Giáo án Âm nhạc lớp 6 trọn bộ_CKTKN_Bộ 3

Ngày soạn: 19/8/2012
Ngày dạy:21/8/2012
Tiết 01:
- GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS
- TẬP HÁT QUỐC CA.
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm được nội dung chương trình bộ môn.
- Xây dựng ý thức tự học bộ môn, tìm hiểu và phát huy tinh sáng tạo trong học tâp.
2. Kỹ năng:
- Làm quen với kỹ năng học hát mới.đọc và phân tích các từ khó, biết cách sử
dụng các ký hiệu âm nhạc trong bài hát, biết chia câu, chia đoạn, cam nhận lời và
giai điệu của bài hát.
-làm quen với kỹ năng khởi động giọng, lấy hơi, nhã hơi, hát rõ từ.
- Hướng dẫn học sinh hát chính xác bài hát Quốc ca.
3.Thái độ.
-Các em có thái độ nghiêm túc với tất cả bộ môn học và có thái độ nghiêm túc khi
hát bài hát này.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Nắm nội dung bài học.
- Đàn, bảng phụ bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
- Chuẩn bị nội dung bài học.nội dung các câu hỏi, dự kiến cách tổ chức.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
3. Thiết bị, đồ dung dạy học.
-Băng mẩu bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.
-Đàn Organ – Máy casset.
4. Phương pháp.
- phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp .
Lớp: 6A…………
Lớp 6B: ………
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở của học sinh và dụng cụ môn học.
3. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS
GIỚI THIỆU BÀI:
Mỗi chúng ta đều biết rằng: âm nhạc là
món ăn tinh thần không thể thiếu, ai củng có
nhu cầu về âm nhạc để giải trí. Thông qua âm
nhạc còn giúp trí óc phát triển, đầu óc minh
mẫn khi căng thẳng… chính vì vậy mà âm
nhạc được đưa vào chương trình chính khóa
ở trường THCS.
- Học sinh chú ý.
- Hôm nay cô cùng các em tìm hiểu sơ bộ
về nội dung chương trình.
Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường
trung học cơ sở
Hoạt động 1
Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường trung
học cơ sở
GV:Âm nhạc là gì ?
HS: Trả lời
GV: Tác dụng của âm nhạc là gì ?
HS: Trả lời
- Cho HS nghe một số câu hát và chỉ cho
HS thấy rõ tác dụng của âm nhạc

- Giới thiệu về chương trình.
- Học sinh chú ý ghi chép và lắng nghe.
- Thông qua việc học hát các em được làm
quen với cách thể hiện và cảm thụ âm
nhạc.
- Nhạc lí giúp các em biết các kí hiệu âm
nhạc và cách đọc nhạc.
- Âm nhạc thường thức giúp các em tìm hiểu
Nội dung bài học
I. GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM
NHẠC Ở TRƯỜNG THCS
1.Sơ lược về nghệ thuật âm nhạc
* Khái niệm Âm nhạc .
Âm nhạc là nghệ thuật của âm
thanh, có tính truyền cảm trực tiếp,
gồm âm thanh của giọng hát và
âm thanh của các loại nhạc cụ.
- Âm nhạc đem đến cho con người
những khoái cảm thẩm mĩ, mang
tính tập hợp, cổ vũ động viên, liên
tưởng…với sức truyền bá rộng rãi.
2.Các phân môn âm nhạc ở trường
THCS.
a. Học hát.
b. Nhạc lí và Tập đọc nhạc.
c. Âm nhạc thường thức
các danh nhân âm nhạc thế giới và Việt Nam
đã có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc cách
mạng…
Hoạt động 2

Hướng dẫn hát Quốc ca.
- Cho HS nghe bài hát
- Đàn giai điệu cho HS nghe.
Học sinh chú ý lắng nghe giai điệu bài hát.
Hướng dẫn hát lại chính xác bài hát.
Cả lớp hát bài hát
Chú ý: “xây xác quân thù”, “chiến đấu không
ngừng”…
GV nhắc nhỡ HS khi hát phải trang nghiêm,
mạnh mẽ, hùng tráng, thể hiện tinh thần yêu
Nước.
II. TẬP HÁT QUỐC CA.
Quốc ca
Sáng tác: Văn Cao.
1.tác giả.
-Tên thật Nguyễn Văn Cao, sinh
ngày 15-11-1923 tại Hải Phòng,
mất 10-07-1995 tại Hà Nội.
2.Bái hát “Quốc ca”.
a. Xuất xứ.
Sáng tác năm 1944, với tên “Tiến
Quân Ca”, được chon làm Quốc ca
tại kỳ họp đầu tiên Quốc hội khóa I
nước Việt Nam DCCH năm 1946.
b. Giai điệu.
Trầm hùng, khỏe mạnh, trang
nghiêm
c.Nội dung.
Nói lên tinh thân đấu tranh của
dân tộc khi đất nước trong cảnh

lâm than.
4. Củng cố:
- Hướng dẫn học sinh hát hoàn thiện bài hát.
-GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của bài học.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- Học bài và hát hoàn chỉnh bài hát
- Làm bài tập (1, 2 ) trong cuốn bài tâp
RÚT KINH NGHIỆM


//
Ngày soạn: 26/8 /2012
Ngày dạy: 28/8/ 2012
Tiết 0 2
HỌC HÁT: BÀI TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
BÀI ĐỌC THÊM: ÂM NHẠC Ở QUANH TA
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
-Cung cấp cho các em vài nét sơ lược về nhạc sĩ Phạm Tuyên.
-Yêu cầu hs hát thuộc lời bài hát.
- Xây dựng ý thức tự học bộ môn.
2.Kỹ năng.
-Tiếp tục làm quen với kỹ năng học hát.Phân tích và biết cách sử dụng các ký hiệu
âm nhạc có trong bài hát.
3.Thái độ.
- Có thái độ trân trọng các nhạc sĩ việt Nam,học nghiêm túc bài hát, biết
đoàn kết và chống chiến tranh.
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về âm nhạc qua bài đọc thêm
II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên:
- Nắm nội dung bài học.
- Đàn, bảng phụ bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
- Chuẩn bị nội dung bài học,các câu hỏi, dự kiến cách tổ chức.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
3. Thiết bị, đồ dùng dạy học.
-Băng mẩu bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.
-Đàn Organ – Máy casset.
4. Phương pháp.
- phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức.
Lớp: 6A. ……
Lớp 6B: ……….
2. Kiểm tra bài cũ:
-Chỉ định 2 em lên bảng hát bài “Quốc ca” hỏi thêm câu hỏi phụ về nhạc sỉ Văn
Cao, xuất xứ bài hát “Quốc ca”.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
GIỚI THIỆU BÀI
Hiện nay, chúng ta đang sống trong hòa
bình, độc lập.Tự do là điều qúy giá nhất của
mỗi người, mỗi dân tộc. Chúng ta cùng cổ vũ
cho nền chuông và ngọn cờ.
HS chú ý nghe và ghi chép.
Hoạt động1
- Hướng dẫn HS tìm hiểu về tác giả.
GV- Nhạc sĩ Phạm Tuyên sinh vào năm nào?

HS - Trả lời: Sinh năm 1930
GV- Âm nhạc của ông như thế nào?
HS - Trả lời: Âm nhạc của ông trong sáng,
giản dị, đằm thắm, dễ hát, dễ thuộc.
GV- Kể tên một số ca khúc tiêu biểu của nhạc
sĩ Phạm Tuyên ?
HS - Trả lời: Như có Bác trong ngày vui đại
thắng, tiến lên đoàn viên, cánh én tuổi
thơ…
- Cho HS nghe bài hát một lần.
- Hướng dẫn đọc lời.
GV: Hãy nêu nội dung bài hát?
HS: Trả lời: - Cho HS nghe bài hát
- Đàn giai điệu cho HS nghe.
- Hướng dẫn luyện thanh
- Đàn từng câu 3 lần, hát mẫu 1 - 2 lần sau đó
yêu cầu HS hát lại. Hết đoạn thì hát lại toàn
đoạn.
- Sau khi học từng câu thì cho HS hát toàn bài
hoàn chỉnh.
- Hướng dẫn vận động nhạc bài hát.
- Cho HS hát và vận động nhẹ tai chổ theo
bài hát.
- Hướng dẫn từng tổ hát và vận động.
I. HỌC HÁT:
Bài Tiếng chuông và ngọn cờ
Phạm Tuyên
1.Tác giả:Phạm Tuyên
- Sinh năm 1930. Là nhạc sĩ có nhiều
đóng góp cho nền âm nhạc nước nhà

với nhiều ca khúc hay như: Như có
Bác trong ngày vui đại thắng, tiến lên
đoàn viên, cánh én tuổi thơ…
- Âm nhạc của ông trong sáng, giản
dị, đằm thắm, dễ hát, dễ thuộc…
2. Nội dung:
- Bài hát nói lên ước vọng của
tuổi thơ mong muốn có cuộc sống
hòa bình, hữu nghị, đoàn kết giữa các
dân tộc trên thế giới.
3. Học hát:
a. xuất xứ:
-Bài hát ra đời 1985 nhân dịp
hưởng ứng phong trào thiếu nhi quố
tế vì ngọn cờ hòa bình.
b. Giai điệu bài hát.
- Đoạn a “Trái đất… của ta”.
Nhẹ nhàng mềm mại.
-Đoạn b “boong bính hòa bình”
Âm nhạc trong sang khỏe mạnh.
4. Củng cố:
- Nhắc lại nội dung chính của bài học.
- Hát hoàn thiện bài hát’tiếng chuông và ngộn cờ”
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- Học bài và hát hoàn chỉnh bài hát.
-Làm bài tập (1, 2) trong cuốn bài tập.
RÚT KINH NGHIỆM

//
Ngày soạn: 02/09 /2012
Ngày dạy: 04/09/ 2012
Tiết 03
-ÔN TẬP BÀI HÁT: Tiếng chuông và ngọn cờ
-NHẠC LÍ: + Những thuộc tính của âm thanh
+ Các kí hiệu âm nhạc
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức.
- Giúp học sinh hát hoàn thiện bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
- Hướng dẫn tìm hiểu về các thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu âm nhạc…
2.Kỹ năng.
Tiếp tục làm quen với kỹ năng khởi động giọng có kỹ năng ghi nhận các thông
tin cần thiết trong bài.
3.Thái độ.
- Giáo dục các em lòng yêu âm nhạc, yêu cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Nắm nội dung bài học.
- Đàn, bảng phụ bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
- Chuẩn bị nội dung bài học.các câu hỏi,dự kiến cách tổ chức
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
3. Thiết bị, đồ dung dạy học.
-Băng mẩu bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.
-Đàn Organ – Máy casset.
4. Phương pháp.
- phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức :
Lớp: 6A. ……
Lớp 6B: ……….
2. Kiểm tra bài cũ:
Chỉ định 2 hs lên bảng trình bày bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”hỏi
thêm một số câu hỏi phụ về nhạc sĩ Phạm Tuyên.
3. Dạy bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
GIỚI THIỆU BÀI:
Hôm nay chúng ta ôn lại bài hát
Tiếng chuông và ngọn cờ
Cùng tìm hiểu về thuộc tính của âm
thanh, các kí hiệu âm nhạc
Hoạt động 1. Ôn bài hát
- GV cho HS nghe bài hát một lần.
- Hướng dẫn luyện thanh
- HS luyện thanh
- GV đàn giai điệu cho HS hát và vận
động theo nhạc bài hát.
- HS hát và vận động bài hát theo
nhóm, cá nhân để lấy điểm.
- Kiểm tra từng tổ hát và vận động.
Hoạt động 2. Hướng dẫn nhạc lí.
Hướng dẫn đọc và tìm hiểu những
thuộc tính của âm thanh
GV: Có mấy loại âm thanh ?
HS: gồm 2 loại
I. ÔN TẬP BÀI HÁT:
Bài Tiếng chuông và ngọn cờ

Phạm Tuyên
II. NHẠC LÍ:
- Những thuộc tính của âm thanh
- Các kí hiệu âm nhạc
1. Những thuộc tính của âm thanh
a. Âm thanh gồm 2 loại:
- Loại thứ nhất: âm thanh không có độ
GV: Nêu các thuộc tính của âm thanh ?
-Bốn thuộc tính của âm thanh là:
- Cao độ, trường độ,cường độ,âm sắc
GV:Cao độ là gì ?
- GV đưa ra ví dụ hát hai đoạn nhạc
cụ thể.
GV:Trường độ là gì ?
HS: Trả lời
GV: Có bao nhiêu kí hiệu để ghi cao
độ của âm thanh ?
- Trả lời: 7 kí hiệu
ĐÔ, RÊ, MI , PHA, SON, LA, SI
GV:Vẽ một khuông nhạc vẽ như thế
nào ?
- KhoḠSol:
- Nốt nhạc:
- Khuông nhạc:

GV:Có bao nhiêu loại khóa nhạc ?
Loại khóa nào thông dụng nhất ?
HS: Trả lời
cao thấp (trầm bổng) rõ rệt,gọi là tiếng
động. VD: tiếng đá lăn, tiếng kẹt cửa.

- Loại thứ hai:những âm thanh có 4
thuộc tính rõ rệt là âm thanh dung
trong âm nhạc.
b. Bốn thuộc tính của âm thanh là:
- Cao độ: độ cao thấp (trầm bổng)
- Trường độ:độ ngân dài,ngắn.
- Cường độ:độ mạnh, nhẹ.
- Âm sắc: sắc thái khác nhau của
âm thanh.
2. Các kí hiệu âm nhạc
a. Các kí hiệu ghi cao độ của âm
thanh:
ĐÔ, RÊ, MI , PHA, SON, LA, SI,
b. Khuông nhạc:
- Gồm 5 dòng kẻ song song và cách
đều nhau tạo thành 4 khe thú tự từ dưới
lên. Ngoài ra còn có các dòng, khe phụ.

c. Khóa nhạc:
- KhoḠSol
- Là kí hiệu dùng để xác định hình
nốt trên khuông. Có 3 loại khoá nhạc là
khóa Son, khóa Pha, khoá Đô
Thông dụng nhất là khóa Son.
- Khóa Son được viết bắt đầu từ dòng
kẻ số 2. Từ nốt son có thể xác định vị
trí các nốt còn lại trên khuông.
4.Củng cố:
- HS Nhắc lại nội dung chính của bài học.
- Hát hoàn thiện bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.

- Cho một số em lên bản vẽ khuông nhạc, khóa nhạc
- GV hệ thống bài.
5. Dặn dò:.
- Học bài và hát hoàn chỉnh bài hát.
-Làm bài tập (1, 2) trong cuốn bài tập.
- Chuẩn bị bài tiết sau
RÚT KINH NGHIỆM



//
Ngày soạn: 09/09/2012
Ngày dạy:11/09/2012
Tiết 04
- NHẠC LÍ: Các ki hiệu ghi trường độ của âm thanh
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 1
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức.
- Giúp học sinh tìm hiểu và làm quen với các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.
- Giúp học sinh hiểu được mối quan hệ về trường độ giữa các hình nốt.
- Hướng dẫn đọc Tập đọc nhạc.
2. Kỹ năng.
- Có kỹ năng phân biệt các thuộc tính âm thanh bằng ký hiệu âm nhạc.
- Giúp các em có kỹ năng đọc ghi nhận cao độ làm quen nốt qua bài TĐN Số 1.
3. Thái độ.
- Giáo dục các em lòng yêu âm nhạc, yêu cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
- Nắm nội dung kiến thức bài học.
- Đàn, bảng phụ bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

- Bảng phụ bài TĐN số 1.
- Chuẩn bị nội dung bài học. các câu hỏi,dự kiến cách tổ chức.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
3. Thiết bị, đồ dung dạy học.
-Băng mẩu bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.
-Đàn Organ – Máy casset.
4. Phương pháp.
- phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức :
Lớp: 6A. ……
Lớp 6B: ……….
2. Kiểm tra bài cũ : GV gọi một học sinh lên bảng viết một khái niệm về bốn thuộc
tính của âm thanh.Một HS kẻ khuông nhạc, viết khóa son và ghi tên bảy nốt nhạc
cơ bản.
3. Dạy bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
Hoạt động 1 nhạc lí
Các kí hiệu ghi trường độ của âm
thanh
GV: Hình nốt là gì?
HS:Trả lời:.
GV: Nêu độ dài của mỗi hình nốt ?
HS trả lời theo kiến thức đã học
- Hướng dẫn sơ đồ mối quan hệ giữa các
hình nốt.
GV:Nêu cách viết các hình nốt trên
khuông ?

- Hướng dẫn cách ghi các hình nốt và cho
ví dụ, chiếu bảng phụ
I. NHẠC LÍ:
Các kí hiệu ghi trường độ của âm
thanh
1. Hình nốt:
Là kí hiệu ghi độ ngân dài ngắn
của âm thanh
- Hình nốt tròn
- Hình nốt trắng
- Hình nốt đen
- Hình nốt móc đơn
- Hình nốt móc kép
2. Cách viết các hình nốt trên
khuông
- Nốt nhạc có hình bầu dục nằm
nghiêng về phía tay phải
- Các nốt nhạc nằm ở dòng thứ 3
đuôi nốt có thể quay lên hoặc
quay xuống.
GV:Dấu lặng là gì ?
- Là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng
nghỉ của âm thanh.
GV:Có những loại dấu lặng nào?
HS trả lời theo kiến thức đã học.
Hoạt động 2 TẬP ĐỌC NHẠC
Treo bảng phụ bài TĐN
Đàn giai điệu cho H nghe 1-2 lần.
- Hướng dẫn xác định cao độ, trường độ
trong bài chú ý dấu lặng.

- Đàn và hướng dẫn HS đọc nốt theo
hướng dẫn.
Đàn nhiều lần hướng dẫn kĩ.
- Hướng dẫn đọc và nghỉ phách dấu lặng.
- Hướng dẫn đọc cà gõ phách hoàn thiện.
- Các nốt nhạc từ khe thứ 3 trở
lên đuôi nốt thường quay xuống.
- Các nốt nhạc từ khe thứ 3 trở
xuống đuôi nốt thường quay lên
- Các nốt móc đứng cạnh nhau có
thể nối với nhau bằng một hoặc hai
vạch ngang.
3. Dấu lặng:
Là kí hiệu chỉ thời gian tạm
ngừng nghỉ của âm thanh.
- Dấu lặng đen
- Dấu lặng đơn.
II. TẬP ĐỌC NHẠC:
TĐN SỐ 1
ĐỒ, RÊ, MI, PHA, SON, LA
1. Cao độ: Gồm các nốt:
Đô – Rê – Mi – Son – La – Đố
2. Trường độ:
Gồm các nốt đen.
4. Củng cố:
- Nhắc lại nội dung chính của bài học
- Cho HS đọc lại bài TĐN số 1
- Cho một số em lên bản vẽ khuông nhạc, khóa nhạc.
5. Dặn dò:
- Trả lời câu hỏi SGK – làm bài tâp( 1,2 ) vở bài tâp.

- Tập vẽ khuông nhạc, khóa nhạc, xác định các nốt.
- Chuẩn bị bài tiết sau.
RÚT KINH NGHIỆM



//
Ngày soạn: 16/09/2012
Ngày dạy:18/09/2012
Tiết 05
HỌC HÁT: Vui bước trên đường xa
Dân ca Nam Bộ
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức.
- Giúp học sinh biết vài nét sơ lược về dân ca Nam Bộ và một số nét về nhạc sĩ đặt
lời Hoàng Lân
- Giúp học sinh hát đúng giai điệu và lời bài hát “Vui bước trên đường xa”.
2. Kỹ năng.
- Có kỹ năng phân tích các từ khó, biết sử dụng các ký hiệu âm nhạc.
- Biết chia câu chia câu chia đoạn và nhận biết giai điệu và nội dung bài hát.
3. Thái độ.
- Có thái độ yêu quý các làn điệu dân ca Việt Nam là bản sắc văn hóa dân tộc.
- Giáo dục các em có lòng yêu âm nhạc, yêu trường lớp, yêu quê hương đất nước.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Nắm nội dung kiến thức bài học.
- Đàn, bảng phụ bài hát “ Vui bước trên đường xa”.
- Chuẩn bị nội dung bài học. các câu hỏi,dự kiến cách tổ chức.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.

3. Thiết bị, đồ dung dạy học.
- Băng mẩu bài hát “Vui bước trên đường xa”.
- Đàn Organ – Máy casset.
4. Phương pháp.
- phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức :
Lớp: 6A. ……
Lớp 6B: ……….
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi một em HS lên bảng ghi các kí hiệu về trường độ ở tiết 4.
- hai HS lên đọc bài TĐN số 1.
3. Dạy bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
HỌC HÁT
Vui bước trên đường xa
- Cho HS nghe bài hát
- Hướng dẫn tìm hiểu bài.
GV:Bài hát có xuất xứ từ đâu ?
- Trả lời:
GV: Hướng dẫn thêm
Bài hát thuộc làn điệu dân ca Nam bộ,
được nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới theo
điệu Lí con sáo Gò Công
GV:Khái quát đôi nét về nhạc sĩ Hoàng
Lân
Hướng dẫn luyện thanh
- HS Thực hiện
- Nhắc nhỡ HS khi hát phải mạnh mẽ,

hùng tráng, thể hiện tinh thần quyết tâm.
- Đàn từng câu nhiều lần cho HS nghe và
yêu cầu HS hát lại. Sau đó cho cả lớp hát
lại.
- Sau mỗi câu, đoạn đều hát lại toàn câu,
toàn đoạn.
- Hướng dẫn hoạt động nhạc.
- Hướng dẫn hát và vận động theo nhạc
bài hát.
- Từng nhóm hát và vận động theo nhạc.
GV: Nội dung bài hát nói lên điều dì?
HS: trả lời
I. HỌC HÁT:
Vui bước trên đường xa
Dân ca Nam bộ
1. Xuất xứ:
Bài hát thuộc làn điệu dân ca
Nam bộ, được nhạc sĩ Hoàng Lân
đặt lời mới theo điệu Lí con sáo Gò
Công.
- Sơ lược về nhạc sĩ Hoàng Lân.
+ Tên khai sinh:Nguyễn Hoàng
Lân
+ Sinh ngay: 18/06/1942.
+ Quê Vĩnh Yên- Vĩnh phú
+ Cư trú tại Hà Nội.
.
3. Học hát:
a. Giai điệu.
Nhẹ nhàng, tình cảm, trong sáng

.
b. Nội dung
Với giai điệu vui tươi, trong sáng
bài hát nói lên sự quyết tâm của thế
hệ trẻ.
Lời bài hát nhắn nhủ chúng ta
phải có tinh thần đoàn kết, dũng
cảm con người mới vượt qua được
khó khăn, thử thách
4. Củng cố :
- Nhắc lại nội dung chính của bài học.
- Hát hoàn thiện bài hát “Vui bước trên đường xa”.
- GV hệ thống bài.
5. Dặn dò:.
- Học bài và hát hoàn chỉnh bài hát.
-Làm bài tập (1, 2) trong cuốn bài tập.
- Chuẩn bị bài tiết sau
RÚT KINH NGHIỆM



//

Ngày soạn: 23/09/2012
Ngày dạy:25/09/2012
Tiết 6
- ÔN TẬP BÀI HÁT: Vui bước trên đường xa
- NHẠC LÍ: Nhịp 2/4
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 2
I. MỤC TIÊU.

1.Kiến thức .
- Giúp học sinh hát học thuộc và biết thể hiện sắc thái tình cảm, đúng giai điệu,
lời bài hát “Vui bước trên đường xa”.
-Giúp các em hiểu thế nào là nhịp, phách trong âm nhạc.
- Hướng dẩn HS làm quen với nhịp 2/4
2. Kỹ năng.
- Cũng cố kỷ năng khởi động giọng.
- Có kỹ năng phân tích các từ khó, biết sử dụng các ký hiệu âm nhạc.
- Biết chia câu chia câu chia đoạn và nhận biết giai điệu bài TĐN số 2.
3. Thái độ .
- Giáo dục các em có lòng yêu âm nhạc, yêu quê hương đất nước.
II.CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
- Nắm nội dung kiến thức bài học.
- Đàn, bảng phụ bài TĐN số 2
- Chuẩn bị nội dung bài học. các câu hỏi,dự kiến cách tổ chức.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
3. Thiết bị, đồ dung dạy học .
- Băng mẩu bài hát “Vui bước trên đường xa”.
- Đàn Organ – Máy casset.
4. Phương pháp.
- phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1.Ổn định tổ chức :
Lớp: 6A. ……
Lớp 6B: ……….
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS lên trình bày bài hát “vui bước trên đường xa”,hỏi một vài câu hỏi phụ.

3. Dạy bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1: ÔN BÀI HÁT
- Cho H nghe bài hát một lần.
- Hướng dẫn luyện thanh
- Đàn giai điệu cho HS hát và vận động
theo nhạc bài hát.
GV sửa sai nếu có.
- Cho HS hát và vận động bài hát theo
nhóm, cá nhân để lấy điểm.
Hoạt động 2: NHẠC LÍ
GV: Nhịp là gì?
Thế nào là vạch nhịp ?
HS:Trả lời
- Hướng dẫn sơ đồ mối quan hệ giữa
các hình nốt. Chiếu bảng phụ
GV: Phách là gì ?
I. Ôn tập bài hát :
Vui bước trên đường xa
II. Nhạc lí
1.nh ịp và ph ách .
a. Nhịp
- Là những phần nhỏ có giá trị
thời gian đều nhau được lặp đi
lặp lại đều đặn trong một bản
nhạc, bài hát, Giữa các nhịp có
một vạch đứng để phân cách
gọi là vạch nhịp
Căn cứ số chỉ nhịp, nhịp hai bốn, nêu
định nghĩa nhịp 2/4?

HS:Trả lời
- Hướng dẫn cách ghi số chỉ nhịp, cách xác
định số phách, giá trị phách.
Hoạt động 3: TẬP ĐỌC NHẠC
GV treo bảng phụ bài TĐN cho HS quan
sát
Đàn giai điệu cho HS nghe 1-2 lần.
- Hướng dẫn xác định cao độ, trường độ
trong bài chú ý dấu lặng.
GV: Trong bài có những cao độ, trường độ
nào?
HS:Trả lời
- Đàn và hướng dẫn H đọc nốt theo chỉ đạo
của HS.
Đàn nhiều lần hướng dẫn kĩ.
- Hướng dẫn đọc và nghỉ phách dấu lặng.
- Hướng dẫn đọc cà gõ phách hoàn thiện.
b. Phách:
Mỗi nhịp lại chia thành những
phần nhỏ hơn đều nhau về thời
gian gọi là phách.
VD: SGK
2. nhịp 2/4
a. Số chỉ nhịp: Là hai chữ số
đặt ở đầu bản nhạc để chỉ loại
nhịp, số phách trong nhịp và độ
dài của phách.
b. Nhịp 2/4: gồm 2 phách, mỗi
phách bằng một nốt đen, phách thứ
nhất mạnh, phách thứ hai nhẹ.

III. Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 2
Mùa xuân trong rừng
1. Cao độ:
Gồm các nốt: Đô – Rê – Mi –
Son – La - Đô
2. Trường độ:
Gồm các móc đơn, nốt đen, nốt
trắng.
4. Củng cố:
- Cho HS đọc lại bài TĐN kết hợp gõ nhịp.
- GV cũng cố từng phần.
- Trình bày bài tập đọc nhạc theo đơn vị tổ,lấy tinh thần xung phong một số em
5. Dặn dò:
- Học bài và làm bài tập (1, 2) trong cuốn bài tập.
- Chép bài TĐN số 2 vào vở tập chép nhạc.
- Chuẩn bị bài tiết sau.
RÚT KINH NGHIỆM


//
Ngày soạn: 30/09/2012
Ngày dạy:02/10/2012
Tiết 7
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 3
- CÁCH ĐÁNH NHỊP : 2/4
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ VĂN CAO
VÀ BÀI HÁT”Làng tôi’’
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức.
Cung cấp cho các em một bài TĐN có âm hinh tiết tấu móc đơn.

Giúp các em biết cách đánh nhịp 2/4, áp dụng vào bài TĐN số 3.
2.Kỷ năng.
Củng cố kĩ năng khởi động giọng,lấy hơi ,nhã hơi.
3.Thái độ.
Qua phần âm nhạc thường thức giúp các em hình dung được vài nét về hình ảnh
đất nước.
II.CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Nắm nội dung kiến thức bài học.Đàn, bảng phụ bài TĐN số 3
- Chuẩn bị nội dung bài học. các câu hỏi,dự kiến cách tổ chức.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
3. Thiết bị, đồ dung dạy học.
- Băng mẩu bài hát “Làng tôi”.
- Đàn Organ – Máy casset.
4. Phương pháp.
- phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức :
Lớp: 6A. ……
Lớp 6B: ……….
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS lên trình bày tập đọc nhạc số 3 hỏi một vài câu hỏi phụ.
3. Dạy bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
Hoạt động 1: Tập đọc nhạc
- GV treo bảng phụ bài TĐN
- Học sinh quan sát
Đàn giai điệu cho HS nghe 1-2 lần.

- HS nghe giai điệu bài hát.
- Hướng dẫn xác định cao độ, trường độ
trong bài.
GV: Trong bài có những cao độ, trường
độ nào?

- Đàn và hướng dẫn HS đọc nốt theo chỉ
đạo của HS.
- HS: Thực hiện theo hướng dẫn.
Đàn nhiều lần hướng dẫn kĩ.
- Hướng dẫn đọc và gõ phách hoàn thiện.
- Từng tổ, nhóm đọc lại.
Hoạt động 2: Cách đánh nhịp
- Cách đánh nhịp hai bốn
- Vẽ sơ đồ đánh nhịp hai bốn
- Hướng dẫn cách đánh nhịp
- Nhịp hai bốn đánh chú ý phân biệt rõ
nhịp lên, xuống.
Hoạt động 3: Âm nhạc thường thức
GV:Giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Văn
Cao.
Cho biết đôi nét về nhạc sĩ Văn Cao ?

GV:Cho biết một số tác phẩm của nhạc
sĩ Văn Cao?
I.Tập đọc nhạc: TĐN số 3
Thật là hay
1. Cao độ:
Gồm các nốt: Đô – Rê – Mi –
Son – La - Đô

2. Trường độ:
Gồm các móc đơn, nốt đen, nốt
trắng.
II. Cách đánh nhịp hai bốn.
III. Âm nhạc thường thức.
Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng
tôi.
1. Nhạc sĩ Văn Cao:
1.Nhạc sĩ Văn Cao(1923-1995)
Sinh tại Hải Phòng,mất tại Hà Nội.
Là lớp nhạc sĩ đầu tiên của nền âm
nhạc mới VN.
Ông có nhiều cho nền âm nhạc VN:cụ
thể như,Suối mơ,Ca ngợi Hồ Chủ
Tịch,Làng tôi…
Ông được nhà nước trao tặng giải
thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ
thuật
2.Bài hát làng tôi.
- Hướng dẫn học sinh đọc tìm hiểu bài.
- Cho HS nghe giai điệu bài hát
GV:Nêu cảm nhận của em khi nghe xong
bài hát này?

aXuất xứ
Bài hát ra đời năm 1947,trong thời kì
kháng chiến chống thực dân Pháp.
b.Giai điệu.
Nhịp nhàng,sâu lắng,tình cảm.
c.Nội dung.

Mô tả cảnh làng quê VN dâng sống
yên vui thanh bình thì bị giặc Pháp
tràn đến
4.Củng cố.
- Nhắc lại nội dung chính của bài học.
- Cả lớpTĐN lại bài số 3.
- Kiểm tra một số em và ghi điểm
5.Dặn dò.
-Học thuộc bài TĐNkết hợp đánh nhịp 2/4.
-Chép bài TĐN vào vở chép nhạc.
-Làm bài tập 1,2 trong cuốn bài tập.
-Ôn tập lại các phần nhạc lí,các bài hát, tập đọc nhạc, âm nhạc thường thức tiết sau
ôn tập.
RÚT KINH NGHIỆM



//
Ngày soạn: 07/102012
Ngày dạy:09/10/2012
Tiết 8
ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU.
1. Kiến thức .
-Giúp hs ôn lại hệ thống kiến thức học từ đầu năm.
2. Kỷ năng.
-Rèn luyện kĩ năng đọc nhạc,cách trình bày bài hát.
3. Thái độ .
-Có thái độ nghiêm túc trong học tập.
II.CHUẨN BỊ.

1. Giáo viên.
-Nắm vững kiến thức các phần nhạc lí.
-Đàn,hát thành thạo các bài hát và các bài TĐN :Tiết chuông và ngọn cờ,Vui bước
trên đường xa,TĐN số 1,2,3.
2.Học sinh.
SGK – vở ghi
3.Thiết bị , đồ dung dạy học.
- Đài đĩa – đàn oocgan
4. Phương pháp.
- phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức :
Lớp: 6A. ……
Lớp 6B: ……….
2. Kiểm tra bài cũ :
Kết hợp trong phần ôn tập
3.Ôn tập.

Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
GV giới thiệu nội dung tiết ôn tập
Hoạt động 1
-HS luyện thanh theo đàn
-Cả lớp ôn lại 2 bài hát
+Ôn tập theo nhóm,gv tiến hành sửa
sai
+Lấy tinh thần xung phong mộtt số
em và ghi điểm,có thể kiểm tra
những em hs yếu.
Hoạt động 2

GV: Âm thanh gồm có những thuộc
tính nào?
GV:Kể tên các nố nhạc theo thứ tự?
GV:Kể tên các kí hiệu ghi trường độ
của âm thanh mà em biết,ghi rõ số
phách?
GV:Nhịp là gì,Nhịp 2/4?
HS: Nghiên cứu trả lời.
Hoạt động 3
-HS luyện thanh, đọc gam đô trưởng
-Tập đọc nhạc theo nhóm,tổ
I. Ôn bài hát.
-Tiếng chuông và ngọn cờ.
Nhạc và lời:Phạm Tuyên
-Vui bước trên đường xa.
Theo điệu lí con sáo Gò Công
Dân ca Nam Bộ
II. Ôn tập nhạc lí
1.Những thuộc tính của âm thanh
Cao độ ,trường độ ,cường độ, âm sắc
2.Các kí hiệu âm nhạc
Đô-Rê-Mi-Pha- Sol –La –Si
3.Nhịp và phách ,nhịp 2/4
III.Tập đọc nhạc
TĐN số 1
-Kiểm tra 3-4 em TĐN số 2:Mùa xuân trong rừng
TĐN số 3: Thật là hay
.4.Củng cố.
-GV nhận xét tiết ôn tập
-Điều khiển hs ôn lại những bài chưa đạt yêu cầu

5.Dặn dò
-Học thuộc lòng các nội dung ôn tập hôm nay
-Làm bài tập ôn tập
-Tiết 9 kiểm tra 1 tiết.
RÚT KINH NGHIỆM



//
Ngày soạn: 14/10/2012
Ngày dạy:16/10/2012
Tiết 9
KIỂM TRA 1 TIẾT
I.MỤC TIÊU.
-Luyện tập kĩ năng ,hát tập thể và hát hòa giọng
-Có thái độ ngiêm túc trong học tập thi cử
II.CHUẨN BỊ.
-Nhạc cụ thường dùng
-Nắm vững kiến thức các phần nhạc lí.
- phương pháp Vấn đáp, phương pháp hoạt động nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức :
Lớp: 6A. ……
Lớp 6B: ……….
2.Kiểm tra
Hoạt động của GV và HS Phần ghi bảng
GV nhắc lại nội dung yêu cầu cần
thết khi kiểm tra
*Gọi từng nhóm 2em lênm bốc thăm
một trong các bài hát và bài TĐN đã

học sau đó cả nhóm trình bày
*GV chuẩn bị một số câu hỏi phụ để
hỏi thêm về nhịp,tác giả,nội dung
Hình thức kiểm tra
Thực hành vấn đáp
giai điệu bài hát,có thể yêu cầu các
em phụ họa them một vài động tác.
-Cho hs đọc lại gam đô trưởng.
4. Củng cố.
Nhận xét tiết kiểm tra
- Ưu điểm:Kịp thời động viên khích những em trình bày tốt hát huy khả năng.
- Nhược điểm:Nhắc nhở những em còn yếu,cần cố gắng luyện tập nhiều hơn.
5. Dặn dò.
Nghiên cứu trước nội dung bài mới.
RÚT KINH NGHIỆM



//
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT
1.Mỗi nhóm hs 5 HS lên bốc xăm và trình bày một trong các bài hát sau đây.
-Tiếng chuông và ngọn cờ.
- Vui bước trên đường xa.
2.Tập đọc nhạc một bài theo yêu cầu của GV.
-TĐN số 2:Mùa xuân trong rừng.
-TĐN số 3:Thật là hay.
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
1.Phần bài hát.
- Hát thuộc lời. 1đ
-Đúng giai điệu cơ bản. 0,25

-Lấy hơi đúng chỗ,hát tròn vành rõ chữ . 0,5
-Hát to rõ ràng tự tin . 0,25
-Chính xác giai điệu. 0,5
-Xử lí đúng kí hiệu. 0,5
-Có chất giọng tốt. 0,5
-Thể hiện được sắc thais bài hát. 1,0
- Trả lời được một số câu hỏi phụ . 0,5
2.Phần tập đọc nhạc.
-Đọc đúng nốt nhạc 0,5
-Đọc đúng cao độ 1.0
-Xử lí đúng kí hiệu 0,25
-Xử lí đúng tiết tấu 1,0
-Ghép được lời ca 0,5
-Đọc to ,rõ ràng tự tin 0,25
-Chính xác giai điệu 0,5
-Có chất giọng tốt 0,5
-Thể hiện được sắc thái bài TĐN 0,
Ngày soạn: 21/10/2012
Ngày dạy:23/10/2012
Tiết 10 HỌC HÁ:T HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG
Nhạc pháp
Lời việt: Phan Trần Bảng
I.MỤC TIÊU.
1. Kiến thức.
-Dạy các em hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Hành khúc tới trường”
2. kỷ năng
-Các em biết thêm cách hát các bài thể loại hành khúc
-Tập cho các em cách hát đuổi.
3.Thái độ.
Giáo dục các em có long yêu âm nhạc, yêu cuộc sống.

II.CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên :
- Nắm nội dung kiến thức bài học.
- Bảng phụ bài “Hành khúc tới trường”
- Chuẩn bị nội dung bài học. các câu hỏi,dự kiến cách tổ chức.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
3. Thiết bị, đồ dung dạy học .
- Băng mẩu bài hát “Hành khúc tới trường”
- Đàn Organ
- Đài dĩa.
4. Phương pháp.
- phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức :
Lớp: 6A. ……
Lớp 6B: ……….
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi một em HS lên bảng ghi các kí hiệu về trường độ ở tiết 4.
- hai HS lên đọc bài TĐN số 1.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
Hoạt động 1: Giới thiêu bài
-GV giới thiệu về nguồn gốc bài hát
Dân ca Pháp tên nguyên bản la
“Người kéo chuông”
-GV giới thiệu về hai nhạc sĩ đặt lời
+Phan Trần Bảng
+Lê Minh Châu

Hoạt động 2: Học hát
GV trình bày bài hát
HS quan sát bài hát và nhận xét
GV:Bài hát được viết ở nhịp mấy ,có
sử dụng những kí hiệu âm nhạc gì?
Cách sử dụng các kí hiệu âm nhạc
đó
GV:Bài hát gồm mấy câu
HS: Trả lời
-Tập hát từng câu .
HS khởi động giọng theo đàn
+GV tiến hành dạy từng câu theo lối
móc xích
+GV đàn giai điệu câu 1 khoảng 2-3
lần
HS nghe và hát nhẩm theo sau đó bắt
nhịp cả lớp cùng hát hoà giọng với
tiếng đàn
GV chỉnh sửa.
-Tiến hành tập như vậy với các câu
còn lại
-Luyện tập theo tổ
I.Sơ lược về tác giả
1.Phan Trần Bảng
Sinh năm 1933 ,công tác tại viện sư
phạm âm nhạc
2.Lê Minh Châu
Sinh năm 1944 tại Hà Tây,thành viên
hội nhạc sĩ Việt Nam
II.Học hát:Hành khúc tới trường

1.Nhận xét
-Bài hát được viết ở nhịp 2/4
-Kí hiệu:Có sử dung dấu nhắc lại,dấu
chấm dôi.
-Chia câu:gồm 4 câu
2.Học hát
a.Giai điệu
Khoẻ khoắn ,sôi nổi phù hợp với
nhịp đi.
b.Nội dung
Bài hát nói lên niềm vui của tuổi thơ
khi được cắo sách tới trường.
4.Củng cố
-Ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
-GV chú ý chỉnh sửa những chỗ chưa đạt
-Kiểm tra một số em và khuyến khích ghi điểm
5.Dặn dò
-Học thuộc bài hát “Hành khúc tới trường”
-Làm bài tập 1,2 trong sách bài tập
-Nghiên cứu trước nội dung bài mới.
RÚT KINH NGHIỆM



//
Ngày soạn: 28/10/ 2012
Ngày dạy: 30/10/2012
Tiết 11 - TẬP ĐỌC NHẠC :TĐN SỐ 4
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:NHẠC SĨ LƯU HỮU
. VÀ BÀI HÁT “Lên Đàng”

I.MỤC TIÊU.
1. Kiến thức.
-Giúp hs đọc đúng nhạc bài TĐN số 4
-Giúp các em hiểu thêm kiến thức âm nhạc qua phần âm nhạc thường thức-giới
thiệu về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
2. Kỷ năng.
Hướng dẫn đọc bài TĐN số 4, luyện tập với hình nốt móc đơn.
3.Thái độ.
-Có thái độ yêu thương kính trọng các nhạc sĩ Việt Nam
II.CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
- Nắm nội dung kiến thức bài họccác câu hỏi,dự kiến cách tổ chức
- Đánh đàn đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4
- Tư liệu về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
-GV hát đúng một số trích đoạn :Reo vang bình minh,Thiếu nhi thế giới liên hoan
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
3. Thiết bị, đồ dung dạy học.
- Đàn Organ
- Đài dĩa.
- Bảng phụ bài TĐN số 4.
4. Phương pháp.
- phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm,
phương pháp luyện tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức :
Lớp: 6A. ……