Giáo án Đạo đức Tuần 1 5

Tuần 1 :

Đạo đức : (Tiết 1)

Học tập, sinh hoạt đúng giờ
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nờu c mt s biu hin ca hc tp , sinh hot ỳng gi .
- Nờu c li ớch ca vic hc tp sinh hot ỳng gi.
- Bit cựng cha m lp thi gian biu hng ngy ca bn thõn.
- Thc hin theo thi gian biu.
II.Đồ dùng dạy học:
-Phiếu giao việc cho học động 1,2- tiết1.
-Vở bài tập đạo đức.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động hc
1. Kiểm tra bài cũ:
1. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kin
Tinh hung1: Trong gi hc Toỏn
- Hng dẫn cả lớp làm bài tập
- Tình huống2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng
- HS thảo luận nhóm.
bạn Dơng vừa ăn cơm vừa xem truyện.
GV kết lun:
Làm hai việc cùng một lúc không phải là Trao đổi, tranh luận giữa các
nhóm.
học tập, sinh hoạt đúng giờ.
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống..
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

-Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp
*.Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem một chơng
trình ti vi rất hay. Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi
ngủ.
Theo em, bạn Ngọc có thể ứng xử nh thế nào? - HS nêu nhận xét
Em hãy lựa chọn giúp Ngọc cách ứng xử phù
hợp trong tình huống đó. Vì sao cách ứng xử đó
phù hợp ?
*.Tình huống 2: Đầu giờ học sinh xếp hàng - HS đóng vai
vào lớp. Tịnh và Lai đi học muộn khoác cặp
đứng ở cổng trờng. Tịnh rủ bạnĐằng nào cũng bị muộn rồi.Chúng mình đi
mua bi đi!
- Em hãy lựa chọn giúp Lai cách ứng xử
- -Các nhóm trao đổi tranh luận phù hợp trong
tình huống đó và giải thích lí do.


GV: Kết lun
*.Hoạt động3: Giờ nào việc ny
GV giao nhiệm vụ.
HS thảo luận nhóm
GV kết luận
*.HD thực hành: Cùng cha mẹ xây dựng Từng nhóm lên đóng vai
-Đại diện các nhóm trình bày
thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu.
3. Củng cố và dặn dũ:
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài mới.
*******************************

Tuần 2

§¹o ®øc : (TiÕt 2)

Häc tËp, sinh ho¹t ®óng giê
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
-Thực hiện theo thời gian biểu.
II.Đồ dùng dạy học :
-Các tấm bìa màu xanh , đỏ , trắng
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-Kiểm tra bài cũ:
-HS trả lời
Thế nào là học tâp , sinh hoạt đúng giờ?
2-Bài mới:
Hoạt động 1: Thào luận lớp
-HS thảo luận các tình huống ở
- Gv phát bìa màu cho HS và nói quy định
BT3
chọn màu
- HS chọn và giơ 1 trong 3
- Gv lần lượt đọc từng ý kiến bài 4
màu
Gv yêu cầu HS giải thích lý do sau mỗi ý kiến - HS nêu ý kiến
-GV kết luận
Hoạt động 2: Gv chia học sinh theo nhóm 4
- HS hoạt động theo nhóm
N1:Ghi lợi ích khi học tập đúng giờ.

- Các nhóm 1 và nhóm 3
N2 :Ghi lợi ich khi sinh hoạt đúng giờ.
chung, nhóm 2 và nhóm 4
N3: Ghinhững viêc cần làm để học tập đúng
giờ.
Từng nhóm trình bày trước lớp
N4: Ghi những việc cần làm để SH đúng giờ
Nhóm khác nhận xét bổ sung
YC HS trình bày theo nhóm.
Gv kết luận.
HS hoạt động theo nhóm đôi
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
Gv chia nhóm đôi và giao nhiệm vụ: Trao đổi HS trình bày trước lớp
về thời gian biểu của mình
Nhận xét
GV hướng dấn HS tự theo dõi việc thực hiện
thời gian biểu ở nhà và giao nhiệm vụ
tuần 1
KL chung: Cần học tập ,sinh hoạt đúng giờ để HS nhắc lại KL chung
đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bộ.
3.Củng cố và dặn dò: Nhận xét tiết học,
chuẩn bị bài sau: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
***********************************************


Tun 3

Đạo đức: (Ti t 1)

Biết nhận lỗi và sửa lỗi

I. Yờu cu cn t:
-Bit khi mc li cn phi nhn li v sa li
- Bit c vỡ sao cn phi nhn li v sa li.
- Thc hin nhn li v sa li khi mc li
II. dựng dy hc:
Ni dung cỏc ý kin cho H 3.
Giy kh ln, bỳt vit bng.
III.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
1.Kim tra bi c:
Hc tp sinh hot ỳng gi giỳp em iu gỡ?
Nờu thi gian biu ca m nh.
Nhn xột
2.Bi mi:
GT bi:
Hot ng1:Tìm hiểu và phân tích truyệnCái
bình hoa
- Yêu cầu các nhóm theo dõi câuchuyện và xây
dựng phần kết
- Kể chuyện Cái bình hoa
- Vô- va quên luôn chuyện vỡ cái bình.cục mới:Từ
đầu...ba tháng trôi qua
-Vô- va đã day dứt và nhờ mẹ không ai còn nhớ
đến chuyện bình hoa vỡ.
Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo lun
Qua câu chuyện, em thấy cần làm gì sau khi mắc
lỗi? .
Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?
HĐ2: Bày tỏ ý kiến, thái độ.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận và bày -Việc làm

của lan là đúng. Vì bạn đã tỏ ý kiến về việc làm
trong tình nhận và sửa lỗi do mình gây ra.
Tình huống 1:Lan chẳng may làm gãy bút
của Mai, Lan đã xin lỗi bạn và xin mẹ cho tiền
mua bút khác cho Mai.
- Tình huống2: Do mải chạy, Tuấn xô ngã một em
học sinh lớp 1.Cậy mình lớn hơn,
Tuấn mặc kệ em tiếp tục chơi.

Hoạt động hc

- HS theo dõi câu chuyện
-Các nhóm thảo luận và xây
dựng phần kết câu chuyện.
-Kể nốt đoạn cuói câu
chuyện
Đại diện nhóm trình bày kết
quả
Trao đổi, nhận xét, bổ sung
cho phần kết của cỏc nhúm
Các nhóm tiếp tục thảo luận
và trả lời Kluận
Thảo luận nhóm theo các
tình huống:
Việc làm nào đúng, việc
làm
nào sai?Tại sao
đúng(sai)?
Đại diện nhóm trình bày.
Trao đổi, nhận xét, bổ sung

Nghe, ghi nhớ.


- H®3: Trß ch¬i tiÕp søc:T×m ý kiÕn ®óng.
Phæ biÕn luËt ch¬i
GV cho häc sinh ch¬i thö
GV tæ chøc ch¬i gi÷a 3 ®éi
NhËn xÐt.
3/ Củng cố và dặn dò: Nhận xét tiết học. Chuẩn
bị bài sau.

- 2 HS ch¬i thö
- HS ch¬i trß ch¬i.

******************************


Tun 4

Đạo đức:( Tit 2)

Biết nhận lỗi và sửa lỗi
I.Yờu cu cn t:
- Bit khi mc li cn phi nhn li v sa li
- Bit c vỡ sao cn phi nhn li v sa li.
- Thc hin nhn li v sa li khi mc li
II.Đồ dùng học tập.
-Các tấm biển ghi tình huống và cách ứng xử cho HĐ3-tiết2.
-Phiếu thảo luận nhóm của HĐ2-tiết2.
III.Hoạt động dạy- học.

Hoạt động dạy
Hoạt động hc
1.Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là biết nhận lỗi? Em cần làm gì khi trót
HS tr li
mắc lỗi?
2.Bài mới.
- HĐ1: Đóng vai theo tình huống
- GV chia nhóm HS và phát phiếu giao việc.
Các nhóm thảo luận.
Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn
Sao bạn hẹn cùng rủ mình đi học mà lại đi học
một mình?
Em sẽ làm gì nếu là Tuấn?
- Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, cha đợc
dọn dẹp. Ba mẹ đang hỏi Châu:Con đã dọn nhà
cho mẹ cha
- Em sẽ làm gì nếu là Châu?
- Tình huống3: Tuyết mếu máo cầm quyển sách:
Bắt đền Trờng đấy, làm rách sỏch t ri
Em sẽ làm gì nếu là Trờng?
- Tình huống 4: Huân quên không làm bài tập
Tiếng Việt. Sáng nay đến lớp, các bạn kiểm tra
bài tập ở nhà . Em sẽ làm gì nếu là Huân?
- Cỏc nhóm thảo luận v tr
- HĐ2: Thảo luận
li
- GV chia nhóm HS và phát phiếu giao việc.
- Tình huống1:Vân viết chính tả bị điểm xấu vì
em nghe không rõ do tai kém, lại ngồi bàn

cuối:Vân muốn viết đúng nh không biết làm thế
nào?
- Theo em Vân nên làm gì?Đề nghị, yêu cầu ngời khác giúp đỡ, hiểu và thông cảm có phải việc
nên làm không? Tại
của nhóm sao?Lúc nào - Cả lớp nhận xét.
nên nhờ giúp đỡ, lúc nào không nên?


- T×nh huèng2:D¬ng bÞ ®au bông nªn ¨n c¬m
kh«ng hÕt suÊt, tæ em bÞ chª.
- H§3:Tù liªn hÖ
3/ Củng cố và dặn dò: Nhận xét tiết học,
chuẩn bị bài sau.

HS tự liên hệ

***************************


Tuần 5
ĐẠO ĐỨC: (Tiết 1)

GỌN GÀNG , NGĂN NẮP
I. Yêu cầu cần đạt:
-Biếtcần phải giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng , ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi.
-Thực hiện giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
II Đồ dùng dạy học:
-Bộ tranh HĐ2
- Dụng cụ diễn kịch

III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1Kiểm tra bài cũ: -Em cần làm gì khi mắc lỗi?
- 2HS trả lời
- Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?
.Lớp nhận xét
GV nhận xét chung
- HS lắng nghe
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài
HĐ1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu?
- HS hoạt động nhóm
GV chia nhóm và giao kịch bản
chuẩn bị
Gọi một số nhóm trình bày
Nhận xét
- HS trìng bày
-Vì sao bạn Dương lại không tìm thấy cặp
Và sách vở?
- Qua hoạt cảnh trên em rút ra được điều gì?
GV kết luận:
HĐ2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- HS trả lời
- GV mời đại diện nhóm trình bày
- GV kết luận:
- Hoạt động nhóm
- Nhận xét các nhóm
- Các nhóm trình bày
- GV treo tranh lên YC HS xếp gọn

HĐ3: Bày tỏ ý kiến
- GV nêu tình huống: Bố mẹ xếp cho Nga một góc - HS thực hiện
- HS thảo luận
học tập riêng nhưng mọi người trong gia đình
thường dể đồ dùng lên bàn học của Nga.
- Theo em Nga cần làm gì để góc học tập luôn gọn - HS trình bày HS khác
nhận xét
gàng, ngăn nắp?
- Gọi một số HS trình bày
- GV kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến, yc mọi
người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy
định.


3. Củng cố và dặn dò : Nhận xét tiết học, chuẩn bị
bài sau:Gọn gàng, ngăn nắp
*****************************