GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 7 HAY NHẤT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
Tuần 1- Tiết 1
Bài 1: thường thức mĩ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI TRẦN
(1226-1400)
I. Mục tiêu:
- Qua bài học HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về MT thời
Trần.Thấy dược sự khác nhau giữa mĩ thuật thời trần với nền mĩ thuật của các thời
kì trước đó.
- HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc , biết trân trọng và yêu
quý vốn cổ của cha ông để lại.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Tranh minh họa trong ĐDDH về một số công trình kiến trúc tác
phẩm MT thời Trần
- Sưu tầm thêm một số tranh ảnh liên quan đến MT thời Trần đã in trong sách,
báo, tạp chí.
2. Học sinh: - Sưu tầm tư liệu và hình ảnh về bài học .
III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, làm việc theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (2p) - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
3. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1p)
Việt Nam được biết đến là một trong những cái nôi của sự phát triển loài
người, lịch sử dân tộc gắn liền với sự phát triển của lịch sử mĩ thuật dân tộc. Trong
chương trình môn lịch sử, các em đã dược làm quen với nền mĩ thuật của Thời Lý,
thời kì đầu tiên khi xây dựng đất nước với những công trình kiến trúc có quy mô to
lớn,
Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời
Trần để thấy được sự khác nhau giữa mĩ thuật thời Trần với mĩ thuật thời Lý.
Hoạt động của GV &HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát vài nét về bối cảnh
XH thời Trần:
- GV nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý
- Tới đầu thế kỷ 13 triều Lý thoái trào, nhà Trần thay
thế tiếp tục những chính sách tiến bộ của nhà Lý, chấn
chỉnh củng cố chính quyền.
HS ghi bài
- Bối cảnh lịch sử ở thời Trần có những nét gì nổi bật?
- HS trả lời.
- GV nhận xét ghi bảng.
I. Vài nét về bối cảnh
XH thời Trần:
- Ở thời Trần, với 3 lần
đánh thắng quân Nguyên-
Mông tinh thần tự cường
dân tộc d©ng cao, trë
thµnh hµo khÝ d©n téc.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vài nét khái
quát về mĩ thuật thời Trần:
II. Vai nột về mĩ thuật thời Trần:
1. Kiến trúc:
_________________________________________________________________________
1
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
- Thành tựu kiến trúc cung đình thời
Trần?
HS trả lời
Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng
HS ghi bài
- Kể tên một số công trình kiến trúc?

HS trả lời
Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng
HS ghi bài
- Kiến trúc Phật giáo có đặc điểm gì?
HS trả lời
Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng
HS ghi bài
- Tại sao nói MT thời Trần là sự nối
tiếp của MT thời Lý?
HS trả lời
Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng
HS ghi bài
- Điêu khắc thời Trần được thể hiện
trên những chất liệu gì?
HS trả lời
Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng
HS ghi bài
- Đặc điểm về nghệ thuật điêu khắc
của thời Trần?
HS trả lời
Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng
HS ghi bài
- So sánh đặc điểm giữa hình ảnh
rồng Lý - Trần?
- Nghệ thuật kiến trúc thời kỳ này cũng
phân thành 2 loại:
a Kiến trúc cung đình:
+ Tiếp thu toàn bộ di sản kiến trúc cung
đình của triều Lý chỉ cho tu sửa và xõy
dựng thờm.

+ Qua 3 lần xâm lược của quân Nguyên
Mông thành Thăng Long bị tàn phá nặng
nề sau đó nhà Trần đã xd lại đơn giản hơn.
- Xõy dựng khu cung điện Thiên Trường
(Nam Định) là nơi các vua Trần dừng chân
nghỉ ngơi mỗi khi về thăm Thái Thượng
Hoàng và quê hương, khu lăng mộ An Sinh
(Q.Ninh) là nơi chôn cất và thờ các vua
Trần…
b Kiến trúc Phật giáo:
+ Thể hiện ở những ngôi chùa tháp được
xây dựng không kém phần uy nghi, bề thế.
VD: Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định),
tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc)
+ Do chiến tranh nổ ra khắp nơi nên dân
chúng nảy sinh tâm lý dựa vào thần quyền.
Vì vậy chùa làng được xây dựng ở nhiều
nơi. Chùa kết hợp thờ Phật với thờ Thần.
- Vì nền MT thời Trần dựa trên nền tảng
sẵn có của nền MT thời Lý trước đây về
kiến trúc, điêu khắc và chạm khắc trang trí.
Tuy nhiên nhà Trần vừa kế thừa nhưng vừa
làm phát triển hơn so với thời Lý.
2. Điêu khắc và trang trí:
* Điêu khắc:
- Chủ yếu là tượng tròn. Tạc trên đá và gỗ
nhưng phần lớn tượng gỗ đã bị chiến tranh
tàn phá.
- Tượng Phật được tạc nhiều để thờ cúng,
ngoài tượng Phật còn có các tượng con thú,

quan hầu…
- Ngoài ra còn có các bệ rồng ở một số di
tích như chùa Dâu (Bắc Ninh), khu lăng
mộ An Sinh (Quản Ninh)
- Rồng thời Trần có thân mập mạp, uốn
khúc mạnh mẽ hơn, gần gũi hơn rồng thời
Lý.
- Điêu khắc và trang trí luôn gắn với các
công trình kiến trúc.
- Phổ biến là chạm khắc trang trí bệ đá hoa
_________________________________________________________________________
2
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
- Đặc điểm về chạm khắc trang trí?
HS trả lời
Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng
HS ghi bài
- Hãy kể tên 1 số tp chạm khắc trang
trí thời Trần?
HS trả lời
Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng
-Nhận xét gì về gốm thời Trần?
*GV nhận xột ghi bảng.
HS ghi bài
sen.
- Những bức chạm khắc gỗ với cảnh nhạc
công, người chim, rồng ở chùa Thái Lạc
(Hưng Yên), bệ đá hoa sen, dâng hoa tấu
nhạc
3. Đồ gốm:

- Phát huy truyền thống gốm thời Lý và có
những nét nổi bật hơn như:
+ Xương gốm dày, thô và nặng hơn.
+ Đồ gốm gia dụng phát triển mạnh, phục
vụ quần chúng nhân dân.
+ Nhiều loại men: hoa nâu, hoa lam… với
nét vẽ khoáng đạt.
+ Hình trang trí : Chủ yếu là hoa sen, hoa
cúc cách điệu.
4.Củng cố: (4p)
+ Mĩ thuật thời Trần có những đặc điểm gì nổi bật?
5. Dặn dò: (1p)
- Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk
- Chuẩn bị mẫu vật, đồ dùng học tập cho bài 2: Vẽ theo mẫu: "Cốc và
quả".
_________________________________________________________________________
3
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
Ngày soạn 26/08/2012
Tuần 2-Tiết 2
BÀI 2: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN
(1226-1400)
I. Mục tiêu bài học:
- Củng cố và cung cấp cho HS một số kiến thức về mĩ thuật thời Trần.
- Rèn luyện kĩ năng phân tích tranh.
- Trân trọng , yêu mến nền mĩ thuật nước nhà nói chung , MT thời Trần nói riêng
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Sưu tầm tranh ,ảnh , tài liệu có liên quan tới bài học.
2. Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh có liên quan và đồ dùng học tập.

III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, làm việc theo nhóm,thuyết trình, trực quan
IV. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách vẽ bài vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả (vẽ màu)?
3. Bài mới: *Giới thiệu bài:
Dưới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôi phục lại nền kinh tế và
kéo theo đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ thuật.
Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tượng
điêu khắc cực kì tinh tế và sống động.
Hoạt động của GV & HS Nội dung
- GV chia lớp làm 4 nhóm theo 4 tổ, cỏc
tổ trưởng là nhúm trưởng, tổ phú làm
thư kí mỗi nhóm tìm hiểu một lĩnh vực
theo các câu hỏi GV đưa ra.
(Thảo luận 6p).
Hoạt động 1: Tìm hiểu một vài nét về
công trình kiến trúc thời Trần:
Tổ 1 *Tháp Bình Sơn
Tổ 2 *Khu lăng mộ An Sinh
Tổ 3 *Tượng Hổ ở lăng mộ Trần Thủ
Độ
Tổ 4 *Chạm khắc gỗ ở chựa Thỏi Lạc
Tổ 1
- Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc
gỡ?
-Nêu đặc điểm của Tháp Bình Sơn?
I. Kiến trúc:
1. Tháp Bình Sơn: (Vĩnh Phúc)
- Tháp Bình Sơn thuộc kiến trúc Phật

giáo
- Được xây dựng trên nền một ngọn đồi
thấp ngay trước sân chùa Vĩnh Khánh
thuộc xã Tam Sơn huyện Lập Thạch
tỉnh Vĩnh Phúc.
- Là một công trình bằng đất nung cao
15m hiện còn 11 tầng
- Có mặt bằng là hình vuông , càng lên
cao càng nhỏ dần, tầng dưới cao hơn
các tầng trên, lòng tháp được xây thành
một khối trụ, xung quanh trang trí hoa
văn phong phú.
- Là công trình kiến trúc với cách tạo
hình chắc chắn, tồn tại hơn 600 năm
trong khí hậu nhiệt đới
_________________________________________________________________________
4
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
Tổ 2
-Khu lăng mộ An Sinh thuộc loại kiến
trúc nào?
-Nêu những đặc điểm của khu lăng mộ
An Sinh?
-GV Chốt lại các ý cơ bản:
-HS chỳ ý ghi bài.
*Túm lại: Kiến trúc thời Trần nhìn
chung có qui mô to lớn, thường được
đặt ở nơi địa thế cao, đẹp, thoáng mát…
được trang trớ tinh xảo, công phu chứng
tỏ óc thẩm mĩ tinh tế và bàn tay khéo léo

của các nghệ nhân thời Trần.
2. Kiến trúc khu lăng mộ An Sinh:
- Đây thuộc kiến trúc cung đình vì đây
là nơi chôn cất , thờ cúng các vị vua
Trần.
- Là khu lăng mộ lớn được xây dựng sát
chân núi thuộc Đông Triều, tỉnh Quảng
Ninh. Các lăng được xây dựng cách xa
nhau nhưng đều hướng về khu đền An
Sinh.
- Diện tích khu lăng mộ này chiếm cả
một quả đồi lớn, được trang trí b»ng c¸c
pho täng nh Rång, sÊu, quan hÇu, c¸c
con vËt
Hoạt động 2: Điêu khắc và
chạm khắc trang trí
Tổ 3
- Khu lăng mộ Trần Thủ
Độ được xây dựng từ năm
nào ở đâu?
-Nêu đặc điểm của "Tượng
Hổ" ở lăng Trần Thủ Độ?
- Tại sao ở đây lại lấy hình
tượng nhân vật là con hổ?
Nó có ý nghĩa như thế
nào?
- Nêu giá trị nghệ thuật
của "tượng Hổ"
II. Điêu khắc:
1. Tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ:

- Khu lăng mộ được xây dựng 1264 tại Thái Bình,
trước cửa lăng có tạc 1 con hổ ở thế nằm bằng đá.
- Tượng có kích thước như thật, tượng dài 1m43,
thân thon, ngực nở, cơ bắp căng tròn, tạo sự dũng
mãnh của vị chúa sơn lâm mặc dù ở thế nằm.
- Hình ảnh con vật này đại diện cho khí phách anh
hùng, uy dũng quyết đoán của vị thái sư triều Trần,
dáng con vật thảnh thơi mà tiềm ẩn 1 sức mạnh phi
thường.
- Tác phẩm đã lột tả được tính cách mạnh mẽ, uy
phong của vị thái sư triều Trần.
Tổ 4
- Chùa Thái lạc được xây
dựng từ khi nào?
- Nội dung của những bức
chạm khắc?
- Bố cục của những bức
chạm khắc đó như thế
nào?
- Đặc điểm của những bức
cham khắc đó?
- GV Chốt ý và ghi bảng.
- HS chỳ ý ghi bài.
2. Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc (Hưng Yên):
- Chùa được xây dựng ở thời Trần tại Hưng Yên, bị
hư hỏng nhiều.
- Nội dung diễn tả chủ yếu là cảnh dâng hoa, tấu
nhạc với nhân vật trung tâm là vũ nữ, nhạc công hay
con chim thần thoại Ki-na-ri…
- Bố cục được sắp xếp cân đối nhưng không đơn

điệu, buồn tẻ.
- Các đường nét tròn, mịn đã tạo sự êm đềm, yên
tĩnh phù hợp với khụng gian vừa thực vừa hư của
những cảnh chùa, làm cho các bức chạm khắc thêm
lung linh, sinh động.
4. Củng cố: - Các công trình kiến trúc thời Trần có đặc điểm gì?
- Em có nhận xét gì về nghệ thuật điêu khắc và trang trí thời Trần?
- GV nhận xét các câu trả lời và củng cố nội dung bài học.
5.Dặn dò: (1p)- Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk.
- Chuẩn bị bài sau
_________________________________________________________________________
5
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
Ngày soạn:01/09/2012
Tuần 3- Tiết 3
Bài 3: VẼ THEO MẪU:
CÁI CỐC VÀ QUẢ
(Vẽ bằng bút chì đen)
I. Mục tiêu bài học:
- Qua bài học , HS sẽ biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết
- HS vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cơ bản .
- Hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: - Tranh minh hoạ các bước tiến hành.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước
2. Học sinh: - Mẫu vẽ : từ 1 - 2 bộ mẫu, mỗi bộ gồm 1 quả, 1 cốc.
- Dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, vở mĩ thuật.
III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan,vấn đáp, gợi mở,luyện tập.
IV. Tiến trình dạy - học:

1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
- Hãy nêu những đặc điểm chính về mĩ thuật thời Trần?
- Hãy so sánh hình ảnh con Rồng thời Lý và thời Trần?
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: - Ở lớp 6 chúng ta đã được làm quen với cách vẽ theo mẫu.
Hôm nay chúng ta sẽ vận dụng kiến thức đã học ở lớp 6 để áp dụng vào vẽ bài cái
cốc và quả.
Hoạt động của GV & HS Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận
xét:
- GVgiới thiệu mẫu và yêu cầu HS quan
sát và nhận xét
- HS quan sát và nhận xét mẫu theo vị trí
của mình.
- Hãy phân tích các cách đặt bố cục của
mẫu ?
- GV cho 1 - 2 HS lên đặt mẫu. Sau đó
GV chỉnh sửa lại cho hợp lí.
-HS thực hiện
- GV cho HS xem tranh về các cách đặt
bố cục
-HS quan sát
I. Quan sát ,nhận xét:
Hoạt đông2: Hướng dẫn cách vẽ:
- GV treo hình minh hoạ các bước vẽ
hình lên bảng.
* Có mấy bước vẽ hình?
II. Cách vẽ: (4 bước):
- Vẽ phác khung hình chung và

riêng.
- Kẻ chục đối xứng và ước lượng tỉ lệ
_________________________________________________________________________
6
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
HS trả lời
GV nhận xột ghi bảng.
Hs chú ý ghi bài
- Vẽ phác khung hình chung và riêng.
- Kẻ chục đối xứng và ước lượng tỉ lệ
từng phần của vật mẫu
- Vẽ phác nét chính.
- Vẽ chi tiết (vẽ hình).
+Vẽ phác mảng đậm nhạt
+Vẽ đậm nhạt.
+Diễn tả màu nền, không gian, bóng
ngả.
từng phần của vật mẫu
- Vẽ phác nét chính.
- Vẽ chi tiết (vẽ hình).
+Vẽ phác mảng đậm nhạt
+Vẽ đậm nhạt.
+Diễn tả màu nền, không gian, bóng
ngả.

1 2

3 4
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
- Cho HS tiến hành quan sát vẽ bài.

- GV nhắc HS quan sát mẫu thật chi tiết
để hoàn thành bài vẽ.
-HS tiến hành quan sát vẽ bài
III. Bài tập.
- Vẽ bài cái cốc và quả trên giấy
bằng chì đen.
4. Củng cố:
- Giáo viên chọn 2-3 bài (tốt - chưa tốt) của học sinh để học sinh tự nhận xét. Sau
đó bổ sung góp ý.
- GV có thể chỉ ra trên bài của một số HS những chỗ hợp lí và chưa hợp lí và rút
kinh nghiệm về cách vẽ hình qua một bài cụ thể.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị cho bài học sau
Ngày soạn:
Tuần 4 - Tiết 4
BÀI 3. VẼ TRANG TRÍ
_________________________________________________________________________
7
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu tầm quan trọng của họa tiết trong nghệ thuật trang trí.
- Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí
- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.
II . Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Sưu tầm 1số hoạ tiết (hoa, lá , chim, thú )
- Hình minh hoạ các bước tiến hành .
2. Học sinh: + Sưu tầm 1số hoạ tiết yêu thích.
+ Chuẩn bị một số loại hoa, lá để chép và sáng tạo hoạ tiết hoa
lá (lá dâu, lá cúc, lá mướp,hoa cúc, hoa hồng, hoa sen )

III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan,vấn đáp, gợi mở,luyện tập.
IV. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (2p) - Nhắc lại cách vẽ bài cái cốc và quả?
3. Bài mới:
*Giới thiệu bài: (1p)
Hoạ tiết là những chi tiết không thể thiếu trong vẽ trang trí. Những hoạ tiết này
thực chất chính là những sự vật trong đời sống được cách điệu, đơn giản hoá lại,
được tô với những màu sắc khác nhau nhằm phù hợp với mục đích trang trí nào đó.
Hôm nay chúng ta cùng học cách tạo hoạ tiết trang trí qua bài 3.
Hoạt động của GV & HS Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét:
- Hãy nhắc lại khái niệm về hoạ tiết đã học ở
lớp 6?
HS trả lời
- GV đưa ra một số hình ảnh về hoạ tiết đã
được đơn giản, cách điệu như: (chim hạc, hoa
cúc , hoa sen )
- Đây là những hoạ tiết gì? - Là những hình
ảnh có thực trong tự nhiên: cỏ cây, hoa lá, con
vật , sóng nước, mây trời, được kết hợp hài
hoà trong bài vẽ .
- Nó có giống thực so với nguyên bản không?
- Không.
- Vì sao hoạ tiết không giống nguyên bản mà
ta vẫn có thể nhận ra? - Vì hoạ tiết đó được
cách điệu, đơn giản dựa trên các đặc điểm của
sự vật đó để cách điệu. Vẫn giữ được nét đặc
trưng của sự vật đó.

- Thế nào gọi là sáng tạo hoạ tiết? - Việc làm
đơn giản nét hoặc sáng tạo thêm nét cho hình
ảnh được gọi là quá trình sáng tạo hoạ tiết.
I. Quan sát, nhận xét:
- Chim hạc,hoa cúc ,hoa sen
_________________________________________________________________________
8
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
- Vì sao cần phải sáng tạo hoạ tiết? - Để làm
cho họa tiết thêm sinh động, đẹp, phù hợp với
mục đích trang trí.
HS trả lời
Gv nhận xét chốt ý, ghi bảng.
Hs chú ý ghi bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách tạo hoạ
tiết:
- GV lưu ý với HS: hoạ tiết là những hình
ảnh điển hình trong thiên nhiên về vẻ đẹp,
màu sắc, sự độc đáo. Do đó phải lựa chọn hình
ảnh để sáng tạo hoạ tiết.
- GV treo hình minh hoạ:
*Có mấy bước tạo hoạ tiết trang trí?
HS trả lời
GV nhận xột ghi bảng.
Hs chỳ ý ghi bài
II. Cách tạo hoạ tiết.
1. Lựa chọn hình ảnh để tạo hoạ
tiết
- Lựa chọn hình ảnh có đường
nét rõ ràng, hài hoà , cân đối

2. Quan sát và ghi chép mẫu thật.
- Quan sát và ghi chép hình ảnh
nguyên mẫu để hình thành ý
tưởng mới cho hoạ tiết.
3. Tạo hoạ tiết trang trí.
- Đơn giản, cách điệu từ hình ảnh
thực để tạo thành hoạ tiết mới.
4. vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
- Yêu cầu: Chép từ 1-2 hình ảnh hoa, lá các
em đã chuẩn bị ở nhà và đơn giản cách điệu
thành hoạ tiết.
Hs làm bài
III. Bài tập.
- Chép từ 1-2 hình ảnh hoa, lỏ và
đơn giản, cách điệu thành hoạ tiết.
4. Củng cố: (2p)
- GV đánh giá nhận xét một số bài làm của hs, căn cứ vào những hình ảnh
sáng tạo của các em mà động viên khích lệ.
5. Dặn dò. (1p)
- Tạo tiếp từ 3-5 hoạ tiết có hình dáng khác nhau.
- Chuẩn bị cho bài 5:
_________________________________________________________________________
9
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
Ngày soạn:
Tuần 5-6Tiết 5-6
BÀI 5,6: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH
I. Mục tiêu bài học:

- HS hiểu được tranh phong cảnh là thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên
thông qua cảm thụ và sáng tạo của người vẽ.
- Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục
và màu sắc hài hoà.
- Thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tranh phong cảnh của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ.
- Hình minh hoạ các bước vẽ tranh.
- Một số bài vẽ của hs về đề tài này.
2. Học sinh:
- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuạt.
III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
IV. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (2p) - Kiểm tra bài vẽ hoạ tiết trang trí của một số học sinh.
3. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1p)
Chúng ta đã được tìm hiểu về các bước để vẽ tranh đề tài ở lớp 6. Hôm nay
chúng ta sẽ cùng nhau vận dụng để vẽ một bức tranh về đề tài phong cảnh.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ:
- GV treo hình minh hoạ và yêu cầu
HS chỉ rõ từng bước vẽ ?
- GV kết luận ghi bảng
HS ghi bài
II. Cách vẽ:
-Tỡm và chọn nội dung đề tài
-Sắp xếp bố cục (phõn chia mảng
chớnh, phụ).

-Vẽ hình phự hợp.
-Vẽ màu tươi vui.
_________________________________________________________________________
10
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực
hành:
- GV theo dừi và gợi ý với tùy từng
bài vẽ của HS và góp ý cho từng em
về cách chọn cảnh, chọn màu, bố
cục, vẽ hình.
III. Bài tập:
- Em hãy vẽ một bức trang về đề tài
tranh phong cảnh và vẽ màu theo ý
thích.
4. Củng cố: (3p)
- GV chọn một số bài vẽ của HS đã hoàn thành, có ý tưởng và bố cục tương
đối tốt và một số bài vẽ chưa được tốt, gợi ý HS nhận xét và tự đánh giá.
=>HS tự xếp loại bài của bạn theo cảm nhận của mình.
- GV kết luận và bổ sung và nhận xét những ưu, nhược điểm. Tuyên dương,
khuyến khích bài vẽ tốt, đúng. Động viên bài vẽ chưa tốt.
5.Dặn dò: (1p)
- Vẽ tiếp bài nếu chưa hoàn thành trên lớp.
- Chuẩn bị cho bài sau
Ngày soạn:
Tuần 7-Tiết 7
BÀI 7: VẼ TRANG TRÍ:
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA
I. Mục tiêu bài học:
- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí được một lọ hoa theo ý thích.

- Có thói quen quan sát , nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống.
_________________________________________________________________________
11
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
- Hiểu thêm về vai trò của MT trong đời sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Một số mẫu lọ hoa có hình trang trí đẹp và hình minh hoạ các bước tiến hành.
- Một số bài vẽ của HS về trang trí lọ hoa ở những năm học trước.
2. Học sinh:
- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì ,tẩy, thước kẻ. vở mĩ thuật
III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trước của 1 số HS.
3. Bài mới: *Giới thiệu bài: (1p)
Trong cuộc sống ngày càng càng phát triển thì nhu cầu thẩm mĩ của con người
ngày một nâng cao. Các đồ vật bên cạnh chức năng sử dụng thì còn có chức năng
thẩm mĩ. Những yếu tố chính tạo nên vẻ đẹp của mỗi đồ vật chính là hình dáng của
nó thì còn cách bố cục hình mảng, hoạ tiết và màu sắc. Vậy thì hôm nay chúng ta
sẽ cùng học cách tạo dáng và trang trí lọ hoa.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu hình minh hoạ để HS thấy đây là
loại bài trang trí ứng dụng, các đồ vật ngoài chức
năng sử dụng còn có thêm chức năng trang trí.
- HS quan sát lắng nghe.

- Em có nhận xét gì về hình dáng các lọ? - Hình
dáng đa dạng : Cao, thấp , thẳng, phình to Có loại
cổ cao, thấp, thân phình, vai xuôi Đều dựa theo
các hình thức trang trí cơ bản như hình mảng
không đều, xen kẽ, nhắc lại, đối xứng…
-Những hoạ tiết được trang trí theo hình thức
nào? - Trang trí được rải đều khắp thân lọ. Để
xoay hướng nào cũng có thể nhìn thấy hoạ tiết.
HS trả lời, Gv nhận xét chốt ý ghi bảng.
I. Quan sát, nhận xét:
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách
tạo dáng và trang trí:
- GV treo hình minh hoạ cách tạo
dáng và trang trí lọ hoa lên bảng.
- Tạo dáng cho lọ có mấy bước?
II. Tạo dáng và trang trí lọ hoa:
1. Tạo dáng cho lọ
- Chọn kích thước lọ
- Kẻ chục đối xứng
- Xác định vị trí các bộ phận
- Tạo dáng lọ hoa
_________________________________________________________________________
12
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
- Trang trí cho lọ có mấy bước?
(GV có thể kết hợp vẽ minh hoạ,
hoặc cho hs quan sát các mẫu
hình trong SGK về các kiểu dáng
để HS nhận xét và định hướng
cho mình)

1. Tạo dáng cho lọ.(4 bước)
- Chọn kớch thước lọ
- Kẻ chục đối xứng
- Xác định vị trí các bộ phận
- Vẽ nột tạo dáng lọ
2. Trang trí cho lọ (3 bước)
- Sắp xếp bố cục hợp lí.
- Tìm và vẽ hoạ tiết.
- Tìm và vẽ màu phù hợp.


2. Trang trí cho lọ
- Sắp xếp bố cục hợp lí.
- Tìm và vẽ hoạ tiết.
- Tìm và vẽ màu phù hợp.


Hoạt động 3: Hướng dẫn thực
hành:
- GV quan sát, gợi ý cho HS phát
huy khả năng sáng tạo của mình,
động viên các em mạnh dạn thể
hiện ý tuởng của mình trên bài
vẽ.
III. Bài tập:
- Tạo dáng và trang trí một lọ hoa mà em
thích.
4. Củng cố: (3p)
- Chọn lựa một số bài vẽ của hs và gợi ý để HS khác nhận xét đánh giá.
- GV nhận xét, củng cố cách tạo dáng trang trí dựa trên những bài vẽ của HS.

5. Dặn dò: (1p)
- Bài nào chưa xong thì về nhà hoàn thiện có thể làm lại bài, làm thêm bài theo ý
muốn.
- Chuẩn bị mẫu vật và đồ dùng học tập để tiết sau học bài 6: Vẽ theo mẫu: "Lọ hoa
và quả" (vẽ hình).

Ngày soạn:
Tuần 8-Tiết 8
VẼ THEO MẪU
LỌ HOA VÀ QUẢ
(vẽ hình)
_________________________________________________________________________
13
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
I. Mục tiêu bài học:
- HS biết cách vẽ lọ hoa và quả (có dạng hình cầu).
- Vẽ được hình gần giống với mẫu
- Nhận ra vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, vẽ nét vẽ hình.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Hình minh hoạ các bước vẽ hình.
- Một số bài vẽ của HS khoá trước.
2. Học sinh:
- Mẫu vẽ : Từ 2-3 lọ hoa & quả (cam, táo, lê )
- Dụng cụ học tập: Bút thì, tẩy, que đo, vở mĩ thuật.
III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
IV. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)

- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trước của 1 số HS.
3. Bài mới: - Giới thiệu bài: (1p)
Thiên nhiên tươi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ. Qua vẻ
đẹp về hình dáng và màu sắc của các loại hoa và quả đã có rất nhiều hoạ sĩ đã vẽ
lên những bức tranh tĩnh vật lọ hoa và quả thật đẹp.Vậy các em có muốn vẽ được
một bức tranh lọ hoa và quả thật đẹp không? Hôm nay chúng ta cùng nhau vẽ theo
mẫu: Lọ hoa và quả.
Hoạt động của GV & HS Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét:
- GV yêu cầu 2 - 3 HS lên đặt mẫu vẽ. Yêu cầu mẫu phải
có trước có sau, quay phần có hình dáng đẹp về phía
chính diện lớp học. Sau đó yêu cầu cả lớp nhận xét.
- HS lên đặt mẫu và nhận xột
- GV chỉnh lại mẫu vẽ cho phù hợp, sau đó yêu cầu cả lớp
quan sát trả lời.
- Mẫu vẽ bao gồm những gì? - Gồm lọ hoa và quả.
- Quan sát, so sánh tỉ lệ, kích thước và cho biết cấu trúc
của lọ hoa và qủa có khối dạng hình gì? - Lọ hoa dạng
hình trụ và quả dạng hình cầu.
- Khung hình chữ nhật đứng (hoặc hình vuông). Lọ hoa
nằm trong khung hình chữ nhật đứng, quả nằm trong
khung hình vuông.
- Thay đổi về khoảng cách giữa hai vật.
- Lọ hoa cao hơn và có kích thước lớn hơn so với quả.
- Lọ hoa có dạng hình trụ tròn. Quả có dạng hình cầu.
- Lọ hoa gồm miệng, cổ, vai, thân. đáy.
- Vị trí của lọ hoa và quả ? - Quả được đặt trước lọ.
- GV nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của HS.
I. Quan sát, nhận
xét:

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ:
_________________________________________________________________________
14
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
Hoạt động 2: Hướng
dẫn cách vẽ:
- GV treo hình minh
họa các bước vẽ hình
của bài vẽ tĩnh vật (lọ
hoa và quả) lên bảng.
- Có mấy bước vẽ
hình bài lọ hoa và
quả?
- HS trả lời – GV
nhận xột ghi bảng
II. Cách vẽ: (Gồm 4 bước)
1-Phác khung hình chung và riêng.
2-Ước lượng tỉ lệ từng phần của vật mẫu.
3-Vẽ phác nét chính.
4-Vẽ chi tiết (vẽ hình).

1 2

3 4
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành:
- GV cho HS xem bài của HS khóa trước để rút kinh
nghiệm.
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn chung và gợi ý riêng cho
từng HS.

- HS vẽ bài.
III. Bài tập :
Vẽ bài lọ hoa và
quả
(tiết 1 – vẽ hình)
4. Củng cố:
- GV chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt của HS lên để các HS khác nhận xét và
đánh giá.
-HS nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét những ưu, nhược điểm. Tuyên dương, khuyến khích bài vẽ tốt,
đúng. Động viên bài vẽ chưa tốt.
5. Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài (nếu chưa xong).
- Chuẩn bị để tiết sau tiến hành vẽ đậm nhạt cho bài hôm nay.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần 9-Tiết 9
BÀI 9: VẼ THEO MẪU
LỌ HOA VÀ QUẢ
(Vẽ màu)
_________________________________________________________________________
15
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết được cách bày mẫu như thế nào là hợp lí, biết được cách vẽ
một số lọ hoa và quả đơn giản.
- HS vẽ được hình gần với mẫu
- Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Mẫu vẽ, hình minh hoạ các bước vẽ tĩnh vật màu.

- Một số bài vẽ của HS khoá trước.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: vở mĩ thuật, bút chì, gôm, màu.
III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp, trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (3p)
- Em hãy nhắc lại cách vẽ theo mẫu (tiết 1- vẽ hình)?
3. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1p)
- Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung,
thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể
hiện cảm xúc của con người. Hôm nay chúng ta sẽ tiến hành vẽ màu cho bài vẽ
hình tiết trước.
Hoạt động của GV & HS Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét:
- GV yêu cầu HS đặt mẫu và quan sát, nhận xét màu
(lọ hoa và quả)?
- HS lên đặt mẫu và nhận xét
- GV nhận xét chốt ý
- Thế nào gọi là tranh tĩnh vật màu?
- So sánh màu sắc giữa các vật mẫu, vật nào đậm
hơn?
- Xác định hướng sáng chính chiếu tới vật mẫu?
- HS trả lời
- Tranh tĩnh vật màu là tranh tĩnh vật sử dụng màu sắc
để thể hiện.
- Lọ hoa dạng hình trụ và quả dạng hình cầu
- Dưới tác động của ánh sáng thì màu sắc của các mẫu
vật có sự ảnh hưởng, tác động qua lại với nhau.

- GV nhận xét chốt ý
- GV cho HS quan sát một số bức tranh tĩnh vật màu
và phân tích để HS hiểu cách vẽ và cảm thụ được vẻ
đẹp của bố cục, màu sắc trong tranh. Cho HS thấy rõ
sự tương quan màu sắc giữa các mẫu vật với nhau.
I. Quan sát, nhận
xét:
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ:
- Giáo viên treo hình minh họa các bước vẽ hình của
II. Cách vẽ: (gồm 3
bước)
_________________________________________________________________________
16
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
bài vẽ tĩnh vật (lọ hoa và quả) lên bảng.
- Cú mấy bước vẽ bài lọ hoa và quả (vẽ màu)?

- Vẽ phác mảng màu
đậm nhạt.
- Vẽ màu sao cho gần
giống mẫu.
- Diễn tả màu nền,
khụng gian, bóng ngả.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành:
- GV cho HS xem bài của HS khóa trước để rút kinh
nghiệm.
- GV quan sát, hướng dẫn chung và gợi ý riêng cho
từng HS.
- HS tập chung làm bài
III. Bài tập

Lọ hoa và quả (vẽ
màu)

4. Củng cố: (2p)
- GV chọn 2-3 bài (tốt - chưa tốt) của HS để học sinh tự nhận xét. Sau đó bổ sung
góp ý.
- GV nhận xét những ưu, nhược điểm. Tuyên dương, khuyến khích bài vẽ tốt,
đúng. Động viên bài vẽ chưa tốt.
5. Dặn dò: (1p)
- Về nhà hoàn thành bài này (nếu chưa xong).
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và đọc trước bài 8: Thường thức mĩ thuật: "Một
số công trình mĩ thuật thời Trần (1226-1400)"
Ngày soạn:
Tuần 10-Tiết 10
BÀI 10:VẼ TRANG TRÍ:
_________________________________________________________________________
17
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT
(Kiểm tra 1 tiết)
I. Mục tiêu bài học:
- HS biết cách trang trí bề mặt một đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách
khác nhau.
- Trang trí được một vật có dạng hình chữ nhật
- Yêu thích việc trang trí đồ vật.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị một số đồ vật như hộp bánh, keọ có dạng hình chữ nhật, khăn tay,
thảm có hình trang trí đẹp mắt.
2. Học sinh:

- Chuẩn bị dụng cụ học tập
III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp gợi mở, vấn đáp, trực quan, luyện tập.
IV. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ : (1p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập và nội dung bài kiểm tra của hs.
3. Đề ra :
- Trang trí một đồ vật có dạng hình chữ nhật
có kích thước khoảng 15cm x 20cm.

4. Củng cố :
- Yêu cầu học sinh nộp bài
- Gv nhận xét đánh giá ý thức học tập của lớp qua tiết kiểm tra, khen ngợi những
cá nhân có ý thức làm bài tốt, đầy đủ dụng cụ học tập.
5.Dặn dò :
- Chuẩn bị cho bài sau vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em.
Ngày soạn:
Tuần 11-Tiết 11
BÀI 11: VẼ TRANH
_________________________________________________________________________
18
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM
(tiết 1)
I. Mục tiêu bài học:
- HS tập quan sát , nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thường ngày của con
người
- Tìm được đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ được một bức tranh theo ý
muốn về đề tài.

- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Sưu tầm tranh về đề tài cuộc sống của hoạ sĩ, học sinh đã vẽ
- Sưu tầm qua tranh, ảnh về những hình ảnh đẹp về phong cảnh đất nước và các
hoạt động của con người ở các vùng miền khác nhau.
- Hình minh hoạ các bước vẽ tranh.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật.
III. Phương pháp dạy học:
Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
IV. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét bài kiểm tra vừa qua của HS.
3. Bài mới: *Giới thiệu bài:
Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc sống
trong đời thường vốn đã phong phú, nhưng khi đưa vào tranh lại càng sinh động và
hấp dẫn hơn. Và cuộc sống xung quanh đã trở thành đề tài cho nhiều hoạ sĩ vẽ
tranh. Hôm nay chúng ta cùng vẽ tranh về đề tài cuộc sống quanh em.
Hoạt động của GV & HS Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm
và chọn nội dung đề tài:
- GV giới thiệu một số tranh ảnh
về cuộc sống xung quanh em cho
HS quan sát.
- HS quan sát tranh mẫu
- Em hóy kể tờn cỏc hoạt động
diễn ra ở cuộc sống quanh em?
- HS trả lời – GV nhận xột chốt ý

ghi bảng đồng thời lấy một vài
VD cho HS tham khảo.
- Đây là đề tài với nhiều nội dung
phong phú phản ánh cuộc sống
của con người và thiên nhiên.
I. Tìm và chọn nội dung đề tài:
- Hoạt động diễn ra trong gia đình, trong
nhà trường và ngoài xã hội vô cùng
phong phú đa dạng.
- Hình ảnh người, nhà, cây cối, bầu trời
- Màu sắc đa dạng tùy theo cảm xúc của
người vẽ.
_________________________________________________________________________
19
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ:
- Với các bước vẽ tranh hoàn toàn
giống với các bài trước, bạn nào
hãy nhắc lại cách tiến hành?
- HS trả lời.
- GV nhận xét, ghi bảng.
- GV cho HS quan sát lại hình
minh hoạ các bước vẽ tranh.
II. Cách vẽ tranh:
- Tìm và chọn nội dung để tài.
- Sắp xếp bố cục (phân chia mảng chính,
phụ).
- Vẽ hình phù hợp.
- Vẽ màu tươi vui.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm

bài tập.
- GV gợi ý cho những HS gặp khú
khăn, động viên, khuyến khích các
em mạnh dạn thể hiện ý tưởng của
mình.
- Chú ý tới luật xa gần trong bài.
- HS tập chung làm bài
III. Bài tập
- Vẽ một bức tranh về đề tài cuộc sống
quanh em và vẽ màu theo ý thớch.
4. Củng cố: (3p)
- Nhận xét bài của HS, chọn một số bài làm đã hoàn thiện hoặc gần hoàn thiện có
bố cục, nội dung tốt, có ý tưởng sáng tạo, gợi ý cho hs tự nhận xét bài của bạn,
đánh giá theo ý của mình.
- HS tự nhận xét, xếp loại bài của bạn mình.
- GV nhận xét những ưu, nhược điểm. Tuyên dương, khuyến khích bài vẽ tốt,
đúng. Động viên bài vẽ chưa tốt.
5. Dặn dò: (1p)
- Hoàn thành hình bài vẽ (nếu trên lớp chưa làm xong).
- Chuẩn bị tiếp bài vẽ hình dể tiết sau hoàn thành màu
_________________________________________________________________________
20
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
Ngày soạn:
Tuần 12-Tiết 12
BÀI 12: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM
(Tiết 2)
I. Mục tiêu bài học:
- HS tập quan sát , nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thường ngày của con

người
- Tìm được đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ được một bức tranh theo ý
muốn về đề tài.
- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Sưu tầm tranh về đề tài cuộc sống của hoạ sĩ, học sinh đã vẽ
- Sưu tầm qua tranh, ảnh về những hình ảnh đẹp về phong cảnh đất nước và các
hoạt động của con người ở các vùng miền khác nhau.
- Hình minh hoạ các bước vẽ tranh.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật.
III. Phương pháp dạy học:
Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
IV. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét bài kiểm tra vừa qua của HS.
3. Bài mới: *Giới thiệu bài:
Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc sống
trong đời thường vốn đã phong phú, nhưng khi đưa vào tranh lại càng sinh động và
hấp dẫn hơn. Và cuộc sống xung quanh đã trở thành đề tài cho nhiều hoạ sĩ vẽ
tranh. Hôm nay chúng ta cùng vẽ tranh về đề tài cuộc sống quanh em.
Hoạt động của GV & HS Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm
và chọn nội dung đề tài:
- GV giới thiệu một số tranh ảnh
về cuộc sống xung quanh em cho
HS quan sát.
- HS quan sát tranh mẫu

- Em hãy kể tên các hoạt động
diễn ra ở cuộc sống quanh em?
- HS trả lời – GV nhận xột chốt ý
ghi bảng đồng thời lấy một vài
VD cho HS tham khảo.
- Đây là đề tài với nhiều nội dung
phong phú phản ánh cuộc sống
I. Tìm và chọn nội dung đề tài:
- Hoạt động diễn ra trong gia đình, trong
nhà trường và ngoài xã hội vô cùng
phong phú đa dạng.
- Hình ảnh người, nhà, cây cối, bầu trời
- Màu sắc đa dạng tùy theo cảm xúc của
người vẽ.
_________________________________________________________________________
21
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
của con người và thiên nhiên.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ:
- Với các bước vẽ tranh hoàn toàn
giống với các bài trước, bạn nào
hãy nhắc lại cách tiến hành?
- HS trả lời.
- GV nhận xét, ghi bảng.
- GV cho HS quan sát lại hình
minh hoạ các bước vẽ tranh.
II. Cách vẽ tranh:
- Tìm và chọn nội dung để tài.
- Sắp xếp bố cục (phân chia mảng chính,
phụ).

- Vẽ hình phù hợp.
- Vẽ màu
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm
bài tập.
- GV gợi ý cho những HS gặp khú
khăn, động viên, khuyến khích các
em mạnh dạn thể hiện ý tưởng của
mình.
- Chú ý tới luật xa gần trong bài.
- HS tập chung làm bài
III. Bài tập
- Vẽ một bức tranh về đề tài cuộc sống
quanh em (vẽ màu).
4. Củng cố: (3p)
- Nhận xét bài của HS, chọn một số bài làm đã hoàn thiện hoặc gần hoàn thiện có
bố cục, nội dung tốt, có ý tưởng sáng tạo, gợi ý cho hs tự nhận xét bài của bạn,
đánh giá theo ý của mình.
- HS tự nhận xét, xếp loại bài của bạn mình.
- GV nhận xét những ưu, nhược điểm. Tuyên dương, khuyến khích bài vẽ tốt,
đúng. Động viên bài vẽ chưa tốt.
5. Dặn dò: (1p)
- Hoàn thành bài (nếu trên lớp chưa làm xong).
- Chuẩn bị mẫu vật cho bài 11: Vẽ theo mẫu: "Lọ hoa và quả". (Vẽ bằng bút chì
đen).
_________________________________________________________________________
22
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
Ngày soạn :
Tuần 13 .Tiết 13
BÀI 13: VẼ THEO MẪU

CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT
(Tiết 1 - Vẽ hình)
I. Mục tiêu :
- HS hiểu được cấu trúc và biết cách vẽ cái ấm tích, cái bát.
- Vẽ được hình gần giống mẫu.
- Thấy được vẻ đẹp của bố cục, đường nét, độ đậm nhạt của mẫu.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Hình minh hoạ các bước vẽ hình cái ấm tích và cái bát.
- Một số bài vẽ của học sinh những năm trước.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị mẫu vật: Cái ấm tích và cái bát (hoặc đồ vật có dáng tương đương).
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, que đo, vở mĩ thuật.
III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
IV. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (3p)
- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trước của một số HS.
3. Bài mới: *Giới thiệu bài: (1p)
- Ở các bài vẽ theo mẫu trước, chúng ta đã được học về phương pháp vẽ theo
mẫu với mẫu gồm 2 đồ vật khác nhau. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục học
bài vẽ theo mẫu nhưng với hai mẫu vật mới đó là cái ấm tích và cái bát. Chúng ta
cùng bước vào bài 23, vẽ theo mẫu, cái ấm tích và cái bát (vẽ hình). Và chúng ta sẽ
cùng nhau tìm hiểu xem bài học hôm nay có khác gì so với các bài vẽ theo mẫu
trước hay không.
Hoạt động của GV & HS Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét:
- GV yêu cầu HS lên bày mẫu?
- Một bạn cho thầy biết vị trí, đặc điểm, cấu

trúc của mẫu?
- Cái ấm tích có dạng hình trụ. Cái bát có
dạng hình phễu.
- Cổ hình trụ, vai hình chóp cụt, thân hình
trụ, vòi cong không đều
- Miệng hình bầu dục, thân hình chóp cụt,
chân hình trụ
- HS lên bày mẫu, trả lời.
I. Quan sát, nhận xét:
_________________________________________________________________________
23
GIO N M THUT LP7
- GV nhn xột, ghi bng.
- HS lng nghe, ghi bi.
Hot ng 2: Hng dn hc sinh cỏch v:
- Nờu cỏc bc v bi v theo mu
(tit 1 v hỡnh)?
- HS tr li.
- GV nhn xột, cht ý, ghi bng.
- HS lng nghe, ghi bi.
II. Cỏch v:
* Gm 4 bc:
- V phỏc khung hỡnh chung v riờng.
- K chc i xng, c lng t l tng
phn ca vt mu.
- V phỏc nột chớnh.
- V chi tit (v hỡnh).
Hot ng 3: Hng dn thc hnh:
- GV Hng dn hc sinh thc hnh.
- Yờu cu v hon thin phn hỡnh

ca mu
- GV quan sỏt, nhc nh chung.
Hng dn, gi ý cho c th tng
HS:
III. Bi tp:
- Em hóy v hỡnh bi:
CI M TCH V CI BT.
(Tit 1 - v hỡnh)
4. Củng cố: (3p)
- GV chọn 2-3 bài (tốt - cha tốt) của HS để HS tự nhận xét. Sau đó bổ sung góp ý.
- GV nhận xét những u, nhợc điểm. Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng.
Động viên bài vẽ cha tốt.
5. Dn dũ: (1p)
- Khụng tip tc v nh khi khụng cú mu.
- Tp quan sỏt ỏnh sỏng chiu trờn nhng vt cú cht liu l s, thu tinh.
- Dn dũ hc sinh chun b y dng c hc tp tit sau v m nht cho bi
va v xong hụm nay.
_________________________________________________________________________
24
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP7
Ngày soạn :16/ 12 / 2011
Tuần 14-Tiết 14
BÀI 14: VẼ THEO MẪU
CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT
(Tiết 2 - Vẽ đậm nhạt)
I. Mục tiêu bài học:
- HS phân biệt được những mức độ đậm nhạt và biết phân mảng đậm nhạt theo cấu
trúc của mẫu
- Vẽ được các độ đậm , đậm vừa, sáng vừa, sáng nhất.
- HS thấy được vẻ đẹp của cái ấm tích và cái bát dưới tác động của ánh sáng.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Hình minh họa các bước tiến hành một bài vẽ đậm nhạt cái ấm tích và cái bát.
- Một số bài vẽ của HS năm trước ( 2- 3 bài)
2. Học sinh:
- Chuẩn bị mẫu vẽ giống tiết trước gồm 1 cái ấm tích và 1 cái bát.
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, dây dọi, vở mĩ thuật.
III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
IV. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
- Nhận xét một vài bài vẽ hình tiết trước của HS.
3. Bài mới: - Giới thiệu bài: (1p)
Ở tiết trước, chúng ta đã được học bài vẽ theo mẫu: cái ấm tích và cái bát, vẽ
hình. Hôm nay chúng ta sẽ đi đến hoàn thiện cho bài vẽ hôm trước. Hôm nay
chúng ta sẽ học bài 24, vẽ theo mẫu: Cái ấm tích và cái bát, vẽ đậm nhạt.
Hoạt động của GV & HS Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan
sát, nhận xét:
- GV bày mẫu lên và yêu cầu HS lên
điều chỉnh lại vị trí như tiết trước.
I. Quan sát, nhận xét:
- Tùy vào vị trí và vật mẫu cụ thể mà
HS nhận xét độ đậm nhạt.
- Xác định hướng ánh sáng chính chiếu
_________________________________________________________________________
25