Giáo án đạo đức lớp 2 cả năm

ĐẠO ĐỨC
BÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức: Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh
hoạt đúng giờ.
2.Kỹ năng: Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực
hiện đúng thời gian biểu.
3.Thái độ: Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat
đúng giờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: Tranh minh họa
HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
-Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ” (1ph)
b/ Các hoạt động dạy học :
TL ND HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
9 ph
8 ph
* Họat động 1:
Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Học
sinh có ý kiến
riêng và bày tỏ
ý kiến trước
các hành động.
*Họat động 2 :

Xử lý tình
huống.
Mục tiêu : Học
sinh lựa chọn
-GV chia nhóm và giao nhiệm
vụ cho mỗi nhóm theo tình
huống .
-GV nhận xét kết luận : Làm
hai việc cùng một lúc không
phải là học tập sinh hoạt đúng
giờ.
-GV chia nhóm và giao nhiệm
vụ mỗi nhóm lựa chọn cách
ứng xử phù hợp, đóng vai theo
tình huống.
-Nhận xét kết luận: Mỗi tình
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện từng nhóm trình
bày ý kiến.
-Các nhóm sắm vai.
-Trình bày trước lớp.
8 ph
cách ứng xử
phù hợp trong
tình huống cụ
thể.
*Họat động 3:
Giờ nào việc
nấy.
Mục tiêu :

Giúp học sinh
biết công việc
cụ thể cần làm
và thời gian
thực hiện để
học tập, sinh
hoạt đúng giờ.
huống có thể có nhiều cách ứng
xử chúng ta nến biết cách lựa
chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
-GV giao hniệm vụ thảo luận
cho từng nhóm.
-GV nhận xét kết luận: Cần
sắp xếp thời gian hợp lý để đủ
thời gian học tập, vui chơi, làm
việc nhà và nghỉ ngơi.
-Các nhóm thảo luận.
-Trình bày trước lớp.
-Nhận xét nhóm bạn
4.Củng cố : (4 phút)
-Chúng ta cần làm gì cho học tập sinh hoạt đúng giờ ?
-GV nhận xét.

TUẦN 2 ĐẠO ĐỨC
BÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức: Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh
hoạt đúng giờ.
2.Kỹ năng: Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện
đúng thời gian biểu.

3.Thái độ: Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng
giờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu có 3 màu.
HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ chúng ta cần phải làm gì ?.
-Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ” (1ph)
b/ Các hoạt động dạy học :
TL ND HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
9
ph
8
ph
*Hoạt động 1: Thảo
luận lớp.
Mục tiêu: Hs bày tỏ ý
kiến, thái độ của
mình về ích lợi của
việc học tập sinh hoạt
đúng giờ.
*Hoạt động 2: Hành
động cần làm.
Mục tiêu : Biết ích lợi
học tập sinh hoạt
đúng giờ.

-GV nêu lần lượt đọc từng
ý kiến.
-Nhận xét kết luận: Học
tập sinh họat đúng giờ có
lợi cho sức khỏe và việc
học tập của bản thân.
- Y/C thảo luận nhóm ghi
vào phiếu.
-Y/C các nhóm trình bày
trước lớp.
-GV nhận xét kết luận:
Cần học tập, sinh hoạt
đúng giờ giúp ta thoải mái
hơn,
-Hs bày tỏ ý kiến bằng
các tấm bìa : tán thành
hay không tán thành.
-Các nhóm làm việc.
-Các nhóm đính phiếu
lên bảng.
8
ph
*Hoạt động 3: Thảo
luận
Mục tiêu : HS sắp
xếp TGB hợp lý.
-GV giao nhiệm vụ, hs
thảo luận nhóm đôi.
-GV kết luận : TGB phù
hợp giúp các em học tập,

sinh hoạt đúng giờ.
*Kết luận chung : Cần
học tập sinh hoạt đúng giờ
để đảm bảo sức khoẻ, học
hành tiến bộ.
-Thảo luận.
-Đại diện trình bày
trước lớp.
-HS nhăc lại.
4.Củng cố : (2 phút)
-Học tập sinh hoạt đúng giờ mang lại lợi ích gì ?
-GV nhận xét.
TUẦN 3 ĐẠO ĐỨC
BÀI 2 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức: Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, đồng thời biết nhắc
bạn nhận lỗi và sửa lỗi.
2.Kỹ năng: Rèn kó năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm.
3.Thái độ: Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập, dụng cụ sắm vai.
HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ chúng ta cần phải làm gì ?
- Kiểm tra VBT.
-Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Biết nhận lỗi và sữa lỗi” (1ph)

b/ Các hoạt động dạy học :
TL ND HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
15
ph
10
ph
*Hoạt động
1 :Tìm hiểu,
phân tích truyện
Cái bình hoa.
Mục tiêu : Học
sinh hiểu được ý
nghóa truyện.
*Hoạt động 2 :
Bày tỏ ý kiến,
thái độ.
-GV kể chuyện và nêu câu
hỏi.
-Nhận xét kết luận : Biết
nhận lỗi và sữa lỗi giúp em
mau tiến bộ.
-GV nêu lần lượt từng tình
huống
-Thảo luận nhóm đôi, trả
lời câu hỏi.
-Hs bày tỏ ý kiến tán
thành hay không tán
thành.
Mục tiêu : Biết
bày tỏ ý kiến qua

2 tình huống. -Nhận xét kết luận : Biết
nhận và sửa lỗi giúp em mau
tiến bộ và được mọi người
yêu mến.
-Hs nhắc lại.
4.Củng cố : (4 phút)
-Vì sao cần nhận và sữa lỗi khi có lỗi ?
-GV nhận xét.
TUẦN 4 ĐẠO ĐỨC
BÀI 2 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức: Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn
nhận lỗi và sửa lỗi.
2.Kỹ năng: Rèn kó năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm.
3.Thái độ: Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai. Phiếu BT.
HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Biết nhận lỗi và sữa lỗi khi nào ?
-Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Biết nhận lỗi và sữa lỗi” (1ph)
b/ Các hoạt động dạy học :
TL ND HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
9 ph
8 ph
*Hoạt động

1:Đóng vai theo
tình huống.
Mục tiêu :
Giúp hs lựa
chọn và thực
hành biết nhận
và sữa lỗi.
*Hoạt động 2 :
-GV phát phiếu giao việc
theo các tình huống.
-Kết luận : Khi có lỗi biết
nhận và sữa lỗi là dũng cảm,
đáng khen.
-GV chia nhóm và phát
phiếu giao việc theo tình
-Hs làm cá nhân.
-Trình bày trước lớp.
-Nhóm theo dõi.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm lên trình
8 ph
Thảo luận.
Mục tiêu : Biết
nhắc bạn nhận
lỗi và sửa lỗi.
*Hoạt động 3 :
Tự liên hệ
Mục tiêu :
Giúp hs đánh
giá và lựa chọn

hành vi nhận
và sửa lỗi từ
kinh nghiệm
bản thân.
huống.
-Kết luận : Cần bày tỏ ý
kiến của mình khi bò người
khác hiểu nhầm.
-Y/C hs tự liên hệ bản thân.
-Khen ngợi HS biết nhận lỗi
và sửa lỗi.
-Nhận xét khen ngợi.
Kết luận chung : Ai cũng có
khi mắc lỗi. Điều quan trọng
là phải biết nhận lỗi và sửa
lỗi,…
bày kết quả.
-Vài hs kể cho cả lớp cùng
nghe những việc mình đã
nhận và sữa lỗi.
4.Củng cố : (4 phút)
-Vì sao cần nhận và sữa lỗi khi có lỗi ?
-GV nhận xét.
TUẦN 5 ĐẠO ĐỨC
BÀI 5 : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức: Biết ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
2.Kỹ năng: Biết phân biệt gọn gàng hay không gọn gàng.
3.Thái độ: Biết sống gọn gàng, ngăn nắp .Yêu mến, đồng tình với những bạn
sống gọn gàng, ngăn nắp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh minh họa
HS : Xem trước bài.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Biết nhận lỗi và sữa lỗi mang lại lợi ích gì ?
- Kiểm tra VBT -Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Gọn gàng, ngăn nắp” (1ph)
b/ Các hoạt động dạy học :
TL ND HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
12
ph
* Hoạt động 1:
Hoạt cảnh Đồ
dùng để ở đâu ?
Mục Tiêu : Giúp
hs biết được lợi
-GV nêu kòch bản.
-Nhận xét kết luận : Tính
bừa bãi của bạn Dương
khiến nhà cửa lộn xộn,…
-Các nhóm thảo luận, hoạt
cảnh cho cả lớp cùng xem.

13
ph
ích của sống gọn
gàng, ngăn nắp.

*Hoạt động 2 :
Thảo luận nhận
xét nội dung tranh.
Mục tiêu : Hs
phân biệt gọn
gàng hay chưa
gọn gàng, ngăn
nắp.
-Y/C hs quan sát tranh .
-GV chia nhóm và giao
nhiệm vụ
-Nhận xét kết luận.
-GV nêu tình huống Y/C hs
bày tỏ ý kiến.
-Kết luận : Nga nên bày tỏ ý
kiến của mình, yêu cầu mọi
người,…
-Hs quan sát.
-Làm việc theo nhóm.
-Các nhóm trình bày.
-HS suy nghó, bày tỏ ý
kiến cá nhân.
4.Củng cố : (4 phút)
-Vì sao cần phải sống ngăn nắp, gọn gàng ?
-GV nhận xét.
TUẦN 6 ĐẠO ĐỨC
BÀI 6 : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:Biết ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
2. Kỹ năng :Biết phân biệt gọn gàng hay khơng gọn gàng.

3.Thái độ: Biết sống gọn gàng, ngăn nắp.u mến, đồng tình với những bạn sống gọn
gàng, ngăn nắp.
II. Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích gì ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Gọn gàng, ngăn nắp” (1ph)
b/ Các hoạt động dạy học:
TL ND HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph * Hoạt động
1: Đóng vai
theo tình
huống.
Mục Tiêu :
Biết ứng xử
phù hợp để
giữ nhà cửa
-Y/C hs sắm vai theo tình
huống.
-Nhận xét kết luận : Em nên
cùng mọi người giứ gọn
gàng ngăn nắp nơi ở,…
-Các nhóm thảo luận,
sắm vai.
-Trình bày trước lớp.

15 ph
gọn gàng,
ngăn nắp
*Hoạt động
2 : Tựu liên hệ
Mục tiêu :
Kiểm tra việc
hs giữ gọn
gàng, ngăn
nắp chỗ học,
chỗ chơi.
-GV nêu từng việc làm gọn
gàng, ngăn nắp.
-GV nhận xét khen ngợi.
-Kết luận chung : Sống
gọn gàng, ngăn nắp làm cho
nhà của sạch đẹp,…
-Hs nêu ý kiến bằng cách
giơ tay.
4.Củng cố : (2 phút)-Sống ngăn nắp, gọn gàng có lợi ích gì?
-GV nhận xét Dặn Hs biết giừ gìn gọn gàng, ngắn nắp.

TUẦN 7 ĐẠO ĐỨC
BÀI 7 : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết1)
I.MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :HS hiểu cần tự giác làm những cơng việc nhà phù hợp để giúp đỡ ơng
bà, cha mẹ ,anh chị.
2.Kỹ năng:Tham gia làm những việc làm phù hợp.
3.Thái độ:u thích tham gia làm việc nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Tranh. Thẻ màu.
HS : VBT.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 ph ) Hát
2.Bài cũ :(4ph)-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích gì ?
- Kiểm tra VBT-Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Chăm làm việc nhà” (1ph)
TL ND HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10
ph
10
ph
5 ph
*Hoạt động 2 :
Tựu liên hệ
Mục tiêu :
Kiểm tra việc hs
giữ gọn gàng,
ngăn nắp chỗ
học, chỗ chơi.
*Hoạt động 2 :
Bạn làm gì ?
MT : Biết làm
một số việc nhà
phù hợp với khả
năng.
*Hoạt động 3 :
Điều này đúng
hay sai
MT : Hs có

nhận thức thái
độ đúng với
công việc gia
-GV đọc bài thơ : Khi mẹ
vắng nhà.
-GV nêu câu hỏi.
-Kl:Bạn nhỏ làm việc nhà vì
bạn thương mẹ,…
-GV phát tranh cho các
nhóm. Y/C các nhóm nêu
tên các việc làm trong tranh.
-Kết luận : Chúng ta nên
làm những
-GV nêu lần lượt từng ý
kiến
KL chung : Tham gia làm
việc nhà phù hợp với khả
năng là quyền và bổn phận
của trẻ em.
-Hs đọc lại.
-Hs trả lời.

-Các nhóm thảo luận, trình
bày trước lớp.
-Hs trình bày ý kiến bằng
thẻ màu.
đình.
4.Củng cố : (4 ph)
-Chăm làm việc nhà có lợi ích gì ?
-GV nhận xét. Dặn Xem lại bài - Hs biết giúp cha mẹ làm việc nhà .

TUẦN 8 ĐẠO ĐỨC
BÀI 8 : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết2)
I.MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :HS hiểu cần tự giác làm những cơng việc nhà phù hợp để giúp đỡ ơng
bà, cha mẹ ,anh chị.
2.Kỹ năng:Tham gia làm những việc làm phù hợp.
3.Thái độ:u thích tham gia làm việc nhà,phê phán hành vi lười nhác việc nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần phải chăm làm việc nhà ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Chăm làm việc nhà” (1ph)
b/ Các hoạt động dạy học :
TL ND HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10
ph
10
ph
5
ph
* Hoạt động 1:
Tự liên hệ
Mục Tiêu : Giúp
hs nhìn nhận,
đánh giá sự

tham gia làm
việc nhà của
bản thân.
*Hoạt động 2 :
Đóng vai
MT :Hs biết
ứngxử đúng
trong các tình
huống cụ thể.
*Hoạt động 3 :
Trò chơi nếu thì.
Mục tiêu : Hs
thể hiện được
-GV nêu câu hỏi.
-GV nhận xét, khen ngợi.
-GV chia nhóm giao tình huống.
-Kết luận : Cần làm việc nhà
xong, mới đi chơi,…
-GV hướng dẫn cách chơi.
-Nhận xét, khen ngợi.
Kết luận chung : Tham gia làm
việc nhà phù hợp với khả năng là
-Trao đổi bạn cùng bàn.
-Hs trả lời.

-Thảo luận đóng vai.
-Trình bày trước lớp.
-Các nhóm thảo luận,
trình bày trước lớp.
-Hs chơi theo nhóm.

trách nhiệm của
mình với công
việc gia đình.
quyền và bổn phận của trẻ em.

4.Củng cố : (4 phút)
-Chăm làm việc nhà có lợi ích gì ?
-GV nhận xét. Xem lại bài - Hs biết giúp cha mẹ làm việc nhà,
TUẦN 9 ĐẠO ĐỨC
BÀI 9 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :Giúp học sinh biểu hiện của cham chỉ học tập, những lợi ích của chăm
chỉ học tập.
2.Kỹ năng:Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như: Chuẩn bị đầy đủ các
bài tập về nhà, học thuộc bài trước khi đến lớp.
3.Thái độ:Tự giác học tập, đồng tình noi gương các bạn chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu BT.
HS : Xem bài trước.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần phải chăm làm việc nhà ?
- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Chăm chỉ học tập” (1ph)
b/ Các hoạt động dạy học :
TL ND HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10
ph
10

ph
5
ph
* Hoạt động 1:
Xử lí tình huống
Mục Tiêu : Hs
hiểu được biểu
hiện cụ thể của
việc chăm chỉ
học tập.
*Hoạt động 2 :
Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Hs
biết một số biểu
hiện và lợi ích
của việc chăm
chỉ học tập.
*Hoạt động 3 :
Liên hệ thực tế.
-Thảo luận theo nhóm.
-Kết luận : khi đang học, đang
làm bài,
-GV phát phiếu bài tập.
-Nhận xét kết luận : ý A, B,
D,Đ
-GV yêu cầu hs tự liên hệ bản
thân và kể từng việc cụ thể.
-Hs thảo luận nhóm.
-Trình bày trước lớp.

-Hs làm cá nhân.
-Trình bày trước lớp.
-Hs kể cá nhân.
Mục tiêu : Hs tự
đánh giá bản
thân về việc tự
chăm chỉ học
tập.
-Nhận xét, khen ngợi.
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì sao cần chăm chỉ học tập ?
-GV nhận xét.
TUẦN 10 ĐẠO ĐỨC
BÀI 10 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :Giúp học sinh biểu hiện của chăm chỉ học tập, những lợi ích của chăm
chỉ học tập.
2.Kỹ năng:Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như: Chuẩn bị đầy đủ các
bài tập về nhà, học thuộc bài trước khi đến lớp.
3.Thái độ:Tự giác học tập, đồng tình noi gương các bạn chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần phải chăm chỉ học tập ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Chăm chỉ học tập” (1ph)
b/ Các hoạt động dạy học

TL ND HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10
ph
10
ph
5 ph
* Hoạt động 1:
Đóng vai
Mục Tiêu : Giúp
hs có kỹ năng
ứng xử các tình
huống trong
cuộc sống.
*Hoạt động 2 :
Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Hs
bày tỏ thái độ, ý
kiến liên quan
đến chuẩn mực
đạo đức
*Hoạt động 3 :
Phân tich tiếu
phẩm
-GV nêu tình huống SGK.
-Kết luận : Hs cần phải đi học
đều và đúng giờ.
-GV phát phiếu bài tập.
-Nhận xét kết luận.
-GV yêu cầu hs diễn tiểu
phẩm do gv hướng dẫn.

-GV nêu câu hỏi gợi ý cho hs
-Hs thảo luận nhóm.
-Các nhóm đóng vai.

-Nhóm thảo luận theo
phiếu.
-Đại diện nhóm trình bày .
-Hs diễn.
Mục tiêu : Giúp
hs đánh giá
hành vi chăm
chỉ học tập và
giải thích.
phân tích tiểu phẩm.
-KL : Giờ ra chơi, dành cho hs
vui chơi bớt căng thẳng,…
KLC : Chăm chỉ học tập là
bổn phận của người hs,…
4.Củng cố : (4 phút)
- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
-GV nhận xét.
TUẦN 10 MÔN : ĐẠO ĐỨC
Đạo đức :BÀI 11 : THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲI
Âảo âỉïc : THỈÛC HNH KÉ NÀNG GIỈỴA KÇ 1
I.Mủc tiãu:
HS thỉûc hnh cạc kè nàng nọi mäüt cạch thnh thảo .
Váûn dủng vo trong cüc säúng giao tiãúp hng ngy.
II.Näüi dung:
1. Cho HS thỉûc hnh âọng vai “biãút nháûn läùi v sỉỵa läùi “ qua tçnh húng :Lm råi
häüp bụt ca bản.

-Cạc täø tỉû dỉûng chuûn , phán vai räưi lãn âọng vai trỉåïc låïp.
-C låïp nháûn xẹt.
2. Kãø lải viãûc hc táûp , sinh hoảt âụng giåì ca em khi åí nh cng nhỉ khi åí låïp.
3. HS âọng vai sàõp xãúp sạch våỵ , âäư dng hc táûp trong gọc hc táûp mäüt cạch bỉìa
bäün , khi bản gi âi hc em tçm m khäng ra
4. HS âc bi thå “Khi mẻ vàõng nh”.
+Hi : -Bản nh â lm gç khi mẻ vàõng nh ?
-Viãûc lm ca bản nh â thãø hiãûn tçnh cm nhỉ thãú no våïi mẻ ?
-Em hy âoạn xem mẻ bản nh nghé gç khi tháúy viãûc lm ca bản ?.
5. u cáưu HS tho lûn :
Láúy kiãún tạn thnh v khäng tạn thnh ca HS theo näüi dung phiãúu ca HÂ2 (Bi
“Chàm chè hc táûp “,tiãút 2 SGV ).
GV nháûn xẹt .
@&
TUẦN 12 MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 12 : QUAN TÂM GIÚP ĐỢ BẠN (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS hiểu được:
-Biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn là ln vui vẻ, thân ái với bạn, sẵn sàng
giúp bạn khi gặp khó khăn.Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.
Quyền khơng bị phân biệt đối xử với trẻ em.
-u mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh,đồng tình noi gương với những biểu
hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
-Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh, câu chuyện : Giờ ra chơi. Phiếu học tập.
HS : Xem bài trước.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

-Vì sao cần phải chăm chỉ học tập ?
- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Quan tâm giúp đỡ bạn”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL ND HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG
HỌC
10
ph
10
ph
*Hoạt động
1:Kể chuyện
trong giờ ra
chơi.
MT : Giúp
hs hiểu được
việc quan
tâm giúp đỡ
bạn
*Hoạt động
2 : Việc làm
nào là đúng.
MT : Hs biết
được một số
-GV kể chuyện.
-GV nêu câu hỏi, nội dung chuyện.
-Kết luận : Khi bạn ngã em cần hỏi
thăm,…
-GV đính tranh.
-Y/C hs chỉ được những hành vi nào là

quan tâm giúp đỡ bạn. Tại sao ?
-Hs theo dõi.
-Hs trả lời.

-Hs quan sát.
-Thảo luận nhóm
8 ph
việc quan
tâm giúp đỡ
bạn.
*Hoạt động
3 : Vì sao cần
quan tâm
giúp đỡ bạn.
MT HS biết
được lý do vì
sao cần quan
tâm giúp đỡ
bạn.
-Nhận xét kết luận.
-GV phát phiếu học tập.
-GV cho hs bày tỏ ý kiến.
-Nhận xét kết luận : Quan tâm giúp đỡ
bạn là việc làm cần thiết của mỗi hs,…
theo tranh .
-Các nhóm đính
tranh trình bày.
-Hs đánh dấu vào
trước những lý do
quan tâm giúp đỡ

bạn mà em tán
thành.
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn ?
-GV nhận xét.
TUẦN 13 MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 13 : QUAN TÂM GIÚP ĐỢ BẠN (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS hiểu được:
-Biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn là ln vui vẻ, thân ái với bạn, sẵn sàng
giúp bạn khi gặp khó khăn.Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.
Quyền khơng bị phân biệt đối xử với trẻ em.
-u mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh,đồng tình noi gương với những biểu
hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
-Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh.
HS : VBT
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Quan tâm giúp đỡ bạn”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL ND HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10
ph
10
ph

* Hoạt động
1: Đoán
xem điều gì
sẽ xảy ra.
Mục Tiêu :
HS biết ứng
xử trong tình
huống liên
quan đến
việc quan
tâm giúp đỡ
bạn.
*Hoạt động
2 : Tự liên
hệ.
-GV đính tranh. Y/C hs đoán cách ứng
xử của các bạn trong tranh.
-GV nêu câu hỏi về cách ứng xử.
-Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn phải
đúng lúc.
-Y/C hs nêu một số việc em đã qt giúp
đỡ bạn.
-Hs đoán.
-HS thảo luận trả lời.
-Hs phát biểu.

-Hs trả lời.
8ph
MT : Đònh
hướng cho

hs biết quan
tâm giúp đỡ
bạn trong
cuộc sống.
*Hoạt động
3 : Tự liên
hệ.
MT : Đònh
hướng cho
hs biết quan
tâm giúp đỡ
bạn trong
cuộc sống.
-Nhận xét khen ngợi.
-GV cho hs hái hoa trả lời câu hỏi.
-Nhận xét.
KLC : Quan tâm giúp đỡ bạn là việc
làm cần thiết của mỗi hs,…
-HS hái hoa trả lời
câu hỏi
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn ?
-GV nhận xét.
TUẦN 14 MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 14: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU :
-Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp, biết vì sao phải giữ
gìn trường lớp sạch đẹp.
-Thực hiện tốt một số cơng việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
-Đồng tình với việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, khơng đồng tình với việc

làm ảnh hưởng xấu đến trường lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập. Tranh, tiểu phẩm : “Bạn Hùng thật đáng khen”.
HS : Xem bài trước
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?