Tap huan tich hop dao duc Ho Chi Minh

Quảng Ninh, ngày 07 tháng 04 năm 2011

NỘI DUNG TẬP HUẤN:
NỘI DUNG TẬP HUẤN:
PHẦN I:
PHẦN I:
TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ
TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ
LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
TRONG GIẢNG DẠY BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ
TRONG GIẢNG DẠY BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ
PHẦN II:
PHẦN II:
HƯỚNG DẪN TÍCH HỢP HỌC TẬP VÀ
HƯỚNG DẪN TÍCH HỢP HỌC TẬP VÀ
LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN BẬC TRUNG
TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN BẬC TRUNG
HỌC CƠ SỞ
HỌC CƠ SỞ



MỤC ĐÍCH
MỤC ĐÍCH
I
I

NGUYÊN TẮC
NGUYÊN TẮC
II
II


CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ
III
III


MỨC ĐỘ
MỨC ĐỘ
IV
IV


GỢI Ý
GỢI Ý
V
V

Trả lời câu hỏi: C¸c ®ång chÝ có cho rằng, việc tích
hợp nội dung Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh trong môn Giáo dục công dân là
cần thiết không? Vì sao?

PHẦN I:
PHẦN I:
I. MỤC ĐÍCH
I. MỤC ĐÍCH
- Trang bị cho HS những hiểu biết cần thiết ,cơ bản
- Trang bị cho HS những hiểu biết cần thiết ,cơ bản
→
→


nhận thức, thái độ và hành vi tích cực theo tấm gương đạo đức
nhận thức, thái độ và hành vi tích cực theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh;
Hồ Chí Minh;
- Giáo dục ý thức quan tâm, thói quen và nếp sống trong
- Giáo dục ý thức quan tâm, thói quen và nếp sống trong
việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh;
việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh;
- Phát triển kỹ năng: thực hành, phát hiện, ứng xử tích
- Phát triển kỹ năng: thực hành, phát hiện, ứng xử tích
cực trong việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
cực trong việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh;
Minh;
- Góp phần giáo dục HS trở thành người công dân tốt,
- Góp phần giáo dục HS trở thành người công dân tốt,
biết sống và làm việc theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và
biết sống và làm việc theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và
có trách nhiệm đối với đất nước.
có trách nhiệm đối với đất nước.

PHẦN I:
PHẦN I:
I. MỤC ĐÍCH
I. MỤC ĐÍCH
II. NGUYÊN TẮC
II. NGUYÊN TẮC
- Nội dung giáo dục về tấm gương đạo đức Hồ Chí
- Nội dung giáo dục về tấm gương đạo đức Hồ Chí
minh phải trở thành
minh phải trở thành
nội dung bắt buộc
nội dung bắt buộc
trong chương trình
trong chương trình
học của một số môn và hoạt động, phải được thực hiện trong
học của một số môn và hoạt động, phải được thực hiện trong
kế hoạch dạy học, giáo dục của nhà trường.
kế hoạch dạy học, giáo dục của nhà trường.
- Mục tiêu, nội dung, phương pháp
- Mục tiêu, nội dung, phương pháp
→
→
phù hợp mục
phù hợp mục
tiêu của các cấp, bậc học.
tiêu của các cấp, bậc học.
- Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS, phù
- Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS, phù
hợp với đặc trưng môn học.

hợp với đặc trưng môn học.

PHẦN I:
PHẦN I:
I. MỤC ĐÍCH
I. MỤC ĐÍCH
II. NGUYÊN TẮC
II. NGUYÊN TẮC
III.CHỦ ĐỀ : ( 7 chủ đề ) tài liệu tập huấn / trang 3
III.CHỦ ĐỀ : ( 7 chủ đề ) tài liệu tập huấn / trang 3


1 - Tấm gương trọn đời phấn đấu, hy sinh vì sự nghiệp giải phóng
1 - Tấm gương trọn đời phấn đấu, hy sinh vì sự nghiệp giải phóng
dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người.
dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người.


2 - Tấm gương kiên trì rèn luyện, tự hoàn thiện bản thân, kiên trì
2 - Tấm gương kiên trì rèn luyện, tự hoàn thiện bản thân, kiên trì
phấn đấu để đạt mục đích “ích quốc, lợi dân”.
phấn đấu để đạt mục đích “ích quốc, lợi dân”.


3 - Tấm gương về một con người có lòng yêu quê hương đất nước
3 - Tấm gương về một con người có lòng yêu quê hương đất nước
thiết tha, cống hiến trọn đời mình vì đất nước.
thiết tha, cống hiến trọn đời mình vì đất nước.

4 - Tấm gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh của nhân dân,
4 - Tấm gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh của nhân dân,
kính trọng nhân dân, hết lòng, hết sức phục vụ nhân dân.
kính trọng nhân dân, hết lòng, hết sức phục vụ nhân dân.


5 - Tấm gương của một con người nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân
5 - Tấm gương của một con người nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân
hậu hết mực vì con người.
hậu hết mực vì con người.


6 - Tấm gương cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, đời riêng
6 - Tấm gương cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, đời riêng
trong sáng, nếp sống giản dị và đức khiêm tốn phi thường.
trong sáng, nếp sống giản dị và đức khiêm tốn phi thường.


7 - Tấm gương tôn trọng kỉ luật và pháp luật, không dành cho
7 - Tấm gương tôn trọng kỉ luật và pháp luật, không dành cho
mình bất cứ đặc quyền đặc lợi nào.
mình bất cứ đặc quyền đặc lợi nào.

PHẦN I:
PHẦN I:
I. MỤC ĐÍCH
I. MỤC ĐÍCH
II. NGUYÊN TẮC
II. NGUYÊN TẮC
III.CHỦ ĐỀ

III.CHỦ ĐỀ
IV. MỨC ĐỘ
IV. MỨC ĐỘ


1 - Liên hệ
1 - Liên hệ
(chỉ khai thác nội dung bài học và liên hệ với kiến thức về tấm gương đạo
(chỉ khai thác nội dung bài học và liên hệ với kiến thức về tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh, mức độ hạn chế nhất);
đức Hồ Chí Minh, mức độ hạn chế nhất);


2 - Tích hợp bộ phận
2 - Tích hợp bộ phận
(chỉ một phần của bài học, hoạt động thực hiện nội dung giáo dục về tấm
(chỉ một phần của bài học, hoạt động thực hiện nội dung giáo dục về tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh, mức độ trung bình);
gương đạo đức Hồ Chí Minh, mức độ trung bình);


3. Tích hợp toàn phần
3. Tích hợp toàn phần
(cả một bài có nội dung trùng khớp
(cả một bài có nội dung trùng khớp
với nội dung giáo dục về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, mức độ cao
với nội dung giáo dục về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, mức độ cao
nhất
nhất
).

).



PHẦN I:
PHẦN I:
I. MỤC ĐÍCH
I. MỤC ĐÍCH
II. NGUYÊN TẮC
II. NGUYÊN TẮC
III.CHỦ ĐỀ
III.CHỦ ĐỀ
IV. MỨC ĐỘ
IV. MỨC ĐỘ
V. GỢI Ý
V. GỢI Ý
GV cã thÕ lùa chän nh÷ng h×nh ¶nh, phim, truyÖn kÓ …
GV cã thÕ lùa chän nh÷ng h×nh ¶nh, phim, truyÖn kÓ …
®a lång ghÐp trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y.
®a lång ghÐp trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y.



CHƯƠNG TRÌNH
CHƯƠNG TRÌNH
I
I


PHƯƠNG PHÁP

PHƯƠNG PHÁP
II
II


THỰC HÀNH
THỰC HÀNH
III
III

PHẦN II:
PHẦN II:
I. CHƯƠNG TRÌNH
I. CHƯƠNG TRÌNH
- LỚP 6:
- LỚP 6:
Bài 3, bài 5, bài 6
Bài 3, bài 5, bài 6
- LỚP 7:
- LỚP 7:
Bài 1, bài 5, bài 7, bài 8
Bài 1, bài 5, bài 7, bài 8
- LỚP 8:
- LỚP 8:
Bài 2, bài 4
Bài 2, bài 4
- LỚP 9:
- LỚP 9:
Bài 1, bài 7
Bài 1, bài 7

LỚP 6 (Từ trang 5 đến trang 9)
LỚP 6 (Từ trang 5 đến trang 9)
Bài
Bài
Chủ đề
Chủ đề
Mức
Mức
độ
độ
Nội dung tích hợp
Nội dung tích hợp
3
3
TiÕt
TiÕt
kiÖm
kiÖm


Tấm gương về
Tấm gương về
tiết kiệm của
tiết kiệm của
Bác Hồ
Bác Hồ
Liên
Liên
hệ

hệ


- Bác Hồ luôn sử dụng hợp lí, đúng
- Bác Hồ luôn sử dụng hợp lí, đúng
mức của cải vật chất.
mức của cải vật chất.


- Sự tiết kiệm trong tiêu dùng của
- Sự tiết kiệm trong tiêu dùng của
Bác Hồ thể hiện sự quí trọng kết quả
Bác Hồ thể hiện sự quí trọng kết quả
lao động của xã hội
lao động của xã hội
5
5
T«n
T«n
träng
träng
kØ
kØ
luËt
luËt




Tấm gương

Tấm gương
tôn trọng kỉ
tôn trọng kỉ
luật của Bác Hồ
luật của Bác Hồ
Liên
Liên
hệ
hệ


Dù cương vị Chủ tịch nước, Bác Hồ
Dù cương vị Chủ tịch nước, Bác Hồ
vẫn luôn tôn trọng nội qui, qui định
vẫn luôn tôn trọng nội qui, qui định
chung
chung

LỚP 6
LỚP 6
Bài
Bài
Chủ đề
Chủ đề
Mức
Mức
độ
độ
Nội dung tích hợp
Nội dung tích hợp

6
6
BiÕt
BiÕt
¬n
¬n


Lòng biết ơn
Lòng biết ơn
của Bác Hồ với
của Bác Hồ với
những người có
những người có
công với nước
công với nước
Lồng
Lồng
ghép
ghép
bộ
bộ
phận
phận


- Bác xót xa trước các thương binh;
- Bác xót xa trước các thương binh;
kính cẩn trước vong linh liệt sĩ.
kính cẩn trước vong linh liệt sĩ.

- Bác gương mẫu thực hiện và vận
- Bác gương mẫu thực hiện và vận
động nhân dân biết ơn, giúp đỡ
động nhân dân biết ơn, giúp đỡ
thương
thương
bÖnh
bÖnh
binh, gia đình liệt sĩ.
binh, gia đình liệt sĩ.


- Tháng 6- 1947, Bác đề nghị Chính
- Tháng 6- 1947, Bác đề nghị Chính
phủ chọn một ngày trong năm là
phủ chọn một ngày trong năm là
“ngày Thương binh”. Chính phủ lấy
“ngày Thương binh”. Chính phủ lấy
ngày 27/7 hằng năm là “ngày Thương
ngày 27/7 hằng năm là “ngày Thương
binh, liệt sĩ”
binh, liệt sĩ”

LỚP 7
LỚP 7
Bài
Bài
Chủ đề

Chủ đề
Mức độ
Mức độ
Nội dung tích hợp
Nội dung tích hợp
1
1
Sèng
Sèng
gi¶n dÞ
gi¶n dÞ


Tấm
Tấm
gương sống
gương sống
giản dị của
giản dị của
Bác Hồ
Bác Hồ
- Lồng
- Lồng
ghép bộ
ghép bộ
phận
phận
- Liên hệ
- Liên hệ

- Bác Hồ là Chủ tịch nước nhưng
- Bác Hồ là Chủ tịch nước nhưng
luôn sống giản dị, phù hợp với hoàn
luôn sống giản dị, phù hợp với hoàn
cảnh của đất nước. Sự giản dị đó
cảnh của đất nước. Sự giản dị đó
không làm tầm thường con người
không làm tầm thường con người
Bác, mà ngược lại làm cho Bác trở
Bác, mà ngược lại làm cho Bác trở
nên trong sáng, cao đẹp hơn.
nên trong sáng, cao đẹp hơn.


- Bác giản dị trong lời nói, trong
- Bác giản dị trong lời nói, trong
văn phong (các bài viết), trong cử
văn phong (các bài viết), trong cử
chỉ, trang phục,…
chỉ, trang phục,…
8
8
Khoan
Khoan
dung
dung


Tấm

Tấm
gương
gương
khoan dung
khoan dung
của Bác Hồ
của Bác Hồ
Liên hệ
Liên hệ


Bác thông cảm và tha thứ cho
Bác thông cảm và tha thứ cho
người có lỗi lầm, biết hối c
người có lỗi lầm, biết hối c
¶
¶
i.
i.

LỚP 7
LỚP 7
Bài
Bài
Chủ đề
Chủ đề
Mức độ
Mức độ
Nội dung tích hợp
Nội dung tích hợp

5
5
Yªu
Yªu
th¬ng
th¬ng
con
con
ngêi
ngêi


Tấm gương
Tấm gương
yêu thương
yêu thương
con người
con người
của Bác
của Bác
Lồng
Lồng
ghép bộ
ghép bộ
phận
phận


- Bác luôn dành tình yêu thương
- Bác luôn dành tình yêu thương

cho mọi người.
cho mọi người.


- Bác quan tâm, chăm sóc từng em
- Bác quan tâm, chăm sóc từng em
nhỏ, đến người già, người chiến sĩ,
nhỏ, đến người già, người chiến sĩ,
người dân công; cảm thông, giúp đỡ
người dân công; cảm thông, giúp đỡ
người có hoàn cảnh khó khăn.
người có hoàn cảnh khó khăn.
7
7
§oµnk
§oµnk
Õt t
Õt t
¬ng
¬ng
trî
trî


Lời dạy của
Lời dạy của
Bác Hồ về vai
Bác Hồ về vai
trò của đoàn
trò của đoàn

kết
kết
Lồng
Lồng
ghép bộ
ghép bộ
phận
phận


Đoàn kết là gốc của thành công (qua
Đoàn kết là gốc của thành công (qua
câu nói:
câu nói:
Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết
Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết
Thành công, thành công, đại thành
Thành công, thành công, đại thành
công
công
)
)

LỚP 8
LỚP 8
Bài
Bài
Chủ đề
Chủ đề
Mức độ

Mức độ
Nội dung tích hợp
Nội dung tích hợp
2
2
Liªm
Liªm
khiÕt
khiÕt




Tấm gương
Tấm gương
liêm khiết của
liêm khiết của
Bác Hồ
Bác Hồ
Liên hệ
Liên hệ


Cả cuộc đời Bác luôn sống trong
Cả cuộc đời Bác luôn sống trong
sạch; không hám danh, lợi; không
sạch; không hám danh, lợi; không
toan tính riêng tư cho bản thân,
toan tính riêng tư cho bản thân,
khước từ những ưu đãi dành cho

khước từ những ưu đãi dành cho
Chủ tịch nước để chăm lo cho nhân
Chủ tịch nước để chăm lo cho nhân
dân, cho đất nước.
dân, cho đất nước.
4
4
Gi÷
Gi÷
ch÷
ch÷
tÝn
tÝn


Tấm gương
Tấm gương
về giữ chữ tín
về giữ chữ tín
của Bác Hồ
của Bác Hồ
Liên hệ
Liên hệ


Bác Hồ luôn giữ lời hứa với mọi
Bác Hồ luôn giữ lời hứa với mọi
người và coi trọng lòng tin của mọi
người và coi trọng lòng tin của mọi
người với mình.

người với mình.

LỚP 9
LỚP 9
Bài
Bài
Chủ đề
Chủ đề
Mức độ
Mức độ
Nội dung tích hợp
Nội dung tích hợp
1
1
ChÝ
ChÝ
c«ng v«
c«ng v«
t
t


Tấm gương
Tấm gương
về chí công
về chí công
vô tư của Bác
vô tư của Bác
Hồ
Hồ

Lồng
Lồng
ghép bộ
ghép bộ
phận
phận


- Trong công việc, Bác Hồ luôn
- Trong công việc, Bác Hồ luôn
công bằng, không thiên vị.
công bằng, không thiên vị.


- Bác luôn đặt lợi ích chung của
- Bác luôn đặt lợi ích chung của
đất nước, của nhân dân lên trên lợi
đất nước, của nhân dân lên trên lợi
ích của bản thân.
ích của bản thân.

LỚP 9
LỚP 9
Bài
Bài
Chủ đề
Chủ đề
Mức
Mức
độ

độ
Nội dung tích hợp
Nội dung tích hợp
7
7
KÕ thõa
KÕ thõa
vµ ph¸t
vµ ph¸t
huy
huy
truyÒn
truyÒn
thèng
thèng
tèt ®Ñp
tèt ®Ñp
cña d©n
cña d©n
téc
téc




Tấm
Tấm
gương kế
gương kế
thừa và phát

thừa và phát
huy truyền
huy truyền
thống tốt
thống tốt
đẹp của dân
đẹp của dân
tộc ở Bác Hồ
tộc ở Bác Hồ
Lồng
Lồng
ghép
ghép
bộ
bộ
phận
phận


Bác Hồ không những tiếp nhận
Bác Hồ không những tiếp nhận
truyền thống đạo đức của dân tộc
truyền thống đạo đức của dân tộc
như: yêu quê hương đất nước, nhân
như: yêu quê hương đất nước, nhân
ái, khoan dung, nhân nghĩa, cần cù
ái, khoan dung, nhân nghĩa, cần cù
lao động, giản dị, tiết kiệm, giữ chữ
lao động, giản dị, tiết kiệm, giữ chữ
tín, liêm khiết, chí công vô tư, khiêm

tín, liêm khiết, chí công vô tư, khiêm
tốn, … mà còn phát huy truyền thống
tốn, … mà còn phát huy truyền thống
đó bằng cách thực hiện tốt các giá trị
đó bằng cách thực hiện tốt các giá trị
đạo đức dân tộc nên đã trở thành tấm
đạo đức dân tộc nên đã trở thành tấm
gương đạo đức trong sáng, cao đẹp
gương đạo đức trong sáng, cao đẹp
toả sáng để mọi người noi theo
toả sáng để mọi người noi theo

- C¸c ®ång chÝ hãy cho biết, có thể sử dụng những phương pháp
nào để dạy học tích hợp nội dung Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh trong môn Giáo dục công dân?

- C¸c ®ång chÝ hiểu như thế nào về các mức độ tích hợp
nội dung Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh trong môn Giáo dục công dân?

Phương pháp tích hợp:

- Các phương pháp truyền thống:

- Thuyết trình,

- Đàm thoại,

- Nêu gương,


- Sử dụng đồ dùng trực quan.

- Các phương pháp hiện đại:

- Thảo luận nhóm
- Động não,

- Nghiên cứu trường hợp điển hình,

- Xử lí tình huống,…

PHẦN II:
PHẦN II:
II. PHƯƠNG PHÁP
II. PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình.
- Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình.
- Phương pháp động não.
- Phương pháp động não.
- Phương pháp thảo luận nhóm.
- Phương pháp thảo luận nhóm.
- Phương pháp liên hệ và tự liên hệ thực tế.
- Phương pháp liên hệ và tự liên hệ thực tế.


=> Xem tài liệu tập huấn / trang 13 , 14 , 15, 17
=> Xem tài liệu tập huấn / trang 13 , 14 , 15, 17


*Lưu ý :


Trường hợp điển hình là câu chuyện “ Người thật việc
thật” . Nội dung phải phù hợp với chủ đề tích hợp , với
chủ đề bài học GDCD , với trình độ và lứa tuổi học sinh

Câu chuyện có độ dài vừa phải

PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG NÃO

Có thể dùng để giới thiệu bài mới, giới thiệu một
nội dung mới hoặc kết thúc một nội dung nào đã

GV ; Nêu câu hỏi hoặc vấn đề. Khích lệ học sinh
phát biểu . Liệt kê các ý kiến trên bảng . Phân loại
ý kiến , làm sáng tỏ ý kiến chưa rõ => Tổng hợp ý
kiến của HS và rút ra kết luận

LƯU Ý : GV không nên đánh giá phê phán khi
HS phát biểu

PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM

Tương tự như các nội dung tích hợp trước

Phần mục tiêu , cách thực hiện , lưu ý ví dụ minh
họa => xem thêm tài liệu trang 16