giao an lich su 9

Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

Tuần 1 tiết 1
Ngày dạy: 17,21/8/2010
Ngày soạn: 15/8/2010
PHẦN I : LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAY
CHƯƠNG I: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU THẾ CHIẾN HAI
Bài 1: Liên Xô và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế
của TK XX
I. Mục tiêu
1: Kiến thức
Giúp HS nắm được:
- Những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xô trong công cuộc hàn gắn các vết thương chiến
tranh, khôi phục nền kinh tế và sau đó tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất, kó thuật của CNXH.
- Những thắng lợi có ý nghóa lòch sử của nhân dân các nước Đông Âu sau năm 1945: giành
thắng lợi trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, thiết lập chế độ dân chủ nhân dân và tiến
hành công cuộc xây dựng CNXH.
- Sự hình thành hệ thống XHCN thế giới.
2: Tư tưởng
- Khẳng đònh những thành tựu to lớn có ý nghóa lòch sử của công cuộc xây dựng CNXHở Liên
Xô và các nước Đông Âu. Ở các nước này đã có những thay đổi căn bản và sâu sắc. Đó là
những sự thật lòch sử.
- Liên Xô thực sự là thành trì của lực lượng cách mạng thế giới.
3:Kỹ năng
- Rèn luyện cho HS kó năng phân tích và nhận đònh các sự kiện, các vấn đề lòch sử.
II. Thiết bò
- Bản đồ Liên Xô và các nước Đông Âu (hoặc châu Âu)
- Một số tranh ảnh tiêu biểu về Liên Xô, các nước Đông Âu trong giai đoạn từ sau năm 1945
đến năm 1970

- Hs sưu tầm tranh ảnh ,những mẫu chuyện về cơng cuộc xây dựng CNXH ở LX.
III. Tiến trình thực hiện
1. Kiểm tra bài cũ (Khơng)
2. Bài mới (Giới thiệu bài mới)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I/. LIÊN XÔ:
1/. Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh thế giới II ( 19451950):
- GV treo lược đồ châu Âu yêu cầu HS quan sát và xác đònh vò trí Hs xác đònh vò trí của LX
trên lược đồ
Liên Xô
- GV cung cấp các số liệu về sự thiệt hại của LX trong SGK/3.( 27 T Hs chú ý
người chết, 1710TP- hơn 70 làng mạc – 32.000 nhà máy – 65000Km
Giáo án Lịch Sử 9

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc
đường bò phá huỷ)
? Em có nhận xét gì về sự thiệt hại cuả LX trong CTTG/II?
-GV nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh: đây là sự thiệt hại rất to lớn
về người và của LX , đất nước gặp nhiều khó khăn tưởng chừng
không thể vượt nổi.
*Liên xô chòu tổn thất nặng nề sau CTTG II
-GV có thể so sánh những thiệt hại của LX so với các nước đồng
minh để thấy rõ hơn sự thiệt hại của LX là to lớn còn các nước đồng
minh là không đáng kể.
- GV nhấn mạnh cho HS thấy nhiệm vụ to lớn của LX là khôi phục
kinh tế.

 ĐẢNG – nhà nước Liên xô đề ra kế hoạch khôi phục kinh tế.
- Đầu 1946 Đảng và nhà nước LX thực hiện kế hoạch 5 năm lần IV
( 1946-1950):
- GV phân tích sự quyết tâm của Đ- NN/ LX trong việc đề ra và thực
hiện kế hoạch khôi phục kinh tế. Quyết tâm này được sự ủng hộ của
nhân dân nên đã hoàn thành kế hoạch 5 năm trước thời hạn 4 năm 3
tháng .
? Với khí thế và lòng tin của nhân dân Liên Xô thì kế hoạch 5 năm
lần thứ IV của nhân dân Liên Xô đạt được KQ NTN?
* Kết qủa: Hoàn thành kế họch 5 năm trước 9 tháng.
- Công nghiệp: 1950 SXCN tăng 73% so với trước CT, hơn 6000 xí
nghiệp được phục hồi.
- Nông nghiệp: bước đầu khôi phục , một số ngành phát triển.
- XH: đời sống nhân dân được cải thiện.
- Khoa học- kỹ thuật : 1949 chế tạo thành công bom nguyên tử 
phá vỡ thế độc quyền của Mó.
? Em có nhận xét gì về tốc độ tăng trưởng kinh tế của LX trong thời
kỳ khôi phục kinh tế, nguyên nhân của sự phát triển đó?
+ Tốc độ khôi phục KT thời kỳ này tăng nhanh chóng.
+ Có được kết qủa này là do: sự thống nhất về tư tưởng, chính trò
của xã hôi LX, tinh thần tự lực, tự cường, chòu đựng gian khổ, lao
động cần cù,quên mình của nhân dân LX.
2/. Liên Xô tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất – kỹ thuật của CNXH
( từ 1950 đến nửa đầu những năm 70 của thế kỷ XX )
a)- Hoàn cảnh:
-GV giải thích khái niệm:” Thế nào là xây dựng cơ sở vật chất kỹ
thuật của CNXH”.--> Đó là nền sản xuất đại cơ khí với công nông
nghiệp hiện đại, khoa học kỹ thuật tiên tiến.
Giáo án Lịch Sử 9

Năm học: 2010-2011
Hs nhận xét

Hs tự ghi bài
Hs chú ý

Hs tự ghi bài

Hs chú ý vào sự phân tích
của GV

Hs dựa vào sgk trả lời
Hs tự ghi bài

Hs suy nghó nhận xét

Hs lưu ý khái niệm

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc
- GV nói rõ: Đây là việc tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất- kỹ thuật
của CNXH mà HS đã được học đến năm 1939.
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (5’)
? LX xây dựng CSVC-KT trong hoàn cảnh nào?
- HS dựa vào nội dung SGK và vốn kiến thức của mình để thảo luận
-GV nhận xét, bổ sung , hoàn thiện nội dung HS trả lời.
*- Hoàn cảnh:
- Các nước TB phương Tây luôn có âm mưu và hành động bao vây,

chống phá LX cả về kinh tế, chính trò và quân sự.
- Liên Xô phải chi phí lớn cho quốc phòng, an ninh để bảo vệ thành
qủa của công cuộc xây dựng CNXH .
? Hoàn cảnh đó có ảnh hưởng gì đến công cuộc xây dựng CNXH ở
LX?
-GV gợi ý: ảnh hưởng trực tiếp đến xây dựng CSVC-KT, làm giảm
tốc độ của công cuộc xây dựng CNXH ở LX.
b)-Thành tựu:
- GV nêu phương hướng chính của các kế hoạch 5 năm, 7 năm theo
SGK./4
- GV nêu rõ những nội dung chính về thành tựu của LX tính đến nửa
đầu những năm 70 /XX
*-Thành tựu:
- Về kinh tế:LX là cường quốc công nghiệp đứng hàng thứ 2 thế
giới ( sau Mó) , một số ngành vượt Mó.
- Về khoa học kỹ thuật: các ngành KHKT đều phát triển, đặc biệt là
khoa học vũ trụ
- Về quốc phòng :đạt được thế cân bằng chiến lược về quân sự nói
chung và sức mạnh hạt nhân nói riêng so với Mó và phương Tây.
- Về đối ngoại: thực hiện chính sách đối ngoại hòa bình và tích cực
ủng hộ phong trào cách mạng thế giới .
- GV giới thiệu tranh ảnh về những thành tựu của LX ( TD:
H.1/SGK- Vệ tinh nhân tạo đầu tiên nặng 83,6 kg, bay cao 160 km)
- HS cho thí dụ về sự giúp đỡ của LX đối với các nước trên thế giới
trong đó có VN.
? Hãy cho biết ý nghóa của những thành tựu mà LX đạt được?
- GV gợi ý: Uy tín CT và đòa vò quốc tế của LX được đề cao. LX trở
thành chỗ dựa cho hòa bình thế giới

Năm học: 2010-2011

Hs thảo luận nhóm

Hs tự ghi bài

Hs trả lời

HS đọc số liệu SGK/4 về
những thành tựu trả lời

Hs tự ghi bài

Hs quan sát H1 sgk
Hs liên hệ va 2cho vd
Hs trả lời

3: Hướng dẫn về nhà
a/ Củng cố
Giáo án Lịch Sử 9

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

? Những thành tựu của LX trong công cuộc khôi phục KT, xây dựng CSVC-KT. Của CNXH ?
? Em hãy kể 1 số chuyến bay của các nhà du hành vũ trụ LX trong những năm 60 của thế kỷ
XX?

b/ Dặn dò
- Các em về nhà học thuộc bài.
- Xem trước bài mới, bản đồ Đông Âu, thế giới.
- Trả lời câu hỏi SGK.
IV/ Rút kinh nghiệm bổ sung:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuần 2 tiết 2
Ngày dạy: 24,28/8/2010
Ngày soạn: 16/8/2010
Bài 1. LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70
CỦA THẾ KỈ XX
II. ĐÔNG ÂU
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
1/ Kiến thức:
- Nắm được những nét chính về việc thành lập nhà nước dân chủ nhân dân ở Đông u và công
cïc xây dựng CNXH ở các nước Đông Âu (từ 1950 đến nửa đầu những năm 70 của thế kỉ XX)
- Nắm được những nét cơ bản về hệ thống các nước XHCN, thông qua đó hiểu được những mối
quan hệ ảnh hưởng và đóng góp của hệ thống XHCN đối với phong trào cách mạng thế giới nói
chung và cách mạng Việt Nam nói riêng.
- Trọng tâm: những thành tựu của công cuộc xây dựng CNXH ở các nước Đông Âu.
2/ Tư tưởng:
- Khẳng đònh những đóng góp to lớn của các nước đông âu trong việc xây dựng hệ thống XHCN
thế giới, biết ơn sự giúp đỡ của nhân dân các nước Đông u đối với sự nghiệp cách mạng nước
ta.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế cho HS.
3/ Kó năng:
- Biết sử dụng bản đồ thế giới để xác đònh vò trí của tứng nước Đông Âu.
- Biết khai thác tranh ảnh, tư liệu lòch sử để đưa ra nhận xét của mình.
II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Tranh ảnh về các nước Đông Âu ( từ 1944 đến những năm 70), tư liệu về các nước đông âu.
- Bản đồ các nước Đông Âu, bản đồ thế giới.

III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
1/ Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi : Nêu những thành tựu cơ bản về sự phát triển kinh tế – khoa học kó thuật của Liên Xô
từ năm 1950 đến những năm 70 của thế kỉ XX?
Giáo án Lịch Sử 9

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

3/ Bài mới : (vào bài)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đơng Âu
GV nêu câu hỏi: “các nước dân chủ nhân dân Đông u ra đời Hs dựa vào gsk trả lời
trong hoàn cảnh nào?”
Giáo viên nhận xét bổ sung nội dung trên trong đó chú ý đến vai
trò của nhân dân, lực lượng vũ trang và của Hồng quân Liên Xô.
- Hồng quân Liên Xô truy kích tiêu diệt quân đội phát xít. Nhân

dân và các lực lượng vũ trang nổi dậy giành chính quyền và Hs tự ghi bài
thành lập chính quyền dân chủ nhân dân.
Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn về sự ra đời của các Nhà
nước dân chủ nhân dân ở Đông Âu. Hoặc yêu cầu học sinh lên Hs làm theo hướng dẫn của
bản điền vào bảng thống kê theo yêu cầu sau: Số thứ tự, tên GV
nước, ngày, tháng thành lập.
Đồng thời cần phân tích hoàn cảnh ra đời nhà nước Cộng hoà

dân chủ Đức. Giáo viên tóm lược những nội dung cần ghi nhớ.
- Hàng loạt các nước dân chủ nhân dân ở Đông Âu ra đời:
Hs tự ghi bài
Cộng hoà Ba Lan (7/1944), Cộng hoà Ru-ma-ni (8/1944)
Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm với câu hỏi:
“Để hoàn thành những nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân
Hs thảo luận nhóm
các nước Đông Âu cần tiến hành những công việc gì?”
Giáo viên có thể gợi ý: những việc cần làm trên các mặt sau:
Về mặt chính quyền? Cải cách ruộng đất? Công nghiệp …
Hs chú ý
Giáo viên nhận xét bổ sung và hoàn thiện ý kiến trả lời của học
sinh. nhấn mạnh đấu tranh giai cấp
- Những công việc mà các nước Đông Âu tiến hành:
+Xây dựng chính quyền dân chủ nhân dân.
+Cải cách ruộng đất, quốc hữu hoá xí nghiệp lớn của tư bản.
+Ban hành các quyền tự do dân chủ.

Hs tự ghi bài

2/ Tiến hành xây dựng CNXH (từ năm 1950 đến nữa đầu
những năm 70 của thế kỉ XX)
Giáo viên nhấn mạnh sự nỗ lực của các Nhà nước và nhân dân
Đông Âu cũng như sự giúp đỡ của Liên Xô trong công cuộc xây Hs khắc sâu kiến thức
dựng CNXH ở nước này.
Giáo viên yêu cầu học sinh lập bảng thống kê những thành tựu
Giáo án Lịch Sử 9

GV: Nguyễn Diễm Nhân

Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

của các nước Đông Âu theo yêu cầu sau: Tên nước, những thành Hs lập bảng thống kê
tựu chủ yếu, sau đó yêu cầu học sinh trình bày kết quả của
mình. Giáo viên gọi học sinh khác nhận xét bạn trình bày. Cuối
cùng giáo viên bổ sung hoàn thiện nội dung học sinh trả lời.
- Đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX các nước Đông Âu đều
trở thành nước công – nông nghiệp phát triển, có nền văn hoá Hs tự ghi bài
gd phát triển.
+ An-ba-ni đã điện kí hoá cả nước, giáo dục phát triển cao nhất
châu Âu bay giờ.
+ Ba Lan sản lược công – nông nghiệp đều tăng gấp đôi …
+ Bun-ga-ri, sản xuất công nghiệp 1975 tăng 55 lần so với 1939
…
Học sinh thảo luận nhóm với câu hỏi: “Các nước Đông Âu xây
dựng CNXH trong điều kiện nào?”
Hs tiến hành thảo luận
Giáo viên có thể gợi ý: ”Những thuận lợi, khó khăn về kinh tế,
chính trò …?”(Cơ sở vật chất-kỹ thuật rất lạc hậu, các nước đế
quốc bao vây kinh tế, chống phá về chính trò)
3/ Sự hình thành hệ thống xã hội chủ nghóa.
Trước hết giáo viên nhấn mạnh sau chiến tranh thế giới thứ hai,
CNXH trở thành hệ thống thế giới, tiếp đó giáo viên nêu câu Hs trả lời theo sgk
hỏi: “Tại sao hệ thống XHCN lại ra đời? Cơ sở hình thành?”
* Cơ sở hình thành :
- Đều có Đảng cộng sản lãnh đạo.
- Lấy CN Mác –Lênin làm nền tảng.

- Cùng chung mục tiêu xây dựng CNXH
Giáo viên nêu câu hỏi: “Về quan hệ kinh tế văn hoá khoa học –
kó thuật các nước XHCN có hoạt động gì? ”
Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày sự ra đời của khối Vácxa-ca và vai trò của khối Vác-xa-ca.
Giáo viên nhấn mạnh thêm về những hoạt động và giải thế của
khối SEV và Hiệp ước Vác xa va. Đồng thời giáo viên lấy ví dụ
về mối quan hệ hợp tác giữa các nước trong đó có sự giúp đỡ
Việt Nam.
GV chốt lại:
- Sau chiến tranh thế giới thứ hai hệ thống XHCN ra đời.
- Ngày 8/1/1949 Hội đồng tương trợ kinh tế (gọi tắt SEV) ra đời
Giáo án Lịch Sử 9

Hs tự ghi bài

Học sinh dựa vào nội dung
SGK trả lời câu hỏi về sự ra
đời của khối SEV, vai trò của
khối SEV và vai trò của Liên
Xô trong khối SEV.

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc
gồm các nước Liên Xô, Anbani, Ba Lan, Bun-gia-ri …
- Ngày 14/5/1955 tổ chức Hiệp ước Vác-xa-va thành lập.

Năm học: 2010-2011
Hs tự ghi bài

3/ Hướng dẫn học ở nhà
a/ Củng cố
- Các nước dân chủ nhân dân Đông u ra đời trong hoàn cảnh nào?
- Về quan hệ kinh tế văn hoá khoa học – kó thuật các nước XHCN có hoạt động gì?
b/ Dặn dò
- Học bài cũ, đọc trước bài mới.
- Vẽ và điền vào lược đồ Châu Âu các nước XHCN Đông Âu.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuần 3 tiết 3
Ngày dạy:31/8,4/9/2010
Ngày soạn: 20/8/2010
BÀI 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU
NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Nắm được những nét chính về sự khủng hoảng và sự tan rã của Liên bang Xô viết (từ nửa sau
những năm70 đến 1991) và của các nước XHCN ở Đông Âu.
- Nguyên nhân sự khủng hoảng và sụp đổ của Liên bang Xô viết và của các nước XHCN ở
Đông Âu.
2. Về tư tưởng
- Cần nhận thức đúng sự tan rã của Liên Xô và các nước XHCN ở Đông Âu là sự sụp đổ của mô
hình không phù hợp chứ không phải sự sụ đổ của lí tưởng XHCN.
- Phê phán chủ nghóa cơ hội của M.Gooc-ba-chốp và một số người lãnh đạo cao nhất của Đảng
cộng sản và Nhà nước Liên Xô cùng các nước XHCN Đông Âu.
3. Kó năng:
- Rèn kó năng nhận biết sự biến đổi của lòch sử từ tiến bộ sang phản động bảo thủ, từ chân chính
sang phản bội quyền lợi của giai cấp công nhân và nhân dân lao động của các các nhân giữ

trọng trách lòch sử.
- Biết cách khai thác các tư liệu lòch sử để nắm chắc sự biến đổi của lòch sử.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
Giáo án Lịch Sử 9

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

- Tranh ảnh về sự tan rã của Liên Xô và các nước XHCN Đông Âu.
- Tranh ảnh về một số nhà lãnh đạo Liên Xô và các nước Đông Âu.
III. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
1/ Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1: Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân các nước Đông Âu
cần phải tiến hành những công việc gì?
2/ Bài mới: (Vào bài)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
I. Sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô viết.
Trước hết, giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm với câu hỏi :”Tình
hình Liên Xô giữa những năm70 đến 1985 có điểm gì nổi cộm?”
Gợi ý: Tình hình kinh tế? Chính trò xã hội? Khủng hoảng dầu mỏ thế
giới năm 1973 đã tác động đến nhiều mặt của Liên Xô, nhất là kinh tế.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Học sinh dựa vào nội
dung SGK và vốn kiến
thức đã có để thảo luận

và trình bày kết quả.

Nhận xét bổ sung hoàn thiện kiến thức.
- Kinh tế Liên Xô lâm vào khủng hoảng
- Chính trò xã hội dần dần mất ổn đònh, đời sống nhân dân khó khăn,
mất niềm tin vào Đảng và Nhà nước.
- Năm 1985 Goóc-ba-chốp tiến hành cải tổ
Giáo viên nêu câu hỏi: “Hãy cho biết mục đích và nội dung của công
cuộc cải tổ?”
Giáo viên nhận xét bổ sung hoàn thiện nội dung học sinh trả lời.

Hs tự ghi bài

Học sinh dựa vào nội
dung SGK trả lời câu
hỏi.

Giáo viên cần so sánh giữa lời nói và việc làm của M.Goóc-ba-chốp,
giữa lí thuyết và thực tiễn của công cuộc cải tổ để thấy rõ thực chất của
công cuộc cải tổ của M.Goóc-ba-chốp càng làm cho kinh tế lún sâu vào
khủng hoảng.
Giáo viên giới thiệt một số bức tranh, ảnh hình 3, 4 trong SGK.

Hs quan sát tranh

- Nội dung:
+ Về kinh tế: Thực hiện nền kinh tế thò trường theo đònh hướng tư bản
Hs tự ghi bài
chủ nghóa. (Khơng thực hiện được)
+ Chính trị: tập trung quyền lực vào Tổng thống, thực hiện đa ngun

về chính trị, Xóa bỏ sự lãnh đạo độc quyền của ĐCS.
? Hậu quả của cơng cuộc cải tổ ở Liên Xơ?
Hs suy nghĩ trả lời
- Ngày 21/8/1991 đảo chính thất bại, Đảng cộng sản bò đình chỉ hoạt
động: Liên bang Xô Viết tan rã.
- Ngày 25/12/1991 lá cờ búa liềm trên nóc Krem-li bò hạ, chấm dứt chế
Giáo án Lịch Sử 9

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

độ XHCN ở Liên Xô.
Giáo viên cho học sinh tìm hiểu về diễn biến của Liên bang Xô viết
trong SGK thông qua việc yêu cầu học sinh nêu những sự kiện về sự
sụp đổ của Liên bang Xô viết.
Giáo viên nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung kiến thức. Đồng thời
nhấn mạnh cuộc đảo chính 21 -8-1991 thất bại đưa đến việc Đảng Cộng

Hs chú ý

Sản Liên Xô phải ngừng hoạt động và tan rã, đất nước lâm vào tình
trạng không có người lãnh đạo.
2/ Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các nước Đông
Âu.
Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận nhóm: “Tình hình các nước Đông
Âu cuối những năm 70 đầu những năm 80?”

Giáo viên kết luận vấn đề trên.
Kinh tế khủng hoảng gay gắt.
- Chính trò mất ổn đònh. Các nhà lãnh đạo đất nước quan liêu, bảo
thủ, tham nhũng, nhân dân bất bình.
- Sự sụp đổ của các nước XHCN Đông Âu là rất nhanh chóng.
Giáo viên tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi: “Hãy cho biết diễn biến
sự sụp đổ chế độ XHCN ở các nước Đông Âu?”
Giáo viên nhận xét bổ sung, kết luận.

Học sinh dựa vào SGK
và vốn kiến thức đã học
ở trước thảo luận và
trình bày kết quả. Học
sinh khác nhận xét, bổ
sung bạn trả lời.
Học sinh dựa vào SGK
trả lời câu hỏi.

Học sinh dựa vào nội
Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm với câu hỏi: “Nguyên dung kiến thức đã học
thảo luận và trình bày
nhân sự đổ của các nước XHCN Đông Âu?”
kết quả thảo luận.
Giáo viên nhận xét bổ sung, kết luận
- Nguyên nhân sụp đổ:
Hs tự ghi bài
+ Kinh tế lâm vào khủng hoảng sâu sắc.
+ Rập khuôn mô hình ở Liên Xô, chủ quan duy ý chí chậm sửa đổi.
+ Sự chống phá của các thế lực trong và ngoài nước.
+ Nhân dân bất bình với các nhà lãnh đạo đòi hỏi phải thay đổi.

3/ Hướng dẫn học ở nhà
a/ Củng cố
- Trình bày q trình khủng hoảng và tan rã của các nước XHCN ở Liên Xơ và Đơng Âu?
- Theo em, ngun nhân cơ bản dẫn đến sự tan rã và sụp đổ của Liên Xơ và các nước Đơng Âu?
b/ Dặn dò
- Học bài cũ, đọc trước bài mới.
- Trả lời câu hỏi cuối SGK
IV.RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG
Giáo án Lịch Sử 9

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuần 4 tiết 4
Ngày dạy: 7,11/9/2010
Ngày soạn: 20/8/2010
Chương II CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ LA – TINH TỪ 1945 ĐẾN NAY
BÀI 3: Q TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHĨNG DÂN TỘC VÀ SỰ
TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA
I/. MỤC TIÊU
1/ Kiến thức:
-Quá trình P. triển của P. trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc đòa ở Châu Á,
Phi, Mó La tinh
-Thấy rõ cuộc Đ. tranh anh dũng và gian khổ của ND các nước Á, Phi, Mó La tinh vì sự nghiệp
giải phón và độc lập dân tộc
2/ Tư tưởng:

-Tăng cường tình đoàn kết hữu ngò với các nước Châu Á, Phi, Mó la tinh
-Nâng cao lòng tự hào dân tộc vì nhân dân đã giàng được những thắng lợi to lớn trong Đ. tranh
giải phóng dân tộc…
3/ Kỹ năng:
-Rèn luyện phương pháp tư duy, khái quát, tổng hợp, kó năng sử dụng bản đồ …
II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh về các nước Á, Phi, Mó La tinh
- Bảng đồ Thế giớc và các nước Á, Phi, Mó La tinh.
III/. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
1.KTBC:
-Nội dung cải cách ở L. xô? Nhận xét?
-Quá trình khủng hoảng, sụp đổ ở các nước Đông Âu?
2.Bài mới: (vào bài)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. Giai đọan từ những năm 1945 đến giữa những năm 60 thế kỉ Hs dựa vào sgk trả lời
XX
Gv: Sau CTTG II các nước Á- Phi _ Mỹ la tinh ntn ?
Hs xác định trên bản đồ
Gv: Phong trào tiêu biểu ở ĐNA là những nước nào ?
Gv: Sử dụng bản đồ TG xác đònh vò trí các nước
Hs tự ghi bài
- Các nước ĐNÁ lần lược tuyên bố độc lập:
+ Inđônêxia 17.8.1945
+ việt Nam 2.9.1945
Hs dựa vào sgk trả lời
+ Lào 12.10.1945
Hs tự ghi bài
Gv: Phong trào đấu tranh các nước Nam Á và Bắc Phi ntn ?
-Nam Á có n Độ 1946

- Bắc Phi có Ai Cập 1952
Hs suy nghĩ trả lời
Gv: Năm châu Phi là năm nào ? Tại sao gọi là năm Châu Phi ?
Giáo án Lịch Sử 9

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc
- Năm 1960 có 17 quốc gia Châu Phi tuyên bố giành độc lập
- Mó la tinh Cách mạng Cuba giành thắng lợi 1.1.1959
=> cuối những năm 60 của thế kỉ XX hệ thống thuộc đòa CNĐQ
về cơ bản sụp đổ.
Gv: Lên bảng xác đònh vò trí các quốc tuyên bố giành độc lập
trên TG.
Gv: cho đến giai đọan này CNĐQ chỉ tồn tại dưới hai hình thức
+ Các nước thuộc đòa bồ Đào Nha
+ Chế độ phân biệt chủng tộ Apacthai phần lớn ở miền nam
Châu Phi.
2. Giai đọan từ giữa những năm 60 đến giữa những năm 70
của thế kỉ XX.
Gv: sử dụng lược đồ các quốc gia châi Phi để hướng dẫn.
Hs: dựa vào lược đồ xác đònh vò trí 3 nước : ngôla, Môdămbích,
GhinêBitxao.
Gv: Trình bày phong trào giải phóng dân tộc các nước trên ?
- Đầu những năm 60 một số nước Châu Phi giành độc lập thóat
khỏi ách thống trò của Bồ Đào Nha như :
+ Ghi-nê-Bit-xao : 9.1974
+ Mô-dăm-bích : 6.1975
+ ng-gô-la : 11.1975

Gv: Sự tan rã hệ thống thuộc đòa BĐN là một thắng lợi quan
trọng trong phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.
3. Giai đọan từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90
của thế kỉ XX.
Gv: Thế nào là chế độ phân biệt chủng tộc Apac thai ?
 là chính sách phân biệt cực đoan tàn bạo của Đảng quốc
dân chính Đảng do người da trắng cầm quyền ở Nam Phi
thực hiện 1948. Họ tước đọat mọi quyền lợi người da đen
và người Châu Á đến đònh cư đặt biệt là người n. Họ ban
bố trên 70 đạo luật và ghi vào Hiến Pháp.
Hs: Xác đònh 3 nước : Nam Phi, Nammibia, Dimbabuê trên bảng
đồø Châu Phi.
Gv: Cuộc đấu tranh người dân Châu Phi chống chế độ Apacthai
diễn ra ntn ?
- Người da đen giành được thắng lợi thông qua bầu cử và thành
lập chính quyền như :
+ Dim-ba-bu-ê : 1980
+ Nam –mi-bi-a:1990
Giáo án Lịch Sử 9

Năm học: 2010-2011
Hs tự ghi bài

Hs xác định

Hs xác định trên lược đồ
Hs trình bày
Hs tự ghi bài

Hs suy nghĩ

Hs xác định
Hs trả lời
Hs tự ghi bài

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

Hs trả lời
+ Cộng hòa Nam Phi (1993)
- Thắng lợi này có ý nghóa lòch sử to lớn : xóa bỏ chế độ phân
Hs dựa vào sgk trả lời
biệt chủng tộc ở Nam phi..
Gv: Em biết tiểu sử về vò tổng thống này ?
Gv : Sau khi CNĐQ sụp đổ nhiệm vụ các nước Á-Phi- mỹlatinh
là gì ?
=> củng cố độc lập, xây dựng phát triển đất nước, khắc phục
nghèo nàn lạc hậu….
3/ Hướng dẫn học ở nhà
a-Củng cố:
-P. trào giải phóng dân tộc ở ĐNA? Kể tên?
-P. trào giải phóng dân tộc ở Châu Phi diễn ra ntn?
b-Dặn dò: Học bài cũ, soạn bài mới
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thạnh Lộc, ngày……tháng …..năm 2010
Duyệt

Tuần 4 tiết 4
TT
Nguyễn Trương Thiên Phúc

Tuần 5 tiết 5
Ngày dạy: 13,18/9/2010
Ngày soạn: 10/9/2010
BÀI 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á
I-Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
-Biết được tình hình chung của các nước Châu Á sau C. tranh thế giới thứ II
-Sự ra đời của nước CHND Trung Hoa
-Các giai đoạn P. triển của nước CHND Trung Hoa từ 1949 – nay
2/ Tư tưởng:
-GD tinh thần quốc tế, đoàn kết với các nước trong KV & trên thế giới, cùng XD XH công bằng
văn minh
3/ Kỹ năng:
Giáo án Lịch Sử 9

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

-Rèn luyện kó năng tổng hợp, phân tích, biết sử dụng bản đồ thế giới & bản đồ Châu Á
II- Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Châu Á và Trung Quốc
III-Tiến trình lên lớp:

1- K.tra bài cũ:
-P. trào giải phóng dân tộc ở ĐNA? Kể tên?
-P. trào giải phóng dân tộc ở Châu Phi diễn ra ntn?
2-Giảng bài mới: (vào bài)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1-Tình hình chung
Hs dựa vào bản đồ trình
Nêu khái quát diện tích, dân số Châu Á?
bày
?Nêu được những ý chính về các nước Châu Á từ 1945 đến nay?
Hs dựa vào sgk trả lời
?Nét nổi bật nhất ở Châu Á hiện nay?
Gv chốt:
-Trước C. tranh thế giới thứ II là thuộc đòa của TBPT
Tự ghi bài
-Sau C. tranh hầu hết các nước đã giành độc lập
-1/2 sau thế kỉ XX tình hình Châu Á lại không ổn đònh (ĐNA, Trung
Đông): Bò xâm lược, tranh chấp biên giới, P. trào li khai …
-Trong thập niên gần đây các nước Châu Á giành độc lập, từng bước
XD, P. triển K.tế với nền K. tế P. triển: như Thái Lan, Nhật Bản, Hàn
Quốc, Trung Quốc…
2-Trung Quốc
Hs đọc mục 2
HS đọc mục 2
?Có thể chia lịch sử Trung Quốc ra mấy giai đoạn?
Dựa vào sgk trả lời
a- Sự ra đời của nước CHND Trung Hoa
? Nước CHND Trung Hoa ra đời như thế nào? Ý nghĩa lịch sử của sự ra Dựa vào sgk trả lời
đời đó?

-1/10/1949 nước CHND Trung Hoa tuyên bố ra đời tại Quảng trường Hs tự ghi bài
Thiên An Môn
- Ý nghĩa:
+Kết thúc 1000 năm đô hộ của đế quốc, hàng nghìn năm chế độ P.
kiến …
+ Hệ thống các nước XHCN nối liền từ châu Âu sang châu Á
Gv giới thiệu về chủ tịch Mao Trạch Đơng
b-Mười năm đầu XD chế độ mới (1949-1959)
Quan sát H5 SGK và lắng
? Trình bày nhiệm vụ của nhân dân Trung Hoa trong thời kì (1949-1959)? nghe
Hs trình bày
* Nhiệm vụ:
- Đưa đất nước thốt khỏi nghèo nàn, lạc hậu.
Hs tự ghi bài
- Tiến hành cơng nghiệp hóa và phát triển kinh tế xã hội.
? Q trình thực hiện ra sao? Thành tựu đạt được?
Giáo án Lịch Sử 9

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

* Thành tựu:
Hs suy nghĩ trả lời
-Từ 1950 Trung quốc tiến hành tiến hành khôi phục K. tế, cải tạo
ruộng đất, cải tạo công-thương nghiệp, P. triển VH-GD …
Hs tự ghi bài

-1953 Trung Quốc thực hiện kế hoạch 5 năm (1953-1957)
-Đối ngoại: Thi hành C. sách tích cực vì hoà bình, thúc đẩy P. trào
CM thế giới …
c-Đất nước trong thời kì biến động (1959-1978)
? Trình bày tình hình đất nước Trung Quốc trong thời kì (1959-1978)?
-Là thời kì khủng hoảng về C. trò, K.tế qua 2 đường lồi “Ban ngọn cờ Hs dựa vào sgk trình bày
hồng”, “Đại CM VH vô sản”
-Kinh tế chính trị hỗn loạn, nội bộ Đảng lục đục, đời sống ND cực khổ. Tự ghi bài
Gv giải thích thêm: “Đường lối ba ngọn cờ hồng” và nạn đói ở Trung
Chú ý lắng nghe
Quốc.
d-Cộng cuộc cải cách mở cửa (1978- nay)
? Trung Quốc đề ra đường lối cải cách mở cửa từ bao giờ? Nội dung của
Hs trả lời
đường lối đó là gì?
- Tháng 12/ 1978 TW ĐCS TQ đề ra đường lối đổi mới.
- Nội dung:
Tự ghi
+ Lấy phát triển kinh tế làm trung tâm
+ Thực hiện cải cách và mở cửa nhằm XD TQ thành một quốc gia giàu
mạnh, văn minh.
? Nêu những thành tựu to lớn mà TQ đạt được trong q trình đổi mới?
Hs dựa vào sgk trả lời
Gv hướng dẫn HS xem H7,8 SGK
Hs xem H7,8 sgk
- Thành tựu:
+ Kinh tế tăng trưởng cao nhất thế giới: 9,6%/năm
Hs tự ghi
+ Tổng giá trị xuất nhập khẩu tăng gấp 15 lần
+ Đời sống nhân dân được nâng cao rõ rệt

+ Đối ngoại: TQ đã cải thiện quan hệ với nhiều nước, thu hồi chủ
quyền đối với Hồng Cơng (1997) và Ma Cao (1999). Địa vị của TQ được
nâng cao trên trường quốc tế.
GV kết luận:
3/ Hướng dẫn học ở nhà:
a/ Củng cố:
-Tóm tắt nét nổi bật của Châu Á từ 1945 đến nay?
-Nêu các giai đoạn, nội dung của Trung Quốc từ 1945 đến nay?
b/ Dặn dò: Học bài cũ, soạn bài mới
IV/ Rút kinh nghiệm bổ sung
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuần 6 tiết 6
Ngày dạy: 20,25/9/2010
Ngày soạn: 10/9/2010
Giáo án Lịch Sử 9

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

BÀI 5: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á
I-Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
-Tình hình ĐNA trước và sau C. tranh
-Sự ra đời của tồ chứa ASEAN, vai trò của nó đối với KV
2/ Tư tưởng:
-Tự hào về thành tựu của ND ta & ND các nước ĐNA hiện nay, củng cố tình đoàn kết, hợp tác
giữa các nước trong KV

3/ Kỹ năng:
-Biết sử dụng bản đố ĐNA, Châu Á, thế giới
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Đơng Nam Á
III-Tiến trình lên lớp:
1-Kiểm tra bài cũ:
-Tóm tắt nét nổi bật của Châu Á từ 1945 đến nay?
-Nêu các giai đoạn, nội dung của Trung Quốc từ 1945 đến nay?
2-Giảng bài mới: (vào bài)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
I. Tình hình các nước ĐNÁ trước và sau năm 1945.
Gv: dùng bản đồ ĐNA giới thiệu chung về các nước ĐNÁ.
- Diện tích
- Dân số
- Vùng lãnh thổ…
- Văn hoá…
Gv: Trước CTTG II các nước ĐNÁ ntn ?
- Trước chiến tranh là thuộc đòa các nước phương tây (trừ
Thái Lan)
Gv: Sau năm 1945 tình hình chung các nước ĐNÁ ntn ?
- Sau chiến tranh đa số đều giành được độc lập : Inđônexia,
việt Nam, Lào…
Gv: Trong những năm 50 tình hình chung các nước ĐNÁ có
những diễn biến gì xảy ra ?
- Tình trạng các nước trong những năm 50 rơi vào tình trạng
bất ổn, căng thẳng, đặc biệt là sự can thiệp của Mỹ, Anh,
Pháp vào khu vực này
Gv: Nói thêm về sự ảnh hưởng của chiến tranh lạnh và sự ra
đời của khối quân sự SEATO thuộc khu vực Châu Á Thái
Bình Dương.

II. Sự ra đời tổ chức ASEAN.
Giáo án Lịch Sử 9

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
hs khái qt trên bản đồ ĐNA

Hs dựa vào sgk trả lời
Tự ghi bài
Dựa vào sgk trả lời
Tự ghi bài
Hs suy nghĩ trả lời
Tự ghi bài

hs chu ý lắng nghe

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc
1/ Hồn cảnh:
Gv: Tổ chức ASEAN ra đời trong hoàn cảnh nào ? có bao
nhiêu thành viên ? trụ sở chính đặt tại đâu ?
- Sau khi giành độc lập một số nước ĐNA có nhu cầu hợp tác
phát triển.
- Ngày 8.8.1967 Hiệp hội các quốc gia ĐNA (ASEAN) ra đời
tại Băng Cốc(Thái Lan) gồm có 5 nước thành viên :
inđônêxia, Thái Lan, Malaixia, Philipin, xingapo.
Gv giới thiệu H10sgk
2/ Mục tiêu:
? Mục tiêu hoạt động?

- Mục tiêu: Phát triển về kinh tế và văn hoá thông qua những
nổ lực và hợp tác chung giữa các nước thành viên.
?Nguyên tắc hoạt động cơ bản trong ASEAN là gì ?
Nguyên tắt : Tôn trọng chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ không
can thiệp công việc nội bộ nhau. Giải quyết tranh chấp các
vấn đề bằng phương pháp hoà bình. Hợp tác cùng phát triển.
Gv nhấn mạnh lại văn kiện “tun bố Băng Cốc (8/1967) và
Hiệp ước Ba-li(2/1976)
Gv: Theo em quan hệ giữa VN và ASEAN ntn ?
=> 1975 -1978 thân thiện, bình thường
=> 1979 căng thẳng nhất là về vấn đề Campuchia có lúc dẫn
đến đối đầu.
=> Cuối 1980 chuyển từ đối đầu sang đối thoại.
Gv: Cuối những năm 70 thế kỉ XX nền kinh tế các nước
ASEAN ntn ?
- Đầu những năm 80 thế kỉ XX nền kinh tế đạt được sự tăng
trưởng cao.
III. Từ ASEAN 6 phát triển thành ASEAN 10.
Gv: Tổ chức ASEAN phát triển ntn ?
=> Có sự gia nhập nhiều thành thành viên mới trong khu vực
vào tổ chức này như:
- 1.1984 Brunây là thành viên thứ 6
- 7.1995 Việt nam
7
- 9.1997 Lào, Myanma
8,9
- 4.1999 Campuchia
10
=> Hiện nay Đông Timo là thành viên thứ 11.
Gv: Hoạt động chủ yếu của tổ chức này là gì ?

- Hoạt động chủ yếu là kinh tế, hoà bình ổn đònh cùng nhau
phàt triển.
Giáo án Lịch Sử 9

Năm học: 2010-2011

Hs dựa vào sgk trình bày
Tự ghi bài

Quan sát H10sgk
Hs trả lời mục tiêu
Tự ghi bài
Hs trả lời
Tự ghi bài
Chú ý
Suy nghĩ trả lời

Dựa vào sgk trả lời
Tự ghi bài
Trả lời
Ghi bài

Trả lời
Ghi bài
GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

Gv: Theo em xu thế phát triển của tổ chức ASEAN trong thế
Suy nghĩ trả lời
kỉ XX-XXI là gì ?
- Biến khu vực ĐNÁ thành khu vực mậu dòch tự do kinh tế
chung gọi tắt là APTA 1992
- 1994 thành lập diễn đàn khu vực ARF với sự tham gia 23
quốc gia trong và ngoài khu vực
- Tiến hành hộp hội nghò thường niên
Hs: Xem hình 11 SGK . Tr 25.
3/ Hướng dẫn học ở nhà:
a/ Củng cố:
-Vẽ lược đồ ĐNA & điền tên thủ đô các nước?
-Tại sao nói: “một chương mới đã mở ra trong L. sử các nước ĐNA”?
b/ Dặn dò: Học bài cũ, soạn bài mới
IV/ Rút kinh nghiệm bổ sung:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thạnh Lộc, ngày ………tháng 09 năm 2010
Duyệt
Tuần 6 tiết6
TT
Nguyễn Trương Thiên Phúc

Tuần 7 tiết 7
Ngày soạn: 20/9/2010
Giáo án Lịch Sử 9

Ngày dạy: 27/9;2/10/2010
GV: Nguyễn Diễm Nhân

Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

BÀI 6: CÁC NƯỚC CHÂU PHI
I-Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
-Tình hình chung của các nước Châu Phi sau C. tranh thế giới thứ II
-Cuộc Đ. tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ở CH Nam Phi
2/ Tư tưởng:
-GD HS tinh thần đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ, ủng hộ ND Châu Phi trong cuộc Đ. trnh giải
phóng DT
3/ Kỹ năng:
-Biết sử dụng bản đồ Châu Phi, thế giới, biết khai thác tư liệu tranh ảnh
II- Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Châu Phi và bản đồ thế giới
- Tài liệu tranh ảnh về Châu Phi
III-Tiến trình lên lớp:
1-K.tra bài cũ: (kiểm tra 15’)
2-Bài mới: (vào bài)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. Tình hình chung
Hs quan sát và xác định trên
Gv: dùng bản đồ châu Phi giới thiệu sơ lược về châu lục này
bản đồ
Gv: Em biết gì về lục đòa Châu Phi ?
Hs khái qt
- Diện tích
- Dân số

-Khí hậu
1/ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc
? Trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của các nước Hs dựa vào sgk trình bày
Châu Phi?
Gv chốt:
- Sau chiến tranh TG II, phong trào gpdt diễn ra sơi nổi, sớm Hs tự ghi bài
nhất là ở Bắc Phi.
+ Ai Cập: nổ ra cuộc đảo chính lật đổ chế độ qn chủ (1952)
+ An-giê-ri: Nhân dân k/n vũ trang lật đổ ách thống trị của TD
Pháp (1954-1962)
+ 1960: 17 quốc gia giành độc lập – “Năm châu Phi”
Gv: đây cũng là nguyên nhân làm cho hệ thống thuộc đòa ở Hs chú ý
châu phi tan rã của bọn thực dân xâm lược.
Hs quan sát H12 và xác định
GV hướng dẫn HS khai thác H12 sgk
các quốc gia…
2/ Cơng cuộc xây dựng đất nước và phát triển kinh tế - xã hội
? Sau khi giành được độc lập, các nước châu Phi xây dựng đất Hs dựa vào sgk trả lời
nước và phát triển kinh tế - xã hội như thế nào?
Gv chốt:
Giáo án Lịch Sử 9

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc
- Đạt nhiều thành tích, nhưng châu Phi vẫn nằm trong tình
trạng đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật.
+ 1/4 dân số đói kinh niên
+ 32/57 quốc gia nghèo nhất thế giới.

? Nêu đặc điểm chung về tình hình chính trò, kinh tế, xã hội của
các nước Châu Phi trong giai đoạn này là gì ?
- Từ cuối thập kỉ 80, xung đột sắc tộc và nội chiến xảy ra ở
nhiều nơi.
- Đầu thập kỉ 90, Châu Phi nợ chồng chất: 300 tỉ USD
? Hiện nay châu phi được xem là lục đòa nghèo nhất thế giới.
Nhờ sự giúp đỡ cộng đồng thế giới châu phi đang khắc phục sự
ngèo đói và xung đột sắc tộc như thế nào?
Gv chốt:
- Để khắc phục xung đột và ngèo đói, tổ chức thống nhất châu
Phi được thành lập, nay gọi là Liên minh châu Phi viết tắt là
AU
II. Cộng hoà Nam Phi
1/ Khái qt
Gv: y/c HS dùng bản đồ Châu Phi xác đònh đất nước Nam Phi
Gv: Em biết gì về đất nước Nam Phi ?
- Diện tích
- Dân số
-Khí hậu, điều kiện tự nhiên
- Phong trào đấu tranh các nước Nam Phi…
Gv chốt:
- Nằm ở cực Nam châu Phi
+Diện tích: 1,2 triệu Km2
+ Dân số: 43,2 triệu người (người da đen: 75,2%,người da
trắng: 13,6%, người da màu: 11,2%)
+ 1662: người Hà Lan đến Nam Phi
- Đầu thế kỉ XIX: Anh chiếm Nam Phi
- 1961: cộng hòa Nam Phi ra đời
2/ Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở CH
Nam Phi

? Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc diễn ra ntn ?
Gv chốt:
- Trong hơn 3 thế kỷ chính quyền thực dân da trắng thực hiện
chế độ phân biệt chủng tộc tàn bạo.
- Dưới sự lãnh đạo của “Đại hội dân tộc Phi” (ANC), người da
đen đấu tranh kiên trì chống chủ nghĩa Apacthai
- Năm 1993, chính quyền tun bố xóa bỏ chủ nghĩa phân biệt
chủng tộc
- 4/1994 Nen xơn Mandela được bầu làm tổng thống CH Nam
Giáo án Lịch Sử 9

Năm học: 2010-2011
Hs tự ghi bài

Hs dựa vào sgk nêu
Hs tự ghi bài

Hs suy nghĩ trả lời

Hs tự ghi bài

Hs xác định trên bản đồ
Hs trình bày

Hs tự ghi bày

Hs dựa vào sgk trả lời
Hs tự ghi bài

GV: Nguyễn Diễm Nhân

Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

Phi.
Gv: Em biết gì về vò tổng thống da đen đầu tiên của Nam phi ?
Gv: Nenxơnmanđêla trở thành tổng thống sự kiện này có ý
nghóa gì ?
=> Chế độ phân biệt chủng tộc được xoá bả sau hơn ba thế kỉ
tồn tại 341 năm.
Gv: Hiện nay đất nước Nam Phi phát triển ntn ?
Gv chốt:
- Nam Phi đang tập trung sức phát triển kinh tế và xã hội nhằm
xóa bỏ “chế độ A-pac-thai” về kinh tế.
Gv: Nam Phi được xem là quốc gia giàu tài nguyên nhất ở Châu
Phi.

Hs quan sát H13 sgk và trả
lời
Hs suy nghĩ trả lời

Hs dựa vào sgk trả lời
Hs tự ghi bài

3/ Hướng dẫn học ở nhà:
a/ Củng cố:
-Tóm tắt tình hình chung của Châu Phi?
-Diễn biến cuộc Đ. tranh của CH Nam Phi?

b/ Dặn dò: Học bài cũ, soạn bài mới
IV/ Rút kinh nghiệm bổ sung:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thạnh Lộc, ngày ………tháng 09 năm 2010
Duyệt
Tuần 7 tiết 7
TT
Nguyễn Trương Thiên Phúc

Giáo án Lịch Sử 9

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc

Tuần 8 tiết 8
Ngày soạn: 27/9/2010

Năm học: 2010-2011

Ngày dạy: 5,9/10/2010

BÀI 7: CÁC NƯỚC MỸ LA TINH
I-Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
-Biết khái quát C. Mó La tinh sau C. tranh thế giới thứ II
-Thấy được cuộc Đ. tranh kiên cường của ND Cu Ba, thành tựu đạt được của Cu Ba, biết yêu &
kính trọng ND Cu Ba
2/ Tư tưởng:
- Tinh thần đồn kết và ủng hộ phong trào cách mạng của các nước Mĩ La-tinh

-Thắt chặt tình hữu nghò, đoàn kết , tương trợ, giúp đỡ giữa hai nước Việt – Cu Ba
3/ Kỹ năng:
-Biết sử dụng bản đồ, phân tích, so sánh
II- Đồ dùng dạy học
- Bản đồ thế giới và lược đồ khu vực Mĩ La-tinh
III-Tiến trình lên lớp
1- Kiểm tra bài cũ
-Tóm tắt tình hình chung của Châu Phi?
-Diễn biến cuộc Đ. tranh của CH Nam Phi?
2-Bài mới: (vào bài)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
I/ Những nét chung
1/ phong trào đấu tranh củng cố độc lập chủ quyền
Hs quan sát và lắng nghe
Gv: Dùng bản đồ thế giới hoặc lược đồ khu vực Mĩ La-tinh giới thiệu
Gv: Em biết gì về khu vực này ?
Hs trả lời
=> 23 nước trải dài từ Mêhicô
=> Diện tích khoảng trẹn 20 triệu Km 2 với số dân 509 triệu người bao
gồm Trung Nam Mỹ
=> Ngôn ngữ chính là tiếng la tinh chòu ảnh hưởng văn hoá TBNPháp-Hàlan-BĐN và là thuộc đòa những quốc gia này.
Hs quan sát lược đồ và trả
Gv: em hãy nêu vò trí đòa lý các nước Châu Mỹ La tinh ?
=> Khu vực được bao bộc hai đại dương lớn là Đại Tây Dương và Thái lời
Bình Dương và kênh đào Panama xuyên qua.
Giáo án Lịch Sử 9

GV: Nguyễn Diễm Nhân

Trường THCS Thạnh Lộc
=> giàu tài nguyên khoáng sản, điều kiện tự nhiên thuận lợi có vò trí
chiến lược vô cùng thuận lợi và là miếng mồi ngon cho Chủ nghóa
thực dân săn lùng.
Gv: Trước CTTG II đặc điểm chính trò các nước này ntn ?
- Trước chiến tranh một số nước đã giành được độc lập nhưng ngay
sau đó rơi vào vòng lệ thuộc và là” sân sau” các nước TBCN kiểu
mới.
Gv: Em hiểu ntn là sân sau ?
=> Là chiêu bài cây gậy lớn và củ cà rốt của Mỹ là nơi để bành
trướng thế lực, là bàn đạp, là chỗ dựa của Mỹ để bành trướng thế lực
xâm lược thế giới.
Gv: y/c hs xác định những nước đã giành được độc lập từ đầu thế kỉ XIX
trên bản đồ
Gv: Sau CTTG II tình hình các nước CMLT ntn ?
Gv chốt:
- Sau chiến tranh TGII, nhất là từ đầu những năm 60 đến những năm
80 của thế kỉ XX, một cao trào đấu tranh đã diễn ra ở nhiều nước
“Lục địa bùng cháy”
- Mở đầu là cách mạng CuBa (1959)
- Mục tiêu:
+ Thành lập các chính phủ dân tộc, dân chủ
+ Tiến hành các cải cách tiến bộ
+ Nâng cao đời sống nhân dân
Gv: Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranh MLT với Á, Phi có
điểm gì giống và khác nhau ?
=> Giống : Đấu tranh giành độc lập thoát khỏi sự thống trò CNTD
=> Khác : MLT thì đấu tranh thoát khỏi sự lệ thuộc của Mỹ còn Á, Phi
đấu tranh thoát khỏi sự thống trò CNTB phương tây....

Gv: Hãy nêu một số phong trào đấu tranh tiêu biểu ? Xác định trên
lược đồ?
=> Bãi công ở Chilê
=> Cuộc nổi dậy nhân dân Mehicô, Pêru
=> Khởi nghóa vũ trang Panama
=> đấu tranh nghò viện thông qua tổng tuyển cử Achentina, Goatêmala
=> Cách mạng Cuba
Gv: Em có nhận xét gì về những cuộc đấu tranh này ?
=> Diễn ra dưới nhiều hình thức, sôi nổi mạnh mẽ trở thành một làn
sóng rộng khắp, với nhiều nước => Lục đòa núi lửa
+ Bôlivia, Vênuêxuêla, Côlômbia, Pêru, Nicaragoa, Enxanvo trong
đó tiêu biểu là Chilê và Nicaragoa.
- Chilê : do tổng thống Agienđê lãnh đạo và cải cách đất nước
Giáo án Lịch Sử 9

Năm học: 2010-2011

Hs dựa vào sgk trả lời
Hs tự ghi bài
Hs suy nghĩ

Hs xác định trên lược đồ
Hs dựa vào sgk trả lời
Hs tự ghi bài

Nhận xét và so sánh

Hs nêu và xác định trên
lược đồ

GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc
- Nicaragoa do mặt trận Xanđinô lãnh đạo lật đổ chế độ độc tài thân
Mỹ.
Gv: Tại sao nói phong trào đấu tranh CMLT lại trở thành Đại lục núi
lửa ?
=> Phong trào đấu tranh làm thành cơn bão táp làm thay đổi cục diện
chính trò nhiều nước, giác ngộ CMDT làm cho cách mạng phát triển
làm cho nhân dân tỉnh ngộ ý thức tinh thần dân tộc làm cho phong trào
đấu tranh ngày càng mạnh mẽ lan rộng ra nhiều nước và nó trở thành
một làn sóng nhấn chìm mọi âm mưu đen tối của Mỹ.
2/ Cơng cuộc xây dựng và phát triển đất nước
Gv: Từ cuối 1980 cho đến nay Các nước CMLT đạt được những kết
quả và thành tựu gì ?
* Thành tựu:
- Củng cố độc lập chủ quyền
- Dân chủ hóa đời sống chính trị
- Tiến hành các cải cách tiến bộ
- Thành lập các tổ chức Liên minh khu vực để phát triển kinh tế.
Gv: Nhưng đến những năm 90 lại rơi vào tình trạng không ổn đònh
như: kinh tế suy giảm, chính trò bất ổn đònh thậm chí có lúc căng
thẳng.
- Đầu những năm 90 tình hình kinh tế và chính trị khó khăn, khơng
ổn định.
II/ CuBa – Hòn đảo anh hùng
1/ Khái qt
Gv: em biết gì về đấy nước cuba ?
Gv chốt:

- Là hòn đảo nhỏ thuộc vùng biển Caribê, có hình dáng giống như
một con Cá sấu
- Diện tích khoảng 111.000 Km2, dân số khoảng 11,3 triệu người
(2002)
2/ Phong trào cách mạng Cuba (1945 đến nay)
Gv: Tình hình Cuba trước chiến tranh?
- Trước chiến tranh cuba đạt dưới sự thống trò chế độ độc tài Batixta.
Gv: Hãy nêu phong trào CM cuba từ 1945 cho đến nay ntn ?
Gv: sự kiện ngày 26 .7.1953 là sự kiện gì ?
- 26.7.1953 cuộc tiến công vào pháo đài Môcada đã mở đầu đấu tranh
vũ trang.
Gv: giới thiệu chân dung người anh hùng Phiđen…
Gv: Em biết gì về vò lãnh tụ này ?
Gv: Bổ sung cuộc đổ bộ của Phiđen cùng 81 chiến só và người bạn
Giáo án Lịch Sử 9

Năm học: 2010-2011

Hs suy nghĩ trả lời

Hs dựa vào sgk trả lời
Hs tự ghi bài

Chú ý
Tự ghi bài

Hs trả lời
Hs tự ghi bài

Hs trả lời

Hs tự ghi bài
Hs trả lời
Hs tự ghi bài
Hs chú ý và lắng nghe
Hs trả lời
Chú ý
Hs nhận xét
GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

Chie trên cánh đồng lúa mì…
Gv: em có nhận xét gì về ông và những người bạn của ông qua cuộc
Hs trả lời
chiến đầu này ?
Tự ghi bài
đó (là một cuộc chiến không cân sức)
Gv: giai đoạn 1956-1959 là giai đoạn ntn?
Hs nêu
- Từ 1956-1958 xây dựng căn cứ phát triển lực lượng cách mạng
Gv: Em hãy nêu những nét tiêu biểu ngày 1.1.1959 ?
Hs tự ghi bài
Hs nêu ý nghĩa
Gv chốt:
-1.1.1959 chính quyền Batixta bò lật đổ.
Gv: CM Cuba thành công có ý nghóa lòch sử ntn đối với Cuba và các
Hs tự ghi bài

nước CMLT ?
* Ý nghóa: mở ra kỉ nguyên mới độc lập dân tộc gắn liền CNXH và là
lá cờ đầu trong phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc, cấm mốc Hs trả lời
đầu tiên CNXH ở Tây bán cầu.
Gv: sau khi giành độc lập Cuba phát triển đất nước ntn ?
Hs tự ghi bài
Gv chốt:
- Sau ngày cách mạng thắng lợi, chính phủ cách mạng đã tiến hành
các cuộc cải cách dân chủ triệt để:
+ Cải cách ruộng đất, quốc hữu hóa các xí nghiệp của tư bản nước
ngồi,xây dựng chính quyền cách mạng các cấp và thanh tốn nạn mù
chữ, phát triển giáo dục, y tế...Bộ mặt đất nước thay đổi căn bản và
Hs dựa vào sgk trả lời
sâu sắc.
Gv: Cuba gặp những khó khăn gì sau khi đất nước thống nhất ?
Hs tự ghi bài
Gv chốt:
- Chính sách phá hoại, bao vây, cấm vận về kinh tế của Mĩ
- Sự tan rã của Liên Xơ và hệ thống XHCN
=> Cuba vẫn đứng vững và tiếp tục đạt được những thành tích mới
3/ Hướng dẫn học ở nhà
a/ Củng cố:
-Tình hình chung Mó Latinh?-Diễn biến cuộc Đ. tranh giải phóng dân tộc ở Cu Ba?
b/ Dặn dò: Học bài cũ, chuẩn bị tiết sau kiểm tra 45’
IV/ Rút kinh nghiệm bổ sung
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thạnh Lộc, ngày ………tháng ….. năm 2010
Duyệt
Tuần 8 tiết 8
TT

Giáo án Lịch Sử 9

Nguyễn Trương Thiên Phúc
GV: Nguyễn Diễm Nhân


Trường THCS Thạnh Lộc

Năm học: 2010-2011

Tuần 9 tiết 9
Ngày soạn: 4/10/2010

Ngày dạy: 12,16/10/2010

ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT

I- Mơc tiªu bµi häc :
Tõ nh÷ng kiÕn thøc c¸c em ®· häc, vËn dơng vµo lµm bµi kiĨm tra .
Trªn c¬ së ®ã gi¸o viªn d¸nh gi¸ ®óng kh¶ n¨ng häc tËp cđa häc sinh, mµ cã c¸c biƯn ph¸p gi¶ng d¹y phï hỵp víi kh¶
n¨ng häc tËp cđa häc sinh.
- RÌn lun tÝnh nghiªm tóc khi kiĨm tra .
- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tèt .
II- Chuẩn bò:
* GV : §Ị bµi kiĨm tra .
* HS : giÊy bót ®å dïng häc tËp .
* Thiết lập ma trận:
Đề 1
Mức độ
Chủ đề

Liên Xơ từ 1945 đến giữa những năm 70 của thế
kỉ XX
Sự hình thành hệ thống XHCN
Trung Quốc
Các nước Đơng Nam Á

Nhận biết
TN
TL
1
0.25
2
0.5
1
1
0.25
3
1
1

Các nước Mĩ La-tinh
Tổng
Đề 2
Mức độ
Chủ đề
Liên Xơ từ 1945 đến giữa những năm 70 của thế
kỉ XX

Giáo án Lịch Sử 9

5
2

1
3

Nhận biết
TN
TL
1
0.25

Thơng hiểu
TN
TL

Vận dụng
TN
TL

1
2
1
2
1
1
1
1

1

2

Thơng hiểu
TN
TL

1
2
Vận dụng
TN
TL

Câu hỏi
1

Tổng
Điểm
0.25

2

0.5

3

5.25

2

3

1

1

9

10

Câu hỏi

Tổng
Điểm
0.25

1

GV: Nguyễn Diễm Nhân