c lam cong viec gia dinh voi phan mem tidy Up

TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN ĐỒNG
............................................
BÀI SOẠN
MÔN : TIN HỌC
TIẾT 69 - BÀI 2: HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI
PHẦN MỀM TIDY UP
GIÁO VIÊN DẠY: TRẦN THỊ LOAN
I. Mục đích- yêu cầu
- Học sinh biết cách khởi động phần mềm Tidy Up.
- Nắm được quy tắc chơi và cách thực hiện công việc.
- Biết thoát khỏi phần mềm
- Thông qua phần mềm giáo dục cho học sinh thói quen ngăn nắp, sạch sẽ và
giúp đỡ cha mẹ các công việc nhỏ trong nhà mà em có thể làm được( không
nhất thiết giống các công việc của phần mềm )
II. Chuẩn bị:
-Giáo viên:
+ Máy chiếu, tranh minh họa trong SGK, giáo án
+ Bìa ghi sẵn tên các phòng để học sinh chơi trò chơi.
-Học sinh: SGK, ôn lại kiến thức cũ, học cụ.
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi 1: Em hãy chỉ ra biểu tượng của phần mềm Word ?

A

B

C

D

Câu hỏi 2: Em hãy nêu cách khởi động một phần mềm từ biểu tượng
của nó ?
- Gọi 2 HS trả lời -> HS khác nhận xét
- GV nhận xét -> GV cho điểm HS
B. Bài mới
1. Đặt vấn đề: GV yêu cầu HS quan sát tranh và đưa ra nhận xét về hai
phòng sau:

Phòng 1

Phòng 2


HS nhận xét: Phòng 1: Các đồ đạc trong phòng lộn xộn.
Phòng 2: Ngăn nắp, sạch sẽ.
-GV chốt: Đúng rồi. Vậy để phòng 1 được ngăn nắp, gọn gàng như phòng 2
các con phải làm gì?
- HS: Trả lời ( có thể là con phải dọn dẹp phòng )
- GV: Vậy con dọn dẹp bằng cách nào?
- HS: Trả lời (có thể là con đưa các đồ đạc về đúng vị trí)
- GV: Như vậy các con đã biết giúp mẹ dọn dẹp nhà cửa rồi đấy.Hôm nay cô
sẽ hướng dẫn các con làm các công việc gia đình đơn giản qua phần mềm
Tidy Up.
- GV: Ghi đầu bài học lên bảng
- HS: Ghi vở - 1 HS đọc lại
2. Nội dung:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
- GV :Phần mềm này sẽ giúp các con

làm các công việc đơn giản trong gia
- HS lắng nghe
đình như quét nhà, lau chùi bát đĩa,
dọn tủ sách...
- GV: để vào được phần mềm, trước
- HS trả lời
tiên con phải làm gì?
- GV chuyển ý
Hoạt động 2: Khởi động phần mềm
- Cho HS quan sát biểu tượng của
- HS quan sát trên màn hình
phần mềm
- Từ cách khởi động một phần mềm từ
biểu tượng của nó, em hãy nêu cách
- HS trả lời
khởi động phần mềm Tidy Up từ biểu
tượng này?
- Ngoài các khởi động bạn vừa nêu,
các con còn biết cách khởi động nào
- HS trả lời
khác nữa
- GV: Chốt cách khởi động phần mềm. - 2 HS đọc lại
- Yêu cầu HS lên thực hành khởi động - HS lên khởi động phần mềm
phần mềm.
- Giới thiệu màn hình chính của phần
- HS quan sát trên màn hình
mềm.
- GV: chuyển ý
Cho HS thảo luận theo nhóm 4 (thời
- HS thảo luận

gian 1 phút) để trả lời 2 câu hỏi sau:
1. Ở nhà em ở có các phòng nào ?
+ 1 nhóm báo cáo kết quả câu 1


2. Em đã làm gì để giúp bố mẹ dọn
+ 1 nhóm báo cáo kết quả câu 2
dẹp các phòng đó ?
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ
GV nhận xét :Như vậy các con đã biết xung
làm các công việc để giúp bố mẹ dọn
dẹp các phòng ở nhà mình rồi. Vậy để - HS lắng nghe
dọn dẹp các phòng trong phần mềm
này, ta phải làm thế nào cô và các con
cùng nghiên cứu sang phần 2
Hoạt động 3: Quy tắc chơi
* Yêu cầu HS quan sát màn hình
chính.
- HS quan sát trên màn hình
- Giới thiệu 2 bảng trên màn hình:
+ Bảng lớn ghi tên các phòng( hiện
-HS quan sát trên màn hình.
đang bị mờ)
+ Bảng nhỏ phía dưới gồm 2 ô: Start A
New Game và Load A Game
- Để bắt đầu làm việc với phần mềm,
- HS trả lời
con phải nháy chuột vào đâu ?
- Khi thấy hộp thoại này, việc tiếp
- HS trả lời

theo các con phải làm gì ?
- Hộp thoại mới xuất hiện có dòng
chữ: Enter your name và một khung
trống phía dưới , các con phải điền gì
- HS trả lời
vào khung trống này ?
-GV lưu ý HS không nên gõ dấu Việt -HS ghi nhớ chú ý
do không hiển thị đúng, rồi chọn OK
- Lúc này tên các phòng đã hiện rõ ở
bảng, bạn nào cho cô biết đây là những - HS đọc tên các phòng trong ngôi
phòng nào của ngôi nhà ?
nhà
* Cho HS quan sát 6 phòng của ngôi
- HS quan sát trên màn hình
nhà
- Con thấy đồ đạc trong các phòng này - HS trả lời
như thế nào ?
- Con phải làm gì để các phòng này
- HS trả lời
được ngăn nắp, sạch sẽ ?
- Vậy các con dọn dẹp bằng cách nào ? - HS trả lời
=> Rút ra nhiệm vụ của trò chơi
- Gọi HS nêu lại nhiệm vụ
- HS nêu lại nhiệm vụ
- Gọi HS nhắc lại quy tắc chơi
HS nêu lại quy tắc chơi
- GV chuyển ý: Làm thế nào để di
chuyển đồ vật về đúng vị trí chúng ta

nghiên cứu phần 3
Hoạt động 4: Cách thực hiện công việc
Để di chuyển các đồ vật về đúng vị trí,
em phải làm thế nào ?
=> Rút ra cách thực hiện công việc
- 2 HS nêu lại cách tực hiện công
- Gọi 2 HS nêu lại cách thực hiện công việc
việc
- Yêu cầu 1 HS lên thực hành nhập tên -1 HS lên thực hành
HS vào phần mềm và chọn 1 phòng để
dọn dẹp
- Sau khi dọn xong 1 phòng, một bảng
trắng hiện ra phía dưới. Vậy để dọn
- HS trả lời
phòng tiếp theo, con nháy chuột vào
đâu ?
- GV chú ý HS ở 1 số phòng các đồ
- HS ghi nhớ chú ý
vật cần được dọn dẹp theo thứ tự nhất
định, nếu không thực hiện đúng thứ tự
đó phần mềm sẽ hiện ra bảng thông
báo để nhắc nhở
- Sau khi dọn xong phòng cuối cùng,
phần mềm thưởng cho các con một
giấy chứng nhận có thành tích lao
động tốt.
- Sau khi đã dọn xong cả 6 phòng, có
- HS trả lời
bạn muốn chơi lại để học lại cách dọn
dẹp phòng thì phải làm thế nào ?

- Tương tự như cách thoát khỏi phần
- HS nêu các cách thoát khỏi phầm
mềm Word, hãy nêu cách thoát khỏi
mềm
phần mềm Tidy Up ?
GV chốt lại các cách thoát khỏi phần
HS nêu lại các cách thoát khỏi
mềm
phầm mềm
Hoạt động 5: Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng
- Chia nhóm
- HS lắng nghe
- Nêu luật chơi
- HS chơi trò chơi
- Thời gian chơi
- Tổng kết trò chơi
Hoạt động 6: Củng cố
- Như vậy qua phần trò chơi, các đội
đã tìm ra được các đồ vật không
đúng vị trí
+ Làm thế nào để đưa các đồ vật về
- HS trả lời


đúng vị trí ?
+ Gọi đại diện 3 HS của 3 đội lên thực - 3 HS lần lượt lên thực hành dọn
hành dọn dẹp các phòng ở phần trò
phòng
chơi
- GV cho HS quan sát các phòng sau

- HS quan sát và trả lời
khi đã được dọn dẹp. Các con thấy bây
giờ các phòng này như thế nào ?
 Liên hệ: Chỗ các con ngồi học
- HS quan sát và trả lời
đã sạch sẽ, ngăn nắp chưa ?
Vậy ở nhà cũng như ở lớp học các con
luôn phải xếp dọn đồ đạc cho ngăn
nắp, gọn gàng, sạch sẽ, có như vậy các
con cũng như mọi người sống ở đó
được khoẻ mạnh vì được hưởng môi
trường sống trong lành, mát mẻ.Tuổi
các con nhỏ thì làm việc nhỏ ( không
- HS lắng nghe
nhất thiết phải giống các công trong
phần mềm ) như bé Xuân Mai tuy còn
rất nhỏ nhưng bé đã biết giúp đỡ bố
mẹ dọn nhà rồi đấy ( GV cho HS nghe
bài hát “ Bé quét nhà” )
Hoạt động 7: Tổng kết dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- Về nhà các con ôn lại bài học ,
chuẩn bị cho tiết thực hành sau



TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN ĐỒNG
............................................

BÀI SOẠN
MÔN : TIN HỌC 3
TIẾT 69 - BÀI 2: HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI
PHẦN MỀM TIDY UP

GIÁO VIÊN DẠY: TRẦN THỊ LOAN

NĂM HỌC 2010 - 2011