TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN KỲ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014 – 2015 Đề Văn HKI - 12CB dự bị

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN
ĐỀ SỐ 1
ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014- 2015
Môn: Ngữ văn lớp 10 Cơ bản
Buổi thi: sáng 20/12/2014
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề
Đề thi gồm 01 trang

I.ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Nhưng em biết không
Có biết bao người con gái, con trai
Trong bốn nghìn lớp người giống ta lứa tuổi
Họ đã sống và chết
Giản dị và bình tâm
Không ai nhớ mặt đặt tên
Nhưng họ đã làm ra Đất Nước
(Đoạn trích Đất Nước –Mặt đường khát vọng- Nguyễn Khoa
Điềm,Ngữ văn 12 tập một, NXB Giáo dục Việt Nam,2013)
1.Đoạn thơ trên đã góp phần thể hiện tư tưởng nổi bật nào của đoạn trích Đất Nước?
2. Vì sao khi nhìn về lịch sử, trong bốn nghìn lớp người, tác giả lại nhấn mạnh vào
thế hệ biết bao người con gái ,con trai giống ta lứa tuổi?
3.Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của anh/chị về trách nhiệm của thế hệ
trẻ ngày nay đối với Đất Nước
II.LÀM VĂN (7điểm)
Cảm nhận về vẻ đẹp trữ tình thơ mộng của sông Đà trong tùy bút Người lái đò sông
Đà của Nguyễn Tuân
Hết
Học sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
#§¸p ¸n Ng÷ V¨n 12 c¬ b¶n
I. Đọc hiểu(3điểm)

1. Đoạn thơ đã góp phần thể hiện t tởng bao trùm đoạn trích Đất Nớc: t tởng Đất N-
ớc cuả Nhân dân (1điểm)
2. Khi nhỡn v lch s,trong bn nghỡn lp ngi, tỏc gi li nhn mnh v o
th h bit bao ngi con gỏi ,con trai ging ta la tui vì trờng ca Mặt đ-
ờng khát vọng đợc viết với mong muốn thức tỉnh tuổi trẻ miền Nam,kêu gọi
họ xuống đờng đấu tranh hòa nhập với cuộc chiến đấu của toàn dân
tộc(0,5điểm)
Nhà thơ muốn có một sự liên hệ tơng đồng giữa thế hệ trẻ trong quá khứ và thế
hệ trẻ trong hiện tại để tuổi trẻ miền Nam ý thức đợc sứ mệnh thiêng liêng của
thế hệ mình, đứng lên cứu nớc, tiếp nối truyền thống hào hùng của tuổi trẻ Việt
Nam (0,5điểm)
3. Bài viết có thể trình bày những suy nghĩ riêng theo các cách khác nhau, nhng cần
nêu đợc những ý cơ bản sau :(1điểm)
- Thế hệ trẻ phải có trách nhiệm xây dựng và phát triển Đất Nớc giàu mạnh.
- Thế hệ trẻ phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ độc lập tự do của dân
tộc,lãnh thổ quốc gia ,chủ quyền biển đảo
- Để thực hiện tốt những nhiệm vụ trên, thế hệ trẻ cần biết rèn đức, luyện tài, trau
dồi học vấn
II.Làm văn(7điểm)
1.Yêu cầu về kĩ năng :
-Học sinh biết cách làm một bài văn nghị luận văn học.
- Kết cấu bài viết chặt chẽ, hệ thống ý mạch lạc, diễn đạt lu loát.
-Không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.
-Khuyến khích những bài viết sáng tạo, có cảm nhận riêng.
2.Yêu cầu về kiến thức :
Trên cơ sở những hiểu biết về Nguyễn Tuân và đoạn trích tuỳ bút Ngời lái đò
sông Đà học sinh biết phân tích những chi tiết, hình ảnh tiêu biểu để làm nổi bật lên vẻ
đẹp trữ tình của sông Đà. Bài viết có thể trình bày những suy nghĩ riêng theo các cách
khác nhau, nhng cần nêu đợc những ý cơ bản sau :
2.1 Giới thiệu chung về tác giả,tác phẩm(1điểm)

2.2 Cảm nhận về vẻ đẹp thơ mộng, trữ tình của sông Đà
-Vẻ đẹp trữ tình của sông Đà khi nhìn từ trên cao : hiền hoà, duyên dáng, mềm mại nh
mái tóc dài của ngời thiếu nữ đang buông lơi nh để làm duyên với đất trời, mang vẻ
đẹp yêu kiều và nữ tính.(1điểm)
- Vẻ đẹp biến hoá qua sắc nớc sông Đà thay đổi với mỗi mùa trong năm thật huyền ảo và
kỳ diệu.(1điểm)
- Vẻ đẹp gợi nhiều cảm xúc ở mỗi lần gặp gỡ, sông Đà nh có một linh hồn riêng, là một
cố nhân của tác giả.(1điểm)
- Vẻ đẹp thơ mộng của những quãng sông lặng lờ êm xuôi.(1điểm)
- Vẻ đẹp của cảnh sắc tơi vui hai bên bờ.(0,5điểm)
- Sông Đà mang vẻ đẹp giầu chất thơ, gợi nhiều cảm hứng cho thi ca, đã in dấu trong
nhiều tác phẩm nghệ thuật từ quá khứ đến hiện tại(.0,5điểm)
2.3 Nhận xét về phong cách tuỳ bút độc đáo của Nguyễn Tuân: Tài hoa, uyên
bác; thể hiện một cái tôi độc đáo trong cách cảm nhận thiên nhiên; sử dụng tài tình
nhiều biện pháp nghệ thuật; ngôn ngữ sắc sảo, điêu luyện(1điểm)
Hết
Câu 3a. Theo chơng trình cơ bản.
a. Yêu cầu về kĩ năng :
Học sinh biết cách làm một bài văn nghị luận văn học. Kết cấu bài viết chặt
chẽ, hệ thống ý mạch lạc, diễn đạt lu loát. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ
pháp.
b. Yêu cầu về kiến thức :
Trên cơ sở những hiểu biết về Nguyễn Tuân và đoạn trích tuỳ bút Ngời lái đò
sông Đà học sinh biết phân tích những chi tiết, hình ảnh tiêu biểu để làm nổi bật lên vẻ
đẹp trữ tình của sông Đà. Bài viết có thể trình bày những suy nghĩ riêng theo các cách
khác nhau, nhng cần nêu đợc những ý cơ bản sau :
- Vẻ đẹp trữ tình của sông Đà khi nhìn từ trên cao : hiền hoà, duyên dáng, mềm mại nh
mái tóc dài của ngời thiếu nữ đang buông lơi nh để làm duyên với đất trời, mang vẻ
đẹp yêu kiều và nữ tính.
- Vẻ đẹp biến hoá qua sắc nớc sông Đà thay đổi với mỗi mùa trong năm thật huyền ảo và

kỳ diệu.
- Vẻ đẹp gợi nhiều cảm xúc ở mỗi lần gặp gỡ, sông Đà nh có một linh hồn riêng, là một
cố nhân của tác giả.
- Vẻ đẹp thơ mộng của những quãng sông lặng lờ êm xuôi.
- Vẻ đẹp của cảnh sắc tơi vui hai bên bờ.
- Sông Đà mang vẻ đẹp giầu chất thơ, gợi nhiều cảm hứng cho thi ca, đã in dấu trong
nhiều tác phẩm nghệ thuật từ quá khứ đến hiện tại.
Nhận xét về phong cách tuỳ bút độc đáo của Nguyễn Tuân: Tài hoa, uyên bác;
thể hiện một cái tôi độc đáo trong cách cảm nhận thiên nhiên; sử dụng tài tình nhiều
biện pháp nghệ thuật; ngôn ngữ sắc sảo, điêu luyện
Hết