Tải bản đầy đủ (.doc) (113 trang)

Giáo án Tin học lớp 7 trọn bộ_CKTKN_Bộ 8 (4 cột)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.22 MB, 113 trang )

Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
Ngày soạn: 19/08/2013
Tuần: 1 Tiết: 1
I. MỤC TIÊU:
1) Kiến thức: - Giúp cho các em biết về chương trình bảng tính.
- Một số chức năng chung của chương trình bảng tính.
2) Kỹ năng: - Có kỹ năng nhận biết nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống.
- Nắm được các chức năng chung của chương trình bảng tính.
3) Thái độ: - Nghiêm túc, tập trung tư duy, mạnh dạn tìm tòi, tự khám phá học hỏi.
II. CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên: Giáo án, SGK, ảnh minh họa (bảng điểm lớp 7A).
Phương án tổ chức: Hoạt động cá nhân.
2) Học sinh: Tìm hiểu chương trình bảng tính, các đặc trưng của chương trình bảng tính.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh tình hình lớp: (1’) Ổn đònh chỗ ngồi, kiểm tra só số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (1’) Kiểm tra việc chuẩn bò của học sinh
3. Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài: (1’) Ở lớp 6 các em đã được làm quen và tìm hiểu chương trình soạn
thảo văn bản. Và trong năm học tiếp theo này các em sẽ được làm quen với một chương trình
khác trong bộ Microsoft Office nữa, đó là chương trình bảng tính. Bài học hôm nay chúng ta
sẽ tìm hiểu xem chương trình bảng tính là gì?
- Tiến trình bài dạy:
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
17’
HĐ 1: Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng 1. Bảng và nhu cầu xử lí
thông tin dạng bảng
Yêu cầu học sinh quan sát chi
tiết ví du 1ï.
H. (Y) Quan sát ví dụ 1 cho
chúng ta thấy được điều gì?


Ở ví dụ 2 là bảng theo dõi kết
quả học tập. Ở đó điểm tổng
kết được thể hiện nhờ các cột
điểm kiểm tra trước đó.
H. (TB) Qua ví dụ 2 thì
chúng ta có thể trình bày
thông tin dưới dạng bảng
điểm như thế nào để tính toán
được nhanh nhất?
Quan sát ví dụ 3 thông qua
các thông tin ở trên thì các số
liệu đó được trình bày một
cách trực quan thông qua biểu
đồ.
H.(K). Vậy những thông tin
ntn được trình bày dưới dạng
-Quan sát
-Kết quả được trình bày
dưới dạng bảng dễ quan sát
và so sánh.
TL: Thông tin được trình
bày dưới dạng bảng.
-Thông tin được trình bày
dưới dạng liệt kê.
GV: Nguyễn Trương Tiên 1 Năm học: 2013-2014
CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ?
Bài 1
Bài 1
Phần 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7

TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
bảng.
H. (TB) Hãy tìm một vài ví
dụ về thông tin dưới dạng
bảng.
H. (TB) Qua các ví dụ vừa
nêu các em hiểu thế nào là
chương trình bảng tính.
HS tìm ví dụ.
VD:Bảng theo dõi thi đua
của lớp, bảng lương…
-HS trả lời theo ghi nhớ
(SGK).
- Chương trình bảng tính là
phần mền được thiết kế để giúp
ghi lại và trình bày thông tin
dưới dạng bảng, thực hiện các
tính toán cũng như xây dựng
các biểu đồ biểu diễn một cách
trực quan các số liệu có trong
bảng.
20’
HĐ 2: Chương trình bảng tính 2.Chương trình bảng tính
- Một số tính năng chung của
chương trình bảng tính:
a. Màn hình làm việc:
-Chứa các nút lệnh.
-Dữ liệu (số, văn bản)
-Kết quả tính toán luôn luôn

được trình bày dưới dạng
bảng.
b. Dữ liệu:
-Xử lí nhiều loại dữ liệu trong
đó chủ yếu là dữ liệu kiểu số
và văn bản.
c. Khả năng tính toán và sử
dụng hàm có sẵn.
Các tính toán được thực hiện
tự động nhờ sử dụng các hàm
có sẵn.
Hiện nay có nhiều chương
trình bảng tính khác nhau.
Tuy nhiên chúng đều có đặc
điểm chung.
H.(Y) Dựa vào hv(SGK) em
hãy cho biết có bao nhiêu
chương trình bảng tính? Đó là
những chương trình nào?
H. (TB). Dựa vào các chương
trình bảng tính trên em hãy
cho biết những đặc điểm
chung?
+ Màn hình làm việc: có các
bảng chọn, thanh công cụ, các
nút lệnh thường dùng và cửa
sổ làm việc. Ở của sổ làm
việc thì các thông tin được thể
hiện của sổ này và chúng
được trình bày dưới dạng

bảng.
H. (TB) Qua các ví dụ các em
cho biết chương trình bảng
tính có thể xử lí những dữ liệu
nào?
+ Ngoài dữ liệu số, văn bản
CT có thể xử lí nhiều dạng dữ
liệu khác nhau như: Ngày
tháng, thời gian.
+ Từ các dữ liệu trên cửa sổ
làm việc ta có thể thực hiện
các tính toán, xử lí và thực
hiện nhiều công việc từ đơn
giản đến phức tạp. Ngoài ra
chương trình bảng tính còn sử
dụng các hàm có sẵn để tính
toán. Và các kết quả được cập
nhật 1 cách tự động khi ta
thay đổi các dữ liệu.
-Có 3 chương trình bảng
tính.
Bảng tính: Quatro Pro
Bảng tính: Lotus
Bảng tính: Excel.
-Đều trình bày thông tin
dưới dạng bảng.
-HS: Lắng nghe.
TL: Chương trình bảng tính
có thể lưu giữ và xử lí nhiều
kiểu dữ liệu như: số, văn

bản.
-HS: Lắng nghe.
TL: Chương trình bảng tính
GV: Nguyễn Trương Tiên 2 Năm học: 2013-2014
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
H.(K) Nêu sự khác nhau giữa
việc tính toán bằng chương
trình bảng tính và tính toán
được thực hiện bằng tay.
H. (TB). Quan sát hình 5. Dựa
vào đâu để chọn ra 10 bạn có
kết quả học tập cao nhất?
Với chương trình bảng tính
chúng ta có thực hiện việc lựa
chọn đó hay chúng ta có thể
sắp xếp vò thứ học tập của
lớp…
Bên cạnh đó chúng ta có thể
thực hiện biểu diễn 1 cách
sinh động và trực quan các dữ
liệu bằng cách thể hiện qua
biểu đồ.
thì các kết quả được cập
nhật 1 cách tự động khi ta
thay đổi các dữ liệu. Còn ở
việc tính toán bằng tay thì
ta phải tính lại các kết quả
khi các dữ liệu thay đổi.

TL: Dựa vào ĐTB em liệt
kê các bạn có điểm cao
nhất.
-HS: Lắng nghe.
Khi dữ liệu thay đổi, các ô tính
liên quan được cập nhật tự
động.
d. Sắp xếp và lọc dữ liệu:
 Có thể sắp xếp và lọc dữ
liệu theo những tiêu chí
khác nhau.
e. Tạo biểu đồ:
 Có các công cụ vẽ biểu đồ
để minh họa trực quan cho
dữ liệu.
4’
HĐ 3: Củng cố Củng cố
Củng cố lại các kiến thức vừa
học.
H. (Y) Chương trình bảng tính
là gì?
H. (K) Đặc trưng chung của
chương trình bảng tính?
Hướng dẫn về nhà: Tìm hiểu
những đặc điểm chung giữa
chương trình bảng tính Excel
và chương trình Word mà em
đã được học.
HS trả lời
3. Dặn dò, hướng dẫn chuẩn bò tiết sau: (1’)

♦ Bài tập về nhà: Trả lời câu 1,2,3/trang 9 SGK vào vở bài tập.
♦ Xem phần 3,4 của bài 1 “Chương trình bảng tính là gì?” chuẩn bò cho
tiết sau.
IV - RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
Nội dung:

Phương pháp:

Thời lượng:


GV: Nguyễn Trương Tiên 3 Năm học: 2013-2014
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
Ngày soạn: 21/08/2013
Tuần: 1 Tiết: 2
I. MỤC TIÊU:
1) Kiến thức: - Giúp các em tìm hiểu các thành phần cơ bản của màn màn hình, trang tính.
- Biết khái niện hàng, cột, ô, đòa chỉ ô tính.
- Biết được các thành phần cơ bản của trang tính.
- Biết nhập, sửa, xóa, cách di chuyển trên trang tính
2) Kỹ năng: Luyện kó năng khai thác và sử dụng phần mềm Excel.
3) Thái độ: - Nghiêm túc, tập trung tư duy, mạnh dạn tìm tòi, tự khám phá học hỏi.
I. CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên: Giáo án, thước kẽ, SGK, ảnh minh họa.
Phương án tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
2) Học sinh: Tìm hiểu chương trình bảng tính, các đặc trưng của chương trình bảng tính.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Ổn đònh tình hình lớp: (1’) Ổn đònh chỗ ngồi, kiểm tra só số lớp.
2) Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi 1: Chương trình bảng tính là gì?

Trả lời: Chương trình bảng tính là phần mền được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày
thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu
diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.
Câu hỏi 2: Nêu các tính năng chung của chương trình bảng tính?
Trả lời: - Một số tính năng chung của chương trình bảng tính:
 Xử lí nhiều loại dữ liệu (số, văn bản) và các kết quả tính toán luôn luôn được trình
bày dưới dạng bảng.
 Các tính toán được thực hiện tự động.
 Khi dữ liệu thay đổi, các ô tính liên quan được cập nhật tự động.
 Có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo những tiêu chí khác nhau.
 Có các công cụ vẽ biểu đồ để minh họa trực quan cho dữ liệu.
3) Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết trước các em đã được tìm hiểu chương trình bảng tính là gì
và các tính năng chung. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tiếp tục tìm hiểu màn hình của 1
chương trình bảng tính có những đặc trưng gì so với chương trình soạn thảo văn bản.
- Tiến trình bài dạy:
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
19’
HĐ 1: Tìm hiểu màn hình làm việc của chương trình
bảng tính
3. Màn hình làm việc của
chương trình bảng tính:
Một số đặc trưng trên giao
diện của chương trình bảng
tính Excel:
 Thanh công thức: để
nhập, hiển thò dữ liệu
hoặc công thức trong ô
H. (Y) Nêu các thành phần

cơ bản trên màn hình làm
việc của chương trình soạn
thảo văn bản.
H.(TB) Quan sát hình 6
Sgk giao diện của Excel.
Các em cho biết ở màn
TL: Thanh tiêu đề, thanh
bảng chọn, thanh công cụ, các
thanh cuốn, màn hình soạn thảo.
TL: Ở giao diện này còn
có thêm: thanh công thức,
bảng chọn Data, trang
GV: Nguyễn Trương Tiên 4 Năm học: 2013-2014
CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? (tt)
Bài 1
Bài 1
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
hình giao diện Excel có
đặc điểm gì khác so với
màn hình giao diện của
Word.
- Ở màn hình làm việc Excel
thì một đặc trưng của chương
trình này là thanh công thức.
Khi nhập dữ liệu vào thì
thanh này sẽ hiển thò nội
dung dữ liệu của ô được
chọn. Khi ô chọn đó là một

kết quả được tính toán thì
thanh công thức này sẽ hiển
thò công thức của ô tính đó.
- Bảng chọn Data gồm các
lệnh để xử lí dữ liệu như:
lọc, sắp xếp dữ liệu…
- Trên mỗi trang tính của
Excel gồm các cột và các
hàng. Các cột được đánh thứ
tự theo chữ cái A, B, C… từ
trái sang phải và có 256 cột.
Các hàng được đánh số thứ
tự 1, 2, 3 từ trên xuống dưới
và có 65536 hàng.
Vùng giao nhau giữa cột và
hàng là ô tính. Và ô tính được
chọn sẽ hiển thò trên hộp tên
bên trái thanh công thức.
Ví dụ: Nếu nháy chọn vào ô
A5 thì tên sẽ hiển thò là A5 có
nghóa là: ô được chọn nằm
trên cột A hàng thứ 5.
tính.
HS lắng nghe
tính. Đây là công cụ đặc
trưng của chương trình
bảng tính.
 Bảng chọn Data: Chứa
các lệnh để xử lí dữ liệu.
 Trang tính: gồm các cột

và các hàng. Giao nhau
giữa cột và hàng là ô.
+ Đòa chỉ ô là cặp tên cột và
tên hàng của ô.
Ví dụ: C4 là ô nằm ở cột C
và hàng 4.
+ Đòa chỉ khối là cặp đòa chỉ
của ô trên cùng bên trái và
ô dưới cùng bên phải cách
nhau bởi dấu hai chấm (:).
12’
HĐ 2: Các thao tác trên trang tính 4. Nhập dữ liệu vào trang
tính
a) Nhập và sửa dữ liệu:
Trong chương trình soạn
thảo văn bản khi muốn
nhập hay chèn một nội
dung vào một vò trí trong
đoạn văn ta cần đưa con
trỏ soạn thảo đến tại vò trí
cần nhập và tương như vậy
trong chương trình bảng
tính thì để nhập nội dung
vào ô tính ta chỉ cần nháy
chọn vào ô đó.
H.(Y) Nêu cách sửa nội
TL: Nháy chuột vào vò trí
GV: Nguyễn Trương Tiên 5 Năm học: 2013-2014
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
dung của một ô trên bảng
biểu trong chương trình
soạn thảo văn bản.
Tương tự như vậy ta có thể
sửa dữ liệu của một ô trên
trang tính thì ta chỉ cần
nháy đúp chuột vào ô đó.
Chú ý: khi nháy đúp vào vò
trí cần sửa thì con trỏ nhấp
nháy tại vò trí đó và ta tiến
hành sửa như khi làm việc
với Word.
H.(Y) Nêu các cách
chuyển giữa các ô trong
bảng biểu của Word.
Và việc di chuyển đến các
ô trong Excel cũng hoàn
toàn tương tự. Khi di
chuyển đến ô nào thì ô đó
sẽ được tô viền đậïm xung
quanh và tại vò trí của
hàng và cột của ô đó sẽ
sáng lên.
cần sửa của ô đó.
TL: Sử dụng chuột hay
các phím mũi tên để di
chuyển.
- Nháy chuột vào 1 ô của
trang tính và nhập dữ liệu

giống như trong soạn thảo
văn bản.
- Thao tác nháy chọn 1 ô gọi
là kích hoạt ô tính.
- Để sửa dữ liệu của một ô:
Nháy đúp chuột vào ô đó.
b) Di chuyển trên trang
tính:
- Sử dụng phím mũi tên trên
bàn phím.
- Sử dụng chuột và các
thanh cuốn.
c) Gõ chữ Việt:
- Tương tự như soạn thảo
văn bản.
5’
HĐ 3: Củng cố-HDVN Củng cố
H. (TB) Nêu các đặc trưng
trên giao diện của Excel.
Khi trong Excel hiển thò B7
có nghóa là gì?
HDVN: Khởi động chương
trình Excel và cho biết những
đặc điểm chung của hệ
thống nút lệnh trong chương
trình Excel và Word
TL: Thanh công thức, bảng
chọn Data, trang tính.
TL: Ô được chọn ở tại cột B
hàng thứ 7.

HD:Quan sát nút lệnh và hệ
thống thanh công cụ
4 Dặn dò, hướng dẫn chuẩn bò tiết sau: (1’)
♦ Bài tập về nhà: câu 3, 4/trang 9 SGK.
♦ Xem và chuẩn bò bài thực hành 1/trang 10 SGK.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Nội dung:

Phương pháp

Thời lượng:

GV: Nguyễn Trương Tiên 6 Năm học: 2013-2014
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
Ngày soạn: 26/08/2013
Tuần: 2 Tiết: 3
I. MỤC TIÊU:
1) Kiến thức: - Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel.
2) Kỹ năng: - Biết cách khởi động và kết thúc Excel.
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
3) Thái độ: - Nghiêm túc, thực hành theo yêu cầu và tự khám phá thêm, chấp hành nội
qui phòng máy.
II. CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên: Giáo án, thước kẽ, SGK, bài tập, phòng máy.
Phương án tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
2) Học sinh: Tìm hiểu các cách khởi động, lưu và thoát khỏi Excel.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Ổn đònh tình hình lớp: (1’) Ổn đònh chỗ ngồi, kiểm tra só số lớp.
2) Kiểm tra bài cũ: (4’)
Câu hỏi 1: Nêu các thành phần chính trên màn hình làm việc chương trình bảng tính?

Trả lời: Thanh công thức: để nhập, hiển thò dữ liệu hoặc công thức trong ô tính. Đây
là công cụ đặc trưng của chương trình bảng tính.
Bảng chọn Data: Chứa các lệnh để xử lí dữ liệu.
Trang tính: gồm các cột và các hàng. Giao nhau giữa cột và hàng là ô.
3) Giảng bài mới:
-Giới thiệu bài mới: (1’) Qua bài 1 các em đã biết được một số thành phần đặc trưng của
bảng tính. Tiết thực hành hôm nay các em sẽ làm quen với chương trình bảng tính trên
máy tính.
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
10’
HĐ1: Hướng dẫn thực hành A. Nội dung thực hiện
1) Khởi động Excel:
C1: Start

All Programs

Microsoft Excel
C2: Nháy đúp chuột vào
biểu tượng Microsoft Excel
trên màn hình
2) Lưu kết quả và thoát
khỏi Excel:
a) Lưu kết quả:
File  Save hoặc nháy nút
lệnh Save
b) Thoát khỏi Excel
File  Exit hoặc nháy nút
lệnh
3) Bài tập:

BT1: SGK/10
H. (Y) Nêu các cách khỏi
động Excel.
H. (TB) Cách lưu bảng tính
H. (Y) Nêu các cách thoát
khỏi Excel.
- Start

All Programs

Microsoft Excel
Hoặc: Nháy đúp chuột vào
biểu tượng Microsoft Excel
trên màn hình.
Chọn File  Save, hoặc
nháy nút lệnh Save.
File  Exit hoặc nháy nút
lệnh
GV: Nguyễn Trương Tiên 7 Năm học: 2013-2014
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG
TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
Bài thực hành 1
Bài thực hành 1
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
BT1:
- Nhắc lại cách khởi động
Excel?


H. (TB-K) Các cách để kết
thúc nhập dữ liệu trong ô
tính?
- Trả lời 2 cách.
Nhấp Enter hoặc kích
chuột lên một ô khác.
- Khởi động Excel.
- Quan sát giao diện của
Excel và liệt kê điểm giống
và khác với giao diện Word.
- Tìm hiểu các thành phần
trong các bảng chọn.
- Kích hoạt ô tính và di
chuyển quan sát sự thay đổi
các nút tên hàng và tên cột.
23’
HĐ 2: Tiến trình thực hành I. Tiến hành thực hiện
trên máy
Yêu cầu HS khởi động máy,
khởi động chương trình
Excel, quan sát và nhận biết
các thành phần.
- Trường hợp thiếu máy thì
cho HS ngồi thực hành
chung nhưng phải đổi chỗ
cho nhau.
- Quan sát, theo dõi các
hoạt động của HS tránh tình
trạng làm việc riêng trong
giờ thực hành.

- Nghiêm khắc với những
HS không thực hành.
- Hướng dẫn các HS yếu và
các HS tuần trước không đi
học.
- Thường xuyên theo dõi HS
thực hành để kòp thời sửa
chữa sai sót, đồng thời tạo
niềm tin cho các em.
- Gần hết thời gian quy đònh
cho mỗi phần, HS nào chưa
làm xong thì hướng dẫn cho
các em đó để hoàn thành
kòp thời gian.
- Hướng dẫn HS thực hiện
các cách của mỗi thao tác
nhằm tập cho HS thói quen
tự tìm hiểu.
- Kiểm tra HS nào làm xong
thì ghi điểm thực hành và
- Khởi động Excel, nhận
biết các thành phần chính
trên trang tính.
- Quan sát.
- Thực hiện các thao tác
chọn các đối tượng trên
trang tính.
- Quan sát.
- Thực hiện thoát khỏi
Windows và tắt máy

GV: Nguyễn Trương Tiên 8 Năm học: 2013-2014
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
nhờ em đó hướng dẫn
những bạn chưa hoàn thành
xong bài thực hành.
5’
HĐ3: Củng cố
- Phân công lòch trực cho
HS về vệ sinh phòng học.
- Giao trách nhiệm cho mỗi
HS thu dọn dụng cụ, tự tắt
máy trước khi ra khỏi phòng
thực hành.
- Giải đáp thắc mắc (nếu
có).
- Nhận xét buổi thực hành
(nêu ưu, khuyết điểm buổi
thực hành):
+ Ý thức học tập của các
em.
+ Kết quả thực hành của
lớp (em nào thực hành tốt,
em nào thực hành chưa
được).
+ Nhắc nhở những em còn
yếu.
HDVN: Về nhà thực hành
lại các thao tác đã thực

hành.
- Thực hiện.
- Lắng nghe
4. Dặn dò, hướng dẫn chuẩn bò tiết sau: (1’)
♦ Về nhà xem lại nội dung vừa thực hành. Nhà em nào có máy làm lại
bài thực hành cho thành thạo hơn
♦ Xem và chuẩn bò trước nội dung bài tập 2, 3/trang 11.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Nội dung

Phương pháp

Thời lượng:


GV: Nguyễn Trương Tiên 9 Năm học: 2013-2014
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
Ngày soạn: 27/08/2013
Tuần: 2 Tiết: 4
I. MỤC TIÊU:
1) Kiến thức: Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel.
2) Kỹ năng: - Biết cách khởi động và kết thúc Excel.
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
3) Thái độ: - Nghiêm túc, thực hành theo yêu cầu và tự khám phá thêm, chấp hành
nội qui phòng máy.
II. CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên: Giáo án, thước kẽ, SGK, bài tập, phòng máy.
Phương án tổ chức: Hoạt động cá nhân (thực hành)
2) Học sinh: Bài cũ, xem trước bài thực hành Excel.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1) Ổn đònh tình hình lớp: (1’) Ổn đònh chỗ ngồi 2hs/máy, kiểm tra só số lớp.
2) Kiểm tra bài cũ: (3’)
Câu hỏi 1: Nêu các cách khởi động Excel ?
Trả lời: C1: Start

All Programs

Microsoft Excel
C2: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Microsoft Excel trên màn hình.
Câu hỏi 2: Nêu các cách lưu một bảng tính Excel?
Trả lời: - File  Save hoặc nháy nút lệnh Save
3) Giảng bài mới: 1’ Các em trong tiết thực hành trước chúng ta đã tìm hiểu về cách
khởi động và quan sát một số thành phần trong bảng tính Excel. Tiết học hôm nay
chúng ta tìm hiểu phần nhập dữ liệu và lưu trang tính.
- Tiến trình tiết dạy
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
7’
HĐ 1: Hướng dẫn thực hành I. Nội dung thực hành
BT2: SGK/11
- Nhập một vài dữ liệu vào
ô trên trang tính. Nhấn
phím Enter và các phím mũi
tên quan sát ô được kích
hoạt tiếp theo.
- Chọn 1 ô tính có dữ liệu và
nhấn Delete. Chọn ô tính có
dữ liệu khác gõ nội dung
mới. Cho nhận xét và kết
quả.

BT3: SGK/11 Mở bảng tính
và nhập dữ liệu (Hình 8).
- Lưu tên: Danh sách lớp
em.
1.Nhắc lại các cách khởi
động Excel
2.Các cách lưu bảng tính
3.Nêu các cách thoát khỏi
Excel
- Yêu cầu HS đọc bài tập 2
và 3.
* Lưu ý: Trả lời các yêu cầu
của bài tập nếu có vào trong
vở.
- Start

All Programs

Microsoft Excel
Hoặc: Nháy đúp chuột
vào biểu tượng Microsoft
Excel trên màn hình.
Chọn File  Save, hoặc
nháy nút lệnh Save
File  Exit hoặc nháy nút
lệnh
- Đọc nghiên cứu cách
thực hiện bài tập 2, 3.
GV: Nguyễn Trương Tiên 10 Năm học: 2013-2014
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG

TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tt)
Bài thực hành 1
Bài thực hành 1
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
28’
HĐ 2: Tiến trình thực hành I. Tiến hành thực hiện
trên máy
Trong quá trình thực hành:
- Yêu cầu HS khởi động
máy, khởi động chương trình
Excel.
-H.(TB). Em hãy nêu cách di
chuyển trên trang tính
Quan sát và cho biết kết quả
của thao tác nhấn phím
Enter để kết thúc việc nhập
dữ liệu.
- Chọn 1 ô tính có dữ liệu,
nhấn phím Delete rồi cho
kết quả.
- Chọn ô tính khác có dữ
liệu và gõ nội dung mới cho
nhận xét.
 So sánh 2 kết quả trên
Gần hết thời gian quy đònh
cho mỗi phần, HS nào chưa
làm xong thì hướng dẫn cho
các em đó để hoàn thành kòp

thời gian.
- Hướng dẫn HS thực hiện
các cách của mỗi thao tác
nhằm tập cho HS thói quen
tự tìm hiểu.
- Kiểm tra HS nào làm xong
thì ghi điểm thực hành và
nhờ em đó hướng dẫn những
bạn chưa hoàn thành xong
bài thực hành.
- Khởi động Excel
Nhóm phím di chuyển
hoặc dùng chuột.
- Thực hiện các thao tác
chọn các đối tượng trên
trang tính.
- Nhập dữ liệu, quan sát
các kiểu dữ liệu.
- Thực hiện lưu bảng tính.
- Thực hiện thoát khỏi
Windows và tắt máy.
4’
HĐ 3: Củng cố
- Phân công lòch trực cho HS
về vệ sinh phòng học.
- Giao trách nhiệm cho mỗi
HS thu dọn dụng cụ, tự tắt
máy trước khi ra khỏi phòng
TH.
- Giải đáp thắc mắc (nếu

có).
- Nhận xét buổi TH (nêu ưu,
khuyết điểm buổi TH):
+ Ý thức học tập của các
- Thực hiện.
- Lắng nghe
GV: Nguyễn Trương Tiên 11 Năm học: 2013-2014
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
em.
+ Kết quả thực hành của
lớp (em nào thực hiện tốt,
em nào thực hiện chưa
được).
+ Nhắc nhở những em còn
yếu.
+ Công bố điểm đã cho (nếu
có).
HDVN: So sánh một số đặc
điểm giống nhau giữa cửa sổ
Microsoft Word và Excel
4. Dặn dò, hướng dẫn chuẩn bò tiết sau: (1’)
♦ Về nhà xem lại nội dung vừa thực hành và kiến thức ở bài 1. Nhà em
nào có máy làm lại bài thực hành cho thành thạo hơn
♦ Xem và chuẩn bò trước nội dung bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu
trên trang tính.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Nội dung


Phương pháp:

Thời lượng:


GV: Nguyễn Trương Tiên 12 Năm học: 2013-2014
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
Ngày soạn 03/09/2013
Tuần: 3 Tiết: 5
I. MỤC TIÊU:
1) Kiến thức:
- Tìm hiểu về bảng tính, khả năng xử lí dữ liệu bảng tính.
- Biết được các thành phần chính trên trang tính.
2) Kỹ năng:
- Nhận biết bảng tính, trang tính được kích hoạt.
- Nhận biết được các thành phần chính trên trang tính.
3) Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo.
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng bài.
II. CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, hình ảnh bảng tính excel.
2) Học sinh: - Sách vở, bút thước.
- Bài cũ, xem trước nội dung bài mới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Ổn đònh tình hình lớp: (1’)
- Ổn đònh chỗ ngồi, kiểm tra só số lớp.
2) Kiểm tra bài cũ: (4’)
Câu hỏi1: Em hiểu thế nào là trang tính.
Trả lời: Trang tính gồm các cột và các hàng. Giao nhau giữa cột và hàng là ô (ô tính)
Câu hỏi2: Nhập dữ liệu và sửa dữa liệu trên trang tính như thế nào?

Trả lời: - Nhập dữ liệu: Nháy chuột chọn ô tính cần nhập dữ liệu và nhập dữ liệu
vào từ bàn phím.
- Sửa dữ liệu: Nháy đúp chuột vào ô tính cần sửa dữ liệu và sửa dữ liệu của ô tính.
3) Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về bảng tính, các em vận
dụng kiến thức đã học vào thực hành. Để hiểu rõ hơn về bảng tính, tiết học này thầy hướng
dẫn các em tìm hiểu rõ hơn về các thành phần chính của bản tính và dữ liệu trên trang tính.
Các em vào bài mới “Các thành phần chính trên trang tính và dữ liệu trên trang tính”.
- Tiến trình bài dạy:
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
15’
HĐ1: Bảng tính
1. Bảng tính:
- Một bảng tính có nhiều
trang tính.
- Trang tính được kích hoạt
có nhãn màu trắng, tên
- Giới thiệu bảng tính.
Một bảng tính có nhiều
trang tính. Khi mở một bảng
tính mới, bảng tính thường
có 3 trang tính, được phân
biệt bằng tên: Sheet1,
Sheet2, Sheet3.
- Hướng dẫn phân biệt trang
tính đang được kích hoạt và
- Chú ý, quan sát hướng
dẫn và ghi nhớ nội dung
chính.

- Chú ý quan sát và phân
biệt theo hướng dẫn.
GV: Nguyễn Trương Tiên 13 Năm học: 2013-2014
CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ
DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
Bài
2
Bài
2
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
trang tính không được kích
hoạt.
- H. (TB) Quan sát hình 13
cho biết trang tính số mấy
được kích hoạt?
- Hướng dẫn cách kích hoạt
một trang tính.
- H.(K) Trước khi thực hiện
thao tác với một trang tính
ta phải thực hiện thao tác
gì?
- Trả lời: Trang tính số 1
- Quan sát, lắng nghe, ghi
nhớ nội dung chính.
- Trả lời: Ta phải chọn
(Kích hoạt) trang tính cần
thực hiện thao tác.
trang viết bằng chữ đậm.

- Để kích hoạt trang tính,
em nháy chuột vào nhãn
trang tương ứng.
19’
HĐ2: Các thành phần chính trên trang tính
2. Các thành phần chính
của trang tính
- Hộp tên: Hiển thò đòa chỉ ô
được chọn.
VD: A1
- Khối ô: Là nhóm các ô
liền kề nhau tạo thành hình
chữ nhật.
- Thanh công thức: cho biết
nội dung của ô đang được
kích hoạt.
- Giới thiệu lại màn hình
làm việc của chương trình
bảng tính.
- H. (Y) Trang tính gồm
những gì?
- Nhận xét.
Thành phần chính của trang
tính đó là các hàng, các cột,
và các ô tính. Ngoài ra, trên
trang tính còn một số thành
phần khác như: Hộp tên,
khối ô, thanh công thức,
- Giới thiệu về hộp tên
Hộp tên: Là ô ở góc trên

bên trái trang tính, hiển thò
đòa chỉ ô được chọn.
- H. (TB) Quan sát hình 13
cho biết tên ô đang được
chọn?
- Giới thiệu về khối ô.
- Giới thiệu về thanh công
thức
Quan sát hình 14, thanh
công thức chứa hộp tên, nơi
nhập công thức vào ô đang
được chọn hoặc hiển thò nội
dung của ô đang được chọn.
- Lắng nghe.
- Trả lời: Trang tính gồm:
cột, hàng, ô.
- Chú ý nội dung chính.
- Ghi nhớ kiến thức.
-Trả lời: Tên ô đang được
chọn A1
- Lắng nghe
-Quan sát
- Lắng nghe, ghi nhớ nội
dung chính.
4’
HĐ3: Củng cố * Chú ý:Nếu không nhìn
thấy thanh công thức có thể
làm hiện nó bằng cách:
View >Formula Bar
- GV củng cố lại nội dung

kiến thức vừa học.
- Vận dụng trả lời câu hỏi
trong SGK:
GV: Nguyễn Trương Tiên 14 Năm học: 2013-2014
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
1. Hãy liệt kê các thành
phần chính của trang tính?
2. Thanh công thức của
Excel có vai trò đặc biệt.
Vai trò đó là gì?
HDVN: Về nhà khởi động
Excel và nhận biết các
thành phần trên trang tính.
-HS nhắc lại kiến thức.
4) Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: (1’)
-Học thuộc kó lí thuyết , xem và trả lời câu hỏi đã nêu ở phần củng cố.
-Nghiên cứu trước phần còn lại để tiết sau ta học tiếp. Tìm hiểu cách chọn các đối
tượng trên trang tính, phân biệt được các kiểu dữ liệu.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Nội dung

Phương pháp:

Thời lượng:


GV: Nguyễn Trương Tiên 15 Năm học: 2013-2014
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7

Ngày soạn 9/09/2013
Tiết: 6
I. MỤC TIÊU:
1) Kiến thức:
- Tìm hiểu về bảng tính, khả năng xử lí dữ liệu bảng tính.
- Biết được các thành phần chính trên trang tính.
- Biết được dữ liệu trong trang tính
2) Kỹ năng:
- Nhận biết và chọn được các đối tượng trên trang tính.
- Nhập được dữ liệu vào bảng tính.
3) Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo.
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng bài.
II. CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án.
- Văn bản, tranh ảnh mẫu.
2) Học sinh:
- Sách vở, bút thước.
- Học thuộc lý thuyết và xem trước nội dung thực hành.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Ổn đònh tình hình lớp: (1’) :
- Ổn đònh chỗ ngồi, kiểm tra só số lớp, chuẩn bò kiểm tra bài cũ.
2) Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi1:
Trang tính đang được kích hoạt là trang tính như thế nào? Cách kích hoạt một trang
tính?
Trả lời:
Trang tính đang được kích hoạt: là trang tính đang được hiển thò trên màn hình, có
nhãn trang màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm. Để kích hoạt một trang tính, cần

nháy chuột vào nhãn trang tương ứng
Câu hỏi 2:
Nêu các thành phần chính của trang tính? Thanh công thức của Excel có vai trò gì?
Trả lời:
Các cột, các hàng, các ô tính, hộp tên, khối, thanh công thức. Vai trò của thanh
công thức Excel: cho biết nội dung của ô đang được chọn.
3) Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài mới: (1’) Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về bảng tính. Để
hiểu rõ hơn về bảng tính, các thao tác đối với bảng tính như chon ô, khối ô, nhập dữ liệu
vào ô tính, tiết học này thầy hướng dẫn các em tìm hiểu rõ hơn về điều đó. Các em vào bài
mới “Các thành phần chính trên trang tính và dữ liệu trên trang tính”.
- Tiến trình bài dạy:
GV: Nguyễn Trương Tiên 16 Năm học: 2013-2014
CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ
DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)
Bài
2
Bài
2
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
15’
HĐ1: Chọn các đối tượng trên trang tính: 3. Chọn các đối
tượng trên trang
tính:
- Chọn một ô: Đưa
con trỏ chuột tới ô đó
rồi nháy chuột.
- Chọn một hàng:

Nháy chuột tại nút
tên hàng.
- Chọn một cột: Nháy
chuột tại nút tên cột.
- Chọn một khối: Kéo
thả chuột từ một ô
góc trái trên đến ô ở
góc đối diện (ô góc
dưới phải). Ô chọn
đầu tiên sẽ là ô được
kích hoạt.
* Chú ý: Để chọn
nhiều khối ô, nhiều
hàng, nhiều cột khác
nhau ta giữ thêm
phím Ctrl và chọn lần
lượt.
- Giới thiệu cách chọn

Để chọn một ô tính ta di chuyển trỏ
chuột đến ô đó và nháy chuột. Để
chọn một hàng thì ta di chuyển trỏ
chuột đến nút tên hàng và nháy chuột,
để chọn một cột ta di chuyển đến nút
tên cột và nháy chuột.
H.(TB) Tương tự để chọn trang tính ta
thực hiện thế nào?
Nhận xét
- Giới thiệu cách chọn khối ô.
Để chọn khối ô, ta thực hiện thao tác

kéo thả chuột từ một ô ở góc trái trên
đến một ô ở góc đối diện phải dưới.
- Tương tự để chọn nhiều hàng hoặc
nhiều cột ta làm thế nào?
- Nhận xét.
- Giới thiệu cách chọn đồng thời
nhiều khối ô, nhiều hàng, nhiều cột
khác nhau.
- Quan sát
- Quan sát và lắng
nghe
- Trả lời: Di chuyển trỏ
chuột đến tên trang
tính tương ứng và nháy
chuột
- Lắng nghe, ghi nhớ
nội dung chính.
- Chú ý lắng nghe.
- Trả lời: Thực hiện
thao tác kéo thả chuột
từ hàng (cột) đầu tiên
đến hàng (cột) cuối
cúng cần chọn.
- Lắng nghe.
15’
HĐ2: Dữ liệu trên trang tính
4. Dữ liệu trên
trang tính:
Có 2 dạng dữ liệu
thường dùng:

a) Dữ liệu số:
- Là các số 0,1, ,9;
dấu cộng (+) chỉ số
dương, dấu trừ (-) chỉ
số âm và dấu % chỉ
tỉ lệ phần trăm.
- Giới thiệu một trang tính có dữ liệu
mẫu.
- Trang tính gồm dữ liệu dạng nào
Nhận xét: Có thể nhập các dạng dữ
liệu khác nhau như số, kí tự, thời
gian, vào các ô của trang tính.
- Giới thiệu dữ liệu dạng số.
- Quan sát, lắng nghe.
-Trả lời: Trang tính
gồm dữ liệu dạng số,
chữ, kí hiệu.
- Lắng nghe.
GV: Nguyễn Trương Tiên 17 Năm học: 2013-2014
Chọn ô
Chọn cột
Chọn
hàng
Chọn trang tính
Chọn
khối ô
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Dữ liệu dạng số là dữ liệu được trình

bày dưới dạng các con số, số âm, số
dương, tỷ lệ phần trăm. Thông thường
dữ liệu số trong trang tính được căn lề
phải.
- Giới thiệu dữ liệu kí tự
Dữ liệu kí tự nó là các chữ cái, chữ
số, và các kí hiệu. Dữ liệu kí tự thông
thường được căn lề trái.
- Ghi nhớ nội dung
chính
- Lắng nghe
VD: 120; +38; - 162;
15.55
- Mặc đònh, dữ liệu
số được căn thẳng lề
phải trong ô tính.
b) Dữ liệu kí tự :
- Là dãy các chữ cái,
chữ số và các ký
hiệu.
VD: Lớp 7A, Điểm
thi, Họ và tên
- Mặc đònh, dữ liệu
kí tự được căn thẳng
lề trái trong ô tính.
7’
HĐ3: Củng cố
* Câu hỏi: Trang 18
- SGK
3.Ô chọn đầu tiên sẽ

là ô được kích hoạt.
4.VD: Điểm số, số
đo về chiều cao –
cân nặng
5.Biết được, dựa vào
vò trí căn lề của các
dữ liệu trong ô tính.
Nếu dữ liệu số là căn
phải, còn dữ liệu kí
tự là căn trái.
- GV củng cố lại nội dung kiến thức
vừa học.
- Vận dụng trả lời câu hỏi trong SGK:
3. Giả sử ta chọn một khối. Ô tính nào
được kích hoạt trong các ô của khối
đó?
4. Hãy nêu một vài ví dụ về những
dạng dữ liệu mà Excel có thể xử lý?
5. Nhìn vào trang tính, ta có thể biết
các ô chứa dữ liệu kiểu gì không, nếu
như sau khi nhập dữ liệu không thực
hiện bất kì thao tác nào khác?
HDVN: Về nhà khởi động chương
trình Excel và thực hiện các thao tác
chọn các đối tượng trên trang tính
- HS trả lời, cho HS
khác nhận xét.
-HS lắng nghe
4) Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: (1’)
-Học thuộc kó lí thuyết , xem và trả lời câu hỏi đã nêu ở phần củng cố.

-Nghiên cứu trước bài thực hành để tiết sau ta học thực hành.
-Làm các bài tập 1 4 trang 20,21 - SGK
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Nội dung

Phương pháp

Thời lượng:
GV: Nguyễn Trương Tiên 18 Năm học: 2013-2014
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
Ngày soạn: 12/09/2013
Tiết: 7
I. MỤC TIÊU:
1) Kiến thức: - Làm quen với chương trình bảng tính, trang tính và các thành phần chính và các đối
tượng trên trang tính, mở và lưu bảng tính.
2) Kỹ năng:
- Phân biệt được các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
- Chọn thành thạo các đối tượng trên trang tính.
3) Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo.
- Hoàn thành tốt nội dung thực hành.
II. CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên: - Giáo án, SGK, hêï thống bài tập 4/trang 18 – SGK.
Phương án tổ chức: Hoạt động cá nhân (thực hành).
2) Học sinh: - Nắm được cách chọn các đối tượng trên trang tính, đã xem trước bài TH 2
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1)Ổn đònh tình hình lớp: (1’)
- Ổn đònh chỗ ngồi, kiểm tra só số lớp, chuẩn bò kiểm tra bài cũ.
2)Kiểm tra bài cũ: 5’
HS1: Em hãy nêu cách chọn các đối tượng trên trang tính? Giả sử đang chọn ô tính A1 sau đó chọn

vùng từ (A1: D7). Ô tính nào được kích hoạt.
DKTL: Chọn các đối tượng trên trang tính:
- Chọn một ô: Đưa con trỏ chuột tới ô đó rồi nháy chuột.
- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng.
- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột.
- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc trái trên đến ô ở góc đối diện (ô góc dưới
phải).
Ô chọn đầu tiên sẽ là ô được kích hoạt.
HS2: Em hãy nêu các kiểu dữ liệu trên trang tính? Cho ví dụ. Giả sử em thực hiện phép
cộng giữa dữ liệu số với kiểu kí tự trên trang tính được không? Vì sao?
DKTL: Các kiểu dữ liệu trên trang tính.
a) Dữ liệu số:
- Là các số 0,1, ,9; dấu cộng (+) chỉ số dương, dấu trừ (-) chỉ số âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần
trăm.
VD: 120; +38; - 162; 15.55
- Mặc đònh, dữ liệu số được căn thẳng lề phải trong ô tính.
b) Dữ liệu kí tự :
- Là dãy các chữ cái, chữ số và các ký hiệu.
VD: Lớp 7A, Điểm thi, Họ và tên
- Mặc đònh, dữ liệu kí tự được căn thẳng lề trái trong ô tính
-Không thực hiện được vì khác kiểu dữ liệu.
3) Giảng bài mới:
a. Giới thiệu bài mới: Để củng cố hơn toàn bộ kiến thức đã được tìm hiểu trong tiết học
trước. Hôm nay ta đi vào nội dung thực hành.
b. Tiến trình bài dạy:
GV: Nguyễn Trương Tiên 19 Năm học: 2013-2014
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ
LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
Bài thực hành 2
Bài thực hành 2

Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG
Hoạt động của GV HĐ của HSø Nội dung
10’
HĐ 1: Hướng dẫn thực hành A. Nội dung thực hành:
1) Mở bảng tính:
- Mở bảng tính mới: (New)
- Mở bảng tính đã có sẵn trên
máy: (Open)
2) Bài tập:
BT1: SGK/20
- Xác đònh vò trí ô, hàng, cột, hộp
tên và thanh công thức.
- Quan sát sự thay đổi về nội
dung khi nháy chuột vào các ô
khác. Và nhập dữ liệu.
BT2: SGK/20
- Thao tác chọn ô, hàng, cột và
một khối.
- Thực hiện thao tác chọn cả 3
cột.
- Nhận xét kết quả thực hành.
- Phổ biến các nội dung cần
thực hành.
- Thực hiện cách mở bảng tính
và mở bảng tính đã được lưu
trên máy tính.
- Thực hiện cách lưu bảng tính
với một tên khác.
- Nhận biết các thành phần

chính trên trang tính; quan sát
sự thay đổi nội dung trong hộp
tên, thanh công thức khi kích
hoạt các ô khác nhau.
- Thực hiện thao tác chọn các
đối tượng trên trang tính, nhập
dữ liệu trên trang tính.
- Bài tập:
BT1:
- Nhắc lại cách khởi động
Excel?
- Nêu các thành phần chính trên
trang tính?
- Nêu yêu cầu của bài tập.
BT2:
- Cách chọn các đối tượng trên
trang tính?
- Nêu yêu cầu bài tập 2.
- Chú ý, lắng nghe.
- Mở bảng tính mới: kích vào
nút New hay File  New hoặc
Ctrl + N
- Mở bảng tính đã có sẵn trên
máy: Open
- Lưu bảng tính với một tên
khác: File  Save As
- Trả lời 2 cách.
- HS trình bày cách chọn một ô,
một hàng, một cột, một khối,
đồng thời nhiều khối trên trang

tính.
- Lắng nghe.
23’
HĐ2:Thực hành. I. Thực hành trên máy tính.
Trong quá trình TH:
- Yêu cầu hs khởi động máy,
khởi động chương trình
Excel.
- Yêu cầu mở bảng tính mới.
- Quan sát, theo dõi các hoạt
động của HS tránh tình trạng
làm việc riêng trong giờ thực
hành.
- Thường xuyên theo dõi HS
thực hành để kòp thời sửa
chữa sai sót, đồng thời tạo
niềm tin cho các em.
HD chọn các đối tượng trên
bảng tính Excel.
- Gần hết thời gian quy đònh
- Khởi động Excel
- Thực hiện theo các nội
dung đã đưa ra.
HS thực hành
- Nghiêm túc thực hành.
- Xác đònh vò trí ô, hàng, cột,
hộp tên và thanh công thức.
- Quan sát sự thay đổi về nội
dung khi nháy chuột vào các
ô khác. Và nhập dữ liệu.

- Thao tác chọn ô, hàng, cột
và một khối.
- Thực hiện thao tác chọn cả
3 cột.
- Nhận xét kết quả thực
GV: Nguyễn Trương Tiên 20 Năm học: 2013-2014
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG
Hoạt động của GV HĐ của HSø Nội dung
cho mỗi phần, HS nào chưa
làm xong thì hướng dẫn cho
các em đó để hoàn thành kòp
thời gian.
- Hướng dẫn HS thực hiện
các cách của mỗi thao tác
nhằm tập cho HS thói quen tự
tìm hiểu.
- Kiểm tra HS nào làm xong
thì ghi điểm thực hành và
nhờ em đó hướng dẫn những
bạn chưa hoàn thành xong
bài thực hành.
hành.
- Thực hiện thoát khỏi
Windows và tắt máy
5’
HĐ3: Củng cố
- Phân công lòch trực cho HS
về vệ sinh phòng học.
- Giao trách nhiệm cho mỗi

HS thu dọn dụng cụ, tự tắt
máy trước khi ra khỏi phòng
TH.
- Giải đáp thắc mắc (nếu có).
- Nhận xét buổi TH (nêu ưu,
khuyết điểm buổi TH):
Ý thức học tập của các em.
+ Kết quả TH của lớp (em
nào TH tốt, em nào TH chưa
được).
Nhắc nhở những em còn
yếu.
HDVN: Về nhà tạo một bảng
tính mới và tiến hành một mẫu
như Bài thực hành số 3.
- Thực hiện.
- Lắng nghe
4) Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: (1’)
- Các em về nhà ôn lại cách chọn các đối tượng trên trang tính, phân biệt các loại dữ liệu.
Nhà em nào có máy thì thực hành lại cho thành thạo hơn.
- Xem nội dung các bài tập còn lại và bài tập 2.14/13 sách bài tập.
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung:
Nội dung:

Phương pháp

Thời lượng:


GV: Nguyễn Trương Tiên 21 Năm học: 2013-2014

Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
Ngày soạn: 13/09/2013
Tiết: 8
I. MỤC TIÊU:
1) Kiến thức:
- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính, mở và lưu
bảng tính trên máy tính, chọn các đối tượng trên trang tính, phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu
khác nhau vào ô tính.
2) Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng mở và lưu trang tính, kó năng chọn các đối tượng trên trang tính chính xác
và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
3) Thái độ: - Nghiêm túc, có hứng thú trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, bài thực hành, phòng máy vi tính.
Phương án tổ chức: Hoạt động cá nhân (thực hành).
2) Học sinh: - Sách giáo khoa, vở ghi chép, bài cũ, kỹ năng thực hành.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Ổn đònh tình hình lớp: (1’)
- Ổn đònh chỗ ngồi, kiểm tra só số lớp, chuẩn bò kiểm tra bài cũ.
2) Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi: Em hãy nêu cách lưu bảng tính, lưu bảng tính với tên khác, cách tạo bảng tính mới
Trả lời: Lưu FileSave, FileSaves, FileNew
Câu hỏi 2: Em hãy nêu cách mở bảng tính? Cách đổi nhãn tên trang tính.
-FileOpen,
-Nháy đúp vào nhãn trang tínhNhập tên trang tính mớiEnter
3) Giảng bài mới:
Giới thiệu bài mới:
Để củng cố hơn toàn bộ kiến thức đã được tìm hiểu trong tiết học trước. Hôm nay ta đi vào
nội dung thực hành.
Tiến trình bài dạy:

TG
Hoạt động của GV HĐ của HSø Nội dung
8’
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành A. Nội dung thực hành:
Lưu bảng tính với một tên
khác: File  Save As
3. Bài tập 3.
- Khởi động bảng tính.
- Vào FileOpen
4. Bài tập 4
- Nhập dữ liệu vào trang tính.
- Lưu tên: Sổ theo dõi thể lực
(Có mẫu kèm theo)
- Gv: Phổ biến các nội dung
cần thực hành.
H(Y). Nêu cách mở bảng tính
H.(TB). Nêu cách tạo bảng
tính mới?
- Cách lưu bảng tính với một
tên khác?
- Bài tập:
BT3, BT4: GV đọc yêu cầu.
- Chú ý, lắng nghe.
HS: FileOpen
FileNew
Trả lời: Vào File Save As.
Chú ý lắng nghe.
27’
Hoạt động 2: Thực hành. I. Tiến hành thực hiện trên
máy tính.

GV: Nguyễn Trương Tiên 22 Năm học: 2013-2014
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ
LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)
Bài thực hành
2
Bài thực hành
2
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG
Hoạt động của GV HĐ của HSø Nội dung
- Gv: Yêu cầu HS khởi động
máy, khởi động phần mềm
Excel.
-HDHS mở bài tập danh
sách lớp em trong bài thực
hành 1
- Quan sát, theo dõi các hoạt
động của HS tránh tình trạng
làm việc riêng trong giờ thực
hành.
- Yêu cầu hs nhập theo mẫu
như trong sách giáo khoa.
(H21).
- H.(Y). Khi nhập kiểu dữ
liệu ngày tháng các em nhận
xét điều gì?
- Khi nhập dữ liệu kiểu ngày
tháng một số máy mất đònh
dạng gv hướng dẫn HS cách
khắc phục đònh dạng kiểu

ngày tháng
- GV: Hướng dẫn thêm cách
nối các ô trong bảng tính để
bảng tính được cân đối và
đẹp hơn.
- Kiểm tra HS nào làm xong
thì ghi điểm thực hành và
nhờ em đó hướng dẫn những
bạn chưa hoàn thành xong
bài thực hành.
HDHS lưu bài vào thư mục
của lớp mình.
- Khởi đôïng máy, khởi động
phần mềm excel
- Làm theo hướng dẫn.
- Thực hành nhập nội dung
theo mẫu.
-Căn thẳng lề phải trong ô
tính.
-HS thực hành.
(Hướng dẫn HS thực hành)
3’
Hoạt động 3: Củng cố Củng cố
- Gọi HS nhắc lại các thao
tác lưu, mở, tạo bảng tính
mới.
- Giải đáp thắc mắc (nếu
có).
- Nhận xét buổi TH (nêu
ưu, khuyết điểm buổi TH):

+ Kết quả TH của lớp (em
nào TH tốt, em nào TH
chưa được).
+ Nhắc nhở những em còn
yếu.
HDVN: Về nhà em thực
- HS trả lời.
- Lắng nghe
GV: Nguyễn Trương Tiên 23 Năm học: 2013-2014
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7
TG
Hoạt động của GV HĐ của HSø Nội dung
hiện phép cộng sau:
=3+5, =12+9, =3*5+(5/5),
5+A.
Các em nhận xét về các
phép tính trên.
4) Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: (1’)
- Các em về nhà ôn lại cách chọn các đối tượng trên trang tính, phân biệt các loại dữ
liệu. Nhà em nào có máy thì thực hành lại cho thành thạo hơn.
- Xem trước bài học: Thực hiện tính toán trên trang tính.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Nội dung

Phương pháp

Thời lượng

GV: Nguyễn Trương Tiên 24 Năm học: 2013-2014
Trường THCS Số 2 Bồng Sơn   Giáo án Tin học 7

Ngày soạn 16/09/2013
Tiết: 9
I. MỤC TIÊU:
1) Kiến thức:
- Biết được cách sử dụng công thức để tính toán, cách nhập công thức.
- Biết được sự giống và khác nhau giữa dữ liệu trong ô tính so với dữ liệu trong hộp
tên và trên thanh công thức.
2) Kỹ năng:
- Có kỹ năng sử dụng công thức để tính toán, cũng như cách nhập công thức vào ô.
3) Thái độ: - Nghiêm túc, có hứng thú trong giờ học.
III. CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, văn bản, tranh ảnh mẫu
2) Học sinh: - Sách vở, bút thước, học thuộc lý thuyết và xem trước nội dung thực hành.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Ổn đònh tình hình lớp: (1’) : - Ổn đònh chỗ ngồi, kiểm tra só số lớp, chuẩn bò kiểm tra bài
cũ.
2) Kiểm tra bài cũ: (5’)
* Câu hỏi Trình bày cách mở một bảng tính Bang diem cua em trong ổ đóa D?
* Đáp án: Khởi động chương trình bảng tính
Vào File Open  Xuất hiện hộp thoại
+ Look in: Chọn ổ đóa D
+ File name: Bang diem cua em
+ Nháy chuột vào Open.
3) Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài mới: (1’) Chức năng chính của chương trình bảng tính là tính toán, xử lí
các dạng dữ liệu khác nhau, để hiểu rõ hơn về công việc tính toán, cách sử dụng công thức
để tính toán của chương trình bảng tính như thế nào, thì tiết học hôm nay các em được tìm
hiểu rõ hơn. Các em vào bài mới “Thực hiện tính toán trên trang tính”.
- Tiến trình bài dạy:
TG

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
10’
HĐ 1: Sử dụng công thưc để tính toán 1. Sử dụng công thức để tính
toán:
- Một số kí hiệu được sử dụng
trong công thức để tính toán:
Phép toán Kí hiệu
Cộng +
Trừ -
Nhân *
Chia /
Lũy thừa ^
Phần trăm %
H.(Y) Chức năng chính của
chương trính bảng tính là gì?
- Ngoài các dạng dữ liệu như
dữ liệu số, kí tự hoặc thời gian,
các ô còn có thể chứa các công
thức.
-H.(TB) Hãy nêu một số kí
hiệu được sử dụng trong công
thức để tính toán?
- Đưa ra các kí hiệu, GV cùng
học sinh thảo luận từng kí hiệu
một.
Tin Phép toán Toán
+ Cộng +
- Trừ -
Tính toán.
-HS trả lời

-HS lắng nghe và ghi bài.
- Thảo luận cùng GV.
GV: Nguyễn Trương Tiên 25 Năm học: 2013-2014
THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN
TRANG TÍNH
Bài
3
Bài
3

×