giáo án chương trình VNEN lớp 2

Tuần 17 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
Tiết 1 : Tập đọc
Ôn Bài :tìm ngọc
I. Mục tiêu .
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng rõ ràng lu loát, ngắt nghỉ đúng dấu câu cho
học sinh trong bài tập đọc: Tìm ngọc
- Củng cố về nội dung bài tập đọc.
* Học sinh yếu đọc câu rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu.
* Học sinh giỏi đọc lu loát và đọc đợc theo vai, có thể biết nhấn giọng ở một
số câu sao cho phù hợp với nội dung của câu.
II. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Rèn kĩ năng đọc và
củng cố nội dung bài: Tìm ngọc.
* GV tổ chức cho học sinh đọc bài
- GV cùng học sinh đánh giá, cho
điểm.
* GV tổ chức cho học sinh ôn tìm
hiểu nội dung bài.
- ý nghĩa câu chuyện nh thế nào?
- GV cùng học sinh đánh giá, cho
điểm.
Hoạt động 2: Rèn kĩ năng đọc và
trả lời câu hỏi nội dung bài
- GV tổ chức cho học sinh đọc bài.
- GV tổ chức cho học sinh ôn tìm hiểu
thời gian biểu.
- Nhận xét chốt lại bài.
Hoạt động 3: Củng cố bài
- Nhận xét giờ học
- Về ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- Khen cả lớp bằng bài hát

- Học sinh nối tiếp đọc câu, đọc đoạn,
đọc bài.
- Thi đọc theo đối tợng
* Đọc câu: HS yếu
* Đọc đoạn: HS trung bình
* Đọc bài: HS khá, giỏi.
- Lớp nhận xét bình chọn ngời đọc
tốt nhất
- Thảo luân theo nhóm Biểu tợng
- Khen ngợi những vật nuôi trong nhà
tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn
của con ngời.
- Học sinh giỏi đọc cả bài.
- Học sinh đọc nhẩm bài rồi trả lời
theo nhóm Ngẫu nhiên
- Đại diện một số nhóm báo cáo kết
quả thảo luận
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Tiết 2: Toán
ôn : phép cộng phép trừ
I. Mục tiêu.
- Củng cố về bảng cộng, trừ và rèn kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ, giải toán
có lời văn, vẽ đoạn - đờng thẳng.
* HS yếu thực hiện tính cộng đúng, giải toán dạng cơ bản đúng.
* HS giỏi tính toán nhanh, chính xác, làm một số bài ở dạng phức tạp hơn.
II. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Rèn kĩ năng cho HS
Bài 1:
Củng cố về các bảng cộng, trừ đã

học
-Yêu cầu xì nhanh tính số ngời không
thuộc để khen tổ nhất, nhì, ba.
- GV chốt bài: Các em vừa đợc củng
cố về kiến thức gì?
Bài 2:
- Rèn KN đặt tính, tính
Hãy nêu cách đặt tính - tính
- Nhận xét và đánh giá
- Bảng cộng , trừ
- Làm bảng con
- Đặt thẳng hàng, thẳng cột, tính từ
phải sang trái
43 31 62 27 66 77
Chốt bài: Ta cần chú ý điều gì khi
tính?
Bài 3: Bài toán
Lớp 2A có 35 học sinh. Lớp 2B có 34
học sinh.Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu
học sinh?
- Cho tự phân tích theo nhóm Cố định
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Tìm hớng giải: Muốn tìm hai lớp có
bao nhiêu học sinh ta làm thế nào?
- Giúp học sinh còn lúng túng về cách
giải
- GV chấm bài và nhận xét, động viên
học sinh giải tốt
- Chốt cách giải bài
Hoạt động 2: Phát triển t duy cho

HS
- Rèn kĩ năng vẽ đoạn thẳng và đ-
ờng thẳng
Bài 4. a, Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài
4 cm
b, Vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm C và
D
- Hớng dẫn vẽ đoạn thẳng
- GV chữa bài đánh giá và chốt bài
Hoạt động 3 : Củng cố Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Về ôn bài và làm trong vở bài tập
- Khen cả lớp
25 17 44 45 28 7
18 14 18 72 94 84
- Tính từ phải sang trái và có nhớ phải
nhớ sang.
- Học sinh đọc bài toán
- Phân tích bài toán theo nhóm Cố
định
- Bài toán thuộc dạng toán tìm tổng
hai số
- Giải toán vào vở
Tóm tắt
Lớp 2A có : 35 học sinh
Lớp 2B có : 34 học sinh.
Cả hai lớp : học sinh?
Bài giải
Cả hai lớp có số học sinh là:
35 + 34 = 69 ( học sinh)

Đáp số: 69 học sinh
*Học sinh yếu
* Học sinh giỏi
a,Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm1cm và
đặt tên cho đoạn thẳng đó.
a,Vẽ đờng thẳng đi qua 3 điểm và đặt
tên cho đờng thẳng đó.

Tiết 3: Rèn luyện kĩ năng sống
Sắp xếp đồ dùng học tập , đồ dùng cá nhân(T3)
I. mục tiêu:
- Giáo dục học sinh biết tự sắp xếp đồ dùng học tập, đồ dùng cá nhân của
mình ngăn nắp , gọn gàng .
- Có ý thức tự giác trong việc sắp xếp đồ dùng cá nhân của mình ở lớp cũng
nh ở nhà.
II, Hoạt động dạy học:
HĐ1: Khởi động
- GV tổ chức cho HS đọc bài thơ:
Tay xinh , tay khéo
- Bài thơ cho em biết điều gì?
+ GT việc cần làm
HĐ2: Nêu yêu cầu bài
- HD mẫu : Cách sắp xếp đồ dùng
- Nêu một số bạn còn để lộn xộn đồ
dùng, mũ , áo
- Đồ dùng để lộn xộn có tác hại gì ?
- GV lớp NX
HĐ 3: Thực hành
- Thi cá nhân tổ - nhóm
- HS thực hiện

- Đôi bàn tay của em thật khéo biết
giúp mẹ bao việc
- HS nêu.
- HS lắng nghe.
- HS nêu
- HS thi
- Thành lập BGK chấm bình chọn
- GV lớp NX
HĐ4: Nhận xét- dặn dò
- Ơ nhà em có giúp GĐ sắp xếp đồ
dùng không?
- Dặn dò .
- HS tự liên hệ

Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
Tiết 1 : Tập đọc
Thêm sừng cho ngựa
I. Mục tiêu.
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng rõ ràng lu loát, ngắt nghỉ đúng dấu câu cho
học sinh trong bài tập đọc: Thêm sừng cho ngựa
- Tìm hiểu nội dung bài tập đọc.
* Học sinh yếu đọc câu rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu.
* Học sinh giỏi đọc lu loát và đọc đợc theo vai, có thể biết nhấn giọng ở một
số câu sao cho phù hợp với nội dung của câu.
II. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Rèn kĩ năng đọc và
tìm hiểu nội dung bài: Thêm sừng
cho ngựa.
* GV tổ chức cho học sinh đọc bài
- GV cùng học sinh đánh giá, cho

điểm.
* GV tổ chức cho học sinh tìm hiểu
nội dung bài.(SGK)
- Y nghĩa câu chuyện nh thế nào?
- GV cùng học sinh đánh giá, cho
điểm.
Hoạt động 2: Phát triển t duy cho HS
- Tìm trong bài một câu đáng cời , nói
đợc ý chung của toàn bài ?
Hoạt động 3: Củng cố bài
- Nhận xét giờ học
- Về ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- Học sinh nối tiếp đọc câu, đọc đoạn,
đọc bài.
- Thi đọc theo đối tợng:
* Đọc câu: HS yếu
* Đọc đoạn: HS trung bình
* Đọc bài: HS khá, giỏi.
- Lớp nhận xét bình chọn ngời đọc
tốt nhất
- Thảo luận theo nhóm Biểu tợng
- HS nêu
* Đúng ., không phải là con ngựa .
Thôi , để con vẽ thêm hai cái sừng
cho nó thành con bò vậy.

Tiết 2 : Toán
ôn tập phép cộng phép trừ
I. Mục tiêu.
Củng cố về bảng cộng, trừ và rèn kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ.

Tìm số hạng cha biết, giải toán có lời văn, ghi tên hình
* HS yếu thực hiện tính cộng đúng, giải toán dạng cơ bản đúng.
* HS giỏi tính toán nhanh, chính xác, làm một số bài ở dạng phức tạp hơn.
II. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động 1: Rèn kĩ năng cho HS
Bài 1: Tính nhẩm
- Cho HS nêu N2
- GVhỏi: Các em vừa đợc củng cố về
kiến thức gì?
Bài 2: Tìm x
- Rèn kĩ năng tìm số hạng, số bị
trừ:

- Nêu miệng
8 + 7 = 15 7 + 7 = 14
8 + 6 = 14 7 + 6 = 13
8 + 5 = 13 7 + 5 = 11
8 + 4 = 12 7 + 4 = 11
- Bảng cộng.
-Làm nháp
x + 24 = 75 x 43 = 19
61 x = 36
* Học sinh giỏi làm thêm bài sau


- Hãy nêu cách tìm số hạng, số bị trừ,
số trừ?

- Giúp học sinh yếu
- Chữa bài học sinh làm, đánh giá

- Ta cần nhớ điều gì qua bài tập này?
- Cho học sinh yếu nêu quy tắc
Bài 3: Bài toán
Anh 17 tuổi. Em 9 tuổi. Hỏi em kém
anh bao nhiêu tuổi?
- Rèn KN giải toán có lời văn:
- Phân tích bài toán
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
- Tìm hớng giải
- Giúp học sinh còn lúng túng về cách
giải
- GV chấm bài và nhận xét, động viên
học sinh giải tốt
- Chốt cách giải bài
Hoạt động 2: Phát triển t duy cho HS
- Rèn kĩ năng nhận dạng hình
Bài 4:
- HD ghi tên hình
- VD: Hình chữ nhật
Hình vuông
- GV chữa bài đánh giá và chốt bài
Hoạt động 3 : Củng cố Dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Về ôn bài và làm trong vở bài tập
25 + 35 = 25 + x
90 - x = 27 + 28
38 + 62 = 54 + x
85 = 97 - x
- Muốn tìm số hạng cha biết ta lấy

tổng trừ đi số hạng kia
- Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng
với số trừ
- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ
đi hiệu
- Học sinh làm bài vào nháp , 1 số em
làm bảng phụ
- Nhận xét bài, chữa bài
- Phân biệt rõ tìm số hạng, số bị trừ
hay số trừ và trình bày chữ X và dấu
bằng.
- Học sinh đọc
- Anh 17 tuổi, em 9 tuổi.
- Em kém anh bao nhiêu tuổi
- Học sinh nêu
- Giải toán vào vở 1 em giải bảng
phụ
Tóm tắt
Anh : 17 tuổi
Em : 9 tuổi.
Em kém anh : tuổi?
Bài giải
Em kém anh số tuổi là :
17 9 = 8 ( tuổi)
Đáp số : 8 tuổi
- Ghi tên các hình dới đây


Tiết 3 : Luyện chữ
Ôn chữ hoa O

I. Mục tiêu
- Củng cố cách viết chữ hoa O, từ ứng dụng đúng mẫu và trình bày đẹp
theo mẫu chữ đứng, chữ nghiêng.
* HS yếu luyện viết chữ đứng tơng đối đúng mẫu
*HS viết chữ đẹp khuyến khích viết chữ đứng, nghiêng đều và đẹp.
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: HD viết chữ hoa O
- GV đa chữ mẫu
Học sinh quan sát
- Chữ O đợc viết ntn? cỡ nào?
- Chữ O đợc viết bằng mấy nét? Các
nét đó đợc viết nh thế nào?
- GV viết mẫu vừa viết vừa nêu cách
viết nh sau:
- Đặt bút trên đờng kẻ 6. Viết 1 nét
cong lợn dới nh viết phần đầu chữ C và
chữ G. Sau đó đổi chiều bút, viết nét l-
ợn tròn .

- Nhận xét và sửa cho HS
Hoạt động 2: HD viết câu ứng dụng
- GV đa câu ứng dụng : Ong bay
bớm lợn
- Giải thích cụm từ ứng dụng
- Hỏi về độ cao các chữ cái
- GV viết mẫu: Vừa viết vừa nêu cách
viết, cách nối các chữ và khoảng
cách, vị trí ghi dấu thanh.
Hoạt động 3: Viết vở
- Cho HS viết từng dòng

- GV theo dõi học sinh viết và giúp đỡ
sai chỗ nào sửa luôn chỗ đó
- Chấm bài, nhận xét, đánh giá
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- Giờ học hôm nay chúng ta luyện
viết chữ gì? Câu ứng dụng gì?
- Nhận xét giờ học
- Chữ O hoa, viết cỡ nhỡ
- Viết 1 nét
Là kết hợp của nét cơ bản cong
tròn lợn vào
- Quan sát viết và nghe nhắc lại cách
viết chữ hoa O
- Viết bảng con chữ O (3 lần )
- Đọc câu ứng dụng: Ong bay b-
ớm lợn
- Nghe giải thích câu viết
Chữ O , b, l, g ,y cao 2,5 li
Chữ a, u, ơ, , n , m cao 1 li
- Quan sát viết và nghe nhắc lại cách
viết
- Học sinh viết vở
* Học sinh yếu, TB viết chữ đứng
* Học sinh viết chữ đẹp viết chữ
nghiêng
- Thu bài chấm
- Viết chữ O , cụm từ : Ong bay
bớm lợn

Thứ t ngày 8 tháng 12 năm 2010

Tiết 1 : Tập đọc
Ôn bài : Gà tỉ tê với gà
I. Mục tiêu .
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng rõ ràng lu loát, ngắt nghỉ đúng dấu câu cho
học sinh trong bài tập đọc: Gà tỉ tê với gà
- Củng cố về nội dung bài tập đọc.
* Học sinh yếu đọc câu rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu.
* Học sinh giỏi đọc lu loát và đọc đợc theo vai, có thể biết nhấn giọng ở một
số câu sao cho phù hợp với nội dung của câu.
II. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Rèn kĩ năng đọc
và củng cố nội dung bài: Gà tỉ
tê với gà
* GV tổ chức cho học sinh đọc bài
- GV cùng học sinh đánh giá, cho
điểm.
* GV tổ chức cho học sinh ôn tìm
hiểu nội dung bài.
- Học sinh nối tiếp đọc câu, đọc đoạn, đọc bài.
- Thi đọc theo đối tợng
* Đọc câu: HS yếu
* Đọc đoạn: HS trung bình
* Đọc bài: HS khá, giỏi.
- Lớp nhận xét bình chọn ngời đọc tốt nhất
- Thảo luân theo nhóm Biểu tợng
- Học sinh giỏi đọc cả bài.
- Học sinh đọc nhẩm bài rồi trả lời theo nhóm
Ngẫu nhiên
- ý nghĩa câu chuyện nh thế nào?
- GV cùng học sinh đánh giá, cho

điểm.
Hoạt động 2: Phát triển t duy cho
HS
Hoạt động 3: Củng cố bài
- Nhận xét giờ học
- Về ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- Khen cả lớp bằng bài hát
- Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả thảo
luận
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Loài gà cũng có tình cảm với nhau : che chở ,
bảo vệ , yêu thơng nhau nh con ngời.
-Hãy nối lời của Gà mẹ ở cột A với ý nghĩa lời
nói của Gà ghi ở cột B.
A B
Gà mẹ kêu đều đều lại đây mau các con
Cúccúc cúc mồi ngon lắm!
Gà mẹ kêu nhanh : Tai họa ! Nấp mau!
Gà mẹ kêu liên tục, gấp gáp: Không có gì nguyhiểm
ro c ro c Các con kiếm mồi đi!

Tiết 2 : Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu.
- Củng cố về bảng cộng, trừ và rèn kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ, giải toán
có lời văn, nhận biết điểm thẳng hàng trên đờng thẳng.
* HS yếu thực hiện tính cộng đúng, giải toán dạng cơ bản đúng.
* HS giỏi tính toán nhanh, chính xác, làm một số bài ở dạng phức tạp hơn.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Rèn kĩ năng cho HS

Bài 1: Tính
- HS làm bài nhóm 2 và nêu miệng
- Nêu các thực hiện ?
Bài 2: Tính

- Hãy nêu cách tính?
- Cho làm nháp
- Giúp học sinh yếu
- Chữa bài học sinh làm, đánh giá
- Ta cần chú ý điều gì khi tính?
Bài 3: Bài toán
Trên cành cây có 32 con chim, một số
con chim bay đi.Trên cành còn lại 17
con chim. Hỏi có bao nhiêu con chim
bay đi?
- Rèn KN giải toán
- Cho phân tích bài toán
Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?
- Số bị trừ, hiệu là số nào trong bài
toán?
- Giúp học sinh còn lúng túng về cách
giải
- GV chấm bài và nhận xét, động
7 + 1 + 5 = 15 6 + 4 + 6 = 16
7 + 6 = 15 6 + 10 = 16
8 + 2 + 4 =14 9 + 1 + 9 = 19

8 + 6 = 14 9 + 10 = 19
- Nhận xét và đánh giá
28l + 54l 37l =
25kg 19kg + 44kg =
100l 63l + 20l =
- Tính lần lợt từ trái sang phải
- Học sinh làm bài vào nháp, 2 em
làm bảng phụ
- Nhận xét bài bạn
- Tính lần lợt các phép tính từ trái
sang phải ra ngoài nháp rồi ghi kết
quả vào bài, ghi đơn vị đo kèm theo.
- Trên cành cây có 32 con chim, một
số con chim bay đi.Trên cành còn lại
17 con chim
- Có bao nhiêu con chim bay đi?
- Bài toán thuộc dạng toán tìm số trừ
- Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu
- Số bị trừ là 32, hiệu là 17
- Giải toán vào vở 1em giải bảng
phụ
Bài giải
Số con chim bay đi là:
32 17 = 15 (con )
Đáp số : 15 con chim
viên học sinh giải tốt
- Chốt cách giải bài toán dạng này
Hoạt động 2: Phát triển t duy cho HS
- Rèn kĩ năng vẽ và nhận biết điểm
thẳng hàng trên đờng thẳng :

Bài 4. Nối 3 điểm thẳng hàng và nêu
tên các điểm thẳng hàng đó
- Hớng dẫn cách làm bài
- Cho nêu kết quả làm bài
GV chữa bài đánh giá và chốt bài
Hoạt động 5 : Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Về ôn bài và làm trong vở bài tập
- Nhận xét bài bạn
*Học sinh yếu
A G
B
E C
* Học sinh giỏi
A B C
H I K


Tiết 3 : Luyện từ và câu
ÔN: từ ngữ về vật nuôi - câu kiểu ai thế nào?
I. mục tiêu
- Củng cố từ ngữ về vật nuôi và đặt câu theo mẫu, rèn kĩ năng sử dụng hình
ảnh so sánh
* Học sinh yếu tìm đợc các từ đúng chủ điểm và đặt đợc câu theo mẫu, sử
dụng hình ảnh so sánh
* Học sinh giỏi tìm đợc các từ thuộc chủ điểm thành thạo và đặt đợc câu theo
mẫu, đặt câu có hình ảnh so sánh.
II. các hoạt động dạy học
Chơi Trò chơi: A lô - A di a men a la
Hoạt động 1: Củng cố từ ngữ về

vật nuôi:
Bài 1: Tìm từ ngữ chỉ vật nuôi
- GV hệ thống vào sơ đồ mạng
- Các từ vừa tìm là từ chỉ gì? Hãy đọc
lại các từ đó.
Hoạt động 2: Rèn kĩ năng đặt câu
Bài 2: Đặt 3 câu theo 3 mẫu sau:
- Giải thích yêu cầu
- Nêu cách viết câu
Bài 3: Hãy ghi tên các con vật để
hoàn chỉnh cách nói so sánh vào chỗ
chấm sau:
- Mỗi em tìm 1 từ viết vào phiếu rồi
lên dán vào sơ đồ mạng sau:

chó vịt lợn

trâu ngan
mèo chim

thỏ dê ngỗng
Ai là gì? Ai làm gì? Ai nh thế nào?
(Làm vào vở Một em làm vào bảng
phụ)
VD: Bố em là công an.
Em đang làm bài tập.
Bạn Lan học rất giỏi.
- Nhận xét bài viết của bạn
- Đặt câu theo các mẫu đã học là
- Thảo luận nhóm Cố định

Từ ngữ về
vật
nuôi
- Chấm bài, chữa bài, nhận xét.
- Bài cho em biết chắc về cái gì?
Hoạt động 3: Phát triển t duy cho HS
- Rèn kĩ năng sử dụng các hình ảnh
so sánh
- GV hớng dẫn học sinh làm bài, làm
mẫu 1 từ
- GV cùng học sinh chữa bài
- Có thể đặt đợc nhiều câu khác nhau
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
* Nhận xét giờ học
- Đông viên khuyến khích học sinh
nhanh nh . ( thỏ, )
khoẻ nh. ( trâu, voi, )
chậm nh ( rùa, sên,)
đỏ nh . ( son, máu, )
trắng nh ( bông, tuyết, )
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
thảo luận.
- Nhận xét chữa bài, bổ sung.
* Học sinh giỏi
- Tìm các từ đó xong yêu cầu đặt câu
có hình ảnh so sánh
VD: Cái trăng tròn nh cái đĩa.
Bé cời tơi nh hoa.

Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010

Tiết 1 : Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu.
- Củng cố về bảng cộng, trừ và rèn kĩ năng tìm số bị trừ, số trừ, số hạng, giải
toán có lời văn, nhận diện hình
* HS yếu thực hiện tính cộng đúng, giải toán dạng cơ bản đúng.
* HS giỏi tính toán nhanh, chính xác, làm một số bài ở dạng phức tạp hơn.
II. Các hoạt động dạy học .
chơi Trò chơi: Xuất nhập khẩu
Hoạt động 1: Rèn kĩ năng cho HS.
Bài 1
-Yêu cầu xì nhanh tính số ngời không
thuộc để khen tổ nhất, nhì, ba.
- GV chốt bài: Các em vừa đợc củng
cố về kiến thức gì?
Bài 2: Số?
- Rèn kĩ năng tìm số hạng, số bị
trừ, số trừ :
- GV đa ra phép tính

- Hãy nêu cách tìm số hạng, số bị trừ?

- Cho làm vở
- Chấm chữa bài học sinh làm, NXét
- Ta cần nhớ điều gì qua bài tập này?
Bài 3: Bài toán
Cuộn dây điện dài 100 dm, đã mắc
hết 93 dm. Hỏi cuộn dây điện còn lại
bao nhiêu dm?

+Củng cố về các bảng cộng, trừ
- Nhận xét và đánh giá
- Bảng cộng , trừ
+ 54 = 87 - 38 = 23
61 - = 19
* Học sinh giỏi
76 - = 25 + 16
+ 48 = 100 - 33
- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ đi
số hạng kia.
- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ
đi hiệu
- Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng
với số trừ
- Làm vở
- Phân biệt rõ tính số hạng hay số bị
trừ, trình bày chữ X và dấu bằng.
- Rèn KN giải toán:

- Cho tự phân tích theo cặp
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- HD giải

- Giúp học sinh còn lúng túng về cách
giải
- GV chữa bài và nhận xét, động viên
học sinh giải tốt
- Chốt cách giải bài
Hoạt động2: Phát triển t duy cho HS
Bài 4:

- Rèn kĩ năng vẽ nhận diện hình:
Hình dới đây cóhình tam giác
Hình dới đây cóhình tứ giác
- Hớng dẫn cách vẽ hình
- Giúp học sinh làm bài
- GV chữa bài đánh giá và chốt bài
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Về ôn bài và làm trong vở bài tập
- Các nhóm phân tích
- Đại diện 3 nhóm phân tích trớc lớp
- Nhận xét, bổ sung
- Bài toán thuộc dạng toán tìm hiệu
- Giải toán vào nháp 1 em làm
bảng phụ
Tóm tắt
Cuộn dây : 100 dm
Mắc đi : 93 dm
Còn lại : dm?
Bài giải
Cuộn dây điện còn lại số cm là:
100 93 = 7( dm)

Đáp số : 70 dm dây

Tiết 2: Chính tả: Nghe - viết
Thêm sừng cho ngựa
I. Mục tiêu.
- Nghe viết chính xác 1 đoạn văn trong bài: Thêm sừng cho ngựa
- Làm đúng bài tập chính tả điền vần a ng và tìm từ.

II. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: HD viết chính tả -
Tìm hiểu ND bài.
- GV đọc đoạn viết ( Đoạn 1 và đoạn
- Nhận xét
Đoạn văn vừa đọc cho ta biết gì?
Đoạn văn có mấy câu?
Những chữ nào viết hoa?
Những chữ nào viết hay sai?
- Sửa chỗ học sinh viết sai
- Nêu cách trình bày một đoạn văn?
- Nhắc nhở t thế ngồi, cách cầm bút,
để vở,
- Đọc bài cho học sinh viết
- Chấm bài, nhận xét
Hoạt động 2: Làm bài tập
- GV đa ra bài tập
- GV hớng cách làm bài
- Nhận xét và chữa bài
Hoạt động2: Phát triển t duy cho HS
- Hớng dẫn tìm và chơi
- Nghe đọc Lớp đọc thầm 2 em
đọc đoạn viết.
- Học sinh nêu:
- HS nêu
- Hs nêu
- Đầu đoạn văn và đầu câu, tên riêng.
- Viết vào nháp các từ khó: Sừng
- Đầu đoạn văn lùi vào một ô viết hoa
- Lng thẳng, đầu hơi cúi, .

- Học sinh viết bài- Soát lỗi
- Thu bài chấm
a, Bài tập điền vần ec hoặc et
- HS làm bài trong nhóm Biểu tợng
vào vở bài tập TV
- Các nhóm báo cáo kết quả
Đáp án
Rừng rực, a thích, rừng chàm
b,Thi tìm tiếng có vần a và ng nhanh
theo nhóm Ngẫu nhiên

- Nhận xét và chữa bài
- Phân thắng, thua
- Đọc lại các từ vừa tìm đợc
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Về ôn bài nhớ chính tả
- Mỗi nhóm cử 5 em đại diện lên viết
- Nghe thấy lệnh tất cả thực hiện
- Nhóm nào nhanh mà đúng nhóm ấy
thắng
* ng: tng, rừng, mừng, .
* a: ma, tra, tha, vừa,

Tiết 3: GGNGLL
Chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê ( T2)
I. Mục tiêu:
- Giáo dục học sinh biết chơi trò chơi dân gian .
- Hiểu ý nghĩa và tác dụng của trò chơi.
II, Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: + Nêu yêu cầu bài học
+Giới thiệu trò chơi
- GV tổ chức cho đứng theo đội hình
vòng tròn.
- Phổ biến cách chơi và luật chơi
Hoạt động 2: HS chơi
- HD cách chơi và cho HS chơi ( nh
tài liệu trang 39)
- GV lớp NX
* Trò chơi giúp các em điều gì?
Hoạt động 3: Nhận xét- dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Về tập chơi ở nhà.
- HS thực hiện
- HS nghe
- Chơi cả lớp ( 2 lần)
- Chơi theo tổ
- Phân thắng thua giữa các tổ.
- Biết tập trung cao và tập dùng thính
giác để phán đoán.
- HS lắng nghe.

Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: Tập làm văn
Ôn: ngạc nhiên thích thú - lập thời gian biểu
I. Mục tiêu
- Củng cố kỹ năng nói: Biết cách thể hiện sự ngạc nhiên thích thú.
- Rèn kỹ năng viết: Biết lập thời gian biểu
II. các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : rèn kĩ năng nói :

Bài 1 :
- Gv đa ra một số tình huống
- HD học sinh nói lời ngạc nhiên và
thích thú

+ Nhân dịp sinh nhật em, mẹ tặng
em một con gấu bông. Nhìn món quà
em rất ngạc nhiên và thích thú. Em nói
nh thế nào thể hiện sự ngạc nhiên và
thích thú?
+ Bố về quê lên, bố mua cho em một
cái áo rất đẹp. Mặc áo vào, em thấy
đẹp và vui sớng. Em nói nh thế nào thể
hiện sự ngạc nhiên và thích thú?
- HS đọc yêu cầu - Làm miệng trong
nhóm Cố định
- Yêu cầu HS suy nghĩ để nêu
- GV nhận xét các phơng án trả lời của
học sinh
- Lời nói của con thể hiện sự thích thú
khi thấy món quà mẹ tặng:
* Ôi ! Con gấu bông đẹp quá ! Con
cảm ơn mẹ!
* Gấu bông mới đẹp làm sao! Con
cảm ơn mẹ nhiều!/
- Đại diện một số nhóm báo cáo kết
quả
- Chốt bài: Câu nói đó gọi là câu gì?
- Hãy nói một câu cảm cho cả lớp
nghe

- Câu cảm
* Học sinh giỏi:
- Ôi! Bông hoa này đẹp quá!
- Bạn Hà viết đẹp quá!
- Ôi! Hôm nay lớp mình đẹp quá!
Hoạt động 2 : rèn kĩ năng viết :
Bài 2 : Dựa vào mẩu chuyện học sáng
au hãy viết thời gian biểu sáng thứ bảy
của em
- Đa ra bài tập
- HS đọc yêu cầu
- Chấm bài nhận xét đánh giá
- Cả lớp làm vào vở.
- Vài em đọc bài của mình.
- Nhận xét bổ sung
VD: Thời gian biểu sáng thứ bảy của em
6 giờ 30 7 giờ Ngủ dậy, tập thể dục, đánh răng, rửa mặt.
7 giờ -7 giờ 15 Ăn sáng
7 giờ 15 7 giờ 30 Mặc quần áo chuẩn bị sách vở
7 giờ 30 10 giờ Tới truờng học vẽ
10 giờ Về nhà giặt quần áo, nấu cơm giúp mẹ
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Khuyến khích nói rõ ràng
Tiết 1 : Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu.
- Củng cố về cộng, trừ và rèn kĩ năng, giải toán có lời văn
* HS yếu thực hiện tính cộng , trừ đúng, giải toán dạng cơ bản đúng.
* HS giỏi tính toán nhanh, chính xác, làm một số bài ở dạng phức tạp hơn.

II. Các hoạt động dạy học .
Chơi Trò chơi: Xuất nhập khẩu
Hoạt động 1: Rèn kĩ năng cho HS.
Bài 1: Tính
- GV chốt bài: Các em vừa đợc củng
cố về kiến thức gì?
Bài 2: Số?
- GV đa ra phép tính

- Hãy nêu cách tìm số hạng, số bị trừ?

- Cho làm vở
- Chấm chữa bài học sinh làm, NXét
- Ta cần nhớ điều gì qua bài tập này?
Bài 3: Bài toán
Mẹ có mảnh vải dài 100 dm, đã cắt
áo hết 97 dm. Hỏi mảnh vải còn lại
bao nhiêu dm?
- Cho tự phân tích theo cặp
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- HD giải

+Củng cố về các cộng, trừ
100 96 35 28 71
47 59 26 34 29
0 53 37 61 62 42
- Nhận xét và đánh giá
+ 21 = 59 - 17 = 36
91 - = 35
* Học sinh giỏi

85 - = 38 + 17
+ 47 = 100 - 36
- Làm vở
- Đặt tính
- Rèn KN giải toán:

- Các nhóm phân tích
- Đại diện 3 nhóm phân tích trớc lớp
- Nhận xét, bổ sung
- Giải toán vào nháp 1 em làm
bảng phụ

- Giúp học sinh còn lúng túng về cách
giải
- GV chữa bài và nhận xét, động viên
học sinh giải tốt
- Chốt cách giải bài
Hoạt động2: Phát triển t duy cho HS
Bài 4: Mẹ 52 tuổi , bố 59 tuổi . Hỏi
bố nhiều hơn mẹ bao nhiêu tuổi?

- Giúp học sinh làm bài
- GV chữa bài đánh giá và chốt bài
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Về ôn bài và làm trong vở bài tập
Tóm tắt
Mảnh vải : 100 dm
Cắt đi : 97 dm
Còn lại : dm?

Bài giải
Mảnh vải còn lại số dm là:
100 97 = 3( dm)
Đáp số : 3 dm
Các nhóm phân tích
- Đại diện 3 nhóm phân tích trớc lớp
- Nhận xét, bổ sung
- Giải toán vào vở 1 em làm bảng
phụ
Bài giải
Bố nhiều hơn mẹ số tuổi là:
59 52 = 7(tuổi )
Đáp số : 7 tuổi


Tiết 3 : gdngll
Hoạt động tập thể
Tự nhiên và xã hội
Phòng tránh ngã khi ở trờng
I. Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh về các thành viên trong nhà trờng và công việc của
mỗi thành viên đó
- Từ đó các em biết tôn trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trờng
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Củng cố về các thành
viên trong nhà trờng
- GV đa ra câu hỏi thảo luận theo
nhóm Biểu tợng
Câu hỏi
+ Nêu các thành viên trong nhà tr-

ờng?
- Tất cả mọi ngời các em vừa nêu đợc
gọi chung là gì?
Hoạt động 2: Củng cố cho học sinh
về công việc của mỗi thành viên
trong nhà trờng.
- GV đa ra câu hỏi học sinh ghi vào
vở bài tập
- Công việc của mỗi thành viên trong
nhà trờng là gì?
- Tình cảm của em nh thế nào đối với
các thành viên đó.
- Để thể hiện tình cảm em sẽ làm gì?
*GV chốt bài
- Nhận xét, động viên khen ngợi
- Thảo luận theo nhóm Biểu tợng
- Đại diện các nhóm lên báo cáo viết
vào sơ đồ mạng sau
hiệu phó bảo vệ
cô giáo thầy giáo

học sinh th viện
hiệu trởng
- Các thành viên trong nhà trờng
- Học sinh ghi vào vở bài tập
Học sinh ghi vào vở bài tập tự nhiên
và xã hội
+ Hiệu trởng và hiệu phó là những ng-
ời lãnh đạo, quản lí nhà trờng
+ Thầy, cô giáo dạy học sinh

+ Học sinh học
+ Bảo vệ coi và giữ gìn trờng lớp
+Th viện giữ và cho mợn sách truyện
- Em rất quý mến/ .
- Chào hỏi/ .

Tiết 1 2 3 : gdngll
Hoạt động tập thể
I. Mục tiêu
- Học sinh ôn lại lời ca và biết kết hợp giữa hát với múa sao cho phù hợp
- Thực hiện tơng đối tốt và hài hoà
II. Các hoạt động dạy học

các
thành viên
nhà
tr ờng
Hoạt động 1 : Ôn bài hát Ma ơi
đừng rơi
- Tổ chức cho học sinh hát
- Tổ chức cho học sinh biểu diễn
- Nhận xét bình chọn cùng học sinh
nhóm biểu diễn tốt nhất
Hoạt động 2: Hát kết với múa phụ
hoạ
- Tổ chức cho học sinh thảo luận
nhóm Biểu tợng
Hoạt động 3: Kết thúc
- Giờ học hôm nay các em đợc làm
gì?

- Nhận xét ý thức học tập của học
sinh
- Khen cả lớp và cho hát bài hát khen
- Về ôn bài hát và tiếp tục tập múa
- Cả lớp hát bài Ma ơi đừng rơi
- Quản ca cho hát
- Từng tổ hát, cá nhân hát
- Biểu diễn theo tổ, cá nhân, nhóm
- Nhận xét bình chọn nhóm biểu diễn
tốt nhất
- Thảo luận nhóm Biểu tợng về
các động tác múa phụ hoạ
- Các nhóm thực hiện thảo luận các
động tác múa
- Các nhóm lên biểu diễn
- Bình chọn nhóm biểu diễn hay
nhất
- Ôn bài hát và múa hát kết hợp bài
Ma ơi đừng rơi
Bài 2: (Viết)
- Nêu yêu cầu
- Viết lại những điều vừa nói khi làm
Bài 1 (viết từ 3-5 câu).
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV xác định yêu cầu và gạch chân từ
trọng tâm
- Nêu cách viết và trình bày một đoạn
văn
- Cho học sinh viết bài, chấm bài
* GV nhận xét góp ý.

- Viết một đoạn văn ngắn
- Viết phải liên kết giữa các câuĐầu
đoạn văn lùi vào một ô, viết hoa
- HS làm bài
- HS đọc bài hay trớc lớp.
- Học sinh nhận xét, đánh giá
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau
- Khuyến khích học sinh bằng bài hát