Tải bản đầy đủ (.ppt) (14 trang)

Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (11)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (588.26 KB, 14 trang )


Moân : Sinh hoïc 9
Nguyeãn Thò Kieàu Oanh

Câu h i:ỏ Nêu khái niệm kiểu hình và cho ví
dụ minh họa? Phát biểu nội dung của quy
luật phân li.
Đáp án:
(-Kiểu hình: Là tổ hợp các tính trạng của cơ
thể. Ví dụ:màu hoa, thân …
-Nội dung quy luật phân li:
Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp
tính trạng thuần chủng tương phản thì F2 phân
li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội :1 lặn ).
Kiểm tra bài cũ

Tiết : 3 Bài : 3
Lai một cặp tính trạng
( tiếp theo)
I.Thí nghiệm của Menđen:
II.Menđen giải thích kết quả thí nghiệm:
III.Lai phân tích:
1.Các khái ni m:ệ

-Nêu tỉ lệ các loại hợp tử ở F
2
trong thí nghiệm của Menđen.
TLKDT: 1AA : 2Aa : 1aa
TLKH: 3 tr i 1 l nộ ặ

1.Các khái niệm:


-Kiểu di truyền: Là tổ hợp toàn bộ các nhân tố di
truyền trong tế bào của cơ thể.
-Thể đồng hợp: Kiểu di truyền chứa cặp nhân tố
di truyền tương ứng giống nhau.
-Thể dò hợp: Kiểu di truyền chứa cặp nhân tố di
truyền tương ứng khác nhau.
-Thế nào là kiểu di truyền?
-Thế nào là thể đồng hợp?
-Thế nào là thể dò hợp?

Hãy xác đònh kết quả của những phép lai sau:
P : Hoa đỏ x Hoa trắng
AA aa
P : Hoa đỏ x Hoa trắng
Aa aa
F
1
: Aa : aa
(Hoa đỏ : Hoa trắng)
F1: Aa (Hoa đ )ỏ

?V y hoa đ có m y ki u di truy n?ậ ỏ ấ ể ề
? Làm thế nào để xác đònh được kiểu di truyền
của cá thể mang tính trạng trội?
Tr l i: Đem cá thể mang tính trạng trội ả ờ
lai với cá thể mang tính trạng lặn.
Tr l i: Có 2 ki u di truy n: AA và Aaả ờ ể ề

Điền từ thích hợp vào những chỗ trống trong câu sau
đây

Phép lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính
trạng ……………………… …. cần xác đònh ……………………………… với
cá thể mang tính trạng ………………… nếu kết quả của
phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có
kiểu di truyền ……………………………., còn kết quả phép lai là
phân tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu di
truyền ………………………
trội
Kiểu di truyền
lặn
Đồng hợp
Dò hợp

II.Ý nghóa của tương quan trội lặn:
? Trong tự nhiên mối tương quan trội – lặn là
hiện tượng như thế nào?
-Trong tự nhiên mối tương quan trội lặn là
phổ biến ở mọi sinh vật.
?Xác đònh tính trạng trội và tính trạng lặn nhằm
mục đích gì?
-Tính trạng trội thường là tính trạng tốt, còn
tính trạng lặn là tính trạng xấu.
?Việc xác đònh độ thuần chủng của giống có ý
nghóa gì trong sản xuất?
-Trong chọn giống: Cần xác đònh tính trạng trội
và tập trung nhiều nhân tố di truyền trội quý
vào một kiểu di truyền tạo giống có ý nghóa
kinh tế.
?Để tránh sự phân li tính trạng phải làm gì?-Để tránh sự phân li tính trạng phải kiểm tra độ
thuần chủng của giống.


III.Trội không hoàn toàn:
?Nêu sự khác nhau
về kiểu hình ở F1,
F2 giữa trội không
hoàn toàn với thí
ngiệm của Menđen?
?Thế nào là hiện
tượng trội không
hoàn toàn?
Trội không hoàn toàn
là hiện tượng di truyền
trong đó kiểu hình của
cơ thể lai F1 biểu hiện
……………………… giữa bố và
mẹ, còn F2 có tỉ lệ
kiểu hình là ………………
Tính trạng trung gian
1: 2 : 1

CAÂU HOÛI CUÛNG COÁ
1
2
3

Câu 1: Điền nội dung phù hợp vào những ô
trống ở bảng sau: So sánh di truyền trội hoàn toàn và
không hoàn toàn
Đặc điểm Trội hoàn
toàn

Trội không hoàn
toàn
Kiểu hình F1
(Aa)
Tỉ lệ kiểu hình
ở F2
Phép lai phân
tích được dùng
trong trường hợp
Tính trạng trội
Tính trạng trung
gian
3 trội : 1 lặn
1 trội : 2 trung gian :
1 lặn

Không

Câu 2:Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:
Ở đậu Hà Lan, nhân tố di truyền di truyền A quy đònh
thân cao, nhân tố di truyền a quy đònh thân thấp. Cho lai
cây thân cao với cây thân thấp F1 thu được 51% cây thân
cao : 49% cây thân thấp. Kiểu di truyền của phép lai trên
là:
a) P : AA x aa c) P : Aa x Aa
b) P : AA x Aa d) P : Aa x aa

×