Đề KT Học kì II Sinh 7 có Ma Trận

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ II
MA TRẬN (Bảng 2 chiều )
Các chủ đề
chính
Các mức độ nhận thức
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Lớp
Lưỡng cư
3t
Phân biệt quá trình
sinh sản và pt qua
biến thái
Sinh sản của
ếch
10%= 1đ (0.5đ) (0.5đ)
Lớp Bò sát
4t
Cấu tạo, đời sống và
vai trò
Vai trò của bò sát
15%= 1.5đ (0.5đ) (1đ)
Lớp Chim
5t
Giải thích đặc điểm
cấu tạo thích nghi
với đời sống
20%=2đ (2đ)
Lớp Thú
6t
Cấu tạo chức

năng của các hệ
cơ quan
Phân loại
25%=2.5đ (2đ) (0.5đ)
Tiến hóa
4t
Sự tiến hóa của
các hệ cơ quan
Sự tiến hóa về hệ
tuần hoàn của
ĐVCXS
15% =1.5đ (0.5đ) (1đ)
ĐV và đời
sống
4t
Nêu khái niệm đa
dạng sinh học và
biện pháp đấu
tranh sinh học
Nguy cơ suy giảm
và biện pháp bảo vệ
sự đa dạng sinh học
15%=1.5đ (0.5đ) (1đ)
Tổng
100%= 10đ
2 câu
1đ
10%
1 câu
2 đ

20%
2 câu
1đ
10%
2 câu
3đ
30%
2 câu
1đ
10%
2 câu
2đ
20%
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT GIỮA HK II
MÔN: SINH HỌC 7
Họ tên:………………………Lớp……………………………………………
A. TRẮC NGHIỆM: 3 đ
I/ Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng
1/ Đầu ếch gắn với mình thành một khối thuôn nhọn về phía trước có tác dụng:
a. Giúp ếch rẻ nước khi bơi b. Giúp ếch dễ thở khi bơi
c. Giúp ếch thuận lợi trong động tác nhảy d. Giảm sức cản của nước khi bơi
2/ Thằn lằn bóng đuôi dài có da khô và vảy sừng bao bọc có tác dụng:
a. Giúp thuận lợi trong động tác di chuyển c. Giảm ma sát giữa da với mặt đất
b. Ngăn cản sự thoát hơi nước của cơ thể d. Cả a, b, c đều đúng
3/ Thú móng guốc được xếp vào bộ guốc chẵn là:
a.Lợn, bò b. Bò, ngựa
c.Hươu, tê giác d. Voi, hươu/
4/ Tim của chim tiến hóa hơn thằn lằn ở chỗ có:
a. 2 ngăn b. 3 ngăn c. 3 ngăn có vách hụt d. 4 ngăn
5/ Biện pháp nào sau đây không phải là đấu tranh sinh học:

a. Thiên địch b. Sử dụng vi khuẩn gây bệnh
c. Gây vô sinh d. Dùng thuốc hóa học
6/ Sự sinh sản của ếch giống cá ở điểm nào?
a. Thụ tinh ngoài b. Thụ tinh trong
c. Có hiện tượng ghép đôi d. Không có hiện tượng ghép đôi
B. TỰ LUẬN: (7 đ)
1/ Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay? (2đ)
2/ Nêu vai trò của bò sát? (1đ)
3/ Trình bày đặc điểm chung của lớp thú? (2đ)
4/ Sinh sản hữu tính tiến hóa hơn sinh sản vô tính ở điểm nào?(1đ)
5/ Nêu nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam? (1đ)
ĐÁP ÁN:
I.Trắc nghiệm;(3đ)
1 2 3 4 5 6
a a a d d a
II.Tự luận:(5đ)
Câu 1:(2đ)
Đặc điểm cấu tạo ngoài của chim thích nghi với đời sống bay
- Thân hình thoi, chi trước biến thành cánh, chi sau: 3 ngón trước 1 ngón sau có vuốt
- Lông ống có các sợi lông làm thành phiến mỏng, lông tơ xốp, có các sợi lông mảnh làm thành
chùm
- Mở sừng bao bọc, lấy hàm không răng
- Cổ dài khớp đầu với thân
Câu 2: (1đ)Vai trò của bò sát:
- Diệt sâu bọ có hại
- Có giá trị thực phẩm, dược phẩm, sản phẩm mĩ nghệ
Câu 3(2đ)
Đặc điểm chung của lớp thú:
- Thú là động vật có xương sống, có tổ chức cao nhất
- Có hiện tượng thai sinh và nuôi con bằng sữa mẹ

- Có lông mao, bộ răng phân hóa thành 3 loại
- Tim 4 ngăn, bộ não phát triển
- Là ĐV hằng nhiệt
Câu 4(1đ) Sinh sản hữu tính tiến hóa hơn sinh sản vô tính ở điểm :
-Hữu tính có sự thụ tinh và làm cho sinh vật tiến hóa hơn
-Vô tính không có sự thụ tinh
Câu 5 (1đ) Nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam:
- Nạn phá rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác, du canh, di dân, khai hoang, nuôi trồng thủy
sản, xây dựng đô thị, làm mất môi trường sống của động vật
- Sự săn bắt buôn bán động vật hoang dại cùng với sự sử dụng tràn lan thuốc trừ sâu, việc thải
các chất thải của nhà máy, khai thác dầu khí hoặc giao thông đường biển