Bài giảng mẫu giáo 4t chủ đề: Bé yêu thích các đồ dùng trong gia đình

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ ( Kế hoạch Tuần 10 )

Thời gian thực hiện :Từ 11/11/2013->15/11/2013
Chủ đề nhánh : Bé YÊU THíCH CáC Đồ DùNG TRONG GIA ĐìNH

Nội dung
hoạt
động

Đón
trẻ
thể dục
sáng
Trò
chuyện
đầu
tuần

Thứ hai
Thứ ba
Thứ t
Thứ năm
Thứ sáu
11/11/2013
12/11/2013
13/11/2013
14/11/2013
15/11/2013
1.Đón trẻ:
Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ nhắc trẻ chào bố mẹ, ông bà, cô
giáo, hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nới quy định, cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích của bản thân.

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Bé yêu thích các đồ dùng trong gia đình?.
2. Thể dục sáng: Thể dục theo nhạc
* Khi ng: Tr lm ng tỏc khi ng xoay khp c tay c chõn, xoay khp b vai, xoay khp u gi....
* Trng ng: Tp bi tp th dc nhp iu cựng ton trng
* Hi tnh : Chi cỏc trũ chi
* Cô cùng trẻ:
- Trò chuyện với trẻ về gia đình, tên, sở thích của các thành viên trong gia đình, nhu cầu gia đình. Tên công việc,
nghề nghiệp của các thành viên trong gia đình.....
- Trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà của bé, các đồ dùng trong gia đình, mối quan hệ của mọi ngời trong gia đình,
dinh dỡng cần thiết của gia đình mình....
Thứ hai
LV PT ngôn ngữ
( Văn học)

Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngoài
trời

Truyện : Cô bé
quàng khăn đỏ

- QS có chủ đích:
Nhặt lá vàng rơi
và gấp thành cái
làn

- Vận động:
Tìm đúng nhà
- Chơi tự do:

Thứ ba
Thứ t
LV PT nhận thức
LV PT nhận thức
(KPKH)&
( Toán)
LV PT thẩm mỹ
(tạo hình)
KPKH: Một số đồ Gộp và tách nhóm
dùng gia đình
đối tợng có số lợng
TH: Trang trí chiếc 3 và đếm
khăn
( Đề tài)
- QS có chủ đích:
Trò chuyện về một
số đồ dùng trong
gia đình bé
- Vận động :
Chuyền bóng qua
đầu

Thứ năm
LV PT thẩm mỹ
(Âm nhạc)
Dạy hát: Ba ngọn nến

lung linh
Nghe hát : Niềm vui gia
đình
TC : Tai ai tinh

- QS có chủ đích:
- QS có chủ đích:
Đóng kịch cô bé Quan sát và trò chuyện về
thời tiết
quàng khăn đỏ
- Vận động: Rồng rắn lên
- Vận động: Sói ơi mây
ngủ à
- Chơi tự do:
- Chơi tự do:
Trẻ tự chọn

Thứ sáu
LV PT thể chất
( Thể dục)
Trờn theo hớng
thẳng 1,5m - 2m
Trò chơi: Cớp cờ

- QS có chủ đích:
Quan sát sân trờng
- Vận động:
Hoa kết trái
- Chơi tự do:
Chơi nhà chòi,

chơi ngựa


Vui chơi ngoài trời - Chơi tự do:
với vòng, bóng, Chơi ngựa
sỏi, phấn và các
đồ chơI ngoài trời.
Tên góc

Hoạt
động
góc

Góc phân vai
- Trò chơi gia đình
( tổ chức sinh
nhật, tổ chức 1
bữa ăn trong gia
đình..)
- Trò chơi bán
hàng
Góc học tập
- Xem tranh, ảnh
về gia đình. Tô
màu vở chủ đề gia
đình

Góc xây dựng
Xây dựng nhà

Hoạt

Chơi với đồ chơi, cờ,
nơ.

Chuẩn bị

Kỹ năng của trẻ

- Đồ dùng gia đình: Bàn, ghế, cốc, bát.... - Cô trò chuyện cùng trẻ về công việc của các
- Đồ chơi cửa hàng: Hoa quả, đồ dùng gia vai chơi, phân vai chơi cho trẻ.
đình
- Trẻ nhập vai và thể hiện đợc các vai chơi
trong trò chơi gia đình, cửa hàng, nói đợc các
công việc của các vai chơi.

- Tranh, ảnh, vở chủ đề gia đình

- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về các nội
dung trong tranh và cho trẻ quan sát tranh theo
chủ đề
- Trẻ biết cách giở tranh, quan sát và nói đợc
các hình ảnh có trong tranh.

- Cô phân vai chơi và chọn ra những trẻ thợ cả.
- Các khối mút xốp, gạch xây dựng, hình - Trẻ lựa chọn các nguyên liệu sẵn có để xây
học
mô hình nhà( Cô đóng vai trò hớng dẫn và đàm
- Que, hột hạt
thoại cùng trẻ về cách xây

Góc nghệ thuật
- Cô hớng dẫn và đàm thoại cùng trẻ về kỹ
- Nặn ngời thân - Đất nặn, bảng..
năng nặn. Sau đó cô phát đồ dùng cho trẻ nặn.
- Xắc xô, trống, thanh gõ
trong gia đình
- giới thiệu trẻ lên hát và biểu diễn các bài hát
- Hát và biểu diễn
về chủ đề gia đình ( Cô chú ý sửa sai, động viên
các bài hát về chủ
trẻ )
đề Gia đình
- Cô cho trẻ về góc giao nhiệm vụ khám phá
Góc thiên nhiên: - Cây cảnh, xô, chổi, kéo .....
khoa học, cho trẻ tìm tòi, khám phá theo khả
Chăm sóc bồn
năng của mình
hoa, cây cảnh
* Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy : Trẻ ngủ dậy đi cất gối gọn gàng, vận động tự do nhẹ nhàng theo nhạc của bài
hát : Ba ngọn nến lung linh


động
chiều

Rèn nền
nếp
thói quen
vệ sinh.

Thực hiện vở chủ Ôn KTS: Gia đình Vui chơi tại góc.
Thực hiện vở toán - Vệ sinh cuối
đề theo yêu cầu của của Bé
Chơi các trò chơi theo yêu cầu của bài
tuần
bài.
dân gian: Kéo ca lừa
- Nêu gơng bé
xẻ, xỉa cá mè
ngoan.
- Tiếp tục rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ mình ( Uống nớc, xúc cơm, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, đi
vệ sinh đúng nơi qui định.)
- Tiếp tục rèn nề nếp chào hỏi lễ phép, đúng lúc , đúng chỗ.
- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ nhận biết các ký hiệu trên đồ dùng cá nhân.
- Rèn kỹ năng chào hỏi đúng lúc, đúng chỗ cho trẻ.
- Phối hợp với phụ huynh tiên vác xin RUBENLA, SởI cho trẻ

Th 2 ngy 11 thỏng 11 nm 2013

HOT NG HC
PHT TRIN NGễN NG

Vn hc: Truyn Cụ bộ qung khn
I. Mc ớch yờu cu:
1.Kin thc : Tr nh tờn truyn Cụ bộ qung khn , chuyn c tớch nc ngoi, hiu ni dung cõu truyn,nh cỏc nhõn vt
trong chuyn, nm c trỡnh t ni dung truyn
2.K nng Tr k c truyn cựng cụ din cm, th hin c ng iu ging ca cỏc nhõn vt trong truyn Cụ bộ qung
khn .Phỏt trin ngụn ng mch lc v kh nng ghi nh cú ch nh cho tr. Rốn kh nng k truyn din cm cho tr
3.Thỏi : Giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời, quan tâm, chăm sóc ngời thân trong gia đình

II. Chun b:
+ dựng ca cụ: - Giỏo ỏn in t mang ni dung cõu truyn Cụ bộ qung khn
- Bng nhc cú bi hỏt Chỏu yờu b
+ dựng ca tr: - Gh ngi ( cho tr )
III. Cỏch tin hnh:


Hoạt động của cô
*HĐ1: Trò chuyện - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xem 1 đoạn phim về cô bé quàng khăn đỏ.Cô giáo hỏi các con có muốn biết
chuyện gì sẽ sảy ra tiếp theo với cô bé này không?
Các con ạ! Có một cô bé được mẹ giao nhiệm vụ mang bánh đến thăm bà nhưng cô bé đã
không nghe lời mẹ dặn nên chút nữa là bị chó sói ăn thịt đấy. Vậy câu truyện sảy ra như thế
nào các con cùng lắng nghe câu truyện " Cô bé quàng khăn đỏ" nhé!
*HĐ2 : Nội dung chính
- Cô kể diễn cảm lần1 ( không dùng tranh minh hoạ)
+ Chúng mình vừa nghe câu truyện gì?
+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?
- Vậy chúng mình cùng xem câu truyện này trên băng hình nhé
+ Tại sao cô bé lại được gọi là cô bé quàng khăn đỏ?
+ Mẹ cô bé bảo cô bé làm gì? Cô bé có nghe lời mẹ dặn không? ( chi tiết nào nói lên cô bé
không nghe lời mẹ dặn?)
+ Cô bé đã gặp ai đầu tiên?
+ Sóc đã nói gì với cô bé?
+ Ngoài Sóc ra cô bé còn gặp ai nữa?
+ Chó sói đã hỏi cô bé điều gì?
+ Cô bé đã trả lời ra sao? Và lúc đó chó sói đã nghĩ gì?
+ Nó lại hỏi cô bé điều gì nữa? Cô bé đã trả lời ntn?
+ Khi nghe cô bé nói như vậy chó sói đã làm gì?
+ Lúc cô bé đến nhà bà điều gì đã xảy ra?

+ Cô bé đã hổi gì về bà?
+ Chó sói trả lời ntn?
+ Chó sói đã làm gì?
+ Ai đã cứu bà và cô bé? Cứu như thế nào?
+ Vậy các con có nghe lời bà và bố mẹ không?
+ Nghe lời ông bà bố mẹ chúng ta phải làm gì?
( Các con phải ngoan, không được chạy ra đường. Nếu chúng ta chạy ra đường thì sẽ bị bắt
cóc, bị tai nạn giao thông đấy. Chúng ta còn bé nên đi đâu cũng phải đi cùng người lớn)

Hoạt động của trẻ
- Trẻ xem, lắng nghe và trả
lời.
- Trẻ trả lời tên câu chuyện
“Cô bé quàng khăn đỏ”.
- Trong chuyện có cô bé
khăn đỏ, mẹ, bà, chó sói, bác
thợ săn, con sóc.
- Vì cô bé được bà tặng chiếc
khăn màu đỏ, đi đâu cô bé
cũng quàng chiếc khăn đó
- Mẹ bảo khăn đỏ đưa bánh
cho bà.Cô không nghe lời
mẹ dặn
- Cô gặp con sóc đầu tiên
- Sói hỏi cô bé đi đâu
- Cô bé trả lời: Tôi đem bánh
đến cho bà, nhà bà tôi ở bên
kia núi, ngôi nhà có cây sồi
to trước của ý
- Tối nhà bà thì bà cô bé bị

chó sói nuốt vào bụng, chó
sói giả làm bà và nằm trên
giường.
- Bác thợ săn đã cứu bà và
khăn đỏ
+ cả lớp kể chuyện


- Vy bõy gi chỳng mỡnh cựng thi k li cõu truyn " Cụ bộ qung khn " no!
+ Cho c lp k chuyn
+ Cho cỏ nhõn k cựng tranh
+ Cho c lp ( chia t): 1 t vo vai cụ bộ; 1 t úng vai Súc; 1 t vai m; 1 t bỏc th...
* Kết thúc: Cô và trẻ cùng nhau biểu diễn bài hát Cháu yêu bà và ra chơi

+ cỏ nhõn k cựng tranh
+ c lp ( chia t): 1 t vo
vai cụ bộ; 1 t úng vai Súc;
1 t vai m; 1 t bỏc th
sn...

Th 3 ngy 12 thỏng 11 nm 2013

HOT NG HC
PHT TRIN THM M

TIT 1. To hỡnh : Trang trí chiếc khăn
( Tit ti)
I. Mc ớch yờu cu:
1.Kin thc : + Kiến thức: - Trẻ biết cách phết hồ vào mặt sauvà dán xen kẽ hình tròn, hình vuông để trang trí chiếc khăn
2.K nng - Rèn kỹ năng phết hồ, dán cho trẻ.

3.Thỏi - Giáo dục trẻ ngoan, biết giữ gìn sản phẩm, rửa tay sau khi học bài xong
II. Chun b:
+ Đồ dùng của cô: - Tranh mẫu của cô
- Hình tròn, vuông đã cắt sẵn
- Giá treo tranh
+ Đồ dùng của trẻ: - Vở tạo hình, hồ dán
- Bàn nghế ngồi
III. Cỏch tin hnh
Hot ng ca cụ
Hot ng ca tr


* Hot ng 1:Trũ chuyn, gõy hng thỳ
Cô cho trẻ hát bài hát Cả nhà thơng nhau và đàm thoại qua nội dung bài hát
Để đôi tay của các con khéo léo dán đợc đẹp hơn, hôm nay cô sẽ dạy các con dán trang
trí chiếc khăn nhé!
* Hot ng 2: Ni dung chớnh
Cô đa mẫu cô đã dán ra cho trẻ quan sát : Và hỏi trẻ : Bức tranh cô đã dán đẹp
không, cô dùng những hình gì để dán? Màu gì?
Bây giờ cô sẽ dán cho các con xem nhé: Vừa dán cô vừa nói: Trớc tiên cô cầm hình vuông,
hình tròn dùng bông tăm chấm hồ và phết lên mặt sau của hình tròn và hình vuông và dán
vào vở, khi dán cô để cân đối vào viền chiếc khăn cô dán xen kẽ các hình tròn và hình vuông
với nhau và miết cho phẳng .
Bây giờ các con hãy dùng những đôi bàn tay khéo léo của mình để dán trang trí đợc chiếc
khăn thật đẹp nào!
* Trẻ thực hiện:
Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện: Cô quan sát, hớng dẫn, đàm thoại cùng trẻ về cách dán.
trong khi trẻ thực hiện. Các con đang dán gì đây? muốn dán trang trí đợc chiếc khăn thì con
phải làm gì?
* Nhận xét sản phẩm: Cô trng bày sản phẩm của trẻ và gọi 1, 2 trẻ lên giới thiệu sản phẩm

của mình, nhận xét sản phẩm của bạn thích hay không thích? Vì sao?
Sau đó cô nhận xét chung cả lớp, cá nhân trẻ. Động viên những trẻ có sản phẩm cha
hoàn thiện.
+ Giáo dục: Không bẻ màu, biết giữ gìn sản phẩm của mình. Yêu thơng và vâng lời các
thành viên trong gia đình.
* Hot ng 3.Kt thỳc: Cụ cho tr hỏt bi hỏt B l tt c sau ú nhn xột tit hc v
chuyn sang hot ng khỏc

- Tr trũ chuyn cựng cụ
- Tr tr li theo nng lc
ca mỡnh. 1-2 tr khỏ tr li.
- 4 -5 tr trung bỡnh tr li
- Tr quan sỏt tranh mu v
nhn xột
- Tr thc hin.bit gi gỡn
sn phm ca mỡnh v ca
bn, tụ mu khụng chm ra
ngoi, bit kt hp cỏc mu
p mt.
- tr hỏt bi hỏt B l tt
c

HOT NG HC
PHT TRIN NHN THC

TIT 2 : MTXQ: Mt s dựng trong gia ỡnh
I. Mục đích yêu cầu:


+ Kiến thức: - Trẻ biết quan sát và nói đợc tên một số đồ dùng gia đình, biết đặc điểm công dụng, chất liệu của một số đồ

dùng trong gia đình nh ( Bát, thìa, cốc, ca, ấm
+ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, lời nói mạch lạc cho trẻ.
+ Thái độ: - Trẻ giữ gìn các đồ dùng, đồ chơi trong gia đình
II. Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô: - Bát, cốc thuỷ tinh, ấm, thìa...bằng vật thật
+ Đồ dùng của trẻ: - Lô tô các đồ dùng trên
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc bài thơ Cái bát xinh xinh, đàm thoại qua nội dung bài thơ
và hớng trẻ vào bài.
* Hoạt động 2:
Cô chia lp thnh 4 nhúm, phỏt cho mi t 1 dựng cho trẻ quan sát những đồ dùng
trong gia đình : Bát ,thìa,cốc,ấm...
- Cô lần lợt đa đồ dùng đã chuẩn bị sẵn , cho trẻ quan sát và mi i din mi t lờn trỡnh
by:
+ Quan sát cái cốc: Đây là cái gì? Cái cốc có đặc điểm gì? Nó làm bằng chất liệu gì?
Cốc dùng để làm gì? Ngoài cốc ra còn gì để uống nữa? ( ly, tách, chén, ca..)
- Ngoài cốc thuỷ tinh rấcc con còn biết những loại cóc làm bằng những chất liệu nào? ( nhựa,
sứ, inốc..)
+ Quan sát cái ấm: Đây là cái gì? ấm này có đặc điểm gì? Cái ấm dùng để làm gì?
Và làm bằng chất liệu gì? Các con còn biết các loại ấm làm bằng những chất liệu nào?
( sứ, inốc, nhôm..)
+ Quan sát cái bát: Đây là cái gì? Cái bát này có đặc điểm gì? Cái bát dùng để làm gì? Làm
bằng chất liệu gì? Ngoài bát sứ ra còn có những loại bát làm bằng chất gì khác nữa?
( nhôm,inốc,nhựa..) Ngoài bát ra còn có những đồ dùng gì cũng có thể dùng đựng thức ăn?
( bát to, đĩa, âu...)
+ Quan sát cái thìa: Đây là cái gì? Có đặc điểm gì? Dùng để làm gì? Đợc làm bằng chất
liệu gì?
Khi sử dụng các loại đồ dùng này các con phải làm gì ? Vì sao? ( Khi trẻ quan sát cô chú ý
cho trẻ đợc tri giác bằng tay từng đồ vật)

- Tất cả các đồ dùng này đều là đồ dùng trong ăn uống hằng ngày , những đồ vật này đều cần
thiết với mỗi gia đình. Vì vậy khi sử dụng chúng mình phải nh thế nào?
- Cho trẻ so sánh cái bát với cái ấm giống và khác nhau ở điểm nào?
* So sánh : Bát to-bát con,
+ Giống nhau : Đều làm bằng sứ ,đều là đồ dùng trong gia đình ,dễ vỡ
+ Khác nhau: Bát con dùng để ăn cơm, bát to dùng để đựng thức ăn, canh......

Hoạt động của trẻ
- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời các câu hỏi của
cô
- Trẻ trả lời các câu hỏi của
cô

- Trẻ trả lời các câu hỏi của
cô
- Trẻ trả lời các câu hỏi của
cô
- Trẻ so sánh
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe


+ Cô mở rộng: Ngoài những đồ dùng trong ăn uống ra các con còn biết những đồ dùng nào
nữa? Gọi 2, 3 trẻ khác kể
- Để đồ dùng trong gia đình luôn bền đẹp chúng ta phải làm gì? Cô giáo dục trẻ phải biết giữ

- Trẻ chơi trò chơi
gìn đồ dùng trong gia đình
* Trò chơi:
+ Chọn lô tô theo yêu cầu của cô
Cho trẻ chơi chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Cô chia rổ cho trẻ trong đó có những đồ dùng, cô nói tên đồ dùng gì thì trẻ giơ đồ dùng đó
lên.
- Trẻ hát và ra chơi
* Kết thúc: Cô và trẻ hát bài hát Ba ngọn nến lung linh và ra chơi

Th 4 ngy
13thỏng 11 nm 2013

HOT NG HC
PHT TRIN NHN THC

Toỏn :Gộp và tách nhóm đối tợng có số lợng 3 và đếm

1. Mục đích yêu cầu:
+ Kiến thức: - Trẻ biết gộp, tách một nhóm có 3 đối tợng thành 2 nhóm nhỏ và đếm. Nhận biết đợc số thứ tự trong phạm vi
3, trẻ nhận biết đợc số 3 là số thứ tự đứng thứ 3 trong dãy số từ 1 đến 10. Củng cố kỹ năng đếm cho trẻ
+ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng gộp 2 nhóm và tách thành 2 nhóm cho trẻ.
+ Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong lớp học, yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình
2. Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô: - 3 bộ gỏi, 3 bụng hoa
- Hạt ngô
+ Đồ dùng của trẻ: - Giống cô kích thớc nhỏ hơn
- Một số đồ dùng đồ chơi có số lợng 3
3. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Cô cho trẻ hát và biểu diễn bài hát Nhà của tôi:, đàm thoại qua nội dung bài - Trẻ hát và trò chuyện cùng
hát và giới thiệu vào bài.
cô
*Hoạt động 2:
+ Phần 1 : Ôn: Nhận biết số lợng 3. Chữ số 3


- Cô gọi trẻ lên tìm các nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lợng 3 ở xung quanh lớp và gắn số tơng
ứng. Gọi 2,3 trẻ ( Cô và trẻ cùng nhau kiểm tra lại)
+ Phần 2 : Gộp và tách nhóm đối tợng có số lợng 3 và đếm
- Cô cho trẻ xếp 3 bộ gỏi 1 bên là 1 và 1 bên là 2 và hỏi trẻ: Hai nhóm bộ gỏi nh thế nào với
nhau? Mỗi nhóm là mấy?
- Cho trẻ gộp 2 nhóm bộ gỏi lại với nhau và đếm 1.2.3
- Sau đó cho trẻ xếp 1 bụng hoa bên trên, 2 bụng hoa bên dới hỏi trẻ: Nhóm bụng hoa bên trên
và nhóm bụng hoa bên dới có mấy?
Gộp 2 nhóm hoa bên trên và bên dới lại với nhau thì có mấy bụng hoa?
- Sau đó cô cho trẻ tách nhóm hoa theo yêu cầu tơng tự nh nhóm bộ gỏi. Cô nói có 3 bụng hoa
tách ra thành 2 nhóm 1 nhóm là 1và 1 nhóm là 2 ( 1 với 2 là 3). Vậy 1 bụng hoa gộp với 2
bụng hoa là mấy bụng hoa?
- Cô chốt lại: Muốn tách 3 bụng hoa ra làm 2 phần thì kết quả là mỗi phần có mấy bụng hoa.
Và khi gộp lại thì kết quả chúng ta có nh ban đầu là mấy ngôi nhà
- Cô nói cho trẻ biết ý nghĩa của các con số 3 là thứ tự đứng thứ 3 trong dãy số từ 1 đến 10
+ Phần 3: Luyện tập:
Sau đó cô cho trẻ tách gộp nhóm có số lợng 3 xung quanh lớp thành 2 nhóm theo yêu cầu của
cô.
*Trò chơi : Tập tầm vông
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ nghe : Cô phát cho mỗi bạn 3 hạt ngô cô cháu
mình cùng chơi trò chơi Tập tầm vông khi cô nói tách 2 nhóm thì các con chia 3 hạt na ra

hai tay còn khi cô nói gộp 2 nhóm thì các con gộp 3 hạt na lại với nhau thành một nhóm. Sau
đó cô cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần.
* Kết thúc: Cô nhận xét trò chơi và hớng trẻ ra chơi theo nội dung bài dạy.

- Trẻ thực hiện

- nhóm trên có 1, nhóm dới
có 2
- Trẻ thực hiện và đếm
- Có 3 ngôi nhà
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Lớp chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe và ra chơi

Th 5 ngy 14 thỏng 11 nm 2013

HOT NG HC
PHT TRIN THM M

m nhc: Dy hỏt: Ba ngn nn lung linh
Nghe hỏt : Nim vui gia ỡnh
Trũ chi : Tai ai tinh
I. Mc ớch yờu cu


1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả bài hát, thuộc và hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát “ ba ngọn nến lung linh” sáng tác
Ngọc Lễ, lắng nghe cô hát bài hát “ niềm vui gia đình”. Chơi tốt trò chơi “ tai ai tinh ”
2.Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, tai nghe. Trẻ yêu thích ca hát, thích biểu diễn cho trẻ

3.Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, biết yêu thương các thành viên trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài hát.
- Xắc xô, đàn.
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt đông 1: Gây hứng thú
Cô cho trẻ quan sát 1 chiếc bánh có 3 ngọn nến, cô hỏi trẻ các con nhìn chiếc bánh và có liên tưởng - Trẻ nghe câu chuyện, trò
tới bài hát gì mà các con đã từng nghe không?
chuyện cùng cô
Vậy giờ âm nhạc hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát này nhé
*Hoạt động 2: Nội dung chính:
+Dạy hát- vận động: Gia đình gấu
Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả bài hát
- Bài hát ba ngọn nến lung
Cô hát cho trẻ nghe lần 1 (Hỏi tên bài hát, tên tác giả bài hát)
linh”, tác giả Ngọc lễ
Cô hát cho trẻ nghe lần 2.
Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về 1 gia đình hạnh phúc, người ba được ví như cây nến - Trẻ lắng nghe và quan
vàng, mẹ được ví như cây nến xanh, con là cây nến hồng.cả 3 ngọn nến lung linh thắp sánh nên sát cô phân tích động tác
tình yêu của gia đình.
múa
- Trẻ thực hiện:
- Cô cho cả lớp hát tập thể 3 lần.
- Trẻ hát tập thể.
- Cô cho tổ, nhóm trẻ lên hát cùng cô.
- Trẻ hát theo tổ, tốp.
- Cô cho cá nhân hát
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Trẻ hát cá nhân.
* Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan, thương yêu các thành viên trong gia đình.
+ Nghe hát : Niềm vui gia đình
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Cô cho trẻ xem bức tranh về 1 gia đình hạnh phúc, cô hỏi trẻ bức tranh nói lên điều gì..Cô giới
thiệu vào bài : Bức tranh nói về tình cảm gia đình, về tình yêu của cha mẹ dành cho con cái.Sau - Trẻ lắng nghe và hưởng
đây xin mời lớp mình hãy lắng nghe bài hát “ niềm vui gia đình” nhé
ứng theo nhạc bài hát
Cô hát lần 1. Hỏi tên bài hát. Giai điệu bài hát


Cụ hỏt ln 2 ging ni dung bi hỏt: T m gia ỡnh khụng cú gỡ sỏnh c, gia ỡnh mói
mói trong ký c ca mi ngi vỡ ni ú cú bao nhiờu nim vui ni bun. Tỡnh thng ca m v
li cha dn cmootj mai vng bc a con vo i.
Ln 3 cụ cựng tr hỏt bi hỏt
+ Trũ chi: Tai ai tinh :
Cụ chun b cỏc nhc c, dng c õm nhc.Cụ mi 1 tr lờn s dng dng c õm nhc ú m cỏc
tr bờn di khụng nhỡn thỏy,Tr bờn di phi lng nghe v oỏn xem ú l õm thanh ca dng c
õm nhc no.
- Cụ cho tr chi 3 -4 ln.
*Hot ng 3. Kt thỳc: Cụ nhn xột trũ chi v cho tr ra chi ngoi tri.

- Tr hỏt cựng cụ
- Tr lng nghe v chi
trũ chi ỳng lut, oỏn
ỳng dng c õm nhc

Th 6 ngy 15 thỏng 11 nm 2013

HOT NG HC

PHT TRIN TH CHT

Th dc: VCB: Trờn theo hớng thẳng 1,5m - 2m
Trũ chi: Cớp cờ
I. Mc ớch yờu cu:
1.Kin thc: Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia để trn theo hng thng. Trẻ hứng thú chơi trò chơi, hiểu luật chơi và chơi tốt
trò chơI cp c
2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chạy, nhanh, mạnh, khéo và sự dẻo dai cho trẻ
3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan có ý thức trong giờ học
II. Chun b:
Đồ dùng của cô: - Mô hình nhà búp bê
- Vạch chuẩn, c uụi neo


- Sân tập bằng phẳng
+ Đồ dùng của trẻ: - Quần áo trẻ gọn gàng
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
*Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát bài hát Một đoàn tàu đi thành vòng tròn và
đi các kiểu đi ( Đi chậm, đi nhanh, đi bình thờng) và chuyển thành đội hình hàng dọc sang hàng
ngang
* Trọng động:
+ BTPTC:Cả lớp dàn thành 3 hàng ngang, mỗi bạn cách nhau một sải tay
+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân ( 2 lần x 8 nhịp)
+ Động tác chân: Đứng nhún chân, khuỵu gối ( 2 lần x 8 nhịp)
+ Động tác bụng: Ngồi cúi về trớc ( 2 lần x 8 nhịp)
+ Động tác bật: Nhảy bật tai chỗ ( 2 lần x 8 nhịp)
+ VĐCB: Bài: Trờn theo hớng thẳng 1,5 - 2 m
Cô làm mẫu lần 1 toàn phần
Cô làm mẫu lần 2 ( Có phân tích động tác)

Khi có hiệu lệnh chuẩn bị 2 chân cô đứng sát vạch, khi có hiệu lệnh Trờn hai tay cô chống
xuống sàn sau đó áp sát ngời xuống sàn nhà để trờn, khi trờn mắt cô nhìn thẳng và phối hợp chân
nọ tay kia để trờn.
Cô gọi 1, 2 trẻ lên tập mẫu

Hoạt động của trẻ
-Trẻ khởi động, đi các kiểu
đi cùng cô

- Trẻ tập các động tác cùng
cô
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ lắng nghe và quan sát

+ Sơ đồ tập:
x x x x x x x
X

1,5 - 2m

*Trẻ thực hiện: Cá nhân từng trẻ
x x x x x x
Hai tổ thi đua nhau tập
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
Cô gọi 1 trẻ thực hiện thuần thục lên thực hiện lại bài tập.
Cô hỏi trẻ tên vận động?
- Trẻ thực hiện
* Giáo dục : Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các con phải làm gì? ăn uống nh thế nào?
+ TCVĐ: cp c
- Trẻ chú ý lắng nghe và

Cô giới thiệu cách chơi : Cô chia lp thnh 2 i. Tng bn trong i chy lờn phớa c v chy v chơi TC
hng p tay vo bn tip theo bn tip theo chy lờn, bn cui cựng l ngi ly c.trong 2


đội đội nào lấy được cờ thì đội đó giành chiến thắng. C« cho trÎ ch¬i 3 - 4 lÇn
* Håi tÜnh: C« cho trÎ ®i nhÑ nhµng xung quanh s©n trêng 2 - 3 vßng vµ ra ch¬i.

- TrÎ l¾ng nghe ®i nhÑ
nhµng vµ ra ch¬i.