ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2013 - 2014 môn ngữ văn đề số 1 nguyễn hữu quảng

MA TRẬN ĐỀ THI THỬ TH 2014
MÔN: NGỮ VĂN
Mức độ
Nội dung
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
cơ bản
Vận dụng
nâng cao,
sáng tạo
Tổng số điểm
Đọc hiểu văn bản 2 1 1 4
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
Số câu : 2
Số điểm : 2
Tỉ lệ : 20%
Số câu : 1
Số điểm : 1
Tỉ lệ : 10%
Số câu : 1
Số điểm : 1
Tỉ lệ : 10%
Số câu : 4
Số điểm : 4
Tỉ lệ : 40%
Viết nghị luận xã hội 2 2
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
Số câu : 1

Số điểm : 2
Tỉ lệ : 20%
Số câu : 1
Số điểm : 2
Tỉ lệ : 20%
Viết nghị luận Văn
học
4 4
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
Số câu : 1
Số điểm : 4
Tỉ lệ : 40%
Số câu : 1
Số điểm : 4
Tỉ lệ : 40%
Tổng số điểm Số câu : 2
Số điểm : 2
Tỉ lệ : 20%
Số câu : 1
Số điểm : 1
Tỉ lệ : 10%
Số câu : 1
Số điểm : 4
Tỉ lệ : 40%
Số câu : 2
Số điểm : 3
Tỉ lệ : 30%
Số câu :6

Số điểm : 10
Tỉ lệ : 100%
SỞ GD VÀ ĐT BÌNH ĐỊNH
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU QUANG
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP NĂM 2014
MÔN: NGỮ VĂN
ĐỀ 1
Thời gian làm bài: 120 phút
(Không kể thời gian phát đề)
I. Phần Đọc - hiểu (4 điểm)
Đọc và trả lời các câu hỏi sau
Chúng ta phải ra sức học tập, tu dưỡng, tự cải tạo để tiến bộ mãi. Nếu không cố gắng
tiến bộ thì tức là thoái bộ và lạc hậu. Mà thoái bộ và lạc hậu thì sẽ bị xã hội tiến bộ sa thải
(Hồ Chí Minh)
a. Đoạn văn này nói về vấn đề gì? Đặt nhan đề cho đoạn văn?
b. Xác định thao tác lập luận chính trong đoạn văn?
c. Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn? Tác dụng?
d. Xác định nhiệm vụ của thế hệ trẻ hiện nay?
II. Phần viết văn bản (6 điểm)
Câu 1 (2 điểm): Một số bạn học sinh lớp 12 cho rằng: “Chỉ có vào đại học thì cuộc đời mới có
tương lai”. Em hãy cho biết ý kiến của mình về vấn đề đó.
Câu 2 (4 điểm): Cảm nhận về cảnh sắc thiên nhiên và con người Việt Bắc qua đoạn thơ:
Ta về, mình có nhớ ta
Ta về, ta nhớ những hoa cùng người.
Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi
Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng.
Ngày xuân mơ nở trắng rừng
Nhớ người đan nón chuốt từng sợ giang.
Ve kêu rừng phách đổ vàng
Nhớ cô em gái hái măng một mình.

Rừng thu trăng rọi hoà bình
Nhớ ai tiếng hát ân tình thuỷ chung.
(Trích Việt Bắc, Tố Hữu, SGK Ngữ văn 12, tập một, NXBGD năm 2008, trang 111)
SỞ GD VÀ ĐT BÌNH ĐỊNH
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU QUANG
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP NĂM 2014
ĐỀ 1
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút
(Không kể thời gian phát đề)
CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM
I. Phần
Đọc - hiểu
(4 điểm)
HS có nhiều cách trình bày, tuy nhiên cần đảm bảo các ý
sau:
Câu a:
- Vấn đề được đề cập: Phải ra sức học tập, tu dưỡng để không bị
xã hội tiến bộ sa thải
- Nhan đề: học tập-tu dưỡng-tiến bộ
Câu b: Thao tác lập luận chính: móc xích
Câu c: Biện pháp nghệ thuật: phép điệp. Tác dụng: nhằm nhấn
mạnh quá trình học tập, tu dưỡng, rèn luyện của bản thân để
không trở thành người thoái bộ, lạc hậu và bị xã hội sa thải.
Câu d: Nhiệm vụ của thế hệ trẻ: ra sức học tập, tu dưỡng, rèn
luyện để trở thành con ngoan, trò giỏi, công dân có ích cho xã
hội.
1 điểm
0,5 điểm

1,5 điểm
1 điểm
II. Phần
viết văn
bản (6
điểm)
Câu 1: Học sinh có nhiều cách triển khai khác nhau, tuy
nhiên phải cần đảm bảo các ý sau:
1. Mở bài: giới thiệu vấn đề cần nghị luận
2. Thân bài
a. Câu nói thể hiện một tư tưởng không đúng về việc học và việc
lập thân của con người:
- Quá coi trọng việc học ở bậc cao đến mức tuyệt đối hóa việc
học ở đại học, coi đó là cứu cánh duy nhất cho cuộc đời của mỗi
con người.
- Tương lai của mỗi con người hoàn toàn phụ thuộc vào việc có
được vào đại học hay không.
Tư tưởng này, xét cho cùng là tư duy theo kiểu cũ của một thời
đã qua “học để làm quan”, không còn phù hợp với việc học và
việc lập thân trong thời đại ngày nay.
b. Bác bỏ:
- Học đại học là cần, nhưng đó không phải là con đường duy
0,25 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
ĐỀ 1
nhất cho việc học của mỗi người.
- Để lập thân, rất cần học vấn nhưng đó không phải là yếu tố duy
nhất mà còn có nhiều yếu tố khác quan trọng và có tính chất
quyết định hơn như ý chí, nghị lực, cách nhìn, cách nghĩ, sự sáng

tạo, dám làm,…
+ Học đại học mà không có các yếu tố khác thì cuộc đời chắc gì
đã có tương lai? (dẫn chứng)
+ Ngược lại, có những nghười vốn không được học nhiều nhưng
lại rất thành đạt, có phát minh sáng chế, có đóng góp cho phát
triển nước và dân tộc. Thực tiễn của công cuộc đổi mới của đất
nước hai chục năm qua đã nói rõ điều đó (dẫn chứng)
c. Nêu suy nghĩ riêng của bản thân về việc học và việc lập thân
để có thể tự học suốt đời và đi lên bằng đôi chân của chính mình.
3. Kết luận: khẳng định, đánh giá lại vấn đề.
0,5 điểm
0,25 điểm
Câu 2: Học sinh có nhiều cách triển khai khác nhau, tuy
nhiên phải cần đảm bảo các ý sau:
1. Mở bài: Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và vấn đề
cần nghị luận.
2. Thân bài:
a. Cảnh sắc thiên nhiên và con người Việt Bắc
- Về nội dung: cần đảm bảo các ý sau:
- Cảnh sắc thiên nhiên Việt Bắc với vẻ đẹp đa dạng trong thời
gian, không gian khác nhau.
- Con người Việt Bắc gắn bó, hài hòa với thiên nhiên thơ mộng.
- Nghệ thuật:
- Hình ảnh đối xứng, đan cài, hòa hợp
- Giọng điệu ngọt ngào, sâu lắng, thiết tha
b. Cảm nhận của bản thân: trình bày những suy nghĩ, tình cảm
của riêng cá nhân về thiên nhiên và con người Việt Bắc.
3. Kết bài: khẳng định, đánh giá lại vấn đề
0,5 điểm
2 điểm

0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm