Bảng chấm điểm thi đua trường học thân thiện năm 2009 2010

Phòng Giáo dục&Đào Tạo CộNG HOà Xã HộI CHủ NGHĩA VIệT NAM
TRƯờng
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.

BNG IM
" Trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc "
Ni dung
I. TIấU CHUN CHO IM CC NI DUNG:
1/Trng lp xanh, sch, p, an ton: - Trng lp sch s,
ỏnh sỏng, thoỏng mỏt v mựa núng v m ỏp v mựa lnh .
- Trng v chm súc thng xuyờn cõy búng mỏt, vn hoa cõy
cnh .
- Cú nh v sinh sch s; nc sinh hot, nc ung hp v
sinh, y t chm súc sc khe
- T chc cho hc sinh tham gia bo v cnh quan, mụi trng, gi
gỡn v sinh cụng cng, v sinh trng lp v giỏo dc ý thc gi
gỡn v sinh cỏ nhõn
2/ Dy v hc hiu qu, phự hp vi c im la tui ca hc
sinh mi a phng, giỳp hc sinh t tin hc tp:
- Giỏo viờn vn dng phng phỏp dy hc tớch cc, phỏt huy vai
trũ ch ng, tớch cc ca hc sinh, rốn k nng t duy sỏng to,
nng lc t hc, gn hc vi hnh;
- ỏnh giỏ ỳng nng lc ca hc sinh; gn ni dung giỏo dc vi
thc tin a phng.
- Cn coi trng cỏc hot ng ca nh trng nhm huy ng tr
em trong tui i hc thc hin mc tiờu ph cp giỏo dc
tiu hc ỳng tui v ph cp giỏo dc THCS bin phỏp giỳp
hc sinh hc lc yu kộm, hc sinh hnh kim yu, hc sinh cú
hon cnh khú khn v cụng tỏc bi dng hc sinh gii.
- Hc sinh c ng viờn khuyn khớch xut sỏng kin, suy
ngh sỏng to, n lc t giỏc, chm ch hc tp, ci tin phng

phỏp hc tp
3/ Rốn luyn k nng sng cho hc sinh:
- Rốn luyn k nng ng x thõn thin trong mi tỡnh hung
- Thúi quen v k nng lm vic theo nhúm, k nng hot ng xó
hi; giỏo dc cho hc sinh thúi quen rốn luyn sc khe, ý thc t
bo v bn thõn, phũng nga tai nn giao thụng, ui nc v cỏc
t nn xó hi
- Nh trng cp nht thụng tin v sc khe th cht v tinh thn
ca hc sinh
- Rốn luyn k nng ng x vn húa, ý thc chung sng thõn thin,
gii quyt hp lý cỏc tỡnh hung mõu thun, xung t
- Cú thỏi lờn ỏn v kiờn quyt bi tr mi hnh vi bo lc, lm
dng cỏc hỡnh thc trng pht hc sinh

im
chun
20
5
5
5
5
25
5
5

10
5
25
5

5
5
5
5

im t
chm


4/ Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh:
- Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao.
- Tổ chức các trò chơi dân gian; hội thi biểu diễn dân ca, các hoạt
động vui chơi giải trí lành mạnh khác để phát huy vai trò chủ động,
tích cực phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh, đạt hiệu quả
giáo dục nhân cách và xây dựng môi trường văn hóa học đường
5/ Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các
di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương:
- Đảm nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng và
chăm sóc gia đình liệt sỹ, gia đình diện chính sách hoặc chăm sóc
giữ gìn, tôn tạo công trình công cộng ở địa phương
- Tổ chức giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, cách mạng,
truyền thống nhà trường cho học sinh; phối hợp tuyên truyền (viết
lời giới thiệu với khách tham quan; sưu tầm, sáng tác kịch, thơ ca,
truyền thuyết về sự kiện lịch sử gắn với di tích...) nhằm phát huy
giá trị của các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng .

10 đ
5

5

20 đ

10

10
Tổng cộng

100 đ

II. XẾP LOẠI:
- Loại Xuất sắc: 90 đến 100 điểm.
- Loại Tốt : 80 đến dưới 90 điểm.
- Loại Khá : 65 đến dưới 80 điểm.
- Loại Trung bình: 50 đến dưới 65 điểm.

........................, ngày tháng
HIỆU TRƯỞNG

năm 2009