Âm nhạc 2 năm 2011

Ngày soạn 29/8/2010
Ngày dạy 30/8 -3/9/2010
TUẦN 1
- Ôn tập các bài hát lớp 1
- Nghe Quốc ca
I. MỤC TIÊU :
- Học sinh (HS) nhớ lại 12 bài hát đã học ở lớp 1.
- Hát thuộc lời, đều giọng, gõ đệm đúng nhịp, biết biểu diễn bài hát.
- Giáo dục HS thái độ nghiêm trang khi chào cờ, nghe Quốc ca.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Hát tốt các bài hát lớp 1.
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…).
- Băng nhạc bài Quốc ca.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Không tiến hành vì là bài đầu tiên của năm học
3. bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát lớp 1
- Hướng dẫn HS nhớ và ôn lại một số bài hát đã
học ở lớp 1.
- Gợi ý để HS lần lượt nhớ tên các bài hát (đệm
giai điệu, cho xem tranh kết hợp nghe giai điệu
hoặc tiết tấu,…)
- Có thể nhắc cho HS tên tác giả nếu các em không
nhơ.
- Hướng dẫn HS ôn từng bài kết hợp sử dụng nhạc
cụ gõ đệm theo.
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp, GV đệm dàn, bắt
nhịp.
- Mời HS nhận xét.

- Nhận xét chung (khen những em hát và biểu diễn
tốt, nhắc nhở những em chưa đạt cần cố gắng hơn).
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe theo
yêu cầu của GV.
- Đoán tên từng bài hát đã học:
+ Quê hương tươi đẹp (Dân ca
Nùng)
+ Lý cây xanh (Dân ca Nam Bộ)
+ Tập tầm vông (Lê Hữu Lộc)
+ Hoà bình cho bé (Huy Trân)
- Nêu được tên tác giả càng tốt.
- Lần lượt ôn từng bài hát theo
hướng dẫn của GV.
- Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm
theo phách, nhịp hay tiết tấu lời ca.
- Nắm lại cách sử dụng các cụ gõ
đệm như: Thanh phách, song loan,
trống nhỏ,…
- Hát kết hợp vận động phụ họa, trò
chơi (Bài Tập tầm vông).
- Từng nhóm, tổ, cá nhân lên biểu
diễn.
- Nhận xét các bạn hát, múa có hay
1
Hoạt động 2: Nghe Quốc ca.
- Giới thiệu lại ngắn gọn về Quốc ca (Nguyên là
bài Tiến quân ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác).
- Cho HS nghe băng nhạc trình bày bài Quốc ca.
Hoặc GV có thể hát cho HS nghe).
- Đặt câu hỏi cho HS:

+ Quốc ca được hát khi nào?
+ Khi chào cờ các em phải đứng như thế nào?
- Hướng dẫn HS tập đứng chào cờ, nghe hát Quốc
ca với thái độ nghiêm túc.
4.Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Cuối cùng nhắc HS về ôn các
bài hát đã được ôn trong tiết này và nhớ thêm các
bài hát đã học ở lớp 1.
Giáo dục hs yêu Tổ Quốc
không, đẹp không?
- Thái độ nghiêm túc .
- HS nghe Quốc ca.
- Trả lời:
+ Khi chào cờ.
+ Đứng nghiêm trang, không
cười đùa.
- Tập đứng chào cờ nghiêm trang,
tác phong chỉnh tề.
- Ghi nhớ.
IV/ Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
2
TUẦN 2 Ngày soạn 5/9 /2010 Ngày dạy 6-10/9/2010
Học hát: Bài Thật là hay
(Nhạc và lời: Hoàng Lân)
I. MỤC TIÊU:
- Hát đúng lời ca, hát theo giai điệu.
- Hát đều giọng, đúng nhịp, biết kết hợp hát với vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca
( hs năng khiếu )

- Biết tác giả sáng tác bài hát là nhạc sĩ Hoàng Lân ( hs năng khiếu )
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài hát thật là hay.
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách …) băng nhạc, máy nghe (nếu có).
- Tranh minh họa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại một số bài hát của lớp 1 (Hai đến ba bài, kết hợp vỗ tay
đệm theo nhịp phách hay tiết tấu lời ca).
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát: Thật là hay.
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài
hát.
+ Giới thiệu đôi nét về tác giả: Nhạc sĩ
Hoàng Lân có nhiều ca khúc dành cho trẻ
em cùng với Nhạc sĩ Hoàng Long (anh em
sinh đôi): Đường và chân, Đi học về,
Những bông hoa, Những bài ca,
- Cho HS nghe băng hát mẫu hoặc GV vừa
đệm đàn vừa hát.
- Hướngdẫn HS tập đọc lời ca (có thể đọc
ngắt theo tiết tấu).
+ Đọc mẫu
- Dạy hát từng câu, mỗi câu cho HS hát hai,
ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát.
- Lưu ý: HS ngắt giọng đúng theo câu nhạc
cho bài hát được vui tươi.
- Bài gồm 4 câu hát có chung âm hình tiết
tấu:

- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại
nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát.
- Luyện tập (GV đệm đàn)
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.
- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát
mẫu).
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của
GV.
+ HS đọc theo.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn
của GV.
- Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn.
- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn
của GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn
tiếng.
+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy, nhóm.
+ Hát cá nhân.
3
- Sửa cho HS (nếu các em hát chưa đúng
yêu cầu), nhận xét.
Hoạt động 2:
- Hát kết hợp vận động phụ họa.
- Hát kết hợp vỗ đệm theo phách và tiết tấu
lời ca.
- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm
theo phách.
- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo tiết
tấu lời ca. Chú ý những chỗ có dấu lặng sẽ
không gõ nhưng phải giữ điều nhịp.

- Hướng dẫn HS đứng vừa hát vừa nhún
chân nhịp nhàng.
- Tổ chức biểu diễn trước lớp, tuyên dương
cá nhân thực hiện tốt.
4.Củng cố – Dặn dò:
- Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ
tay hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời
ca một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng
tác bài hát?
- Giáo dục các em tình bạn bè
- Nhận xét chung (khen những em hát
thuộc lơi, gõ phách và tiết tấu đúng yêu
cầu; nhắc nhở những em chưa tập trung
trong tiết học cần cố gắng hơn).
- Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập.
- Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo
phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: Song
loan, thanh phách, trống nhỏ.
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời
ca.
-Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn
của GV.
- Mỗi tổ cử một bạn lên biểu diễn.
- Ôn lại bài hát theo hướng dẫn của
GV.
- Trả lời:
+ Bài: Thật là hay
+ Tác giả: Hoàng Lân
- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò.

- HS ghi nhớ.
IV/ Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
4
TUẦN 3 Ngày soạn 12/ 9/2010 Ngày dạy 13-17/9/2010
Ôn tập bài hát Thật là hay
I. MỤC TIÊU
- HS hát thuộc lời, biết hát kết hợp theo bài hát.
- HS biết chơi trò chơi: Dùng nhạc đệm với một số nhạc cụ gõ theo âm hình tiết tấu bài
hát ( hs năng khiếu ).
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Đàn
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Thật là hay
- Đệm giai điệu bài Thật là hay.
- Hỏi HS tên bài hát vừa được nghe giai
điệu, tác giả của bài hát.
- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng nhiều
hình thức:
+ Bắt giọng cho HS hát (GV giữ nhịp
bằng tay).
+ Đệm đàn.

(Có thể dùng thêm nhạc cụ để gõ đệm theo
phách)
- Mời HS hát theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Nhận xét.
- Nhắc lại ỳ nghĩa giáo dục: là tình bạn bè
thân ái
Hoạt động 2: Trò chơi Dùng nhạc đệm
bằng một số nhạc cụ gõ.
- Hướng dẫn cả lớp sử dụng các nhạc cụ gõ
Song koan, trống nhỏ, mõ (nếu có), thanh
phách để gõ theo âm hình tiết tấu sau:
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe theo
yêu cầu của GV.
- Đoán tên bài hát đã học:
+ Thật là hay
+ Tác giả bài hát: Hoàng Lân
- Hát theo hướng dẫn của GV
+ Hát không có nhạc.
+ Hát theo nhạc đệm (Lần thứ
nhất vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu
lời ca với tốc độ vừa phải. Lần thứ
hai vỗ tay theo phách với tốc độ
nhanh hơn).
- Hát theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Sử dụng các nhạc cụ gõ theo đúng
yêu cầu, hiệu lệnh của GV.
- Tập trung lắng nghe, ghi nhớ âm
hình tiết tấu.
5
(GV làm mẫu cách gõ âm hình tiết tấu trên

vì HS chưa học âm hình nốt nên không đưa
hình tiết tấu đó lên bảng).
- Gọi từng nhóm 4 em (mỗi em một loại
nhạc cụ gõ khác nhau) lên gõ lại âm hình
tiết tấu trên.
- Cho từng HS thể hiện lại âm hình tiết tấu
để kiểm tra khả năng thực hành.
- Hỏi HS có nhận ra tiết tấu trên nằm trong
bài hát nào không?
- Hỏi tiếp: Trong câu hát nào?
- Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ, gõ đệm
theo bài hát Thật là hay.
- Gọi HS nhận xét.
4.Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét (khen cá nhân và những nhóm
biểu diễn tốt, nhắc nhở những nhóm chưa
đạt cần cố gắng hơn).
- Dặn HS về ôn lại bài hát Thật là hay, tập
đánh nhịp 2 theo bài hát thật đều, đúng.
- HS gõ theo (cả lớp).
- Thực hiện theo nhóm 4 em.
- Từng em gõ lại âm hình tiết tấu.
- Trả lời:
+ Bài Thật là hay.
+ Nghe véo von trong vòm cây…
- Vừa hát kết hợp dùng nhạc cụ gõ
(Từng nhóm lên thi xem nhóm nào
biểu diễn hay nhất).
- Nhận xét các nhóm vừa thi xong
(nhóm nào hay nhất, nhóm nào chưa

đều).
- HS nghe.
- Ghi nhớ.
IV/ Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
6
TUẦN 4 Ngày soạn 19/ 9/2010 Ngày dạy 20 - 24/9/2010
Học hát: Bài Xoè hoa
(Dân ca Thái – Lời mới: Phan Duy)
I. MỤC TIÊU
- Hát đúng lời ca, hát theo giai điệu và tiết tấu, cả lớp hát đồng điều, hoà giọng.
- Hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo bài hát .
- Biết bài Xoè hoa là một bài dân ca của đồng bào Thái ở vùng Tây Bắc( hs năng khiếu )
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Đàn đệm, máy nghe và băng nhạc.
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, ).
- Một số tranh ảnh về dân tộc Thái.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. On định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngòi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khởi động giọng bằng cách cho HS hát đồng thanh bài hát
Thật là hay (GV bắt giọng vừa tầm HS).
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
7
Hoạt động 1: Dạy bài hát Xoè hoa.
- Giới thiệu bài hát: Xoè hoa là một trong

những bài dân ca hay của đồng bào Thái.
(Theo tiếng Thái Xoè là múa, Xoè hoa là
múa hoa).
- GV đệm đàn hát mẫu(hoặc cho HS nghe
băng).
- Hỏi HS nhận xét về nhịp điệu bài hát
(nhanh, chậm; vui tươi sôi nổi hay nhẹ
nhàng?)
- Hướng dẫn HS đọc lời ca (có thể đọc theo
tiết tấu của bài hát).
- Tập hát từng câu (bài chia thành 4 câu hát
để tập cho HS).
Bùng boong bính boong
Ngân nga tiếng cồng vang vang
Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng.
Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng
Tay nắm tay ta cùng xoè hoa.
- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại
nhiều lần để nhớ lời ca và giai điệu.
- Luyện tập sửa sai (GV đệm đàn)
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp
(gõ vào những phách mạnh).
Bùng boong bính boong
Ngân nga tiếng cồng vang vang
- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo phách:
Bùng boong bính boong
Ngân nga tiếng cồng vang vang
- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết tấu
lời ca (gõ vào tất cả các tiếng theo đúng tiết

tấu bài hát)
- Luyện tập sửa sai
4. Củng cố – Dặn dò:
- Cuối cùng, GV củng cố bài học cho HS
bằng cách cho HS hát ôn dưới hình thức
nhóm, tổ, cá nhân.
- GV cho HS nhắc lại tên bài hát vừa học
của dân tộc nào?
- Hỏi HS đã thực hiện các kiểu gõ đệm
nào?
- Ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Nhắc lại tên bài hát.
- Nghe hát mẫu.
- Nhận xét bài hát: vui tươi, rộn
ràng.
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của
GV.
- Tập hát từng câu (có 4 câu)
- Chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng khi
hát.
- Giai điệu 2 tiếng: reo vui hát như là
reo vùi.
- HS hát: +Đồng thanh. +Nhóm,
dãy. +Cá nhân.

- Hát và gõ đệm theo nhịp.
(Sử dụng các nhạc cụ gõ: song loan,
thanh phách, trống).
- Hát và gõ đệm theo phách.
- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca.

- Dãy A hát, dãy B gõ đệm theo
phách (đổi bên).
- HS ôn hát: Dãy, nhóm, cá nhân kết
hợp với nhạc cụ gõ.
- HS trả lời:
+ Bài hát: Xoè hoa (Dân tộc
Thái).
+ Gõ đệm theo nhịp, phách và tiết
8
- Giáo dục các em lòng yêu thích dân ca
- Nhận xét tiết học, khen những em hát và
gõ đệm đúng yêu cầu, hoạt động tích cực
trong giờ học. Nhắc nhở những em chưa
hát đúng hoặc chưa tập trung cần cố gắng
hơn.
- Dặn HS về ôn lại bài hát để có thể hát tốt
ở tiết sau
tấu lời ca.
- HS ghi nhớ.
- HS ghi nhớ.
IV/ Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
9
TUẦN 5 ngày soạn 25/9/2010 ngày dạy từ 27- 1/10/2010
Ôn tập bài hát Xoè hoa
I. MỤC TIÊU
- HS hát thuộc lời,hát theo giai điệu và lời ca của bài .

- HS biết gõ đệm theo giai điệu và tiết táu của bài hát .
- Thực hiện trò chơi theo bài hát thật sinh động.
- Giáo dục hs lòng yêu hát dân ca .
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, )
- Một số động tác múa đơn giản.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định ktổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ:
+ HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước.
+ Bài dân ca của dân tộc nào?
+ GV bắt giọng cho HS hát đồng thanh bài hát để kết hợp khởi động giọng.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: On tập bài hát Xoè hoa.
- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát dưới nhiều
hình thức: Hát theo nhóm, tổ, cá nhân, kết
hợp các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách và
tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn cho HS hát một vài động tác để
minh họa cho bài hát:
+ Câu 1 và câu 2, nhún chân bên trái, bên
phải. Đầu nghiên cùng bên với chân. Một tay
giả như đang cầm cồng, chiêng, tay kia đang
cầm dùi để đánh.
+ Câu 3 tay đưa lên trước miệng như đang
thổi sáo, khèn.
+ Câu 4, tay đưa lên bên trái bên phải theo
động tác xoè hoa.

- Cho HS tập biểu diễn trước lớp (vừa hát kết
hợp vận động phụ họa).
- Hỏi HS nhận xét xem nhóm nào, bạn nào
biểu diễn hay nhất?
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi theo
bài hát Xoè hoa.
- Hướng dẫn từng trò chơi:
- HS ôn lại bài hát Xoè hoa:
+ Hát đồng thanh.
+ Hát theo dãy, tổ.
+ Hát cá nhân.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,
phách, tiết tấu lời ca(sử dụng các
nhạc cụ gõ).
- HS xem GV làm mẫu.
- Thực hiện từng động tác theo
hướng dẫn của GV.
- HS làm theo (thực hiện vài lần để
nhớ động tác).
- HS biểu diễn trước lớp:
+ Từng nhóm, tổ.
+ Cá nhân.
- HS nhận xét.
- HS nhận xét.
10
+ Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát
trong bài. (GV gõ tiết tấu của từng câu hát,
không cần theo thứ tự để xem HS có nhận
biết được không?). Ví dụ: GV gõ tiết tấu:

Sau đó hỏi HS nhận biết tiết tấu trên là của
câu hát nào?
GV tiếp tục vỗ, gõ các âm hình tiết tấu khác
trong bài hát để HS đoán (nếu nhóm, nào
nhận biết nhanh và đoán đúng sẽ thắng trong
trò chơi này).
+ Trò chơi 2: Hát giai điệu bài hát theo các
nguyên âm: O, A, U, I .
GV dùng các ngón tay làm ký hiệu để diễn tả
các nguyên âm trên, bắt giọng cho HS hát trở
lại bài hát. Lần 1 hát đúng lời ca, lần 2 khi
GV giơ tay theo kí hiệu nguyên âm nào thì
HS sẽ hát câu hát theo đúng nguyên âm đó.
Ví dụ: GV giơ ngón trỏ tượng trưng cho
nguyên âm I ở câu 1, nguyên U ở câu 2 thì
HS phải hát đúng theo yêu cầu của GV.
(Có thể chia thành nhiều nhóm tham gia,
nhóm nào hát đúng nguyên âm theo yêu câubf
của GV, sẽ được ghi điểm thi đua cho nhóm,
tổ của mình).
4. Củng cố – Dặn dò:
- Kết thúc buổi học, cho HS đứng lên hát và
vận động phụ họa theo bài hát một lần.
- Nhắc lại ý nghĩa giáo dục của bài là lòng
yêu thích dân ca.
- Nhận xét buổi học, dặn dò HS về ôn thuộc
lời ca và các động tác vừa học ở tiết này.
Giáo dục hs lòng yêu hát dân ca.
- Nghe hướng dẫn.
- Nghe gõ tiết tấu.

- HS trả lời (Hát lên câu hát rheo
đúng tiết tấu đó).
- Các nhóm thi đua xem nhóm nào
nhận biết nhanh nhất.
- Nghe hướng dẫn để thực hiện cho
đúng.
- HS chú ý các kí hiệu của GV để
thực hiện cho đúng.
- Thi đua theo nhóm, tổ.
- HS hát kết hợp vận động phụ họa
(cả lớp).
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
IV/ Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
TUẦN 6 ngày soạn 2/10/2010 ngày dạy từ 4 - 8/10/2010
11
Học hát: Bài Múa vui
(Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước)
I. MỤC TIÊU
- Hát đúng lời ca, hát theo giai điệu và tiết tấu, cả lớp hát đồng đều, hoà giọng.
- Biết gõ đệm theo bài hát .
-Giáo dục hs về tinh thần học tập và học hát qua nội dung bài học .
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài Múa vui.
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, ).
- Máy nghe, băng nhạc mẫu.
- Tranh minh họa trẻ em đang múa hát (nếu có).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS ôn bài hát Xoè hoa (nghe giai điệu đoán tên bài hát, sau đó hát và
gõ đệm theo một trong ba cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca hoặc GV đệm đàn cho HS hát) –
Nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1: Dạy bài hát Múa vui.
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát.
+ Giới thiệu đôi nét về tác giả: Nhạc sĩ Lưu
Hữu Phước (1921 – 1989) quê ở Cần Thơ
(Nam Bộ), là tác giả của nhiều bài hát nổi
tiếng: Lãnh tụ ca, Giải phóng miềnNam, Lên
đàng, và các bài hát thiếu nhi như: Reo vang
bình minh, Thế giới liên hoan,
- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đó GV
đệm đàn và hát lại một lần nữa.
- Hỏi HS nhận biết nhịp điệu bài hát (nhanh –
chậm; vui – buồn)?
- Giới thiệu cho HS biết bài hát được chia làm 4
câu, hai câu đầu âm hình tiết tấu giống nhau,
hai câu sau cũng có âm hình tiết tấu giống nhau
để HS nắm được tiết tấu bài hát.
- Huớng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu
(mỗi câu chia thành hai câu nhỏ để dọc cho dễ
nhớ sau đó nối lại).
- Dạy hát từng câu, tốc độ vừa phải. Mỗi câu
cho HS hát 2 – 3 lần để thuộc lời và giai điệu.
Sau đó tập các câu hát tiếp theo và nối các câu
để hoàn chỉnh lại bài hát.

- Hướng dẫn HS hát để nhớ lời ca và giai điệu
bằng nhiều hình thức: Hát đồng thanh, nhóm cá
nhân.
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.
- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát
mẫu).
- HS trả lời Bài hát vui, tốc độ vừa
phải.
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của
GV.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn
của GV.
- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn
của GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn
12
- Luyện tập sửa sai.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm theo bài hát .
- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo
phách.
Cùng nhau múa xung quanh vòng
- Hướng dẫn cho HS vỗ, gõ đệm mẫu theo
phách.
- GV hát kết hợp vỗ, gõ đệm mẫu theo nhịp.
Cùng nhau múa xung quanh vòng
- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo nhịp.
- Luyện tập sửa sai (GV đệm đàn)
4/ Củng cố – Dặn dò:
- Cuối cùng, GV củng cố bằng cách hỏi lại HS
tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng
lên hát và vỗ tay theo nhịp, phách của bài hát.

- Giáo dục các em tình bạn bè
- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết
trước).
- Nhắc HS về ôn lại bài hát vừa tập.
-Giáo dục hs qua nội dung bài học
tiếng.
+ Hát đồng thanh.
+ Hát theo dãy, nhóm
+ Hát cá nhân.
- HS theo dõi và lắng nghe.
- HS thực hiện theo GV.
- HS theo dõi, lắng nghe.
- HS thực hiện theo GV.
- Nhóm A vỗ phách, nhóm B hát (đổi
bên).
- HS tả lời.
- HS ôn hát két hợp vỗ tay theo nhịp,
phách bài hát.
- HS nghe và ghi nhớ.
IV/ Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
TUẦN 7 ngày soạn10/10 /2010 ngày dạy từ 11-15/10/2010
13
Ôn tập bài hát Múa vui
I. MỤC TIÊU
- HS hát thuộc lời bi ht , ht đồng đều ,hoà giọng.
- Tập biểu diễn bài hát thật vui, sinh động ( hs năng khiếu )

II. CHUẨN BỊCỦA IÓA VIÊN
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, ).
- Một số động tác múa phụ họa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ:
+ HS nhắc lại tên bài hát đã được học ở tiết trước.
+ Nêu tên tác giả sáng tác bài hát?
+ GV bắt giọng cho HS hát đồng thanh để kết hợp khởi động.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập bài Múa vui.
- GV đệm đàn cho HS ôn lại bài hát bằng
nhiều hình thức: Hát theo nhóm, tổ, cá
nhân,
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng
các nạhc cụ gõ đệm theo nhịp, phách và tiết
tấu lời ca.
(Hướng dẫn thêm cách hát và gõ đệm theo
tiết tấu lời ca).
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Hát với tốc độ khác nhau.
- GV hướng dẫn HS hát với hai tốc dộ khác
nhau:
+ Lần đầu hát với tốc độ vừa phải (GV
bắt nhịp hoặc đệm đàn tốc độ vừa phải).
+ Lần thứ hai hát với tốc độ nhanh hơn
- Đặt câu hỏi: So sánh hát lần đầu và hát
lần hai, lần nào nhanh hơn, lần nào chậm

hơn?
- Nhận xét và chỉ rõ cho HS thấy nếu hát
với tốc độ khác nhau thì khả năng diễn đạt
bài hát cũng khác nhau (nếu hát nhanh quá
- HS ôn lại bài hát Múa vui.
+ Hát đồng thanh.
+ Hát theo dãy, tổ.
+ Hát cá nhân.
- Hát kết hợp gõ dệm theo nhịp,
phách, tiết tấu lời ca (sử dụng các
nhạc cụ gõ).
- HS xem GV làm mẫu.
- Thực hiện hát và gõ đệm theo tiết
tấu lời ca.
- HS hát với hai tốc độ khác nhau theo
hướng dẫn của GV.
- HS trả lời:
+ Lần đầu hát chậm hơn.
+ Lần thứ hai hát nhanh hơn.
- HS nghe và nhận thấy nên hát ở tốc
độ nào là phù hợp (tốc độ vừa phải).
14
sẽ hát không rõ lời và không thể hiện hết
các động tác, và ngược lại).
Hoạt động 3: Hát kết hợp vận động.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ
họa.
- GV hướng dẫn HS vài động tác vận động
phụ họa theo bài hát.
(Câu 1, 2 nhún chân qua trái qua phải theo

nhịp, tay vỗ ngang vai bên trái, phải theo
nhịp. Câu 3 tiếp tục nhún chân ở nhịp 1 và
nhịp 2, hai tay đưa ngang giả động tác như
đang nắm tay các bạn, nghiên đầu; nhịp 3,
4 vừa xoay và nhảy lò cò một vòng tại chổ,
hai tay đưa lên cao quá đầu, uốn các ngón
tay theo nhịp).
+ Cho cả lớp thực hiện hát kết hợp vận
động tại chỗ.
+ Mời từng nhóm (5 – 6 em) lên đứng
thành vòng tròn vừa hát kết hợp vận động
phụ họa.
- Gọi HS nhận xét xem nhóm nào biểu diễn
hay nhất (hát đúng giai điệu, tiết tấu bài
hát, kết hợp các dộng tác đều đặn nhịp
nhàng)?
4. Củng cố – Dặn dò:
- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá
nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt các
mục tiêu của tiết học đồng thời nhắc nhở
những em chưa thuộc lời hát và dộng tác
minh họa cần tập trung và cố gắng hơn.
- Gợi cho HS nhắc lại ý nghĩa giáo dục của
bài
- Nhắc HS về xem lại các bài hát đã học từ
đầu năm đến nay để chuẩn bị cho tiết sau.

- Nghe hướng dẫn và thực hiện theo
hướng dẫn của GV.
- HS thực hiện theo từng động tác, sau

đó nối các động tác lại. Chú ý thực
hiện đúng điều các động tác.
+ Hát kết hợp vận động(cả lớp).
+ Từng nhóm lên biểu diễn.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS ghi nhớ.
IV/ Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
15
TUẦN 8 ngày soạn16/10 /2010 ngày dạy từ 18-22/10/2010
- Ôn tập 3 bài hát: Thật là hay, Xoè hoa, Múa vui
- Phân biệt âm thanh cao – thấp, dài – ngắn
I. MỤC TIÊU
- HS hát theo giai điệu a ht đúng lời ca của bài hát.
- Biết hát kết hợp vỗ, gõ đệm và vận động phụ họa( hs năng khiếu )
- Biết phân biệt âm thanh cao – thấp, dài – ngắn ( hs năng khiếu )
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thnah phách, ).
III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quá trình ôn các bài hát đã học.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập 3 bài hát.
1. Ôn bài hát Thật là hay.

- GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu bài
hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên bài hát?
Tác giả bài hát?
- Hướng dẫn HS ôn hát lại bài bằng nhiều
hình thức: Hát tập thể, dãy, nhóm, cá nhân
(kết hợp kiểm tra đánh giá HS trong quá
trình ôn hát). GV đệm đàn hoặc bắt nhịp
cho HS.
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng
các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách và tiết
tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận độg phụ
họa (GV đệm đàn)
- GV nhận xét.
2. Ôn bài hát Xoè hoa.
- GV treo tranh minh họa cho bài hát, HS
nhìn tranh và đoán tên bài hát?
- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, lúc đầu GV
đệm đàn hoặc mở máy cho HS hát theo.
Sau đó cho HS hát thầm kết hợp vỗ tay, gõ
đệm theo tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động
phụ họa.
- Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp.
- GV nhận xét.
3. Ôn tập bài hát Múa vui:
- HS nghe và nhận biết tên bài hát:
+ Thật là hay .
+ Tác gia: Hoàng Lân.
- HS hát theo hướng dẫn của GV:

+ Hát đồng thanh.
+ Hát theo dãy, tổ.
+ Hát cá nhân.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,
phách, tiết tấu lời ca( sử dụng các
nhạc cụ gõ).
- Hát kết hợp vận động phụ họa.
- HS xem tranh và đoán tên bài hát:
Xoè hoa (dân ca Thái).
- HS ôn bài hát theo hướng dẫn.
- HS hát kết hợp vận động phụ họa.
- HS lên biểu diễn trước lớp.
- HS hát tập thể bài Múa vui theo
nhạc.
16
- GV bắt giọng cho HS hát ôn lại bài hát
(GV đệm đàn).
- GV gõ tiết tấu lời ca một câu hát trong
bài, đố HS nhận ra đó là câu hát nào trong
bài? (Hai câu hát 1 và 2 có chung một âm
hình tiết tấu, câu 3 và 4 cũng chung một âm
hình tiết tấu).
- Hướng dẫn cả lớp hát vỗ hoặc gõ theo tiết
tấu lời ca.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Phân biệt âm thanh cao –
thấp, dài – ngắn.
1. Phân biệt âm thanh cao – thấp.
- GV dùng đàn hoặc giọng hát thể hiện âm
thanh cao – thấp, dài- ngắn.

- GV đàn hai âm có độ cao bằng nhau
nhưng độ dài khác nhau (lần 1 cao hơn lần
2), hỏi HS nhận xét âm thanh nào cao, âm
nào thấp? Âm nào dài hơn?
2. Phân biệt âm thanh dài – ngắn.
- GV đàn hai âm có độ cao bằng nhau hưng
cao độ khác nhau (vídụ âm 1 ngân 4 phách,
âm 2 ngân 1 phách), hỏi HS âm nào dài, âm
nào ngắn? Âm nào cao hơn?
- GV nhận xét.
Hoạt động 3: Nghe nhạc. Bài Bà Còng đi
chợ
- GV ổn định lại tư thế, thái độ cho HS
nghe nhạc.
- GV giới thiệu tên bài hát, tác giả, nội
dung tác phẩm (vì là bài hát).
- Cho HS nghe qua tác phẩm một lần. Hỏi
HS:
+ Tiết tấu hát nhanh hay chậm? Vui tươi,
sôi nổi hay êm dịu nhẹ nhàng?
+ Em nghe bài hát có hay không?
- GV cho HS nghe lại lần 2, sau đó nhận
xét qua tác phẩm.
4. Củng cố – Dặn dò:
- Cho HS ôn hát lại một trong các bài hát
đã học.
- Cuối cùng, GV nhận xét, dặn dò (thực
- HS nghe và nhận biết tiết tấu đó thể
hiện cho câu hát nào.
- HS hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca

(tập thể, từng nhóm).
- HS nghe và nhận biết:
+ Âm 1 cao hơn âm 2.
+ Hai âm dài bằng nhau.
- HS nghe và nhận biết:
+ Âm 1 dài hơn âm 2.
+ Hai âm có cao độ bằng nhau
- HS tập trung, trật tự.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS nghe lần 2.
- HS ôn hát theo hướng dẫn của GV.
- HS lắng nghe,ghi nhớ.
17
hiện như các tiết trước).
IV.Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
TUẦN 9 ngày soạn 23/10 /2010 ngày dạy từ 25-29/10/2010
Học hát: Chúc mừng sinh nhật
(Nhạc Anh)
I. MỤC TIÊU
- Hát đúng lời ca , ht theo giai điệu và đều giọng.
- Biết thêm một bài hát nước ngoài (nước Anh) nói về một ngày thật vui và ý nghĩa Đó là
ngày sinh nhật của mỗi người.
- Biết gõ đệm thành thạo theo bi ht .

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài Chúc mừng sinh nhật.
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, ).
- Tranh minh họa hình ảnh các em nhỏ đang vui chúc mừng sinh nhật bạn.
- Bản đồ thế giới.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại một số bài hát đã học (Bài Thật là hay, Xoè hoa, kết hợp vỗ
gõ đệm theo nhịp hoặc tiết tấu lời ca).
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát Chúc mừng
sinh nhật.
- Giới thiệu bài hát: Mỗi người đều có
một ngày sinh. Đó là ngày thật vui đầy ý
ngĩa. Đây là bài hát để chúc mừng nhau
nhân ngày sinh nhật.
- GV hát mẩu có đệm đàn hoặc cho HS
nghe băng. (Chú ý hát diễn cảm, tốc độ
vừa phải, hát rõ lời).
- Hướng dẫn HS dộc lời ca theo tiết tấu.
Chú ý đây là bài hát viết ở nhịp ¾ nên
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.
- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát
mẫu).
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV.
18
khi tập cần lưu ý phách ngân sau mỗi
câu để hát đúng nhịp.
- Dạy hát từng câu, mỗi câu cho HS hát

2 – 3 lần để thuộc lời và giai điệu. Hát
nối tiếp đến hết bài.
- Sau khi tập song, cho HS ôn hát lại
nhiều lần để thuộc lời và hát đúng nhịp
(GV giữ nhịp bằng tay hoặc bằng đàn).
- Luyên tập sửa sai (GV đệm đàn)
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ, gõ đệm
theo phách và tiét tấu lời ca.
- GV làm mẫu hát và vỗ hoặc gõ đệm
theo phách, sau đó hướng dẫn HS thực
hiện theo.
- GV hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
- Có thể chia lớp thành 2 nhóm, một bên
hát, một bên vỗ hoặc gõ theo phách, tiết
tấu lời ca. Sau đó đổi ngược lại. Hoặc
mời nhóm, cá nhân hát kết hợp gõ đệm.
4. Củng cố – Dặn dò:
- Cuối tiết, GV gọi HS nhắc lại tên bài
hát, nhạc của nước nào?
- Giáo dục các em chăm ngoan học giỏi
luôn là những bông hoa tươi.
- Nhận xét tiết học, khen những em hát
tốt, nhắc nhở những em chưa hát đúng
cần cố gắng hơn. Dặn HS về ôn lại bài
hát vừa tập.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của
GV. Chú ý hát rõ lời, tròn tiếng, thể hiện
tính chất vui tươi.
- HS hát

+ Hát đồng thanh
+ Dãy, nhóm
+ Cá nhân.
- Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn
- HS xem và thực hiện hát kết hợp gõ
đệm theo phách.
- HS thực hiện theo.
- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của
GV với hình thức luân phiên giữa hai
dãy hoặc từng nhóm cá nhân,
- HS trả lời
- HS nghe và ghi nhớ.
IV.Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
19
TUẦN 10 ngày soạn 31/10 /2010 ngày dạy từ 1 – 5 /11/2010
Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật
I. MỤC TIÊU
- HS hát đúng lời ca , ht theo giai điệu.
- Biết hát két hợp vận động phụ họa theo nhịp ¾ ( hs năng khiếu )
- Biết phân biệt giữa nhịp 2/4 và nhịp ¾ thông qua hoạt động trò chơi.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Đàn, máy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách,….).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV đệm giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài hát, nhạc của nước nào?
- Bắt giọng cho HS hát bài Chúc mừng sinh nhật 1 lần, GV đệm đàn.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chúc mùng
sinh nhật.
- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, chú ý giữ
nhịp đúng và đều. Nhắc HS hát nhấn vào
những phách mạnh của nhịp ¾ cũng như
khi thực hiên vỗ theo nhịp, sẽ vỗ vào
- HS hát ôn bài hát theo hướng dẫn
của GV.
+ Hát đồng thanh.
+ Hát từng nhóm, dãy theo kiểu đối
đáp.
20
những phách mạnh của nhịp. Cụ thể:
Mừng ngày sinh một đoá hoa. Mừng
ngày
sinh một khúc ca.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ
đệm theo nhịp 3 (vỗ vào những tiếng được
gạch chân).
- GV nhận xét và sửa đối với những em
chưa vỗ hoặc hát đúng nhịp.
- Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui
tươi, tốc độ vừa phải, nhịp nhàng, hát rõ

lời.
Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát.
- Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ
họa.
Ví dụ:
+ Câu 1 và 2: Bước chân qua trái, phải
nhẹ nhàng theo nhịp. Hai tay chắp lại áp
hai bên má trái phải theo nhịp.
+ Câu 3 và 4: Bước chân trái lên, chân
phải bước theo, hai tay đưa từ dưới lên như
nâng nhẹ về phái trước, sau đó rút chân
phải về, chân trái rút theo, tay từ từ hạ
xuống. Thực hiện hai lần theo nhịp.
+ Câu 5, 6, 7, 8 thực hiện giống câu 1, 2,
3, 4.
- Mời HS lên biểu diễn, múa theo nhạc.

- GV nhận xét, sửa sai.
Hoạt động 3: Trò chơi Đoán nhịp.
- Truớc khi thực hiện trò chơi, GV cần
phân biệt lại nhịp 2/4 và nhịp ¾ cho HS.
(Nhấn rõ trọng âm của nhịp 2/4 và nhịp ¾
và gõ thêm các phách nhẹ đi theo sau)
- GV dùng nhạc cụ gõ nhịp 2/4, nhịp ¾ để
HS lần lượt đoán.
- GV hát hoặc cho HS nghe một bài hát
nhịp 2/4, một bài nhịp ¾ kết hợp gõ phách
mạnh, nhẹ để HS đoán bài nào là nhịp 2/4,
bài nào là nhịp ¾?
- HS hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo nhịp

¾ (sử dụng nhạc cụ gõ: Song loan,
thanh phách, tống nhỏ,…)
- HS hát với vận tốc vừa phải, hát nhẹ
nhàng, thể hiện tình cảm vui tươi.
- HS xem và thực hiện theo. Chú ý để
thực hiện đúng và nhịp nhàng các
động tác.
- HS tập vài lần để nhớ động tác và
đều nhịp.
- HS lên biểu diễn trước lớp:
+ Từng nhóm.
+ Cá nhân.
- HS phân biệt nhịp 2/4 và nhịp ¾.
- HS nghe và tập đoán đúng nhịp.
- HS nghe bài hát và đoán nhịp.
21
- GV có thể sưa tầm thêm một số bài là
nhịp ¾ khác: Đếm sao, Bụi phấn, Nhạc
rừng,… để trò chơi phong phú hơn.
4. Củng cố – Dặn dò:
- Cuối tiết học, GV nhận xét, khen thưởng
những em hoạt động tốt trong giờ học, nhắc
nhở những em chưa đạt cần cố gắng hơn ở
tiết sau. Dặn HS về ôn lại bài hát đã học và
tập gõ đệm theo nhịp ¾.
- Gợi cho HS nhắc lại ý nghĩa giáo dục của
bài. HS nhớ lại.
- HS nghe và ghi nhớ.
IV.Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
TUẦN 11 ngày soạn 13/11 /2010 ngày dạy từ 15 – 19/11/2010
Học hát: Bài Cộc cách tùng cheng
(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)
I. MỤC TIÊU
- Hát đúng lời ca, ht theo giai điệu và tiết tấu, đều giọng.
- Qua bài hát HS biết tên một số nhạc cụ gõ dân tộc như: Sênh, thanh la, mõ, trống.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài Cộc cách tùng cheng.
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, )
- Nhạc cụ, băng nhạc.
- Bảng phụ ghi sẵn lời ca.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhớ tên bài hát đã học (Chúc mừng sinh nhật), hát
ôn baìa hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách.
3. Bài mới
22
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát Cộc cách tùng cheng.
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát.
- GV hát mẫu đệm đàn hoặc cho HS nghe băng.
Tốc độ hơi nhanh.
- Hướng dẫn HS độc lời ca theo tiết tấu. Có 6 câu
hát, mỗi câu chia thành 2 câu nhỏ để đọc cho dễ
thuộc lời.

- Dạy hát từng câu, mỗi câu cho HS hát 2 – 3 lần
để thuộc lời và giai điệu bài hát.
- Sau khi tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần để
thuộc lời và hát đúnh nhịp. (GV giữ nhịp bằng tay
hoặc bằng đàn).
- Luyện tập sửa sai.
- Sau khi hát đúng giai điệu, GV hướng dẫn các
em hát kết hợp gõ đện theo nhịp, phách, hoặc tiết
tấu lời ca.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Trò chơi với bài hát Cộc cách tùng
cheng.
- GV chia lớp thành bốn nhóm, mỗi nhóm tượng
trưng cho một nhạc cụ gõ trong bài hát. Các nhóm
lần lượt hát từng câu theo tên nhạc cụ của nhóm
mình. Đến câu hát “Nghe sênh thanh la mõ
trống ” thì cả lớp cùng hát và nói “Cộc cách tùng
cheng”.
- Có thể hướng dẫn những cách chơi khác tuỳ thời
gian cho phép để phát huy khả năng hoạt động cảu
HS.
4.Củng cố – Dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng tác?
- Kết thúc tiết học, GV nhận xét, khen ngợi những
em hoạt động tích cực trong giờ học, nhắc nhở
những em chưa tập trung trong giờ học cần cố
gắng hơn.
- Dặn HS về ôn lại bài hát vừa học
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.
- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát

mẫu)
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của
GV.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của
GV. Chú ý hát rõ lời, tròn tiếng, thể
hiện tính chất vui tươi.
- HS hát:
+ Đồng thanh.
+ Dãy, nhóm.
+ Cá nhân.
- HS thực hiện trò chơi theo hướng
dẫn.
- Có thể tiến hành chơi theo cách khác
như: Mỗi nhóm một em lên sử dụng
một nhạc cụ gõ. Khi hát đến tên nhạc
cụ nhóm nào thì em đại lên sẽ gõ tiết
tấu theo bài hát bằng nhạc cụ của
mình. Chú ý gõ đúng tiết tấu, không bị
rớt nhịp.
- HS trả lời.
- HS nghe và ghi nhớ.
IV.Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
23
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
24

TUẦN 12 ngày soạn 21/11 /2010 ngày dạy từ 22 – 26/11/2010
- Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng
- Giới thiệu một số nhạc cụ gõ dân tộc
I. MỤC TIÊU
- Hát thuộc lời, điều giọng, đúng nhịp.
- Biết tên và hình dáng một số nhạc cụ gõ dân tộc.
- Biết biểu diễn theo nhóm nhạc cụ đã được phân công.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, )
- Hình ảnh một số nhạc cụ gõ dân tộc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức, nhắc nhở HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình học tập của HS
3. Bài mới:
HOẠT DỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Cộc cách tùng
cheng.
- Gợi ý để HS nhở lại tên bài hát bằng nhiều
cách.
+ Đàn giai điệu một câu nhạc trong bài hát để
HS đoán tên.
+ Hỏi HS biết bài hát nào có nhiều âm thanh
của các nhạc cụ gõ vang lên thật vui tai?
+ Ai là tác giả của bài hát?
- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát. Nhắc các em hát
đúng giọng, rõ lời, dúng nhịp.
- Luyện tập (GV đệm đàn), sửa sai nếu có.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ
gõ, đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca.
- Cho HS hát kết hợp trò chơi Cộc cách tùng

cheng. (Chia nhóm như đã hướng dẫn ở tiết
trước)
Hoạt động 2: Giới thiệu một số nhạc cụ ,gõ dân
tộc.
- GV treo tranh (nếu có nhạc cụ trực quang càng
tốt) có hình ảnh một số nhạc cụ gõ dân tộc như:
Thanh la, trống, song loan, thanh phách, sênh
tiền.
- Giới thiệu tên từng nhạc cụ, nếu có thể cho
Hsnghe âm thanh từng nhạc cụ.
- GV chỉ lên tranh hỏi HS nhắc lại tên nhạc cụ?
- Cho cả lớp hát lại bài Cộc cách tùng cheng với
- Đoán tên bài hát đã học:
+ Cộc cách tùng cheng.
+ Tác giả: Phan Trần Bảng
- Lần lượt ôn từng bài hát theo hướng
dẫn của GV.
+ Hát đồng thanh.
+ Hát theo nhóm, tổ.
+ Hát cá nhân.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách,
tiết tấu lời ca.
- Hát kết hợp trò chơi theo hướng dẫn.
- HS quan sát.
- HS nghe và nhớ tên các nhạc cụ.
- Trả lời.
- HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (đoạn
âm thanh các nhạc cụ vang lên thì gõ
25