Giáo án tiếng việt 5 tuần 20 bài cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ9

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 – TUẦN 21
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ.
I. Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân –
kết quả.
- Tìm được vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nói
các vế câu(BT1), thay đổi vị trí các vế câu để tạo ra câu ghép mới BT2 ; chọn được
quan hệ từ thích hợp BT3 , biết thêm vế cấu tạo câu ghép chỉ nguyên nhân kết
quả(chọn 2 trong 3 câu BT4),HSKG : giải thích vì sao chọn quan hệ từ ở BT3; làm
được toàn bộ bài 4.
-Giáo dục hS : Có ý thức sử dụng đúng câu ghép.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to, phóng to nội dung các bài tập 1, 2, 3, 4.
III. Các hoạt động:
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra 1 học sinh làm lại các bài tập 3.
- 2 học sinh làm lại bài tập 4.

3. Bài mới: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC


SINH
 Hoạt động 1: Phần nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp.

Mục tiêu: Học sinh hiểu thế nào câu ghép thể
hiện quan hệ nguyên nhân kết quả.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 1.

- 1 học sinh đọc câu hòi 1.

- Giáo viên nêu: quan hệ giữa 2 vế câu của 2 - Học sinh suy nghĩ, phát hiện sự

câu ghép trên đều là quan hệ nguyên nhân kết khác nhau về cấu tạo giữa 2 câu
quả nhưng cấu tạo của chúng có điểm khác ghép đã nêu.
nhau.
- Em hãy tìm sự khác nhau đó?

- Học sinh phát biểu ý kiến.
- Cả lớp nhận xét.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại: hai câu ghép

trên có cấu tạo khác nhau.
Bài 2:
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại.

- Học sinh làm bài, các em tìm và

viết ra nháp những cặp quan hệ
từ, quan hệ từ tìm được. Có thể
minh hoạ bằng những ví dụ cụ

thể.
- Học sinh phát biểu ý kiến.

 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
Mục tiêu: HS củng cố và học ghi nhớ
Cách tiến hành:

- Cả lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm
bàn.


- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

 Hoạt động 3: Phần luyện tập.

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.

Mục tiêu: Biết áp dụng các biện pháp đảo trật - Học sinh đọc thuộc ghi nhớ
tự từ, điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống ngay tại lớp.
để tạo những câu ghép chỉ nguyên nhân kết
quả.
Cách tiến hành:
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Cho các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời

câu hỏi.

- 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp

đọc thầm.
- Học sinh làm việc theo nhóm,

các em dùng bút chì khoanh tròn
từ chỉ quan hệ hoặc cặp từ chỉ
quan hệ, gạch dưới vế câu chỉ
nguyên nhân 1 gạch, gạch dưới vế
câu chỉ kết quả 2 gạch.
- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm làm bài.

- Đại diện nhóm làm bài trên

phiếu rồi dán kết quả lên bảng,
- Giáo viên nhận xét: chốt lại lời giải đúng.

trình bày kết quả.Cả lớp nhận xét.
- Học sinh sửa bài theo lời giải

Bài 2:

đúng.


- Giáo viên giải thích thêm cho học sinh 4 ví

dụ đã nêu ở bài tập 1 đều là những câu ghép có - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập,
2 vế câu: Từ những câu ghép đó các em hãy cả lớp đọc thầm.
tạo ra câu ghép mới.

- Giáo viên gọi 1, 2 học sinh giỏi làm mẫu.
- Giáo viên nhận xét, yêu cầu học sinh cả lớp

làm vào vở.
- Giáo viên phát giấy cho 3, 4 học sinh làm.

- 1 học sinh giỏi làm mẫu.
- Học sinh làm việc cá nhân, các

em viết nhanh ra nháp câu ghép
mới tạo được.
- Học sinh làm trên giấy xong

- Giáo viên cùng cả lớp kiểm tra kết quả bài dán nhanh lên bảng lớp.

làm trên giấy của học sinh.

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau

- Giáo viên nhận xét, chốt lại.

nối câu ghép các em tạo được.

Bài 3:
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm việc cá nhân,

chọn các quan hệ từ đã cho thích hợp (vì, tại, - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập,
cho, nhờ) với từng hoàn cảnh và giải thích vì cả lớp đọc thầm.
sao em chọn từ ấy.

- Học sinh làm bài trên giấy xong

- Giáo viên phát giấy cho 3, 4 học sinh làm rồi dán bài lên bảng lớp và trình

bài.

bày kết quả.

- Giáo viên nhận xét, giúp học sinh phân tích - Cả lớp nhận xét.

để đi đến kết luận.
Bài 4:HSKG làm
- Yêu câu học sinh suy nghĩ và viết hoàn chỉnh


câu ghép chỉ quan hệ nguyên nhân kết quả.

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.

- Giáo viên phát giấy cho 3, 4 em lên bảng - Học sinh làm bài trên nháp.

làm.

- Học sinh làm bài trên giấy rồi

- Cả lớp và giáo viên kiểm tra phân tích các dán bài làm lên bảng và trình bày

bài làm của học sinh nhận xét nhanh, chốt lại kết quả.
lời giải đúng.
Hoạt động5: Tổng kết - dặn dò

- Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng quan

hệ từ”. Nhận xét tiết học.

- Lặp lại ghi nhớ.

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...................................................................
...................................................................
...................................................................
....................................