Hướng dẫn đánh giá xếp loại công chức cuối năm

PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG
TRƯỜNG THCS LIÊNG TRANG

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập –Tự do- Hạnh phúc

Số …. /HD - LTR

Đạ Tông, ngày 10 tháng 5 năm 2011

HƯỚNG DẪN
“Kiểm điểm đánh giá xếp loại viên chức cuối năm”
Kính gửi:

Các tổ trưởng chuyên môn.

Căn cứ vào quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên Mầm Non và giáo viên
Phổ Thông công lập, được ban hành theo quyết định số 06/2006/QĐ – BNV
ngày 21/3/2006 của Bộ trưởng Bộ nội vụ.
Căn cứ vào công văn số 3040/BGD&ĐT – TCCB ngày 17/4/2006 của Bộ
Giáo Dục Và Đào Tạo V/v Hướng dẫn một số điều trong “Quy chế đánh giá,
xếp loại giáo viên Mầm Non và Phổ Thông công lập”.
Nay nhà trường hướng dẫn các tổ chuyên môn thực hiện việc kiểm điểm,
đánh giá xếp loại cán bộ viên chức cuối năm học 2010 – 2011 với những nội
dung cụ thể như sau:
I/. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI.
- Căn cứ tại các điều 70, 72 và điều 77 của luật giáo dục năm 2005.
- Căn cứ tại điều 6, 7, 8, 15, 16, 17, 18, 19 và điều 20 của pháp lệnh cán bộ
công chức đã được sửa đổi bổ sung năm 2000 và 2003.
- Căn cứ tại điều 31, 34, 35 của điều lệ trường Trung Học,.. được ban hành
theo Quyết định số 07/2007/QĐ – BGD&ĐT ngày 02/4/2007 của Bộ trưởng

Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.
- Căn cứ vào qui chế làm việc của trường THCS Liêng Trang.
II/. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ.
Việc đánh giá xếp loại phải căn cứ vào các điều khoản nêu tại mục I, cụ thể:
1. Đánh giá về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống bao gồm:
a) Nhận thức về tư tưởng chính trị.
b) Việc chấp hành chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước.
c) Việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đảm bảo số lượng,
chất lượng, ngày giờ công lao động.
d) Việc giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo
viên.
- Ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực.


- Sự tín nhiệm trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân.
e) Tinh thần đoàn kết.
- Tính trung thực trong công tác.
- Mối quan hệ với đồng nghiệp, học sinh và nhân dân.
2. Đánh giá về kết quả công tác được giao bao gồm:
a) Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí,
từng thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể.
b) Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác.
- Tinh thần phê bình và tự phê bình.
III/. TIÊU CHUẨN XẾP LOẠI.
1. Xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống (theo khoản 1, điều 6
của quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên ban hành theo quyết định số
06/2006/QĐ – BNV ngày 21/3/2006 của Bộ trưởng Bộ nội vụ):
a. Loại tốt: Là những giáo viên đạt các yêu cầu sau:
- Chấp hành tốt chính sách, pháp luật của Nhà nước;

- Gương mẫu thực hiện đầy đủ nghĩa vụ của cán bộ, công chức, các quy định của
Điều lệ nhà trường, Quy chế về tổ chức và hoạt động của nhà trường;
- Hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ được giao;
- Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo; tôn trọng nhân cách của
người học, đối xử công bằng với người học, bảo vệ các quyền, lợi ích chính
đáng của người học;
- Sống mẫu mực, trong sáng; có uy tín cao trong đồng nghiệp, học sinh và nhân
dân; có ảnh hưởng tốt trong nhà trường và ngoài xã hội.
b. Loại khá: Là những giáo viên đạt các yêu cầu sau:
- Chấp hành đầy đủ chính sách, pháp luật của Nhà nước;
- Thực hiện đầy đủ nghĩa vụ của cán bộ, công chức, các quy định của Điều lệ
nhà trường, Quy chế về tổ chức và hoạt động của nhà trường;
- Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao;
- Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo; tôn trọng nhân cách của
người học, đối xử công bằng với người học, bảo vệ các quyền, lợi ích chính
đáng của người học;
- Có uy tín cao trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân.
c. Loại trung bình: Là những giáo viên đạt các yêu cầu sau:
- Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước;


- Thực hiện đầy đủ nghĩa vụ của cán bộ, công chức, các quy định của Điều lệ
nhà trường, Quy chế về tổ chức và hoạt động của nhà trường;
- Hoàn thành các nhiệm vụ được giao;
- Còn thiếu sót trong kỷ luật lao động, nề nếp chuyên môn và lối sống, có khuyết
điểm nhưng chưa đến mức độ kỷ luật khiển trách;
- Uy tín trong đồng nghiệp và học sinh chưa cao.
d. Loại kém: Là những giáo viên vi phạm một trong các trường hợp sau:
- Không chấp hành đầy đủ chính sách, pháp luật của Nhà nước;
- Có thiếu sót về đạo đức và lối sống;

- Không hoàn thành các nhiệm vụ được giao;
- Bị xử lý kỷ luật từ hình thức khiển trách trở lên;
- Không còn tín nhiệm trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân.
2. Xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ (theo khoản 2, điều 6 của quy chế đánh
giá, xếp loại giáo viên ban hành theo quyết định số 06/2006/QĐ – BNV
ngày 21/3/2006 của Bộ trưởng Bộ nội vụ).
Tất cả giáo viên của các cơ sở giáo dục quy định tại Khoản 1 Điều 1 của
Quy chế này đều được đánh giá xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ định kỳ một lần
trong năm học ở cấp trường để xếp thành 04 loại: tốt, khá, trung bình, kém. Kết
quả đánh giá, xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ là tiêu chuẩn quan trọng để phân
loại giáo viên sau đánh giá.
Nội dung, tiêu chuẩn cụ thể về chuyên môn, nghiệp vụ của loại tốt, khá,
trung bình, kém theo quy định và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Quy
chế đánh giá, xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên mầm non, giáo viên tiểu
học, giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông, giáo viên của
trung tâm giáo dục thường xuyên và trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp
và Hướng dẫn đánh giá, xếp loại giờ dạy ở bậc trung học).
IV/. BÌNH XÉT CÁC DANH HIỆU THI ĐUA.
Để bình xét các danh hiệu thi đua các đồng chí tổ trưởng bám vào kết quả
thực hiện nhiệm vụ của giáo viên; Các tiêu chuẩn được qui định trong kế hoạch
thực hiện nhiệm vụ năm học và trong các văn bản hướng dẫn về thi đua khen
thưởng.
Lưu ý: Cần tập trung chủ yếu các nội dung sau:
Việc thực hiện quy chế chuyên môn; ngày công lao động, giờ giấc ra vào
lớp, chất lượng bộ môn so với chỉ tiêu đầu năm được giao; về phẩm chất chính
trị, đạo đức lối sống; về trình độ nghiệp vụ tay nghề.
- Hoàn thành nhiệm vụ : Phải đạt chỉ tiêu chất lượng bộ môn, không vi phạm
qui chế chuyên môn, thực hiện đầy đủ kế hoạch giáo dục giảng dạy,..

- Hoàn thành tốt nhiệm vụ: Phải hoàn thành vượt mức kế hoạch được giao, đạt
năng suất, chất lượng cao, trong năm học không vi phạm qui chế chuyên môn
lần nào. Tham gia đầy đủ và nhiệt tình trong các phong trào hoạt động của
đoàn thể; Chấp hành đầy đủ chế độ, chính sách pháp luật nhà nước, không vi
phạm pháp luật; Có đạo đức lối sống trong sáng, lành mạnh; Tích cực học tập
chính trị, văn hoá, chuyên môn nghiệp vụ; không có vi phạm, sai sót.
- Danh hiệu LĐTT, Chiến sỹ thi đua; tập thể LĐTT: Thực hiện theo luật thi
đua khen thưởng.
V/. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
- Tổ trưởng triển khai nội dung văn bản này đến toàn thể giáo viên trong tổ (có
thể phô tô cho giáo viên)
- Giáo viên căn cứ vào nội dung, tiêu chuẩn được hướng dẫn tại công văn này
để tự nhận xét, kiểm điểm, đánh giá, xếp loại trong phiếu đánh giá xếp loại
công chức, viên chức cuối năm.
- Cá nhân giáo viên tự trình bày bản tự nhận xét trước tập thể tổ.
- Tập thể tổ tiến hành họp kiểm điểm, phân tích những mặt tích cực và những
tồn tại hạn chế của từng tổ viên. Tổ chức bình xét, đánh giá xếp loại từng nội
dung, từng tiêu chí và tổng hợp ghi ý kiến ghi cụ thể vào phần II trong phiếu
đánh giá xếp loại cuối năm của giáo viên. (Có thể biểu quyết xếp loại bằng giơ
tay hoặc bỏ phiếu kín)
Các tổ chuyên môn thực hiện kiểm điểm đánh giá xếp loại công chức đối
với đồng chí Hiệu trưởng (theo Quyết định số 11/1998/TCCP-CCVC ngày
05/12/1998 của Bộ trưởng- Trưởng ban Tổ chức- Cán bộ Chính phủ, nay là Bộ
Nội vụ); đánh giá xếp loại viên chức đối với đồng chí Phó hiệu trưởng (theo
Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ). Tổ
chức bình xét thi đua khen thưởng cho 02 đồng chí CBQL nêu trên.
Tổ trưởng hoàn chỉnh hồ sơ của từng giáo viên, và trích biên bản họp tổ
nộp về cho hiệu trưởng trước ngày 22/5/2011.
Trên đây là hướng dẫn kiểm điểm, đánh giá, xếp loại công chức, viên
chức cuối năm. Đề nghị các tổ trưởng chuyên môn nghiêm túc thực hiện.

Nơi nhận:
-

Như K/g.
Lưu VT.

Hiệu trưởng