Đề + Đáp án Văn 9 kỳ 2

PHềNG GIO DC V O TO
YấN DNG
s 1
Kè THI CHT LNG HC Kè II
NM HC 2010-2011
Mụn:Ng vn .lp .9
Ngy thi: /5/2011
Thi gian lm bi: .90 phỳt
Cõu 1 (.1,5 im) c k on vn sau rồi trả lời câu hỏi: Từ phòng bên kia, một cô
bé rất xinh mặc chiếc áo may ô con trai và vẫn cầm thu thu một đoạn dây sau lng chạy
sang. Cô bé bên nhà hàng xóm đã quen với công việc này. Nó lễ phép hỏi Nhĩ: Bác cần
nằm xuống phải không ạ?. Nhĩ đáp trong hơi thở gấp gáp: Ư, ừ chào cháu!. Cô bé
nhảy lên phản, vừa mó vào ngời Nhĩ đã vội vã nhảy xuống bên dới và gọi toáng lên:
- Vân ơi, Tam ơi, Hùng ơi!
a.Đoạn văn trên thuộc tác phẩm nào? Của ai?
b.Tìm phép liên kết có trong đoạn văn?
c.Nêu tác dụng của phép liên kết?
Cõu 2 (2im) Cho khổ thơ sau:
Mùa xuân ngời cầm súng
Lộc giắt đầy trên lng
Mùa xuân ngời ra đồng
Lộc trải dài nơng mạ
Tất cả nh hối hả
Tất cả nh xôn xao
(Mùa xuân nho nhỏ-Thanh Hải)
a.Từ lộc trong đoạn thơ trên đợc hiểu nh thế nào?
b.Viết một đoạn văn từ 3->5 câu nêu cảm nhận của em về đoạn thơ , trong đoạn văn có sử
dụng thành phần tình thái.
Câu 3(1,5điểm)
Hiện tợng học tủ
Câu 4(5điểm)

Cảm nhận của em về bài thơ Viếng lăng Bác Viễn Phơng

H v tờn: , SBD
GIO VIấN RA
(H tờn, ký)
Bùi Thị Bích Thảo
HIU TRNG
(Duyt, ký, úng du)

PHềNG GIO DC&O TO
YấN DNG
s 1
Hng dn chm - THANG IM
Hng dn chm - THANG IM
K THI CHT LNG HC K II
K THI CHT LNG HC K II
NAM H?C 2010 - 2011
NAM H?C 2010 - 2011
Mụn: Ng vn. lp 9
Hng dn chm
Hng dn chm Thang di?m g?m trang
Chú ý: Dưới đây là hướng dẫn cơ bản, bài làm của học sinh phải trình bày chi tiết. HS
giải bằng nhiều cách khác nhau đúng vẫn cho điểm từng phần tương ứng.
Câu Ý Nội dung éi?m
Câu 1 1,5
1 Đoạn văn thuộc tác phẩm “Bến Quê” của Nguyễn Minh Châu 0.50
2 Phép liên kết: phép lặp(cô bé, nó, Nhĩ) 0,25
phép thế: nó- cô bé 0.25
3 Tác dụng: giúp các câu văn trong đoạn có sự liên kết chặt chẽ
về nội dung

0.50
Câu 2 2.00
1 Nghĩa thực: “lộc” chỉ chồi non, cây non 0.5
Nghĩa h m à ẩn: “lộc” chỉ sự phát triển đi lên của đất nước 0,5
2 Học sinh viết được đoạn văn từ 3-5 câu
Nhận ra được nghệ thuật so sánh thông qua từ “như”, điệp từ
“tất cả”, từ láy “hối hả, xôn xao”
-Có thành phần tình thái
0,25
0,5
0,25
Câu 3 1,5
Học sinh trình bày thành một đoạn văn nghị luận xã hội, lập
luận mạch lạc , dẫn chứng phù hợp, cụ thể, ngôn ngữ thuyết
phục đảm bảo các ý sau:
-Học tủ là học một phần kiến thức nhỏ mà người học cho là
quan trọng
-Nguyên nhân: do học sinh lười học, không có phương pháp
học cụ thể
-Hậu quả: Học sinh không có kiến thức, hiểu biết nông cạn hạn
hẹp
- Biện pháp: Xác định đúng mục đích học tập, có phương pháp
học tập khoa học
Câu 4 5.0
I-Yêu cầu chung:Học sinh biết làm bài văn nghị luận về một
tác phẩm thơ trữ tình. Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt
tốt, không mác các lỗi chính tả ,dùng từ và ngữ pháp
II/ Yêu cầu cụ thể: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác
nhau nhưng phải cảm nhận được tình cảm của nhà thơ Viễn
Phương, của mọi người đối với Bác và những đặc sắc về nghệ

thuật của bài thơ
1 Mở bài-Giới thiêu tác giả tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác của bài
thơ
-Khái quát chung về nội dung và nghệ thuật
0,5
Cõu í Ni dung ội?m
2 Thõn bi: Hc sinh ln lt trỡnh by cm nhn ca bn thõn v
bi th da theo b cc v mch cm xỳc ca tỏc gi
+ Kh 1: Nim xỳc cm ca nh th v ca mi ngi khi
ngoi lng Bỏc. Tỏc gi t gii thiu hon cnh: Con min
Nam ra thm lng Bỏc ụng thi bc l tõm trng xỳc ng
bi õy l cuc ving thm thiờng liờng y ý ngha.Hỡnh nh
u tiờn nh th chỳ ý l hng tre thõn thuc, kiờn cng, bn
b, biu trng cho t nc cho dõn tc Vit Nam
+ Kh 2: Cm xỳc ca tỏc gi khi ng trc lng Bỏc.Hai cõu
th u tỏc gi ó s dng hỡnh nh mt tri1 l hỡnh nh
thc; mt tri2 l hỡnh nh n d ch Bỏc H kớnh yờu v
núi lờn s v i ca Bỏc, lũng tụn kớnh ca nh th i vi
Bỏc. Hai cõu th sau tỏc gi s dng cỏch so sỏnh ngm mi l
(Ngy ngy mựa xuõn) th hin tm lũng thnh kớnh, tic
thng, s gn bú ca nhõn dõn vi Bỏc.
+ Kh 3:Cm xỳc v suy ngh ca nh th khi vo trong lng.
Khong gian trong lng thanh khit, yờn tnh, ỏnh sỏng du nh
nh ỏnh sỏng to ra t vng trng hin ho. Tuy ý thc rng,
Bỏc vn cũn ssng mói trong s nghip cỏch mng v trong
tõm trớ ca nhõn dõn nh bu tri xanh vnh hng trờn cao
nhng nh th vn vụ cựng õu xút nhúi trong tim.
+Kh 4: Nim cm xỳc tha thit mónh lit v c nguyn chõn
thnh ca nh th mun c mói bờn Bỏc. ip ng mun
lm to õm hng dn dp tro dõng. Hỡnh nh cõy tre c

nhc li trong cõu th cui khin bi th cú kt cu theo kiu
u cui tng ng. õy l c nguyn chõn thnh l li ha
thu chung ca nh th i vi Bỏc. ú cng l núi h tỡnh
cm v ý nguyn ca ng bo min Nam, ca mi ngi dõn
Vit Nam vi Bỏc H kớnh yờu
1.0
1.0
1.0
1.0
3 Kt bi: Khỏi quỏt li ni dung v ngh thut ca bi th , nờu
suy ngh bn thõn
0,5
PHềNG GIO DC V O TO
YấN DNG
s 2
Kè THI CHT LNG HC Kè II
NM HC 2010-2011
Mụn:Ng vn .lp .9
Ngy thi: 11 /5/2011
Thi gian lm bi: 90phỳt
Cõu 1 (.1,5 im) c k on vn sau rồi trả lời câu hỏi: Một chú nhái con màu xanh
lục nhảy dới chân em. Em định bắt nó. Nó nhảy thoát. Em đuổi theo nó và vồ hụt ba lần
liền. Cuối cùng em tóm đợc hai đầu chân sau của nó và bật cời nhìn con vật cố gắng giãy
giụa thoát thân
a.Đoạn văn trên thuộc tác phẩm nào? Của ai?
b.Tìm phép liên kết có trong đoạn văn?
c.Nêu tác dụng của phép liên kết?
Cõu 2 (.2im) Cho đoạn thơ sau:
Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen.
Một ngọn lửa lòng bà luôn ủ sẵn.

Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng
(Bếp lửa- Bằng Việt)
a.Hình ảnhngọn lửa có ý nghĩa nh thế nào?
b.Viết một đoạn văn từ 3->5 câu nêu cảm nhận của em về đoạn thơ , trong đoạn văn có sử
dụng thành phần cảm thán.
Câu 3(1,5điểm)
Hiện tợng học sinh chơi điện tử
Câu 4(5điểm)
Cảm nhận của em về nhân vật Phơng Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi-
Lê Minh Khuê.
H v tờn: , SBD

PHềNG GIO DC V O TO
YấN DNG
s .2
Hng dn chm - THANG
Hng dn chm - THANG


I
I


M
M
Kè THI CH
Kè THI CH


T L

T L


NG H
NG H


C Kè II
C Kè II
N
N


M H
M H


C 2010 - 2011
C 2010 - 2011
Mụn: Ng vn. lp 9
Hng dn chm
Hng dn chm Thang im gm trang
Chỳ ý: Di õy l hng dn c bn, bi lm ca hc sinh phi trỡnh by chi tit. HS
làm bng nhiu cỏch khỏc nhau ỳng vn cho im tng phn tng ng.
Cõu
ý
Ni dung im
Cõu
1
1,5

1
Đoạn văn thuộc tác phẩm Bố của ximông của G.Môpatxang 0.50
2
Phép liên kết: phép lặp: em, nó
0,25
Cõu
ý
Ni dung im
phép thế: nó- một chú nhái con màu xanh lục
0.25
3
Tác dụng: giúp các câu văn trong đoạn có sự liên kết chặt chẽ về nội
dung
0.50
Cõu
2
2.00
1
Hình ảnh ngọn lửa là biểu tợng cho niềm tin, lẽ sống tơng lai tốt
đẹp mà bà nhen nhóm trong cháu
.0.5
2
Học sinh viết đợc đoạn văn từ 3-5 câu
Nhận ra đợc nghệ thuật điệp ngữ một ngọn lửa và tình cảm
biết ơn, yêu kính của cháu đối với bà
-Có thành phần cảm thán
1.5
Cõu 3
1,5
Học sinh trình bày thành một đoạn văn nghị luận xã hội, lập

luận mạch lạc , dẫn chứng phù hợp, cụ thể, ngôn ngữ thuyết
phục đảm bảo các ý sau:
-Tình trạng học sinh chơi điện tử xảy ra rất phổ biến
0.25
-Nguyên nhân: Do HS cha xác định đợc mục đích học tập đúng
đắn
0.25
-Hậu quả: Làm mất thời gian, công sức tiền bạc
0.5
-Biện pháp: Học sinh phải xác định đợc mục đích học tập là
hàng đầu, chơi chỉ để giải trí và biết dừng lại đúng lúc.
0.5
Cõu 4
5.0
I-Yêu cầu chung:Học sinh biết làm bài văn nghị luận về một tác
phẩm thơ trữ tình. Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt,
không mác các lỗi chính tả ,dùng từ và ngữ pháp
II-Yêu cầu cụ thể:
1/Mở bài: Giới thiệu đôi nét về tác giả, tác phẩm và nhân vật
chính Phơng Định
0.75
2/Thân bài:
+ Phơng Định là cô gái có vẻ đẹp hình thức xinh xắn đáng yêu:
cô tự kể về mình Tôi là con gái Hà Nội, nói một cách khiêm
tốn tôi là cô gái khá. Hai bím tóc dày tơng đối mềm, một cái cổ
cao kiêu hãnh nh đài hoa loa kèn. Còn mắt tôi thì các anh lái xe
bảo: cô có cái nhìn sao mà xa xăm, cô còn đợc rất nhiều ngời
quan tâm
0.5
+ Phơng Định còn là cô gái hồn nhiên, thích hát và rất nhạy

cảm.
- cô hay tự ngắm mắt mình trong gơng, hay làm duyên điệu đà
theo kiểu con gái.
- cô thích hát từ thời hocjsinh và mang theo niềm say mê đó vào
chiến trơng ác liệt : (dẫn chứng)
0.5
+ Phơng Định cũng là cô gái giàu tình yêu thơng, có tình đồng
chí đồng đội keo sơn gắn bó.
- Cô cảm phục tất cả các chiến sĩ mà cô gặp.
- Khi Nho bị thơng, cô chăm sóc chu đáo(dẫn chứng)
0,5
+ Nét đáng quý nhất ở PĐ là lòng dũng cảm, sự bình tĩnh tự tin,
sẵn sàng hi sinh để hoàn thành nhiệm vụ
1.5
Cõu
ý
Ni dung im
-Khi đến gần quả bom (dẫn chứng)
-Khi gài mìn (dẫn chứng)
-Khi chờ bom nổ (dẫn chứng)
* PĐ tiêu biểu cho những nữ thanh niên xung phong gan dạ
dũng cảm, sẵn sàng hi sinh để bảo vệ tuyến đờng huyết mạch
của đất nớc trong cuộc kháng chiến chống Mĩ vĩ đại của dân tộc
ta.
0.5
3/ Kết bài: Khẳng định lại vẻ đẹp của PĐ và liên hệ bản thân
0.75