Tiêt 102 Bàn luân về phép học NV8

Bài cũ:
-Em hãy nêu ý nghĩa của bài Bình Ngô đại cáomà em
đ ợc học ở tiết tr ớc?
-Và giải thích từ Hán Việt tam c ơng, ngũ th ờng?
-BìnhNgô đai cáocó ý nghĩa nh một bản tuyên ngôn
độc lập: N ớc ta là một n ớc có nên văn hiến lâu đời,có
lãnh thổ riêng, phong tục riêng,có chủ quyền, có
truyền thống lịch sử; kẻ xâm l ợc là phản nhân nghĩa,
nhất định thất bại.
-Tam c ơng;là 3 mối quan hệ, vua tôi, cha con, chồng vợ.
-Ngũ th ờng;là 5 đức tính của con ng ời: nhân, nghĩa, lễ
trí, tín.

Văn bản
BAỉN LUAN VE PHEP HOẽC
_Nguyễn Thiếp_
GV:HoàNG MINH TUấn
Tr ờng :THCS QUảNG THủY


I/ Đọc – HiĨu c©ó tróc v¨n b¶n:
1. Đọc văn bản:
2.Ph ¬ng thøc biĨu ®¹t:
3. Tìm hiểu chú thích:
a, T¸c gi¶:
- Ngun ThiÕp (1723-1804).
- Tù :Kh¶i Xuyªn, hiƯu: L¹p Phong C SÜ, ng êi ®
¬ng thêi kÝnh träng gäi lµ La S¬n Phu Tư.
- Quª qu¸n: Đức Thọ - Hµ TÜnh.
- Lµ ng êi ®øc träng, tµi cao.

b. T¸c phÈm:
. Thêi ®iĨm s¸ng t¸c: Th¸ng 8/ 1791.
. ThĨ lo¹i: TÊu.
4. Bố cục: Gồm ba luận cứ
Luận cứ 1: Từ đầu đến “ đều do những điều tệ
hại ấy-> Bàn về mục đích của việc học
Luận cứ 2: Tiếp theo đến “ xin chớ bỏ qua”-
>Bàn về cách học
Luận cứ 3: Còn lại-> Tác dụng của phép học

* So sánh Chiếu, Hịch, Cáo với Tấu?
Thể loại Chiếu, Hịch, Cáo Tấu
Khác _ Là lời của vua
chúa, t ớng lĩnh dùng
để ban bố mệnh lệnh,
cổ động, thuyết phục.
_ Là lời của thần dân
gửi lên vua chúa để
trình bày một sự
việc, ý kiến, đề nghị.
Giống _ Đều là văn nghị luận cổ đ ợc viết bằng văn
xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu.

II/. Đọc – hiểu néi dung văn bản:
1. Mục đích ch©n chÝnh của việc học:
- §Ĩ biÕt râ ®¹o ®Ĩ lµm ng êi
(ng êi cã Ých cho x· héi)
* Phª ph¸n nh÷ng biĨu hiƯn lƯch l¹c, sai tr¸i trong häc
tËp:

+ Häc h×nh thøc.
+ Häc ®Ĩ m u cÇu danh lỵi.
+ Häc mµ kh«ng biÕt ®Õn tam c ¬ng, ngò th êng
* Tác hại: Chúa tầm thường, thần nònh hót dẫn đến
nước mất nhà tan.

* Yêu cầu thảo luận: Em hiểu thế nào
là lối học hình thức hòng cầu danh lợi?
- Lối học hình thức: Học nh con vẹt, nhại lại
những điều ng ời khác nói chứ không hiểu, học
thuộc lòng câu chữ mà không nắm đ ợc ý
nghĩa.
- Học để cầu danh lợi: Học mà không cần hiểu,
bằng mọi cách mong có danh tiếng để đ ợc lợi
lộc nhàn nhã.

2.Bàn về cách học:
- Mở trường dạy học ở phủ huyện, mở trường tư
con cháu các nhà tiện đâu học đấy.
-
Bµn phÐp häc gåm:
+ Phép học lấy Chu tử làm chuẩn.
+ Häc tn tù tõ thÊp ®Õn cao.
+ Häc réng, nghÜ s©u, biÕt tãm l ỵc ®iỊu c¬ b¶n.
+ Häc ®i ®«i víi hµnh.

* Thực chất những biện pháp mà Nguyễn Thiếp
đ a ra tập trung đầy đủ nhất vào hai vấn đề nào
trong các vấn đề sau:
a. Cầu ng ời hiền tài.

b. Tổ chức giáo dục trên qui mô rộng khắp.
c. Thống nhất ch ơng trình và ph ơng pháp dạy-học.
d. H ớng dẫn thầy dạy học.

3.Tác dụng của phép học
-T¹o được nhiỊu ng êi tèt X· héi tèt.
- §Êt n íc th¸i b×nh, thÞnh trÞ.

* Yêu cầu thảo luận: Điền vào
sơ đồ ở phiếu học tâp?

Bµn ln vỊ phÐp häc
Tác dụng của phép học
Phª ph¸n lèi häc
sai tr¸i
Bàn về mục đích
của việc học
Bàn về cách học
Học để biết rõ
đạo để làm
người
Khuyến
khích mở
rộng trường
lớp
Ban bố
phép học
Học
hình
thức

Học cầu
danh lợi
Học mà
không biết
tam cương
ngủ thường
Học theo
trình tự lấy
Chu Tử làm
chuẩn
học
rộng
hiểu
sâu
Học đi
đôi
với
hành

III. Tổng kết:
1/Nội dung: Bàn luận về phép học
giúp chúng ta hiểu đ ợc mục đích của việc
học để làm ng ời có đạo đức, có tri th
c,góp phần làm h ng thịnh đất n ơc, chứ
không phải để cầu danh lợi.
2/Nghệ thuật: - Cách lâp luận chăt chẽ, sắc
bén,nh một kế sách đầy tâm huyết của 1 bề
tôi trung thành.
-Dùng hình ảnh ẩn dụ, so sánh, điệp từ.

Kính chúc sức khoẻ các thầy cô giáo
đến dự giờ!
Chuực caực em chaờm ngoan,
hoùc gioỷi