Đề thi học sinh giói cấp tỉnh lớp 11 môn Ngữ văn bảng B

1
Họ và tên thí sinh:…………………… ………… Chữ ký giám thị 1:
Số báo danh:…………………………… ……… …………….………………
SỞ GDĐT BẠC LIÊU KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10, 11 VÒNG TỈNH
NĂM HỌC 2011 - 2012

* Môn thi: Ngữ văn


* Bảng: B
* Lớp: 11
* Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề)

ĐỀ

Câu 1:(8 điểm)
Trình bày suy nghĩ của anh (chị) về câu nói: “Sống không phải là kí sinh trùng
của thế gian, sống để mưu đồ một công cuộc hữu ích gì cho đồng bào tố quốc”.
(Phan Chu Trinh)
Câu 2:(12 điểm)
Chọn và nêu suy nghĩ về nhân vật hoặc chi tiết mà anh/chị cho là có ý nghĩa sâu
sắc nhất trong truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao.


HẾT

(Gồm 01 trang)
ĐỀ CHÍNH THỨC
2
SỞ GDĐT BẠC LIÊU KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10, 11 VÒNG TỈNH
NĂM HỌC 2011 - 2012

* Môn thi:Ngữ văn


* Bảng: B
* Lớp: 11
* Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề)

HƯỚNG DẪN CHẤM

Câu 1:(8 điểm)
I. Yêu cầu về kĩ năng
- Vận dụng thuần thục cách làm bài văn nghị luận xã hội bàn về một tư tưởng,
đạo lí.
- Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu loát.
- Văn phong giàu cảm xúc, có tính sáng tạo.
- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu…
II. Yêu cầu về kiến thức
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần th
ể hiện được các
ý chính sau:
1.Khái quát vấn đề cần nghị luận. (1.0đ)
2. Giải thích (1.0 đ)
- “Kí sinh trùng”: vi sinh vật sống suốt đời hay một phần đời ăn bám, phụ thuộc
vào cơ thể của loài khác và làm tổn hại cho cơ thể này về mặt sinh học.

->Biểu tượng chỉ những kẻ sống ỷ lại, dựa dẫm vào người khác.
- “Mưu đồ”: tính toán, dốc sức mình
để thực hiện ý định lớn.
- Ý nghĩa câu nói: Đây là một quan niệm sống tích cực: Không sống dựa dẫm, ăn
bám vào người khác mà sống là để cống hiến. Câu nói khẳng định giá trị tồn tại của
con người trong cuộc đời.
3.Trình bày suy nghĩ (5.0 đ)
- Sống trên đời phải biết vì mọi người, đem hết sức mình để xây dựng đất nước
và làm đẹp cho đời là cách sống đẹ
p và có ý nghĩa nhất. (1.0 đ)
- Trong cuộc sống muôn màu muôn vẻ, nếu ta không biết tự khẳng định mình mà
chỉ sống như những loài “kí sinh trùng” thì ta sẽ mãi mãi bị lu mờ và bị xã hội
đào thải. (1.5 đ)
- Câu nói thể hiện niềm khát khao sống cống hiến. Đó là sự cống hiến lâu dài, bền
bỉ chứ không phải là nhất thời, thoáng qua. (1.5 đ)
- Phê phán những kẻ hèn nhát, thiếu bản lĩnh cá nhân. (1.0 đ)
4.Bài học nh
ận thức và hành động (1.0 đ)
Phải nhận thức đúng đắn tài năng và sở trường của bản thân để học tập, lao động
hết mình chứ không chỉ sống phụ thuộc người khác. Đồng thời phải biết vươn lên, biết
khẳng định mình để có được tương lai tốt đẹp, để xây dựng đất nước.

Câu 2:(12 điểm)
I. Yêu cầu về kĩ năng
- Nắm vững kĩ năng làm văn nghị luận văn học, kết cấu chặt chẽ. Diễn đạt mạch
lạc, trôi chảy có cảm xúc. Lập luận có sức thuyết phục.
(Gồm 02 trang)
ĐỀ CHÍNH THỨC
3
- Phân tích sâu sắc, nắm chắc tác phẩm, khuyến khích bài viết có tính sáng tạo

trong ý tưởng, có phong cách.

II. Yêu cầu về kiến thức
Học sinh tự chọn chi tiết, sự việc có vai trò và ý nghĩa quan trọng đối với thiên
truyện. (1.5đ)
Sau khi xác định được nhân vật và chi tiết cụ thể, bài viết cần triển khai theo lô
gíc sau:
- Nhân vật hoặc chi tiết ấy có ý nghĩa sâu sắc chỗ nào? (3.0đ)
- Về mặt nội dung nhân vật, chi tiết ấy làm nổi bật tư tưởng, chủ đề của thiên
truyện ở chỗ nào? (3.0đ)
- Về nghệ thuật xây dựng nhân vật, chi tiết ấy có vai trò và tác dụng như thế nào
trong việc thể hiện nội dung, tư tưởng? (3.0đ)
- Đánh giá chung về giá trị và ý nghĩa của nhân vật hoặc chi tiết ấy. (1.5đ)
Gợi ý:
Nếu chọn nhân vật Chí Phèo là nhân vật có ý nghĩa sâu sắc nhất trong truyện, cần
triển khai những ý cơ b
ản sau:
* Hình tượng Chí Phèo có ý nghĩa khái quát số phận của một lớp người, bản chất
của một xã hội.
* Hình tượng Chí Phèo đầy sức sống bởi những nét cá tính độc đáo rõ nét.
* Xây dựng nhân vật Chí Phèo, Nam Cao phát hiện và trân trọng bản chất lương
thiện của người nông dân nghèo khổ.

HẾT

Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa khi bài làm đạt được cả yêu cầu về kỹ năng và kiến thức