EM YEU QUE HUONG -DAO DUC LOP 5

CHÀO MỪNG
CHÀO MỪNG
QUÝ THẦY CÔ THAM
QUÝ THẦY CÔ THAM
DỰ TẬP HUẤN KĨ NĂNG
DỰ TẬP HUẤN KĨ NĂNG
SỐNG
SỐNG
ĐƠN VỊ XÃ LONG
ĐƠN VỊ XÃ LONG
THÀNH TRUNG
THÀNH TRUNG




Lớp 5
Lớp 5

ĐẠO ĐỨC:
ĐẠO ĐỨC:
BÀI :EM YÊU QUÊ HƯƠNG
BÀI :EM YÊU QUÊ HƯƠNG



I/ MỤC TIÊU:

I/ MỤC TIÊU:

-Biết làm những việc phù hợp với khả năng
-Biết làm những việc phù hợp với khả năng
để góp phần tham gia xây dựng quê hương.
để góp phần tham gia xây dựng quê hương.

-Yêu mến, tự hào về quê hương mình,
-Yêu mến, tự hào về quê hương mình,
mong muốn được góp phần xây dựng quê
mong muốn được góp phần xây dựng quê
hương.
hương.




II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN
ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
-Kĩ năng xác định giá trị
-Kĩ năng xác định giá trị
(yêu quê hương)
(yêu quê hương)
-Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá
-Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá
những quan điểm, hành vi, việc làm phù hợp với quê
những quan điểm, hành vi, việc làm phù hợp với quê
hương)

hương)
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn
hóa, truyền thông cách mạng, về danh lam thắng cảnh,
hóa, truyền thông cách mạng, về danh lam thắng cảnh,
con người của quê hương.
con người của quê hương.
-Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê
-Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê
hương.
hương.




III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ
THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ
THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ
THỂ SỬ DỤNG:
THỂ SỬ DỤNG:

Thảo luận nhóm.
Thảo luận nhóm.

Động não
Động não

Trình bày 1 phút
Trình bày 1 phút


Dự án
Dự án




IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY
HỌC:
HỌC:
-Ca dao, tục ngữ, bài
-Ca dao, tục ngữ, bài
thơ, bài hát về quê
thơ, bài hát về quê
hương.
hương.
-Tranh ảnh về quê
-Tranh ảnh về quê
hương.
hương.


V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

TIẾT 1
TIẾT 1

1. Khám phá:

1. Khám phá:

Hoạt động 1: Hs nghe băng bài hát Quê hương
Hoạt động 1: Hs nghe băng bài hát Quê hương

-GV cho HS cùng nghe băng bài hát Quê hương.
-GV cho HS cùng nghe băng bài hát Quê hương.

-Hỏi: Bài hát nói về điều gì?
-Hỏi: Bài hát nói về điều gì?

-Kết luận: Bài hát nói về tình yêu quê hương
-Kết luận: Bài hát nói về tình yêu quê hương




2. Kết nối:
2. Kết nối:
Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện
Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện
Cây đa
Cây đa
làng em
làng em
* Mục tiêu:
* Mục tiêu:
HS biết được một số biểu hiện cụ thể của
HS biết được một số biểu hiện cụ thể của
tình yêu quê hương.HS rèn được kĩ năng xác định giá

tình yêu quê hương.HS rèn được kĩ năng xác định giá
trị.kĩ năng xử lí thông tin
trị.kĩ năng xử lí thông tin
*Tiến hành:
*Tiến hành:
1. Đọc truyện
1. Đọc truyện
Cây đa làng em,
Cây đa làng em,
trang 28, SGK.
trang 28, SGK.
2. HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi trong
2. HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi trong
SGK.
SGK.
3. Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi
3. Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi
bổ sung.
bổ sung.
4. GV kết luận : Bạn Hà đã góp tiền để chữa
4. GV kết luận : Bạn Hà đã góp tiền để chữa
cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện
cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện
tình yêu quê hương của Hà.
tình yêu quê hương của Hà.


3. Thực hành:
3. Thực hành:


Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK

*Mục tiêu:
*Mục tiêu:
HS nêu được những việc cần làm để thể hiện
HS nêu được những việc cần làm để thể hiện
tình yêu quê hương.HS được rèn kĩ năng tư duy phê phán.
tình yêu quê hương.HS được rèn kĩ năng tư duy phê phán.

* Tiến hành:
* Tiến hành:

1. GV yêu cầu từng cặp HS thảo luận để làm bài tập 1.
1. GV yêu cầu từng cặp HS thảo luận để làm bài tập 1.

2. HS thảo luận.
2. HS thảo luận.

3. Đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận
3. Đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận
xét bổ sung ý kiến.
xét bổ sung ý kiến.

4. GV kết luận: Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể hiện
4. GV kết luận: Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể hiện
tình yêu quê hương.
tình yêu quê hương.

5. GV yêu cầu GV đọc phần

5. GV yêu cầu GV đọc phần
Ghi nhớ
Ghi nhớ
trong SGK.
trong SGK.


Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

*Mục tiêu:
*Mục tiêu:


HS kể được những việc các em đã làm
HS kể được những việc các em đã làm
để thể hiện tình yêu quê hương của mình.HS được rèn
để thể hiện tình yêu quê hương của mình.HS được rèn
kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê
kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê
hương.
hương.

*Tiến hành:
*Tiến hành:

1. GV yêu cầu HS trao đổi với nhau theo các gợi ý sau:
1. GV yêu cầu HS trao đổi với nhau theo các gợi ý sau:

- Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương

- Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương
mình?
mình?

- Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu
- Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu
quê hương?
quê hương?

2. HS trao đổi.
2. HS trao đổi.

3. Một số HS trình bày trước lớp; các em khác có thể
3. Một số HS trình bày trước lớp; các em khác có thể
nêu câu hỏi về những vấn đề mà mình quan tâm.
nêu câu hỏi về những vấn đề mà mình quan tâm.

4. Gv kết luận và khen một số HS đã biết thể hiện tình
4. Gv kết luận và khen một số HS đã biết thể hiện tình
yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể.
yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể.


Hoạt động nối tiếp:
Hoạt động nối tiếp:

Mỗi HS vẽ một bức tranh nói về việc làm
Mỗi HS vẽ một bức tranh nói về việc làm
mà em mong muốn thực hiện cho quê
mà em mong muốn thực hiện cho quê

hương hoặc sưu tầm tranh, ảnh về quê
hương hoặc sưu tầm tranh, ảnh về quê
hương mình.
hương mình.

Các nhóm HS chuẩn bị các bài thơ, bài
Các nhóm HS chuẩn bị các bài thơ, bài
hát, … nói về tình yêu quê hương
hát, … nói về tình yêu quê hương

XIN KÍNH CHÀO
XIN KÍNH CHÀO
TẤT CẢ QUÝ
TẤT CẢ QUÝ
THẦY CÔ!
THẦY CÔ!