Bài 17 cân bằng của vật chịu tác dụng của hai lực và ba lực không song song

Giáo viên hướng dẫn: Đặng Thị Ngọc Hà
Giáo sinh: Trần Thị Huế
GIÁO ÁN
BÀI 17: CÂN BẰNG CỦA VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC
VÀ BA LỰC KHÔNG SONG SONG ( TIẾT 1)


I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
a, Nêu được định nghĩa của vật rắn và giá của lực.
b, Nêu được cách xác định trọng tâm của một vật mỏng, phẳng bằng phương
pháp thực nghiệm
2. Về kĩ năng
- Xác định được trọng tâm của vật phẳng, mỏng
- Biết điều kiện cân bằng của vật rắn chịu tác dụng của hai lực
II. Chuẩn bị
Giáo viên
-Một số tấm bìa phẳng (bằng bìa)
Học sinh
-Ôn lại quy tắc hình bình hành, điều kiện cân bằng của một chất điểm
III. Thiết kế hoạt động dạy học
Ổn định lớp
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Nội dung bài học
-HS trả lời: không
thay đổi
-Vật rắn: là những
vật có kích thước
đáng kể và hầu
như không bị biến
dạng dưới tác động
của ngoại lực

-Không, vì quyển
sách bị biến dạng
-HS trả lời:Hai
lực: trong lực P và
lực kéo F
k
-HS nhận xét:
P=F
k
-Từ trước tới nay chúng ta coi
chuyển động của ô tô, xe máy hay
một số vật khác là chuyển động của
chất điểm. Nhưng trong thực thì
những vật này được gọi là vật
rắn.Nêu ra một số ví dụ
Dùng thước gõ vào bảng, bàn
-Bảng và bàn có thay đổi kích
thước và hình dạng không?
. Vậy em nào cho cô biết thế nào là
vật rắn?
Đưa quyển sách lên và hỏi đó có
phải là vật rắn không?
-Vật rắn cân bằng và chuyển động
như thế nào. Hôm nay chúng ta sẽ
chuyển sang chương III để nghiên
cứu cân bằng và chuyển động của
vật rắn.
-Việc xét sự cân bằng của vật rắn
mang lại những kết quả có ý nghĩa
to lớn. Bài đầu tiên chúng ta nghiên

cứu là bài 17
-Mục đích :Đặc điểm cân bằng của
vật chịu tác dụng của 2 lực.
-Dụng cụ: lực kế, quả nặng
Treo quả nặng vào lực kế, gắn lên
bảng. Cho học sinh quan sát
Quả nặng chịu tác dụng của mấy
lực
Gọi học sinh lên đọc chỉ số ở lực kế
Cho hoc sinh nhận xét về độ lớn
của P và F
k
-Khái niệm vật rắn.
Chương III. Cân
bằng và chuyển động
của vật rắn
Bài 17: Cân bằng
của vật chịu tác dụng
của hai lực và của ba
lực không song song
I.Cân bằng của vật
chịu tác dụng của 2
lực .
1.Thí nghiệm
-HS thực hiện
-Hai lực cùng
giá ,ngược chiều
-HS thực hiện
-HS thực hiện
-Vẽ hình tượng trưng sang bên cho

hs quan sát và yêu cầu các em vẽ
trọng lực và lực kéo lên hình
-Yêu cầu các em xác định giá của
các lực
-Yêu cầu hs nhận xét
GV nhận xét
-Yêu cầu học sinh phát biểu nội
dung của điều kiện cân bằng của
vật chịu tác dụng của hai lực.
-Yêu cầu học sinh lấy một số ví
dụ(trong lớp học)…quạt trần, bảng,
….
-Ở lớp dưới trong toán học các em
đã biết đến trọng tâm của một số
hình học
-Vẽ một số hình lên bảng và yêu
cầu học sinh xác định trọng tâm
-Vẽ hình có hình dạng bất kì và yêu
cầu xác định trọng tâm. Với hình
này thì các em chưa xác định được
trọng tâm của hình
-Vậy trong trường hợp này thì toán
học đã ko giải quyết được vấn đề
này nữa nhưng trong vật lý chúng
ta sẽ giải quyết được vấn đề này.
Các em sang phần tiếp theo để tìm
hiểu cách xác định trọng tâm của
-Kết quả của thí
nghiệm:hai lực
+cùng giá

+ngược chiều
+cùng độ lớn
-Kết luận: Vật chịu
tác dụng của 2 lực
cân bằng khi:hai lực
đó
+cùng giá
+ngược chiều
+có độ lớn bằng
nhau
*) Cách xác định
trọng tâm của một
vật phẳng, mỏng
-Cơ sở lý thuyết:dựa
vào điều kiện cân
bằng của vật chịu tác
dụng của hai lực
-Có hai cách xác
định: hình học và
thực nghiệm(vật lý)
-HS tự thực hiện
một vật phẳng, mỏng
-Như đã biết, trọng tâm là điểm đặt
của trọng lực của vật. Vật chịu tác
dụng của một lực là trọng lực P, ta
tác dụng thêm lực F sao cho vật cân
bằng(dùng hai ngón tay giữ lấy
vật). Khi đó giá của hai lực này là
trùng nhau, trọng tâm của vật phải
nằm trên giá (tức là nằm trên

đường kéo dài. Sau đó ta tác dụng
F lên một điểm khác và làm tương
tự. Vậy G là giao điểm của hai
đường thẳng vừa vẽ được. Đó
chính là cách xác định trọng tâm G
của một vật phẳng mỏng
-Yêu cầu học sinh tìm trọng tâm
của tấm hình đó
-Cho học sinh xác định lại trọng
tâm của các vật phẳng mỏng lúc
đầu
-Rút ra nhận xét
-Hoàn thành yêu cầu C2 (cách kiểm
tra vị trí tâm.
Củng cố: nhắc lại kiến thức
+Điều kiện cân bằng của vật
chịu tác dụng của hai lực.
+Cách xác định trọng tâm bằng
phương pháp thực nghiệm
-Cách làm của thực
nghiệm:Buộc dây
vào một lỗ nhỏ A ở
mép của vật rồi treo
nó lên. Dùng bút vẽ
đường thẳng với dây
trên vật. Làm tương
tự với một lỗ nhỏ
khác. Giao điểm của
2 đường thẳng đó
chính là trọng tâm G.

-Nhận xét :với vật có
hình dạng đối xứng
thì trọng tâm nằm ở
tâm đối xứng của vật