HÌNH học 6 TIẾT 9 vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài

MÔN: HÌNH HỌC 6
Giáo viên: Phạm Thị Vân Anh
Năm học: 2013 - 2014


?1
Cho điểm M thuộc đoạn thẳng
ON. Biết OM = 3 cm, ON = 6 cm.
Tính MN. So sánh OM và MN.
Giải:

6cm

M
.

.

O

3cm

.
?

N

Ta có:
M ∈ đoạn thẳng ON và OM = 3cm,
ON = 6cm.
⇒ Điểm M nằm giữa hai điểm O, N

⇒ OM + MN = ON.
⇒ 3 + MN = 6
⇒
MN = 6 – 3
⇒
MN = 3(cm)
Vậy MN = 3cm.
Ta có: OM = MN (= 3cm).

?2 Khi nào thì OA + AB = OB?
OA + AB = OB khi điểm A nằm
giữa hai điểm O và B.
?3 Khi nào thì điểm A nằm giữa
hai điểm O và B?


§9.
1/ Vẽ đoạn thẳng trên tia:
*) Ví dụ 1: (SGK)
O.

a

M
.

*) Ví dụ 1: Trên tia Ox, hãy vẽ đoạn
thẳng OM có độ dài bằng 2cm.
x

*) Nhận xét: Trên tia Ox bao giờ
cũng vẽ được một và chỉ một điểm
M sao cho OM =a (đơn vị dài).

O. 2cm

M
.

x


§9.
*) Ví dụ 2: Cho đoạn thẳng AB(h.55).
Hãy vẽ đoạn thẳng CD sao cho
CD = AB.

1/ Vẽ đoạn thẳng trên tia:
*) Ví dụ 1: (SGK)
O.

a

M
.

x

A
.

B
.

*) Nhận xét: Trên tia Ox bao giờ
cũng vẽ được một và chỉ một điểm
M sao cho OM =a (đơn vị dài).
Cách vẽ: Vẽ một tia Cy bất kỳ. Khi
*) Ví dụ 2: (SGK)
đó ta đã biết mút C của đoạn thẳng CD.
Ta vẽ mút D như sau:
Cách 1: - Dùng thước đo độ dài:
Cách 2: - Dùng com pa:
C.

.D

y


§9.
*) Ví dụ 2: Cho đoạn thẳng AB(h.55).
Hãy vẽ đoạn thẳng CD sao cho
CD = AB.
a M
O.
.
Cách vẽ: Vẽ một tia Cy bất kỳ.
x
*) Nhận xét: Trên tia Ox bao giờ Khi đó ta đã biết mút C của đoạn

cũng vẽ được một và chỉ một điểm thẳng CD. Ta vẽ mút D như sau:
Cách 1: - Dùng thước đo độ dài:
M sao cho OM =a (đơn vị dài).
Cách 2: - Dùng com pa:
*) Ví dụ 2: (SGK)
A
B
D
1/ Vẽ đoạn thẳng trên tia:
*) Ví dụ 1: (SGK)

.

. C.

.

y

?1 Vẽ đoạn thẳng AB = 3,5cm.

Dùng compa, vẽ đoạn thẳng EF sao
cho EF = AB.
?2

Trên tia Ox, hãy vẽ hai đoạn
thẳng OM và ON biết OM = 2cm,
ON = 3cm.

§9.
1. Vẽ đoạn thẳng trên tia:
*) Ví dụ 1: (SGK)
O.

M
.

a

?2
x

Trên tia Ox, hãy vẽ hai đoạn
thẳng OM và ON biết OM = 2cm,
ON = 3cm. Trong ba điểm O, M,
N, điểm nào nằm giữa hai điểm
còn lại?

*) Nhận xét: Trên tia Ox bao giờ
cũng vẽ được một và chỉ một điểm
M sao cho OM = a (đơn vị dài).
*) Ví dụ 2: (SGK)
N
O. 2cm M
.
.
2. Vẽ hai đoạn thẳng trên tia:
x
3cm

*) Ví dụ: (SGK)
*) Nhận xét: Trên tia Ox, OM = a,
ON = b, nếu a < b thì
? điểm M nằm Điểm M nằm giữa hai điểm O và N
giữa hai điểm O và N
(vì 2cm < 3cm)
a
M

.

O.

b

N
.

x


?1
Cho điểm M thuộc đoạn thẳng
ON. Biết OM = 3 cm, ON = 6 cm.
Tính MN. So sánh OM và MN.
Giải:

6cm

M

.

.

O

3cm

.
?

N

Ta có:
M ∈ đoạn thẳng ON và OM = 3cm,
ON = 6cm.
⇒ Điểm M nằm giữa hai điểm O, N
⇒ OM + MN = ON.
⇒ 3 + MN = 6
⇒
MN = 6 – 3
⇒
MN = 3(cm)
Vậy MN = 3cm.
Ta có: OM = MN (= 3cm).

?2 Khi nào thì OA + AB = OB?
OA + AB = OB khi điểm A nằm
giữa hai điểm O và B.
?3 Khi nào thì điểm A nằm giữa

hai điểm O và B?


§9.

BT 53(SGK-tr24): Trên tia Ox, vẽ
hai đoạn thẳng OM và ON sao cho
OM = 3 cm, ON = 6 cm. Tính MN.
a M
O.
.
x
So sánh OM và MN.
*) Nhận xét: Trên tia Ox bao giờ Bài làm:OM và ON ∈ tia Ox
Cho OM = 3cm
6cm , ON = 6cm
cũng vẽ được một và chỉ một điểm
+) MN = ?
Hỏi
M
M sao cho OM = a (đơn vị dài).
.
. OM và MN?
. x
+)
So
sánh
O
N
?

3cm
*) Ví dụ 2: (SGK)
Ta
ON ∈thẳng
tia OxON
vàvà
OM < ON
Ta có:
có: OM,
M ∈ đoạn
2. Vẽ hai đoạn thẳng trên tia:
(vì
< 6cm)
OM3cm
= 3cm,
ON = 6cm.
*) Ví dụ: (SGK)
*) Nhận xét: Trên tia Ox, OM = a, ⇒ Điểm M nằm giữa hai điểm O, N
ON = b, nếu a < b thì điểm M nằm ⇒ OM + MN = ON.
Thay OM = 3cm, ON = 6cm.
giữa hai điểm O và N.
a
⇒ 3 + MN = 6
M
O.
. N.
⇒
MN = 6 – 3
x
b

⇒
MN = 3(cm)
Vậy MN = 3cm.
Ta có: OM = MN (= 3cm).
1. Vẽ đoạn thẳng trên tia:
*) Ví dụ 1: (SGK)


*) Bài 55/124:
Gọi A và B là hai điểm trên tia Ox. Biết OA = 8cm, AB = 2cm.
Tính OB. Bài toán có mấy đáp số?
O

B

A

x

O

A

B

x

*) Ôn lại cách vẽ một đoạn thẳng cho biết độ dài, cách trình
bày bài toán hình học.
*) Làm các bài tập 54 đến 59/124

*) Mỗi em chuẩn bị một sợi dây, một tờ giấy can ®Ó giờ sau học
bài trung điểm của đoạn thẳng.