Giáo án Tin học lớp 9 cả năm_CKTKN_Bộ 11

Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
Tuần: 01 Ngày soạn: 18/08/2013
Tiết: 01 Ngày giảng: 20/08/2013
CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (T1)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-Học sinh biết được mạng máy tính gồm những loại nào.
-vai trò của mạng máy tính trong mạng
-Lợi ích của mạng máy tính
2. Kỹ năng
-Hiểu và nắm rõ được một số vai trò và lợi ích của việc sử dụng máy tính
3. Thái độ
-Nghiêm túc, có hứng thú với tiết học
B. PHƯƠNG PHÁP
-Lấy học sinh làm trung tâm
- Kết hợp thuyết trình, giảng giải, trực quan, vấn đáp
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
-Giáo án, sgk, tranh ảnh
2. Học sinh
-Sách giáo khoa, dụng cụ học tập
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Ổn định lớp ( 1 Phút)
- Kiểm tra sĩ số:Tổng số: … Vắng: Phép: ….
-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 0 phút)
III. NỘI DUNG BÀI MỚI
1. Đặt vấn đề (2 phút)
Chúng ta đã được học và tìm hiểu, làm quen với bộ môn tin học từ lớp 6, trong quá
trình sử dụng máy tính chúng ta con có những nhu cầu trao đổi dữ liệu, các phần mềm hay

trao đổi thông tin, để giải quyết vấn đề đó ta tìm hiểu vào bài 1.
2. Triển khai bài (40 Phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Vì sao cần mạng máy tính? (15P)
Gv: Dẫn dắt vấn đề đi vào nội dung bài học
Gv: Cách đây 10 năm thì trường mình đã có
máy vi tính chưa?
Gv: Lý do gì mà hiện nay chúng ta có bộ
môn tin học và có hẳn một phòng máy vi
tính?
Gv: Nhận xét
Hs: Lắng nghe
Hs: Trả lời
Hs: Suy nghĩ và trả lời
-Do nhu cầu cuộc sống của con người
-Tư duy của con người ngày càng mở rộng
-Sự tìm tòi và sáng tạo,
Hs: Lắng nghe
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 1
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
Gv: Hiện nay trong trường học cũng như
trong từng hộ gia đình đã có máy vi tính.
Máy vi tính giúp xử lý thông tin một cách
tự động.
Gv: Khi có máy tính để sử dung rồi thì so
với thực tế hiện nay các em cần có gì nữa?
Gv: thế cái gì đã xuất hiện để đáp ứng được
những nhu cầu đó của con người?
Gv: Em hãy cho biết vì sao cần mạng máy
tính?

Gv: Nhận xét và đưa ra kết luận?
Hs: Suy nghĩ và trả lời
Vd: -Được nắm bắt những thông tin mới
-Được nghe những bản nhạc mới
-Được đọc báo hàng ngày
-Được liên lạc với bạn bè
Hs: Trả lời
-Mạng máy tính
Hs: Suy nghĩ và trả lời
Hs: Lắng nghe và ghi bài
-Mạng máy tính giúp con người trao đổi
thông tin, trong nhiều trường hợp người
dùng còn có nhu cầu dùng chung các tài
nguyên máy tính như: dữ liệu, phần mềm,
máy in, máy quyeets, từ nhiều máy tính
->Mạng máy tính giúp giải quyết vấn đề
một cách thuận lợi
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính (25P)
Gv: Yêu cầu một học sinh đứng dậy đọc nội
dung mục 2 (sgk/5)
Gv: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1sgk
Gv: Quan sát vào hình em hãy cho biết
mạng máy tính có kiểu kết nối như thế nào?
Gv: Mạng máy tính là gì?
Gv: Nhận xét và kết luận
Gv: yêu cầu học sinh quan sát vào hình 2 và
a. Mạng máy tính
Hs: Đọc bài
Hs: Lắng nghe và quan sát
Hs: quan sát và trả lời

Hs: Suy nghĩ và trả lời
hs: Lắng nghe và ghi bài
-,Mạng máy tính là tập hợp các máy tính
được kết nối với nhau theo một phương
thức nào đó thông qua các phương tiện
truyền dẫn tạo thành một hệ thống cho
phép người dùng chia sẻ tài nguyên như dữ
liệu, phần mềm, máy in,
-Có 3 kiểu kết nối mạng cơ bản:
+kết nối kiểu hình sao
+Kết nối kiểu đường thẳng
+Kết nối kiểu vòng
b. Các thành phần của mạng
hs: Quan sát
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 2
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
hình 3 sgk/5-6
Gv: Hãy nêu một số thành phần mạng mà
em biết?
Gv: Nêu rõ vai trò của từng thiết bị?
Gv: Cho học sinh quan sát một số hình ảnh
về các thiết bị kết nối mạng.
Gv: bổ sung thêm về vai trò của từng thiết
bị
Hs: Suy nghĩ và trả lời
Hs: Lắng nghe và ghi bài
-Các thành phần của mạng bao gồm:
+Các thiết bị đầu cuối: như máy tính,
máy in, … kết nối với nhau tạo thành mạng
+Môi trường truyền dẫn: cho phép các

tín hiệu có thể truyền được qua đó: vd: các
loại dây dẫn, sóng điện từ, bức xạ hồng
ngoại, sóng truyền qua vệ tinh,
+Các thiết bị kết nối mạng: vỉ mạng,
hub, bộ chuyển mạch, modem, bộ định
tuyến,
+Giao thức truyền thông: Là tập hợp
các qui tắc qui định cách trao đổi thông tin
giữa các thiết bị gửi và nhận dữ liệu trên
mạng.
hs: quan sát các hình ảnh
hs: Lắng nghe
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ (2 phút)
-Hs cần nắm rõ: +Mạng máy tính là gì?
+Các thành phần của mạng gồm những gì?
+Một số thiết bị kết nối mạng
-Về nhà học bài cũ
-Làm bài tập 1, 2 sgk/10

Tuần: 01 Ngày soạn: 18/08/2013
Tiết: 02 Ngày giảng: 21/08/2013

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (T2)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-Học sinh biết được mạng máy tính gồm những loại nào.
-vai trò của mạng máy tính trong mạng
-Lợi ích của mạng máy tính
2. Kỹ năng

-Hiểu và nắm rõ được một số vai trò và lợi ích của việc sử dụng máy tính
3. Thái độ
-Nghiêm túc, có hứng thú với tiết học
B. PHƯƠNG PHÁP
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 3
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
-Lấy học sinh làm trung tâm
-Thuyết trình, giảng giải, trực quan, vấn đáp
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
-Giáo án, sgk, tranh ảnh
2. Học sinh
-sgk, dụng cụ học tập
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Ổn định lớp (1Phút)
- Kiểm tra sĩ số:Tổng số: … Vắng: Phép: ….
-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5 phút)
câu 1? Hãy định nghĩa mạng máy tính là gì? Nêu các thành phần của mạng?
III. NỘI DUNG BÀI MỚI
1. Đặt vấn đề ( 1phút)
Các em đã được tìm hiểu mạng máy tính là gì ở tiết học trước, để biết được mạng
máy tính có những loại nào?tiêu chí để phân loại mạng và lợi ích mà nó mang lại là gì tiết
học này chúng ta sẽ được tìm hiểu.
2. Triển khai bài ( 37 Phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Phân loại mạng máy tính (15p)
Gv: Yêu cầu học sinh đọc nội dung mục 3
trang 6
Gv: Giới thiệu về mạng có dây và mạng

không dây.
Gv: yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh sgk
Gv: Em hiểu thế nào về mạng có dây và
mạng không dây?
Gv: Hiện nay các em biết được những loại
mạng nào là mạng có dây và những loại
mạng nào là mạng không dây?
Gv: Theo em mạng không dây có những ưu
nhược điểm nào so với mạng có dây?
Gv: Nhận xét và bổ sung
a. Mạng có dây và mạng không dây
Hs: Lắng nghe và đọc bài
Hs: Lắng nghe
Hs: Quan sát hình ảnh
Hs: Suy nghĩ và trả lời
-Mạng có dây là sử dụng môi trường truyền
dẫn là các dây dẫn (Cáp đồng trục, cáp
xoắn, cáp quang, )
-Mạng không dây là sử dụng môi trường
truyền dẫn không dây (Các loại sóng điện
từ, bức xạ, )
hs: Suy nghĩ và trả lời
-Sử dụng điện thoại di động của: Viettel,
mobite, Vina,
-Sử dụng điện thoại có dây VNPT
Hs: Suy nghĩ và trả lời
HS: Mạng không dây có khả năng thực hiện
các kết nối ở mọi thời điểm, mọi nơi trong
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 4
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9

Gv:Giới thiệu về phân loại mạng
Gv: Nêu rõ khái niệm về mạng diện rộng và
mạng cục bộ
Gv: cho học sinh quan sát hình ảnh của mô
hình mạng LAN và mạng WAN
phạm vi mạng cho phép. Trong tương lai
mạng không dây sẽ ngày càng phát triển.
b. Mạng cục bộ và mạng diện rộng
Hs: Lắng nghe
Hs: Lắng nghe và ghi bài
-Mạng cục bộ (LAN-Local Area Network):
Chỉ hệ thống các máy tính kết nối với nhau
trong phạm vi hẹp
-Mạng diện rộng (WAN-Wide Area
network): Chỉ hệ thống các máy tính được
kết nối với nhau trong phạm vi rộng.
Hs: Quan sát hình ảnh
Hoạt động 2: Vai trò của máy tính trong mạng (8P)
Gv: Yêu cầu học sinh đọc bài
Gv: Trong một lớp học theo các em ai được
xem là người điều khiển?
Gv: Vì sao lại được xem là người điều
khiển?
Gv: Trong mạng máy tính cũng vậy, người
ta phân máy điều khiển và máy được điều
khiển hay còn gọi là máy chủ (Server) và
Máy trạm (Client, Workstation)
Gv: Máy chủ và máy trạm có gì khác nhau?
Gv: Nhận xét và bổ sung
Hs: Đọc bài

Hs: Suy nghĩ và trả lời
Hs: Suy nghĩ và trả lời
Hs: Lắng nghe
Hs: suy nghĩ và trả lời
Hs: Lắng nghe và ghi bài
a. Máy chủ (Server)
-Là máy có cấu hình mạnh, cài đặt các
chương trình dùng để điều khiển toàn bộ
việc quản lý và phân bổ các tài nguyên
mạng
b. Máy trạm (Client, Workstation)
-Sử dụng tài nguyên của mạng do máy chủ
cung cấp
Hoạt động 3: Lợi ích của mạng máy tính (14P)
Gv: yêu cầu học sinh đọc bài
Gv: Theo em mạng máy tính đem đến
những lợi ích gì?
Gv: Việc kết nối các máy tính thành mạng
cần phải tốn một ít chi phí nhưng lợi ích mà
mạng đem lại là rất lớn
Gv: Nêu một số lợi ích của mạng máy tính
Hs: Đọc bài
hs: Suy nghĩ và trả lời
Hs: Lắng nghe
Hs: Lắng nghe và ghi bài
-Dùng chung dữ liệu
-Dùng chung các thiết bị phần cứng
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 5
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
-Dùng chung các phần mềm

-Trao đổi thông tin
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ ( 1 phút)
-Phân loại mạng dựa vào đâu?
-Mô hình phổ biến hiện nay là mô hình khách – chủ
-Về nhà học bài và làm các bài tập sgk trang 10
-Đọc và tìm hiểu trước về nội dung của bài 2.

Tuần: 02 Ngày soạn: 25/08/2013
Tiết: 03 Ngày giảng: 27/08/2013

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET(T1)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-HS hiểu được khái niệm về mạng Internet
-Tìm hiểu được một số dịch vụ trên Internet
2. Kỹ năng
-Nắm rõ vai trò Internet
-Biết khai thác một số dịch vụ trên Internet
3. Thái độ
-Nghiêm túc, có tính sáng tạo và ham học hỏi
B. PHƯƠNG PHÁP
-Lấy học sinh làm trung tâm
-Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
-Giáo án, SGK, hình ảnh
2. Học sinh
-SGK, dụng cụ học tập
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

I. Ổn định lớp ( 1 Phút)
- Kiểm tra sĩ số:Tổng số: … Vắng: Phép: ….
-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5 phút)
Câu 1. Mạng máy tính được phân loại như thế nào? Nêu một số lợi ích của mạng
máy tính?
III. NỘI DUNG BÀI MỚI
1. Đặt vấn đề (1 phút)
Chúng ta đã được tìm hiểu mạng máy tính: mạng LAN, WAN thế còn có loại mạng
nào khác nữa không? Hôm nay chúng ta sẽ được tim hiểu thêm về một loại mạng nữa đó
là mạng INTERNET.
2. Triển khai bài ( 36 Phút)
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 6
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: INTERNET LÀ GÌ?
GV: Yêu cầu học sinh đọc nội dung mục 1
SGK
GV: Giới thiệu về mạng Internet
GV: phân biệt cho học sinh thấy rõ sự khác
biệt giữa mạng Internet so với mạng LAN và
mạng WAN.
GV: Em hiểu thế nào là Internet?
GV: Nhận xét và kết luận
GV: Mạng internet là của chung, không ai là
chủ thực sự của nó. Mỗi phần nhỏ của internet
được các tổ chức khác nhau quản lý, nhưng
không một tổ chức hay cá nhân nào nắm
quyền điều khiển toàn bộ mạng
Gv: Có rất nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ

tri thức, sự hiểu biết cũng như các sản phẩm
của mình trên internet
HS: Lắng nghe và đọc bài
HS: Lắng nghe
HS: Lắng nghe
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe và ghi bài
-Internet là một mạng máy tính rất rộng
lớn kết nối các máy tính khác nhau nằm
trải rộng khắp toàn cầu.
-Internet không chỉ cho phép truyền tải
thông tin nhanh chóng mà còn giúp cung
cấp thông tin. Nó cũng là diễn đàn trao
đổi và là thư viện toàn cầu đầu tiên
HS: Lắng nghe
HS: Lắng nghe
Hoạt động 2: Một số dịch vụ trên Internet
GV: Yêu cầu học sinh đọc nội dung mục 2
SGK trang 12
GV: Khi máy tính được kết nối Internet thì nó
mang đến cho người sử dụng nhiều vai trò rất
quan trọng
GV: Giới thiệu về các dịch vụ được internet
cung cấp
GV: Giới thiệu về dich vụ Web
GV: Em hiểu thế nào là tổ chức và khai thác?
HS: lắng nghe và đọc bài
HS: Lắng nghe
HS: :Lắng nghe và ghi bài
a,Tổ chức và khai thác thông tin trên

Web
HS: Lắng nghe
-Dịch vụ được sử dụng rộng rãi nhất trên
INTERNET là tổ chức và khai thác thông
tin trên world wide web(www, còn gọi là
web)
HS: Suy nghĩ và trả lời
-Dịch vụ này tổ chức thông tin (gồm văn
bản, hình ảnh, )dưới các trang nội dung
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 7
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
GV: phân tích việc tổ chức và khai thác
GV: Giới thiệu về dịch vụ tìm kiếm thông tin
trên Internet
GV: hướng dẫn học sinh về cách tìm kiếm
thông tin dựa vào máy tìm kiếm
GV: Hướng dẫn học sinh tìm kiếm thông tin
sử dụng máy tìm kiếm Google. Muốn tìm
kiếm thông tin nào đó chỉ việc gõ từ khóa cần
tìm vào ô tìm kiếm.
GV: Yêu cầu học sinh quan sát vào hình 9
SGK trang 13
GV: Muốn biết thêm thông tin về lịch sử Việt
Nam em muốn tìm kiếm thông tin này trên
internet em làm như thế nào?
GV: Nhận xét và hưỡng dẫn thêm
GV: Giới thiệu về thư điện tử
GV: Bình thường muốn gửi thư cho một
người bạn ở xa em phải làm thế nào?
GV: Hiện nay thay vì phải làm việc thủ công

như vậy nữa thì ta có thể sử dụng thư điện tử
GV: Dịch vụ thư điện tử không chỉ giúp ta gửi
thư mà còn có thể gửi kèm hình ảnh, âm
thanh, video,…
còn gọi là trang web.bằng một chương
trình máy tính gọi là trình duyệt web.
HS: Lắng nghe
b,Tìm kiếm thông tin trên Internet
HS: Lắng nghe
-Máy tìm kiếm là công cụ được cung cấp
trên Internet giúp tìm kiếm các thông tin
trên đó dựa vào các từ khóa liên quan
đến vấn đề cần tìm.
HS: Lắng nghe
HS: Quan sát
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe
c,Thư điện tử
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe
-Thư điện tử (E-Mail) là dịch vụ trao đổi
thông tin trên IE thông qua các hộp thư
điện tử.
HS: Lắng nghe
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ ( 2 phút)
-HS cần nắm rõ internet là gì? Phân biệt giữa internet và mạng LAN, WAN?
-Về nhà học bài và làm một số bài tập SGK trang 18

 

Tuần: 02 Ngày soạn: 25/08/2013
Tiết: 04 Ngày giảng: 28/08/2013

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET(T2)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 8
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
-Biết thêm về một số dịch vụ khác trên internet
-Biết được làm thế nào để kết nối internet
2. Kỹ năng
-Ứng dụng được một số dịch vụ trên internet từ lý thuyết vào thực hành
3. Thái độ
-Nghiêm túc, tự giác và có tính thần sáng tạo
B. PHƯƠNG PHÁP
-Lấy học sinh làm trung tâm
-Kết hợp phương pháp thuyết trình, giảng giải, trực quan, vấn đáp.
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
-Giáo án, SGK, Hình ảnh
2. Học sinh
-SGK, dụng cụ học tập
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Ổn định lớp ( 1 Phút)
- Kiểm tra sĩ số:Tổng số: … Vắng: Phép: ….
-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5 phút)
Câu 1. Hãy nêu định nghĩa internet là gì? Nêu một số dịch vụ trên internet mà em
biết?

III. NỘI DUNG BÀI MỚI
1. Đặt vấn đề (1phút)
Tiết học trước chúng ta đã được tìm hiểu về Internet và một số dịch vụ trên
Internet. Để biết Internet có những ứng dụng nào và làm thế nào để chúng ta có thể kết
nối được Internet thì ở bài học này chúng ta sẽ được tìm hiểu.
2. Triển khai bài ( 36 Phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Một vài ứng dụng khác trên Internet (20 phút)
GV: Yêu cầu học sinh đọc nội dung mục 3
SGK trang 15
GV: Giáo viên giới thiệu về dịch vụ Hội thảo
trực tuyến
GV: Giải thích ỹ nghĩa về hội thảo trực tuyến
GV: internet tổ chức các cuộc họp, hội thảo từ
xa với sự tham gia của nhiều người ở nhiều
nơi khác nhau.
GV: Các em hằng ngày tới trường tới lớp để
học bài, cách học như vậy người ta gọi là gì?
GV: Cách học mà hiện nay các em đang học,
các em đã hoàn toàn tự giác được chưa?
GV: Hiện nay trên mạng có dịch vụ dạy học,
HS: Đọc bài
a,Hội thảo trực tuyến
HS: Lắng nghe
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 9
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
người ta gọi là Đào tạo qua mạng

GV: Giới thiệu cho học sinh về dich vụ đào
tạo qua mạng
GV: Đào tạo qua mạng hiện là một trong các
dịch vụ đang được phát triển mạnh. Người học
truy cập internet để nghe các bài giảng, trao
đổi, nhận các bài tập hoặc các tài liệu học tập
khác và nộp kết quả qua mạng mà không cần
tới lớp
GV: Đào tạo qua mạng đòi hỏi người học phải
có tinh thần tự học và tinh thần tự giác
Cao
GV: Giới thiệu cho học sinh biết thêm về dịch
vụ thương mại điện tử
GV: Em hiểu thương mại là gì?
GV: Nhận xét và bổ sung
GV: Hiện nay các doanh nghiệp, cá nhân có
thể đưa nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu
thậm chí các đoạn video quảng cáo sản phẩm
lên các trang Web.
GV: Hiện nay các em muốn tìm hiểu thông tin
về một loại sản phẩm nào đó các em có cần
thiết phải đến tận các cửa hàng nữa không?
GV: bổ sung và kết luận
b,Đào tạo qua mạng
HS: Lắng nghe
HS: Lắng nghe
HS: lắng nghe
c, Thương mại điện tử
HS: Lắng nghe
HS: Suy nghĩ và trả lời

HS: Lắng nghe
-Thương mại là dịch vụ trao đổi hàng hóa
giữa mua và bán.
HS: Lắng nghe
HS: suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe
Hoạt động 2: Làm thế nào để kết nối internet(16 phút)
GV: Yêu cầu học sinh đọc nội dung mục 3
SGK trang 17
GV: Gia đình các em muốn mắc một cái điện
thoại bàn trước tiên gia đình em phải làm gì?
GV: Nhận xét
GV: Một máy tính cá nhân hay hệ thống các
máy tính muốn kết nối internet trước tiên
chúng ta phải làm gì?
GV: Nhận xét và kết luận
GV: Giới thiệu về một số nhà cung cấp dịch
vụ internet
HS: Đọc bài
HS: Suy nghĩ và trả
HS: Lắng nghe
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe và ghi bài
-Một máy tính muốn kết nối internet
người dùng cần đăng ký với nhà cung
cấp dịch vụ internet
-Một số nhà cung cấp dịch vụ internet
hiện nay như: Tổng công ty bưu chính
viễn thông Việt Nam VNPT, Tổng công ty
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 10

Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
Viễn thông quân đội Viettel, tập đoàn
FPT,…
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ ( 2 phút)
-Một số dịch vụ được internet cung cấp?
-Làm thế nào để máy tính kết nối được Internet?
-Học bài và làm các bài tập SGK trang 18
-Chuẩn bị trước bài 3

Tuần: 03 Ngày soạn: 02/09/2013
Tiết: 05 Ngày giảng: 03/09/2013
CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET (t1)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-Xác định được hình thức tổ chức thông tin trên Internet
-Trình bày được các khái niệm siêu văn bản, trang web, website, trang chủ.
2. Kỹ năng
-Thực hiện được việc truy cập các trang Web trên internet
3. Thái độ
-Nghiêm túc và có tình thần tự giác, ham học hỏi
B. PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, minh hoạ.
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét.
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
-Giáo án, SGK, tranh ảnh
2. Học sinh
-SGK, dụng cụ học tập
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

I. Ổn định lớp (1 Phút)
- Kiểm tra sĩ số:Tổng số: … Vắng: Phép: ….
-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút)
Câu 1. Em hãy nêu một vài ứng dụng trên internet mà em biết? Làm thế nào để kết
nối internet?
III. NỘI DUNG BÀI MỚI
1. Đặt vấn đề ( 2 phút)
Để xác định được hình thức tổ chức thông tin trên Internet như thế nào? Như thế
nào là trình duyệt web? Cách truy cập vào các trang web? Để giải quyết được các vấn đề
chúng ta vào bài 3.
2. Triển khai bài ( 36 Phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tổ chức thông tin trên Internet
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 11
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về siêu
văn bản và trang Web.
GV: Gọi một học sinh đọc nội dung mục 1.a.
SGK trang 21
GV: Năm lớp 6 chúng ta đã được học về
soạn thảo văn bản. Em hãy cho biết văn bản
là gì?
GV: Ta đã tìm hiểu về internet là gì vào tiết
trước, em nào có suy nghĩ thông tin trên
internet được tổ chức như thế nào không?
GV: nhận xét và kết luận
GV: Các em đã biết về văn bản, thế siêu văn
bản là gì?
GV: Giải thích cho học sinh hiểu rõ hơn về

siêu văn bản
GV: Nhờ vào siêu liên kết mà siêu văn bản
cho phép người dùng chuyển từ văn bản này
sang văn bản khác.
GV: Trang Web là gì?
GV: Nhận xét và kết luận
GV: Hưỡng dẫn học sinh tìm hiểu Website,
địa chỉ Website và trang chủ
GV: Gọi một học sinh đọc nội dung mục 1b
SGK trang 22
GV: Giáo viên hưỡng dẫn và phân biệt để
học sinh hiểu được sự khác biệt giữa trang
Web và Website
GV: Website là gì?
GV: Nhận xét và bổ sung
GV: Lấy ví dụ về Website
a,Siêu văn bản và trang Web
HS: Đọc bài
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe và ghi bài
-Thông tin trên internet được tổ chức dưới
dạng siêu văn bản.
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe và ghi bài
-Siêu văn bản (Hypertext) là loại văn bản
tích hợp nhiều dạng dữ liệu khác nhau như
văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, …và
các siêu liên kết (Hyperlink) tới các siêu
văn bản khác.

HS: Lắng nghe
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe và ghi bài
-Trang Web là một siêu văn bản được gán
địa chỉ truy cập trên internet
b. Website, địa chỉ Website và trang chủ
HS: Đọc bài
HS: Lắng nghe
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe và ghi bài
-Một hoặc nhiều trang Web liên quan được
tổ chức dưới một địa chỉ truy cập chung
tạo thành một Website
HS: Quan sát
VD: www.edu.net.vn
www.answers.com
www.nasa.gov
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 12
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
GV: Giới thiệu về trang chủ. Mỗi khi truy
cập vào một website trên khắp thế giới, có
một trang Web được mở ra đầu tiên, trang
web đó gọi là trang chủ (homepage của
Website)
www.vietnamnet.vn
HS: Lắng nghe
.
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ ( 2 phút)
-Giáo viên nhắc lại một số trọng tâm của bài:Siêu văn bản là gì? Trang web là gì?
website là gì? Như thế nào được gọi là trang chủ?

-Yêu cầu học sinh về nhà học bài cũ và trả lời câu hỏi SGK.

Tuần: 03 Ngày soạn: 02/09/2013
Tiết: 06 Ngày giảng: 04/09/2013

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET(T2)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-Xác định được một số thao tác chính khi truy cập web
-Trình bày được một số thao tác khi sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin
trên Internet.
2. Kỹ năng
-Thực hiện được một số thao tác cơ bản khi sử dụng mạng Internet
3. Thái độ
-Hình thành cho học sinh khả năng tim kiếm thông tin trên cơ sở sử dụng internet.
B. PHƯƠNG PHÁP
-Thuyết trình, minh hoạ.
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét.
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
-Giáo án, SGK
2. Học sinh
-SGK, dụng cụ học tập
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Ổn định lớp ( 1 Phút)
- Kiểm tra sĩ số:Tổng số: … Vắng: Phép: ….
-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5 phút)
1. Siêu văn bản là gì? Hãy phân biệt sự khác nhau giữa siêu văn bản và trang web?

2. Hãy nêu các khái niệm địa chỉ web, Website và địa chỉ Website?
III. NỘI DUNG BÀI MỚI
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 13
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
1. Đặt vấn đề ( 1 phút)
-Khi máy tính chúng ta đã được kết nối internet cái gì đã hỗ trợ chúng ta truy cập
các trang web, hay giúp chúng ta tìm kiếm thông tin một cách nhanh nhất? Để giải quyết
được câu hỏi đó chúng ta tìm hiểu tiếp các nội dung của bài 3.
2. Triển khai bài ( 35 Phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Truy cập Web
GV: gọi một hs đọc nội dung mục 2 SGK
trang 23
GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về trình
duyệt Web
GV: Để truy cập các trang Web người dùng
phải sử dụng một phần mềm được gọi là
trình duyệt web (Web browser)
GV: Trình duyệt web là gì?
GV: Nhận xét và kết luận
GV: Giới thiệu cho học sinh một số trình
duyệt web thường dùng
GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về truy
cập Web
GV: Để truy cập được trang web trước tiên ta
phải biết được điều gì?
GV: Nhận xét và kết luận
GV: Đưa ra địa chỉ 1 trang web, hưỡng dẫn
học sinh cách truy cập
GV: Muốn truy cập trang Web

Vietnamnet.vn/khoahoc/
GV: Trên trang web, văn bản và hình ảnh có
thể chứa liên kết tới các trang web khác trong
cùng website hoặc của website khác.
HS: Đọc bài
a.Trình duyệt Web
HS: Lắng nghe
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: lắng nghe và ghi bài
-Trình duyệt web là một phần mềm ứng
dụng giúp người dùng giao tiếp với hệ
thống WWW: truy cập các trang web và
khai thác các tài nguyên trên Internet.
HS: Lắng nghe và ghi bài
-Một số trình duyệt web thường dùng:: :
Explorer(IE), Mozilla firefox
(Firefox),google chrome…
b.Truy cập trang Web
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe và ghi bài
-Để truy cập một trang web, ta cần biết
địa chỉ của trang web đó để nhập vào ô
trên địa chỉ trình duyệt
HS: Lắng nghe và quan sát
1.Nhập địa chỉ của trang web vào ô địa
chỉ
2.Nhấn Enter
HS: Lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm kiếm thông tin trên internet
GV: Gọi 1 học sinh đứng dậy đọc nội dung

mục 3 SGK trang 24
HS: Đọc bài
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 14
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vê máy
tìm kiếm
GV: Trong những website trên toàn thế giới
có nhiều website đăng tải thông tin về cùng
một chủ đề nhưng với các mức độ chi tiết
khác nhau.
GV: Nếu biết địa chỉ của một trang web thì ta
chỉ việc gõ vào ô địa chỉ của trình duyệt để
hiện thị.
GV: Nếu muốn biết thông tin mà lại không
biết địa chỉ thì ta phải làm thế nào?
GV: Nhận xét và bổ sung
GV: máy tìm kiếm là gì?
GV: Nhận xét và bổ sung
GV: Giới thiệu một số máy tìm kiếm cho học
sinh biết
GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng máy tìm
kiếm
GV: Máy tìm kiếm tìm thông tin dựa trên các
từ khóa hoặc cụm từ liên quan đến các vấn đề
cần tìm kiếm.
GV: sử dụng máy tìm kiếm ta sẽ tìm kiếm
được những gì?
GV: Nhận xét và bổ sung
GV: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng máy
tìm kiếm

a.Máy tìm kiếm
HS: Lắng nghe
HS: Lắng nghe
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe và ghi bài
-Sử dụng máy tìm kiếm
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe và ghi bài
-Máy tìm kiếm là công cụ hỗ trợ tìm kiếm
thông tin trên internet theo yêu cầu của
người dùng
HS: Lắng nghe và ghi bài
-Google:
-Yahoo:
-Microsoft:
b.Sử dụng máy tìm kiếm
HS: Lắng nghe
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe và ghi bài
-Với máy tìm kiếm, ta có thể tìm các trang
web, hình ảnh, tin tức, …
HS: Lắng nghe, quan sát và ghi bài
-Để tìm thông tin bằng máy tìm kiếm ta
thực hiện như sau:
1.Truy cập máy tìm kiếm
2.Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ khóa
3.Nhấn phím enter hoặc nháy nút tìm kiếm
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ (3 phút)
-Giáo viên củng cố một số kiến thức trọng tâm của bài 3
-Yêu cầu học sinh về nhà học bài và làm các bài tập SGK trang 26

-Chuẩn bị trước cho tiết học sau

GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 15
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
Tuần: 04 Ngày soạn: 09/09/2013
Tiết: 07 Ngày giảng: 11/09/2013

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
BÀI THỰC HÀNH 1 (T1)
SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-Làm quen với trình duyệt Firfox
-Biết cách khởi động trình duyệt Firfox
-Biết cách xem thông tin trên các trang web
2. Kỹ năng
-Thực hiện thành thạo các thao tác khi sử dụng trình duyệt và xem thông tin trên
web
3. Thái độ
-Nghiêm túc, có tính sáng tạo và ham học hỏi
B. PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, minh hoạ.
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét.
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
-Giáo án, SGK, phòng máy tính có kết nối Internet
2. Học sinh
-SGK, dụng cụ học tập
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Ổn định lớp ( 1 Phút)

- Kiểm tra sĩ số:Tổng số: … Vắng: Phép: ….
-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 3 phút)
Câu 1. Hãy nêu một số trình duyệt Web mà em biết? trình duyệt nào hiện nay sử
dụng phổ biến nhất?
III. NỘI DUNG BÀI MỚI
1. Đặt vấn đề (3 phút)
Chúng ta đã được tìm hiểu lý thuyết về trình duyệt web, máy tìm kiếm và cách tìm
kiếm thông tin trên internet. Tiết học thực hành hôm nay chúng ta sẽ áp dụng những kiến
thức lý thuyết đã học để thực hành một cách cụ thể hơn.
2. Triển khai bài ( 37 Phút)
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 16
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra máy, hướng dẫn học sinh thực hành. (5’)
GV: Đóng điện
Gv: Phân chỗ ngồi cho hs: 2 em/máy
GV: tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung
thực hành.
HS: Ôn định chỗ ngồi. Khởi động máy
tính- kiểm tra tình trạng máy báo cáo với
giáo viên.
Hoạt động 2: Khởi động và tìm hiểu một số thành phần của cửa sổ Firefox
GV: Để khởi động một phần mềm ta có
mấy cách cơ bản?
GV: Đó là những cách khởi động như thế
nào?
GV: Hưỡng dẫn học sinh cách khởi động
trình duyệt Firefox
Gv: Yêu cầu học sinh quan sát vào trang

web được hiện thị trên trình duyệt
GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu một số
thành phần trên cửa sổ Firefox
GV: Để in hoặc lưu một trang Web lên
máy tính chúng ta sử dụng các thành phần
ở trên bảng chọn File.
GV: Ô địa chỉ là ô chứa địa chỉ của trang
web
HS: Suy nghĩ và trả lời
-Có 2 cách cơ bản thường sử dụng
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe và thực hiện
-Nháy đúp chuột vào biểu tượng của
Firefox trên màn hình nền
-Chọn Start/ All Programs/ Mozilla
Firefox
HS: Quan sát
HS: Quan sát và tìm hiểu
HS: Lắng nghe
HS: Lắng nghe
Hoạt động 3: Xem thông tin trên các trang Web
GV: Để truy cập một trang Web dựa vào
trình duyệt FireFox bước thứ nhất ta phải
làm gì?
GV: Nhận xét và bổ sung
GV: Yêu cầu học sinh truy cập trang Web
của báo Vietnamnet.vn
GV: Yêu cầu học sinh khám phá một số
thành phần chứa liên kết trên trang web và
xem các trang Web liên kết

GV: Yêu cầu học sinh sử dụng các nút
lệnh Back và Forward để chuyển qua lại
giữa các trang Web.
GV: Yêu cầu học sinh truy cập một số
HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe và thực hiện
-Gõ địa chỉ cần truy cập vào ô địa chỉ
của trình duyệt Firefox
HS: Truy cập trang Web
HS: Lắng nghe và thực hiện yêu cầu
HS: Chú ý và thực hiện
-Chú ý sử dụng các nút lệnh Back
và Forward
HS: truy cập một số trang web như:
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 17
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
trang web để tìm hiểu thêm thông tin
GV: Yêu cầu học sinh nháy chuột vào nút
Home page để trở lại trang chủ được
đặt ngầm định của trình duyệt.
www.tntp.org.vn
www.tienphong.vn
www.dantri.com.vn
HS: Thực hiện yêu cầu
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ (1 phút)
-Yêu cầu 1 học sinh thực hiện lại các thao tác trong bài học.
-Học bài và thực hành các thao tác, truy cập vào một số trang web để biết thêm
thông tin

Tuần: 04 Ngày soạn: 09/09/2013

Tiết: 08 Ngày giảng: 13/08/2013

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
BÀI THỰC HÀNH 1 (T2)
SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-Xác định được cách lưu một số thông tin trên Internet về máy tính
2. Kỹ năng
-Không chỉ lưu một số thông tin mà có thể lưu cả trang web về máy tính
3. Thái độ
-Nghiêm túc và yêu thích môn học
B. PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, hướng dẫn.
- Đặt vấn đề để HS trao đổi và đưa nhận xét.
- Minh hoạ bằng các thao tác trực quan
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
-Giáo án, SGK, phòng máy tính đã được kết nối Internet.
2. Học sinh
-SGK, dụng cụ học tập
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Ổn định lớp (1 Phút)
- Kiểm tra sĩ số:Tổng số: … Vắng: Phép: ….
-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 3 phút)
Câu 1. Yêu cầu 1 học sinh sử dụng trình duyệt web FireFox để truy cập trang web
có địa chỉ:
III. NỘI DUNG BÀI MỚI
1. Đặt vấn đề ( 1 phút)

GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 18
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
Ở tiết trước chúng ta đã thực hiện tìm kiếm thông tin trên Internet, để lưu được
những thông tin mà mình đã tìm kiếm được ta thực hiện các thao tác cụ thể như thế nào?
Ở tiết học này ta sẽ cùng thực hiện,
2. Triển khai bài ( 38 Phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra máy, hướng dẫn học sinh thực hành. (5’)
GV: Đóng điện
Gv: Phân chỗ ngồi cho hs: 2 em/máy
GV: tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung
thực hành.
HS: Ôn định chỗ ngồi. Khởi động máy
tính- kiểm tra tình trạng máy báo cáo
với giáo viên.
Hoạt động 2: Lưu thông tin
Gv: Hướng dẫn học sinh cách lưu thông tin
từ trang web về máy tính
GV: Để lưu hình ảnh trên trang Web
Gv: Hãy lưu một số thông tin trên trang
web (Văn bản, hình ảnh) về máy tính
Gv: Để lưu cả trang web
Gv: Đưa ra một số lưu ý
HS: Lắng nghe và ghi bài
HS: Lắng nghe
-Để lưu hình ảnh trên trang web ta thực
hiện như sau:
+Nháy nút phải chuột vào hình ảnh
cần lưu để mở bảng chọn tắt
+Chọn Save Image As. Khi đó một hộp

thoại sẽ được hiện thị cho phép lựa
chọn vị trí lưu ảnh
+Chọn thư mục để lưu ảnh và đặt tên
cho tệp ảnh (Nếu không chấp nhận tên
ngầm định)
+Cuối cùng nháy Save
HS: Lắng nghe
-Để lưu cả trang Web ta thực hiện như
sau:
+Chọn lệnh File->Save page As, Hộp
thoại Save as được hiện thị
+Chọn vị trí lưu tệp và đặt tên tệp trên
hộp thoại Save as và nháy Save
HS: Lắng nghe
-Khi lưu cả trang web thì trang web sẽ
được lưu cùng một thư mục có tên là
trang web và ghép thêm _Files
-Nếu chỉ muốn lưu một phần văn bản
của trang web, ta chọn phần văn bản đó
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 19
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
GV: Yêu cầu học sinh sử dụng trình duyệt
để truy cập một trang web bất kỳ
GV: Yêu cầu học sinh lưu một số hình ảnh
đẹp từ trang web vào máy tính
GV: Yêu cầu Hs lưu một phần của trang
web
GV: Yêu cầu học sinh lưu toàn bộ thông tin
trên trang web vào máy tính
rồi nhấn CTRL +C; Tiếp theo mở Word

và nhấn CTRL +V để đưa văn bản vào
Word rồi lưu lại.
HS: Truy cập trang web
HS: Tìm hình ảnh và thực hiện thao tác
lưu
HS: Thực hiện thao tác lưu một phần
của trang web
HS: Thực hiện thao tác lưu toàn bộ
trang web vào máy tính
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ ( 2 phút)
Gv: -Yêu cầu một vài học sinh thực hiện lại toàn bộ thao tác đã được tìm hiểu và thực
hiện ở bài thực hành 1. Thực hiện tìm kiếm 5 hình ảnh về Vịnh Hạ Long và lưu các hình
ảnh đó ở ổ đĩa D
-Yêu cầu học sinh về nhà đọc trước nội dung bài thực hành 2

Tuần: 05 Ngày soạn: 16/09/2013
Tiết: 09 Ngày giảng: 18/09/2013

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
BÀI THỰC HÀNH 2 (T1)
TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Xác định được tác dụng cũng như tầm quan trọng của việc tìm kiếm thông tin
2. Kỹ năng
- Vận dụng được lý thuyết để tìm kiếm thông tin trên internet nhờ máy tìm kiếm.
- Truy cập một số trang web để đọc thông tin và duyệt các trang web bằng các
liên kết.
3. Thái độ
- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học

B. PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, hướng dẫn.
- Đặt vấn đề để HS trao đổi và đưa nhận xét.
- Minh hoạ bằng các thao tác trực quan
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
-Giáo án, SGK, phòng máy tính đã được kết nối Internet.
2. Học sinh
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 20
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
-Sgk, dụng cụ học tập
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Ổn định lớp (1 Phút)
- Kiểm tra sĩ số:Tổng số: … Vắng: Phép: ….
-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút)
III. NỘI DUNG BÀI MỚI
1. Đặt vấn đề (1 phút)
Ở tiết học trước chúng ta đã được tìm hiểu một số trình duyệt web, cách truy cập
một số trang web, lưu lại một số thông tin trên trang web. Trong tiết thực hành này các
em vận dụng những kiến thức đã được học để tìm kiếm một số thông tin cụ thể.
2. Triển khai bài ( 42 phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra máy, hướng dẫn học sinh thực hành.
GV: Đóng điện
GV: Yêu cầu học sinh ngồi đúng vị trí đã
được phân
GV: tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung
thực hành.
HS: Ôn định chỗ ngồi. Khởi động máy

tính- kiểm tra tình trạng máy báo cáo
với giáo viên.
Hoạt động 2: Tìm kiếm thông tin trên web
GV: Tìm kiếm thông tin đơn giản nhờ máy
tìm kiếm thông tin. Có rất nhiều máy tìm
kiếm dùng để tìm kiếm thông tin trên
internet.
?Em hãy kể tên các loại máy máy thường
dùng?
? Cách sử dụng máy tìm kiếm?
Bài1:Tìm kiếm thông tin trên web
google.com.vn
yahoo.com.vn
vinaseek.com.
panvietnam.com.vn
vista.gov.vn
1.Khởi động trình duyệt, nhập địa chỉ
www.google.com.vn vào ô địa chỉ nhấn
Enter.
2. Gõ từ khóa liên quan đến vấn đề cần
tìm vào ô tìm kiếm (Ví dụ máy tính) rồi
ấn phím Enter(or nháy vào tìm kiếm).
3. Quan sát danh sách kết quả.
4. Nháy chuột vào chỉ số trang tương
ứng ở phía cuối trang web để chuyển
sang trang kết quả khác.
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 21
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
5. Nháy chuột lên kết quả tìm được để
chuyển tới trang web tương ứng.

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm thông tin (8P)
GV: Trong các danh mục các liên kết mà
máy tìm kiếm đưa ra, chọn liên kết phù hợp
(có thể chọn nhiều lần, sử dụng các dấu
nháy kép để được nội dung sát với vấn đề
cần tìm kiếm hơn).
Bài 2:Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa
để tìm kiếm thông tin
1.Với từ khóa Cảnh đẹp Sa pa cho
chúng ta kết quả tìm kiếm tất cả các
trang web có liên quan đến cảnh đẹp sa
pa.
2. Quan sát kết quả tìm được không
phân biệt chữ hoa hay chữ thường.
3. Để tìm kiếm các trang web chứa
chính xác cụm từ cảnh đẹp sa pa ta có
thể đặt nó trong cặp dấu ngoặc kép.
“Cảnh đẹp Sa pa”
Hoạt động 4: Thực hành (18P)
GV chia nhóm cho học sinh thực hành trên
máy.
GV: Hướng dẫn, quan sát và sửa sai cho học
sinh nếu cần.
HS thực hành trên máy nội dung các bài
đã tìm hiểu ở phần trên theo sự hướng
dẫn của học sinh
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ ( 1 phút)
-GV nhận xét các nhóm học tập qua tiết thực hành.
-Chuẩn bị phần còn lại của bài thực hành.
- Tiết sau tiếp tục thực hành.


Tuần: 05 Ngày soạn: 16/09/2012
Tiết: 10 Ngày giảng: 20/09/2012

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
BÀI THỰC HÀNH 2 (T1)
TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 22
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
-Xác định được tác dụng cũng như tầm quan trọng của việc tìm kiếm thông tin
2. Kỹ năng
-Vận tìm kiếm thông tin trên internet nhờ máy tìm kiếm.
-Truy cập một số trang web để đọc thông tin và duyệt các trang web bằng các liên
kết
3. Thái độ
- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học
B. PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, hướng dẫn.
- Đặt vấn đề để HS trao đổi và đưa nhận xét.
- Minh hoạ bằng các thao tác trực quan
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
-Giáo án, SGK, phòng máy tính đã được kết nối Internet.
2. Học sinh
-Sgk, dụng cụ học tập
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Ổn định lớp ( 1Phút)
- Kiểm tra sĩ số:Tổng số: … Vắng: Phép: ….

-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút)
III. NỘI DUNG BÀI MỚI
1. Đặt vấn đề ( 1 phút)
Ở tiết học trước chúng ta đã sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm một số thông tin,
tiết này các em tiếp tục thực hiện tìm kiêm một số thông tin theo yêu cầu.
2. Triển khai bài ( 42 Phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra máy, hướng dẫn học sinh thực hành.
GV: Đóng điện
Gv: Yêu cầu học sinh ngồi đúng vị trí đã
phân
GV: tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung
thực hành.
HS: Ôn định chỗ ngồi. Khởi động máy
tính- kiểm tra tình trạng máy báo cáo
với giáo viên.
Hoạt động 2: Tìm kiếm thông tin trên web về lịch sử dựng nước
GV: y/c hs thực hiện các cách sau đây:
-Quan sát và so sánh số lượng các trang
web tìm được với các lần tìm kiếm.
- Nhận xét kết quả tìm kiếm.
GV: Kết quả tìm kiếm ở các thời điểm
khác nhau có thể khác nhau vì thông tin
trên internet thường xuyên được cập nhật.
Bài 3:Tìm kiếm thông tin trên web về
lịch sử dựng nước.
1. Tìm kiếm với từ khóa Lịch sư dựng
nước.
2. Tìm kiếm với từ khóa “Lịch sư dựng

nước”.
3. Tìm kiếm với từ khóa “Lịch sư dựng
nước” “Vua Hùng”.
4. Tìm kiếm với từ khóa “Lịch sư dựng
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 23
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
GV quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho
học sinh nếu cần.
nước” “Vua Hùng” “Văn lang”.
5. Duyệt qua các kết quả tìm được.
Nghiên cứu 1 vài thông tin đề tài lịch sử
dựng nước của dân tộc ta rồi lưu vào
máy tính.
HS: Thực hiện trên máy các yêu cầu của
GV hướng dẫn.
Hoạt động 3:Tìm kiếm thông tin trên web về ứng dụng của tin học
GV: Em hãy sử dụng máy tìm kiếm google
để tìm thông tin trên web về ứng dụng của
tin học trong những lĩnh vực khác nhau
của đời sống. Lưu thông tin tra cứu được
vào tệp của word.
Bài 4:Tìm kiếm thông tin trên web về
ứng dụng của tin học.
Dùng từ khóa:
tin hoc, ứng dụng, “ứng dụng của tin
học”
Thêm vào từ:
“Nhà trường”, “dạy và học”, “văn
phòng”
Hoạt động 4: Tìm kiếm hình ảnh

GV: Để tìm kiếm hình ảnh bằng máy tìm
kiếm google, sau khi truy cập trang web
www.google.com.vn
? Hãy sử dụng google để tìm kiếm các
hình ảnh về lịch sử phát triển máy tính, các
loài hoa đẹp, di tích lịch sử hà nội lưu
lại.
Bài 4: Tìm kiếm hình ảnh.
- Chọn mục hình ảnh sau khi sử
dụng máy tìm kiếm.
- Gõ từ khóa vào ô tìm kiếm tìm
hình ảnh liên quan.
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ ( 1 phút)
-GV nhận xét các nhóm học tập qua tiết thực hành.
-Cho điểm một số nhóm học tốt.
-HD thêm một số nhóm chưa tốt.
- Xem lại nội dung bài thực hành

Tuần: 06 Ngày soạn: 23/09/2013
Tiết: 11 Ngày giảng: 25/09/2013
CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
BÀI 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ (T1)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Xác định được khái niệm thư điện tử và vai trò của thư điện tử.
2. Kỹ năng
- Phân biệt được cách gửi thư điện tử và cách gửi thư truyền thống.
3. Thái độ
- Học sinh có thái độ học tập tích cực và yêu thích môn học.
B. PHƯƠNG PHÁP

GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 24
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án tin học khối 9
- Thuyết trình, hướng dẫn.
- Đặt vấn đề để HS trao đổi và đưa nhận xét.
- Minh hoạ bằng các thao tác trực quan
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
-Giáo án, SGK, máy tính có kết nối internet và hộp thư điện tử
2. Học sinh
-Sgk, dụng cụ học tập
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Ổn định lớp ( 1 Phút)
- Kiểm tra sĩ số: Tổng số: … vắng: … Phép:
-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 0 phút)
III. NỘI DUNG BÀI MỚI
1. Đặt vấn đề ( 1 phút)
Trước đây khi các em muốn trao đổi thông tin với người thân hay bạn bè ở xa em
sẽ trao đổi thông tin bằng cách nào? Hiện nay công nghệ thông tin đóng góp vai trò không
nhỏ trong cuộc sống của mỗi gia đình, nhà trường và xã hội, thế thì nó có đóng góp gì
trong việc trao đổi thông tin hay không?
2. Triển khai bài ( 41 Phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Thư điện tử là gì (21P)

Gv: ? Thư là gì?
Gv: ? Việc trao đổi thư thông qua gì?
Gv: ? Thư được chuyển từ người gửi đến
người nhận thông qua phương tiện nào?
GV: giới thiệu: từ khi có mạng máy tính

đặ biệt là Internet ra đời, đó ứng dụng việc
gửi thư.
Gv: ? Vậy thư điện tử là gì?
Gv: ? Ưu điểm của thư điện tử là gì?
1. Thư điện tử là gì?
Thư là phương tiện giúp những người ở
cách xa nhau có thể trao đổi những thông
tin cần thiết.
HS: Suy nghĩ và trả lời
-Thông các hệ thống dịch vụ xã hội như
bưu điện, chuyển phát nhanh,
HS: suy nghĩ và trả lời
-Từ thô sơ( chạy bộ, xe ngựa) đến các
phương tiện hiện đại( ôtô, máy bay)
HS: Lắng nghe
HS: Suy nghĩ và trả lời
- Thư điện tử là dịch vụ chuyển thư dưới
dạng số trên mạng máy tính thông qua các
hộp thư điện tử thực hiện.
HS: Suy nghĩ và trả lời
*Ưu điểm: chi phí thấp, thời gian chuyển
gần như tức thời,một ng có thể gửi thư
đồng thời cho nhiều người nhận, có thể
GV: Chu Thị Thủy Năm học: 2013 – 2014 Trang: 25