Thuc hanh TV Tuan 10

ÔN T.VIỆT: THỰC HÀNH TIẾT 1 – TUẦN 10
I.MỤC TIÊU:
- HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả
«Bếp» (STH Tr 65). Trả lời được các câu hỏi trong bài và tìm được hình ảnh so
sánh. (BT1, 2).
- Ôn tập câu Ai làm gì? Ai là gì? Ai thế nào?(BT3).
- GDHS ý thức tự giác học, tình yêu quê hương.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu giờ học.
HĐ2: Ôn luyện:
Bài 1: Luyện đọc:
- GV đọc mẫu.
- HD luyện đọc câu, đoạn.
- Y/C HS luyện đọc theo nhóm 2. GV
theo dõi, HD các nhóm luyện đọc.
- Gọi các nhóm đọc bài. GV cùng HS
nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng:
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài.
- Y/C HS trao đổi N2 làm bài vào vở.
- Gọi HS trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung. -
GV kết luận:
+ Câu a: Ý 3; Câu b: Ý 2; Câu c: Ý 2;
Câu d: Ý 3; Câu e: Ý 1.
- Liên hệ giáo dục HS.
Bài3: Nối câu với kiểu câu tương ứng:
- Y/C HS suy nghĩ làm bài vào vở, 1 em
lên bảng làm.

- Lớp và GV nhận xét, chữa bài.
a) Mẹ vén nắm rơm trở cho cơm chín. (Ai
làm gì?)
b) Cột kèo, mái rạ đen bóng màu bồ
hóng. (Ai thế nào?)
c) Bếp là nơi chim sẻ bay về sưởi lửa. (Ai
là gì?)
HĐ3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò.
- HS lắng nghe.
- Lớp theo dõi GV đọc.
- HS luyện đọc theo yêu cầu.
- HS luyện đọc theo nhóm.
- Các nhóm đọc bài trước lớp. Nhóm
khác theo dõi bổ sung.
- 1 HS đọc. Lớp đọc thầm.
- HS trao đổi nhóm 2 làm bài vào vở.
- HS lần lượt trả lời. Lớp nhận xét.
- HS tự liên hệ.
- HS đọc câu lệnh và nội dung BT.
- HS tự làm bài vào vở, 1 em chữa
bài ở bảng lớp.
- HS theo dõi và nhận xét, chữa bài.
- Theo dõi và thực hiện.
ÔN T.VIỆT: THỰC HÀNH TIẾT 2 – TUẦN 10
I.MỤC TIÊU:
- HS làm đúng bài tâp chính tả phân biệt vần oai/ oay; âm đầu l hoặc n và dấu thanh
hỏi ngã. (BT1, 2).
- Tìm được từ ngữ chỉ âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu văn (BT3).
- GDHS ý thức tự giác học.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Điền vần oai hoặc oay:
- Y/C HS tự làm vào vở. GV chữa bài.
+ ngoài, oai ghê, loay hoay, ngắm hoài.
Bài 2: a) Điền vào chỗ trống: l hoặc n.
b) Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hoặc dấu ngã
- Y/C HS tự làm vào vở, 2 em chữa bài ở
bảng; lớp nhận xét, GV KL :
a) nở, nửa đêm, nở, lại.
b) vội vã, giẫm phải, xin lỗi, lặng lẽ, bỏ đi.
Bài2: Gạch chân các từ ngữ chỉ âm thanh được
so sánh với nhau trong mỗi câu văn sau:
- GV HD mẫu:
a) Trong vòm cây, tiếng chim chóc ríu ran như
tiếng trẻ trong các lớp học vừa tan.
+ Âm thanh: Tiếng chim - tiếng trẻ
+ Từ so sánh: như
+ Đặc điểm: ríu ran
- Y/C HS làm tiếp bài vào vở. GV chấm bài.
- Gọi 2 em lên bảng làm, lớp nhận xét, GV KL:
Âm thanh Âm thanh
a)Tiếng chim chóc
b) Tiếng mưa rơi
c) Tiếng chân nai
d) Tiếng sấm

tiếng trẻ
tiếng trống
tiếng bánh đa vỡ
tiếng trống
HĐ4: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò.
- HS lắng nghe.
- HS đọc câu lệnh.
- HS làm bài vở. 1 em lên bảng.
- HS chữa bài vào vở nếu sai.
- HS đọc câu lệnh, lớp đọc thầm.
- HS làm bài vào vở. 2 em lên
bảng chữa bài.
- HS đọc câu lệnh, lớp đọc thầm.
- Theo dõi mẫu.
- HS trao đổi nhóm làm vào vở.
- HS đọc bài của mình. Lớp nhận
xét.
- 2 em đọc lại câu chuyện.
- Nghe và thực hiện.
ÔN T.VIỆT: THỰC HÀNH TIẾT 3 – TUẦN 10
I.MỤC TIÊU:
- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT1).
- Biết viết một đoạn văn ngắn kể về căn bếp của gia đình em (BT2).
- GD HS ý thức tự giác học, tình yêu quê hương, yêu gia đình.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu giờ học.

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn sau
thàh 4 câu. Viết hoa lại chữ đâu câu:
- Y/C HS tự làm bài vào vở. GV theo dõi, HD
thêm cho HS yếu.
- Gọi HS chữa bài trên bảng. GV cùng cả lớp
nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Viết một đoạn văn (5 - 7 câu ) kể về
căn bếp của gia đình em.
- GV Gợi ý: Đó là một căn bếp kiểu xưa hay
kiểu hiện đại? Trong bếp có gì? Bếp ấm cúng
như thế nào?
- Y/C 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe;
GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yếu.
- Gọi một vài em kể trước lớp. GV cùng cả
lớp nhận xét, bổ sung.
- Y/C HS viết bài vào vở.
HĐ3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc. Lớp đọc thầm.
- HS suy nghĩ làm bài vào vở.
- HS đọc bài trước lớp. HS khác
nhận xét.
- HS đọc yêu cầu.
- Theo dõi GV HD.
- HS kể với bạn về căn bếp của
gia đình mình.
- 4 - 5 em kể, lớp nhận xét.
- HS viết bài vào vở.

- HS nghe và thực hiện.