Tuần 04 Lớp 5

Giáo án tổng hợp lớp 5B

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 04.
THỨ

HAI
(13/09)

BA
(14/09)

TƯ
(15/09)

NĂM
(16/09)

SÁU
(17/09)

MƠN
HỌC
SHĐT
Lịch sử
Khoa học
Tốn
Đạo đức
Thể dục
Tập đọc

Chính tả
Tốn
Mĩ thuật
LT&C
Kể chuyện
Tốn
Địa lí
Âm nhạc
Thể dục
Tập đọc
TLV
Tốn
Khoa học
LT&C
TLV
Tốn
Kĩ thuật
SHCT
GDNGLL

PPCT
04
04
07
16
04
07
07
04
17

04
07
04
18
04
04
08
08
07
19
08
08
08
20
04
04

Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

TÊN BÀI DẠY
Xã hội VN cuối TK XIX, đầu TK XX
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
Ơn tập và bổ sung về giải tốn
Có trách nhiệm về việc làm của mình (T2)
ĐHĐN-Trò chơi: “Hồng Anh,HồngYến”
Những con sếu bằng giấy
Nghe-viết: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ
Luyện tập
Vẽ theo mẫu: Vẽ khối hộp và khối cầu
Từ trái nghĩa

Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai
Luyện tập
Sơng ngòi
Học hát:“Hãy giữ cho em bầu trời xanh”
ĐHĐN-Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
Bài ca về trái đất
Luyện tập tả cảnh
Luyện tập
Vệ sinh ở tuổi dậy thì
Luyện tập về từ trái nghĩa
Tả cảnh (Kiểm tra viết)
Luyện tập chung
Thêu dấu nhân (Tiếp theo)
Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của nhà trường.

Trang 1


Giáo án tổng hợp lớp 5B
TUẦN 4:

Tiết 1:
Tiết 2 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010

SINH HOẠT TẬP THỂ
Tiếp tục duy trì và ổn định nề nếp ra vào lớp.

Đánh giá, rút kinh nghiệm về tinh thần học tập của HS ở tuần trước.
*************************
Lịch sử (Tiết 04)
XÃ HỘI VIỆT NAM
CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX

I. Mục tiêu:
* HS biết:
- Một vài đặc điểm mới về tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX.
- (HS khá, giỏi) : + Biết được ngun nhân của sự biến đổi kinh tế-xã hội nước
ta: do chính sách tăng cường khai thác thuộc địa của thực dân Pháp.
+ Nắm được mối quan hệ giữa sự xuất hiện những ngành kinh
tế mới đã tạo ra các tầng lớp, giai cấp mới trong xã hội.
- Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc.
II. Đồ dùng:
- Hình SGK/9 - Bản đồ hành chính Việt Nam.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Cuộc phản công ở kinh thành
Huế.
- Nêu nguyên nhân xảy ra cuộc phản công
ở kinh thành Huế?
- Giớ thiệu các cuộc khởi nghóa tiêu biểu
của phong trào Cần Vương?
 Giáo viên nhận xét bài cũ
3. Các hoạt động:
1 . Tình hình xã hội Việt Nam cuối thế kỉ
XIX, đầu thế kỉ XX.

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Sau khi dập tắt phong trào đấu tranh vũ
trang của nhân dân ta, thực dân Pháp đã
làm gì? Việc làm đó đã tác động như thế
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

- Hát

- HS trả lời

- HS nêu: tiến hành cuộc khai thác
KT mà lòch sử gọi là cuộc khai thác
thuộc đòa lần thứ I nhằm vơ vét tài
Trang 2


Giáo án tổng hợp lớp 5B
nào đến tình hình kinh tế, xã hội nướcta ?

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
nguyên và bóc lột sức lao động của
nhân dân ta.
+ Trình bày những chuyển biến về kinh tế + Những biểu hiện về sự thay đổi
của nước ta?
trong nền kinh tế VN cuối TK XIXđầu TK XX
+ Những biểu hiện về sự thay đổi
trong xã hội VN cuối TK XIX- đầu
TK XX
+ Đời sống của công nhân, nông dân

VN trong thời kì này
 GV nhận xét + chốt lại.
- HS xem tranh.
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
- GV tổ chức HS thảo luận câu hỏi :
+Trước khi bò thực dân Pháp xâm lược, nền
kinh tế VN có những ngành kinh tế nào chủ
yếu ? Sau khi thực dân Pháp xâm lược, - Trước đây kinh tế của nước ta chủ
những ngành kinh tế nào mới ra đời ở nước yếu là nông nghiệp.
ta ? Ai sẽ được hưởng các nguồn lợi do sự - Khi Pháp xâm lược, kinh tế nước ta
phát triển kinh tế ?
có nhiều ngành nghề.
+Trước đây, XH VN chủ yếu có những giai
cấp nào? Đời sống của công nhân và nông -Trước đây nước ta có giai cấp đòa
dân VN ra sao ?
chủ và nông dân. Đời sống của nhân
dân ta vơ cùng cực khổ…
* Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp.
- GV tổng hợp các ý kiến của HS, nhấn - HS nghe.
mạnh những biến đổi về kinh tế, XH ở nước
ta đầu TK XX
- Vài HS đọc phần tóm tắt cuối bài.
4. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò tiết học sau : “Phan Bội Châu và
phong trào Đông Du”.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 3 :

Khoa học (Tiết 07)

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀØ

I. Mục tiêu:
- Học sinh nêu được một số đặc điểm chung của tuổi vò thành niên, tuổi trưởng
thành, tuổi già,
- Học sinh xác đònh bản thân mình đang ở trong giai đọan nào của cuộc đời .
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.
Trang 3


Giáo án tổng hợp lớp 5B
II. Chuẩn bò:
- Tranh vẽ trong SGK trang 16 , 17.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hát
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy
thì
 Nêu đặc điểm nổi bật ở giai đoạn dưới 3 - Dưới 3 tuổi: biết đi, biết nói, biết tên
tuổi và từ 3 tuổi đến 6 tuổi?
mình, nhận ra quần áo, đồ chơi
- Từ 3 tuổi đến 6 tuổi: hiếu động, giàu
trí tưởng tượng ...

 Nêu đặc điểm nổi bật ở giai đoạn từ 6 - 6 tuổi đến 10 tuổi: cơ thể hoàn chỉnh,
tuổi đến 10 tuổi và giai đoạn tuổi dậy thì? cơ xương phát triển mạnh.
- Tuổi dậy thì: cơ thể phát triển nhanh,
cơ quan sinh dục phát triển ...
- Cho HS nhận xét + GV ghi điểm.
3. Các hoạt động:
- Hoạt động nhóm, cả lớp
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- HS đọc các thông tin và trả lời câu hỏi
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn
trong SGK trang 16 , 17 theo nhóm 4.
- Làm việc theo hướng dẫn của GV, cử
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm
thư ký ghi biên bản thảo luận như
hướng dẫn trên.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp
- Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm của
Giai đoạn
mình trên bảng và cử đại diện lên trình
Đặc điểm nổi bật
bày. Mỗi nhóm chỉ trình bày 1 giai đoạn
Tuổi vò thành niên
và các nhóm khác bổ sung (nếu cần thiết) - Chuyển tiếp từ trẻ con thành người lớn
- Phát triển mạnh về thể chất, tinh thần
và mối quan he với bạn bè, xã hội.
 GV chốt lại nội dung làm việc của HS.
Tuổi trưởng thành
- Trở thành ngưòi lớn, tự chòu trách
nhiệm trước bản thân, gia đình và xã hội.
Tuổi trung niên

- Có thời gian và điều kiện tích luỹ kinh
nghiệm sống.
Tuổi già
- Vẫn có thể đóng góp cho xã hội, truyền
kinh nghiệm cho con, cháu.
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 4


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ đang ở - Hoạt động nhóm, lớp.
giai đoạn nào của cuộc đời”?
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn :
- Chia lớp thành 3 nhóm. Phát cho mỗi - HS xác đònh xem những người trong
nhóm từ 3 đến 4 hình.
ảnh đang ở vào giai đoạn nào của cuộc
đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó.
- HS làm việc theo nhóm như HD.
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp
- Các nhóm khác có thể hỏi và nêu ý
kiến khác về phần trình bày của nhóm
bạn.
- GV yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi
trong SGK.
+ Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc - Giai đoạn đầu của tuổi vò thành niên
đời?

(tuổi dậy thì).
+ Biết được chúng ta đang ở giai đoạn - Hình dung sự phát triển của cơ thể về
nào của cuộc đời có lợi gì?
thể chất, tinh thần, mối quan hệ xã hội,
 Giáo viên chốt lại nội dung thảo luận giúp ta sẵn sàng đón nhận, tránh được
của cả lớp.
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Giới thiệu với các bạn về những thành - HS trả lời, chỉ đònh bất kì 1 bạn tiếp
viên trong gia đình bạn và cho biết từng theo.
thành viên đang ở vào giai đoạn nào của
cuộc đời?
- Chuẩn bò tiết sau : “Vệ sinh tuổi dậy
thì”.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 4 :

Tốn (Tiết 16)
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I. Mục tiêu:
- HS biết một dạng tốn quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại
lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần).
- Biết giải bài tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về
đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Ôn tập giải toán.
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 5


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- Kiểm tra lý thuyết cách giải 2 dạng toán - 2 HS.
điển hình tổng - tỉ và hiệu - tỉ.
 GV nhận xét.
2. Hướng dẫn HS ôn tập.
 Ví dụ:
- GV hướng dẫn HS nhận xét chốt lại - HS đọc đề.
dạng toán.
- Phân tích đề - Lập bảng (SGK).
- HS làm bài.
- Lần lượt HS điền vào bảng.
 Yêu cầu HS nêu nhận xét về mối quan
hệ giữa thời gian và quãng đường.
Lưu ý : Chỉ nêu nhận xét như trên, chưa
đưa ra khái niệm , thuật ngữ “ tỉ lệ thuận”
 Bài toán :
- GV yêu cầu HS đọc đề.
- HS tìm dạng toán
- GV yêu cầu HS nêu phương pháp giải.

- Lớp nhận xét.
- Thời gian gấp bao nhiêu lần thì quãng
đường gấp lên bấy nhiêu lần.

- HS đọc đề. Sau đó phân tích và tóm

tắt.
- Nêu dạng toán.
- “Rút về 1 đơn vò”.

 GV nhận xét.
Lưu ý : HS chỉ giải 1 trong 2 cách.
- GV có thể gợi ý để dẫn ra cách 2 “tìm tỉ
số”, theo các bước như SGK.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1:
- HS nêu.
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài, 1 em lên bảng làm.
- GV cho HS tự tóm tắt và làm bài.
Bài giải
Số tiền mua 1m vải:
80000:5=16000 (đồng )
Số tiền mua 7m vải :
16000 x 7= 112000 (đồng)
Đáp số: 112000 đồng.
- GV cùng HS nhận xét.
 Bài 2: (HS khá, giỏi).
- GV yêu cầu HS đọc đề.
- GV yêu cầu HS phân tích đề và tóm tắt.

Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

- HS đọc đề
- Phân tích và tóm tắt
- Nêu dạng toán

- Nêu phương pháp giải: “Dùng tiû số”
- HS tóm tắt:
3 ngày : 1200 cây
Trang 6


Giáo án tổng hợp lớp 5B
 GV chốt lại 2 phương pháp giải.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
12 ngày : ...... cây
- HS sửa bài :
Kết quả: 4800 cây.

 Bài 3: (HS khá, giỏi).
- GV cho HS tóm tắt bài toán.

- HS dựa vào tóm tắt để tìm ra cách
giải.
- GV nhận xét.
- 1 HS lên bảng giải.
- Cả lớp giải vào vơ.û
Bài giải
a. 4000 người gấp 1000 người số lần là:
4000 : 1000 = 4 (lần).
Sau 1 năm số dân xã đó thêm là:
21 x 4 = 84 (người)
Câu b tương tự.
- GV dựa vào kết quả ở phần a và phần b - HS nhận xét.
để liên hệ giáo dục dân số.

4. Củng cố - dặn dò:
Chuẩn bị tiết sau :Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 5 :

Đạo đức (Tiết 04)
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH
(Tiết 2)

I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em
có quyền được tham gia ý kiến và quyết đònh những vấn đề của trẻ em.
- Học sinh biết nhận và sửa chữa khi làm việc gì sai .
- Học sinh có kỹ năng ra quyết đònh, kiên đònh bảo vệ ý kiến đúng của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm,
đổ lỗi cho người khác.
II. Đồ dùng:
- Ghi sẵn các bước ra quyết đònh trên giấy to.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ:
- Nêu ghi nhớ bài học tiết trước.
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

- Hát
- 2 HS.
Trang 7

Giáo án tổng hợp lớp 5B
3. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống BT 3.
- Nêu yêu cầu.

- Kết luận: Em cần giúp bạn nhận ra lỗi
của mình và sửa chữa, không đỗ lỗi cho
bạn khác.
- Em nên tham khảo ý kiến của những
người tin cậy (bố, mẹ, bạn …) cân nhắc kỹ
cái lợi, cái hại của mỗi cách giải quyết
rồi mới đưa ra quyết đònh của mình.
* Hoạt động 2: Tự liên hệ.
- Hãy nhớ lại một việc em đã thành công
(hoặc thất bại).
+ Em đã suy nghó như thế nào và làm gì
trước khi quyết đònh làm điều đó?
+ Vì sao em đã thành công (thất bại)?
+ Bây giờ nghó lại em thấy thế nào?
→ Tóm lại ý kiến và hướng dẫn các bước
ra quyết đònh (đính các bước trên bảng).
* Hoạt động 3: Củng cố, đóng vai
- Nêu yêu cầu :
+ Nhóm 1: Em sẽ làm gì nếu thấy bạn em
vứt rác ra sân trường?
+ Nhóm 2: Em sẽ làm gì nếu bạn em rủ
em bỏ học đi chơi điện tử?
+ Nhóm 3: Em sẽ làm gì khi bạn rủ em

hút thuốc lá trong giờ chơi?
- Đặt câu hỏi cho từng nhóm :
+ Vì sao em lại ứng xử như vậy trong tình
huống?
+ Trong thực tế, thực hiện được điều đó
có đơn giản, dễ dàng không?
+ Cần phải làm gì để thực hiện được
những việc tốt hoặc từ chối tham gia vào
những hành vi không tốt?
→ Kết luận: Cần phải suy nghó kỹ, ra
quyết đònh một cách có trách nhiệm trước
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

- Làm việc cá nhân → chia sẻ trao đổi
bài làm với bạn bên cạnh → 4 bạn trình
bày trước lớp.

- Lớp trao đổi, bổ sung ý kiến.

- Trao đổi nhóm.
- 4 HS trình bày.
- HS trình bày.

- Chia lớp làm 3 nhóm.
- Các nhóm lên đóng vai.
- HS thảo luận.
- HS thảo luận.
- HS thảo luận.

- Nhóm hội ý, trả lời.
- Lớp bổ sung ý kiến

Trang 8


Giáo án tổng hợp lớp 5B
khi làm một việc gì.
- Sau đó, cần phải kiên đònh thực hiện
quyết đònh của mình.
4. Hoạt động tiếp nối:
- Ghi lại những quyết đònh đúng đắn của
mình trong cuộc sống hàng ngày → kết
quả của việc thực hiện quyết đònh đó.
- Chuẩn bò bài tiết sau : Có chí thì nên.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 1:

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Thể dục (Tiết 07)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN”

I. MỤC TIÊU :
- Ơn để củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập hơïp hàng
dọc, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp .

Yêu cầu thuần thục động tác theo nhòp hô của GV .
- Trò chơi Hoàng Anh , Hoàng Yến . Biết cách chơi và tham gia chơi được với trò
chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1. Đòa điểm : Sân trường.
2. Phương tiện : Còi, kẻ sân chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
5’ Mở đầu :
Hoạt động lớp.
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2
bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập phút.
luyện : 1 – 2 phút.
- Chơi trò chơi Tìm người chỉ huy :
1–2 phút.
- Lớp khởi động: 2-3 phút.
25’ Cơ bản :
Hoạt động lớp , nhóm .
a) Đội hình đội ngũ : 15 – 18 phút.
- Ơn tập hơïp hàng dọc, dóng hàng, điểm
số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân
khi đi đều sai nhòp.
+ Lần 1, 2 : GV điều khiển lớp tập.
+ Lần 3, 4 : Tổ trưởng điều khiển
+ Quan sát, nhận xét, sửa sai cho các tổ.
tổ tập.
+ Lần 7, 8 : Tập cả lớp do GV điều khiển + Lần 5, 6 : Tập cả lớp, cho các tổ
để củng cố.
thi đua trình diễn.
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 9


Giáo án tổng hợp lớp 5B
b) Trò chơi “Hoàng Anh Hoàng Yến” : 6 –
8 phút.
- Nêu tên trò chơi, tập họp HS theo đội
hình chơi, giải thích cách chơi và quy đònh
chơi.
- Quan sát, nhận xét HS chơi.
5’ Phần kết thúc :
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và
giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút.

Tiết2 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

- Cả lớp chơi 2 lần.

Hoạt động lớp.
- Cho cả lớp chạy đều theo thứ tự
1, 2, 3, 4 … nối nhau thành vòng
tròn lớn ; sau khép lại thành vòng
tròn nhỏ.
- Tập động tác thả lỏng : 1 –
2phút.

Tập đọc (Tiết 07)

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát toàn bài.
- Đọc đúng các tên người, tên đòa lý nước ngoài ; bước đầu đọc diễn cảm được
bài văn.
- Hiểu nội dung, ý nghóa của bài : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ; thể hiện
khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II. Đồ dùng:
- Thầy: 2 tranh minh họa.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Lòng dân
- Lần lượt 6 HS đọc vở kòch (phân vai) phần 1 và
- Nhóm 6 HS thực hiện.
2.
- GV hỏi về nội dung  ý nghóa vở kòch.
- HS trả lời.
 GV nhận xét, ghi điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
- GV giới thiệu bài mới- Nêu chủ điểm.
a. Luyện đọc :
- GV đọc bài văn.
- HS qua sát tranh Xa-da-cô gấp
những con sếu.
- Yêu cầu HS chia đoạn và hướng dẫn HS đọc - HS chia đoạn (4 đoạn):
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 10


Giáo án tổng hợp lớp 5B
nối tiếp từng đoạn.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
+ Đoạn 1: Mó ném bom nguyên
tử xuống Nhật Bản.
+ Đoạn 2: Hậu quả hai quả bom
đã gây ra.
+ Đoạn 3: Khát vọng sống của
Xa-da-cô, Xa-da-ki.
+ Đoạn 4: Ứơc vọng hòa bình của
học sinh Thành phố Hi-rô-xi-ma
- Lần lượt HS đọc nối tiếp từng
đoạn.(Phát âm và ngắt câu
đúng).
- Rèn đọc những từ phiên âm, đọc đúng số liệu : - HS lần lượt đọc từ phiên âm.
Xa-xa-cô Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga -xa-ki….
- GV giúp HS giải nghóa các từ khó.
- HS đọc thầm phần chú giải
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm hai.
- HS luyện đọc theo nhóm đơi.
- 1 HS đọc toàn bài.
b. Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn.
- HS lần lượt đọc từng đoạn.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài.

+ Năm 1945, chính phủ Mó đã thực hiện quyết - Ném 2 quả bom nguyên tử
đònh gì?
xuống Nhật Bản.
- Ghi bảng các từ khó.
- Giải nghóa từ “bom nguyên tử”.
+ Kết quả của cuộc ném bom thảm khốc đó?
- Nửa triệu người chết - 1952 có
thêm 100.000 người bò chết do
nhiễm phóng xa.ï
+ Xa-xa-cô bò nhiễm phóng xạ nguyên tử khi - Lúc 2 tuổi, mười năm sau bệnh
nào?
nặng.
+ Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống bằng cách - Tin vào truyền thuyết nếu gấp
nào?
đủ 1.000 con sếu bằng giấy treo
sung quanh phòng sẽ khỏi bệnh.
+ Biết chuyện, trẻ em toàn nước Nhật làm gì?
- Gửi tới tấp hàng nghìn con sếu
giấy.
................ gấp đựơc 644 con,
+ Xa-xa-cô chết vào lúc nào?
+ Xúc động trước cái chết của bạn T/P Hi-rô-si- - Xây dựng đài tưởng nhớ nạn
nhân bò bom nguyên tử sát hại.
ma đã làm gì?
Trên đỉnh là hình một bé gái giơ
cao 2 tay nâng 1 con sếu. Dưới
dòng chữ "Tôi muốn thế giới này
mãi mãi hòa bình",
+ Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với - HS trả lời.
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 11


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
Xa-da-cô?
c. Luyện đọc diễn cảm :
- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3: - HS luyện đọc và thi đọc diễn
giọng nhấn mạnh bày tỏ sự xúc động.
cảm.
4. Củng cố -dặn dò:
- Chuẩn bò bài tiết sau :"Bài ca về trái đất".
- Nhận xét tiết học.

Tiết 3 :

Chính tả (Tiết 04)

Nghe – Viết : ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I. Mục tiêu:
-HS viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi. Bài viết khơng
sai q 5 lỗi chính tả.
-Nắm chắc mơ hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia; iê
II. Chuẩn bò:
- Mô hình cấu tạo tiếng kẻ sẵn trên bảng lớp (BT2).
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:

GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS
2. Giới thiệu bài mới:
- GV giới thiệu và ghi tựa đề bài học.
3. Hướng dẫn HS nghe – viết.
- GV đọc toàn bài chính tả trong SGK
- HS nghe
- HS đọc thầm bài chính ta.û
- GV lưu ý cách viết tên riêng người nước ngoài - HS gạch dưới từ khó
và những tiếng, từ mình dễ viết sai - GV đọc từ, - HS viết bảng
tiếng khó cho HS viết bảng con.
- HS khá giỏi đọc bài - đọc từ
khó, từ phiên âm: Phrăng Đơ-bôen, Pháp, Việt, Phan Lăng, dụ dỗ,
tra tấn …
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong
câu cho HS viết, mỗi câu đọc 2, 3 lượt.
- HS viết bài.
- GV đọc lại toàn bài chính tả một lựơt.
- HS dò lại bài.
- GV chấm bài.
4. Luyện tập
- 1 HS đọc - lớp đọc thầm.
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2.
- HS làm bài - 1 HS điền bảng :
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 12


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Tiếng

chiến
nghóa
 GV chốt lại.

- 2 HS phân tích và nêu rõ sự
giống và khác nhau.
- HS nhận xét.

+Giống : hai tiếng đều có âm chính gồm hai chữ
cái (đó là các nguyên âm đôi)
+Khác : tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghóa
không có âm cuối.
 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3.
- GV chốt quy tắc :
+ Trong tiếng nghóa (không có âm cuối) : đặt
dấu thanh ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi
+ Trong tiếng chiến (có âm cuối) : đặt dấu thanh
ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi.
5. Củng cố- dặn dò:
- Chuẩn bò tiết sau : Một chuyên gia máy xúc.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
Vần
âm
âm
âm
đệm

chính
cuối
iê
n
ia

- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài.
- HS sửa bài và giải thích quy tắc
đánh dấu thanh ở các từ này.
- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu
thanh.
- Hoạt động nhóm đôi.

Tốn (Tiết 17)
LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
- Biết giải bài tốn liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị”
hoặc “Tìm tỉ số”.
II. Đồ dùng:
- Phấn màu - Bảng phu.ï
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Kiểm tra cách giải dạng toán tỷ lệ - 2 HS nêu.
 GV nhận xét.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Hoạt động cá nhân.

Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- HS đọc đề - Nêu tóm tắt ; sau đó
trình bày bài giải.
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 13


Giáo án tổng hợp lớp 5B
 GV chốt lại.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- HS sửa bài "Rút về đơn vò":
Giải
Giá tiền 1 quyển vở là:
24000 : 12 = 2000 (đồng )
Giá tiền mua 30 quyển vở là:
30 x 2000 = 60000( đồng )
Đ/S:60000 đồng

 Bài 2: (HS khá, giỏi).
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV gợi mở để HS phân tích đề, tóm tắt đề,
trình bày bài giải.
+ 2 tá bút chì là 24 bút chì

- 2 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Phân tích đề.
- Nêu tóm tắt.

- HS làm bài.
- HS sửa bài - Nêu phương pháp giải
"Dùng tỉ số"
Kết quả: 10000 đồng.

 GV chốt lại
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề.
- HS đọc đề.
- GV gợi mở để HS phân tích đề, tóm tắt đề, - HS tóm tắt
trình bày bài giải.
- HS giải bằng cách “ rút về đơn vò “
- 1HS lên bảng sửa bài :
Bài giải
Một ô tô chở được số HS là:
120 : 3 = 40 (hs )
Để chở 160 hs cần dùng số ô tô là:
160 : 4 = 4 (ô tô)
Đ/S: 4 ô tô
* Bài 4:
- HS làm bài ; sau đó 1 HS sửa bài:
Cho HS tự đọc đề bài và làm bài.
Đ/s: 180000 đồng.
4. Củng cố- dặn dò :
- Chuẩn bò tiết sau : Ôn tập và bổ sung về
giải toán (TT).
- Nhận xét tiết học.

Tiết 5:

Mó thuật (Tiết 04)

Vẽ theo mẫu : KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

I. MỤC TIÊU :
- Hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu.
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 14


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- Biết cách vẽ và vẽ được khối hộp và khối cầu. (HS khá, giỏi: sắp xếp hình vẽ
cân đối, hình vẽ gần với mẫu).
II. CHUẨN BỊ :
- Mẫu khối hộp, khối cầu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát.
2. Bài mới : (30’) Vẽ theo mẫu : Khối hộp và khối cầu.
a) Giới thiệu bài :
- Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung.
b) Các hoạt động :
5’ Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
Hoạt động lớp.
- Đặt mẫu ở vò trí thích hợp ; yêu
cầu HS quan sát, nhận xét về đặc
điểm , hình dáng , kích thước, độ
đậm nhạt của mẫu qua các câu hỏi : - Đến gần mẫu để quan sát, nêu nhận
+ Khối hộp có mấy mặt ?

xét.
+ Khối cầu có đặc điểm gì ?
+ Bề mặt của khối cầu có giống bề
mặt của khối hộp không ?
+ So sánh độ đậm nhạt của khối
hộp và khối cầu.
+ Nêu tên một vài đồ vật có hình
dáng giống khối hộp hoặc khối cầu.
- Bổ sung, tóm tắt các ý chính.
5’ Hoạt động 2 : Cách vẽ.
Hoạt động lớp.
- Gợi ý cách vẽ :
+ So sánh tỉ lệ giữa chiều ngang,
chiều cao của mẫu để vẽ khung
hình chung ; sau đó phác khung hình - Theo dõi.
của từng vật mẫu.
+ Vẽ lên bảng từng khối riêng biệt
để gợi ý.
- Gợi ý các bước tiếp theo :
+ So sánh 2 khối về vò trí, tỉ lệ, đặc
điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho
đúng.
+ Vẽ đậm nhạt bằng 3 độ chính :
đậm, vừa, nhạt.
+ Hoàn chỉnh bài vẽ.
20’ Hoạt động 3 : Thực hành.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.
Trang 15

Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- GV đến từng bàn, quan sát, hướng
dẫn thêm ; nhắc HS chú ý sắp xếp
bố cục sao cho cân đối ; vẽ đậm - Làm bài vào vở.
nhạt đơn giản.
5’ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động lớp.
- Gợi ý HS nhận xét, xếp loại một
số bài vẽ tốt và chưa tốt.
- HS chọn bài vẽ đẹp mà mình thích.
- Bổ sung nhận xét, điều chỉnh xếp
loại ; khen ngợi, động viên một số
bài vẽ tốt.
4. Củng cố : (3’)
- Đánh giá, nhận xét.
- Giáo dục HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng khối hộp, khối cầu.
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học.
- Quan sát, sưu tầm tranh ảnh các con vật quen thuộc.
- Chuẩn bò đất nặn.
*********************
Tiết 1:

Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010
Luyện từ và câu (Tiết 07)
TỪ TRÁI NGHĨA

I. Mục tiêu:

- Học sinh bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghóa, tác dụng của những từ trái
nghĩa khi đặt cạnh nhau.
- Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ; biết tìm từ trái nghĩa
với từ cho trước. (HS khá, giỏi: đặt được 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được
ở BT3).
II. Chuẩn bò:
- Bảng nhóm.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ: Luyện tập về từ đồng nghóa.
- Yêu cầu HS sửa bài tập 4 tiết trước.
- HS sửa bài 4.
 GV nhận xét, ghi điểm.
- Lớp nhận xét.
3. Bài mới:
- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
a. Phần nhận xét:

Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 16


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và so sánh
nghóa của các từ in đậm.
 GV theo dõi và chốt:

 “Phi nghóa” và “chính nghóa” là hai từ có
nghóa trái ngược nhau  Gọi là từ trái nghóa.
- GV cho HS so sánh nghóa của các từ trong câu
sau.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS so sánh nghóa :
+ Chính nghóa: đúng với đạo lí
+ Phi nghóa: trái với đạo lí

- HS so sánh nghóa của các từ
gạch dưới trong câu sau:
Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết
- HS lần lượt nêu nghóa của 2 từ
gạch dưới.
- 1, 2 HS đọc yêu cầu.
Bài 2:
- Cho HS đọc và tự tìm các từ trái nghóa trong - HS nêu chết # sống ; vinh # nhục.
- Cả lớp nhận xét.
các câu thành ngữ ở bài 2.
Bài 3:
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài và trao đổi - 1, 2 HS đọc yêu cầu BT.
theo cặp.
- HS làm bài theo nhóm 2
- Đại diện nhóm nêu kết quả.
 GV chốt: Từ trái nghóa đặt cạnh nhau sẽ làm - 2 ý tương phản của cặp từ trái
nổi bật những gì đối lập nhau.
nghóa làm nổi bật quan niệm sống
rất khí khái của con người VN

mang lại tiếng tốt cho dân tộc.
b. Ghi nhớ
- 1 số HS đọc ghi nhớ SGK.
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ.
c. Luyện tập
- HS đọc đề bài.
 Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.
- GV cho HS tìm các cặp từ trái nghóa có trong - HS làm bài cá nhân.
bài.
- HS sửa bài :
Đục / trong: đen / sáng;
- GV cùng HS nhận xét.
rách / lành; dở / hay.
 Bài 2:
- HS đọc đề bài.
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS làm trên vở một vài em làm - HS sửa bài:
trên bảng nhóm.
Kết quả: hẹp/rộng; xấu/đẹp;
- GV cùng HS nhận xét.
trên/dưới.
- 1, 2 HS đọc yêu cầu đề bài.
 Bài 3:
- Tổ chức cho HS học theo nhóm.
- HS làm bài theo nhóm 4.
- HS sửa bài :
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 17

Giáo án tổng hợp lớp 5B

- GV cùng HS nhận xét.
 Bài 4: (HS khá, giỏi).
- GV cho HS tự đặt câu.
- Lưu ý HS cách viết câu.
4. Củng cố - dặn dò:
- Hoàn thành tiếp bài 4 ở nhà..
- Chuẩn bò tiết sau : “Luyện tập về từ trái nghóa”.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 2 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
VD: Hoà bình/ chiến tranh, xung
đột.
Thương yêu/ căm ghetù, giận hờn.
Đoàn kết/ chia rẽ, xung khắc.
Giữ gìn/ phá phách, tàn phá.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm bài cá nhân.
- HS (khá, giỏi) sửa bài.
- Hoạt động nhóm, lớp.

Kể chuyện (Tiết 04)
TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI

I. Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của giáo viên, hình ảnh minh họa và lời thuyết minh, kể lại được
câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện.

- Hiểu được ý nghóa : ca ngợi hành động dũng cảm của những người lính Miõ có
lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mỹ trong cuộc chiến
tranh xâm lược Việt Nam.
II. Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
- Gọi HS kể lại câu chuyện mà em đã được
- 1, 2 HS kể lại câu chuyện mà
chứng kiến, hoặc đã tham gia.
em đã được chứng kiến, hoặc đã
- GV nhận xét, ghi điểm.
tham gia.
2. Giới thiệu bài mới:
-GV giới thiệu và ghi bảng tựa đề bài học.
- Vài HS nhắc lại.
3. GV kể chuyện:
- GV kể chuyện 1 lần
- HS lắng nghe và quan sát tranh.
- Viết lên bảng tên các nhân vật trong truyện :
+ Mai-cơ: cựu chiến binh
+ Tôm-xơn: chỉ huy đội bay
+ Côn-bơn: xạ thủ súng máy
+ An- đrê-ốt-ta: cơ trưởng
+ Hơ-bớt: anh lính da đen
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 18

Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
+ Rô-nan: một người lính bền bỉ sưu tầm tài - HS theo dõi trên bảng lớp.
liệu về vụ thảm sát.
- GV kể lần 2 - Minh họa và giới thiệu tranh
và giải nghóa từ.
4. Hướng dẫn HS kể chuyện.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài kể chuyện.

- 1 HS đọc yêu cầu.
- Từng nhóm tiếp nhau trình bày
lời thuyết minh cho mỗi hình.

- Cho HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm - Từng nhóm kể chuyện, kể xong
4, kể xong nêu ý nghóa câu chuyện.
nêu ý nghóa câu chuyện.
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Bạn suy
nghó gì về chiến tranh?
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét.
- GV cùng HS bình chọn bạn kể hay nhất.
* GV : Qua cuộc chiến tranh mà Mó đã gây ra ở - Giặc Mó không chỉ giết hại trẻ
Việt Nam, em thấy cuộc chiến tranh đó để lại em, cụ già mà còn tàn sát huỷ
hậu quả gì ?
hoại môi trường sống của con
người (thiêu cháy nhà cửa ruộng
vườn…).

5. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà tập kể lại chuyện.
- Chuẩn bò: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 3 :

Tốn (Tiết 18)
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
(Tiếp theo)

I. Mục tiêu:
- HS biết một dạng tốn quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại
lượng tương ứng lại giảm đi bấy nhiêu lần).
- Biết giải bài tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về
đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
II. Đồ dùng:
- Bảng lớp kẻ sẵn bảng ví dụ trong SGK.
III. Các hoạt động:

Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 19


Giáo án tổng hợp lớp 5B
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Luyện tập
- GV cho HS nêu các bước giải dạng - 2 HS nêu.
toán tỉ lệ ở tiết trước.
 GV nhận xét.
3. Hướng dẫn HS ôn tập :
Ví dụ:
- HS tìm kết quả điền vào bảng viết sẵn
- GV nêu ví dụ (SGK).
trên bảng  HS nhận xét mối quan hệ
giữa hai đại lượng.
- GV cho HS quan sát bảng rồi nhận xét
“Số ki-lô-gam gạo ở mỗi bao gấp lên Lưu ý : không đưa ra khái niệm, thuật ngữ
bao nhiêu lần thì số bao gạo có được lại “tỉ lệ nghòch”
giảm đi bấy nhiêu lần “
- HS đọc đề bài tốn và phân tích.
* Bài toán:
- Cho HS suy nghó, tìm cách giải.
- HS giải - Phương pháp rút về đơn vò.
- GV phân tích bài toán để giải theo 2 - HS làm bài, GV sửa chữa như SGK.
cách “ rút về đơn vò” và “tìm tỉ số”.
- Khi làm bài HS có thể giải bài toán bằng
1 trong 2 cách.
4. Hướng dẫn HS làm bài tập.
- HS đọc đề bài.
 Bài 1:
- GV gợi mở tìm ra cách giải bằng cách - HS làm bài, 1 em lên bảng làm.
“rút về đơn vò”.
Giải

Muốn làm xong công việc trong một ngày
cần: 10 x 7 = 70 ( người )
Muốn làm xong công việc trong 5 ngày
cần:
70 : 5 = 14 (người )
Đ/S: 14 người.
 GV chốt lại.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc đề - Nêu tóm tắt. HS giải
 Bài 2: (HS khá, giỏi).
- GVHD tương tự bài 1.
- 1HS sửa bài.
Đáp số:16 ngày.
 GV nhận xét.
 Bài 3: (HS khá, giỏi).
- HS đọc đề - Nêu tóm tắt. HS giải.
- Cho HS tự làm bài và chữa bài.
 Giáo viên chốt lại
- 1HS sửa bài :
Đáp số : 2 giờ.
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 20


Giáo án tổng hợp lớp 5B
5. Củng cố – dặn dò:
- Làm thêm BT2, 3 ở nhà.
- Chuẩn bò tiết sau : Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 4 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

Địa lí (Tiết 04)
SÔNG NGÒI

I. Mục tiêu:
-Nêu được một số đặc điểm và vai trò của sông ngòi Việt Nam. (HS khá, giỏi:
giải thích được vì sao sơng ở miền Trung ngắn và dốc).
-Xác lập được mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu và sơng ngòi: nước sơng
lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khơ nước sơng hạ thấp.(HS khá,
giỏi: biết những ảnh hưởng do nước sơng lên, xuống theo mùa tới đời sống và sản
xuất của nhân dân ta: mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều
nước sơng thường có lũ lụt gây thiệt hại).
- Chỉ được vị trí một số con sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đ ồng Nai, Mã, Cả
trên bản đồ (lược đồ).
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên.
- Trò: Tìm hiểu trước về đặc điểm của một số con sông lớn ở Việt Nam.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: “Khí hậu”
- Nêu câu hỏi:
+ Trình bày sơ nét về đặc điểm khí hậu nước - HS trả lời (kèm chỉ lược đồ, bản đồ)
ta?
+ Nêu lý do khiến khí hậu Nam -Bắc khác

nhau rõ rệt ?
+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng như
thế nào đến đời sống sản xuất của nhân dân
ta?
 GV nhận xét. Đánh giá
3. Các hoạt động:
a . Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc
* Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân hoặc
thao cặp).
+ Bước 1:
- GV yêu cầu HS đọc mục 1 SGK và trả lời - Mỗi HS nghiên cứu SGK, trả lời:
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 21


Giáo án tổng hợp lớp 5B
câu hỏi.
+ Nước ta có nhiều sơng hay ít sông?
+ Kể tên và chỉ trên lược đồ H.1 vò trí một
số con sông ở Việt Nam? Ở miền Bắc và
miền Nam có những con sông lớn nào?

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

- Nước ta có nhiều sông.
- Miền Bắc: sông Hồng, sông Đà,
sông Cầu, sông Thái Bình …
- Miền Nam: sông Tiền, sông Hậu,
sông Đồng Nai …

- Miền Trung có sông nhiều nhưng
phần lớn là sông nhỏ, ngắn, dốc ; lớn
hơn cả là sông Cả, sông Mã, sông Đà
Rằng.
+ Vì sao sông miền Trung thường ngắn và - Vì vò trí miền Trung hẹp, núi gần
dốc?
biển.
- HS trình bày.
+ Bước 2:
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu - Chỉ trên Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt
trả lời.
Nam các con sông chính.
 Chốt ý: Mạng lưới sông ngòi nước ta dày - HS nhắc lại.
đặc và phân bố rộng khắp trên cả nước.
b . Sông ngòi nước ta có lượng nước thay - Hoạt động nhóm, lớp
đổi theo mùa và có nhiều phù sa .
* Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm).
- HS đọc SGK, quan sát hình 2, 3,
+ Bước 1: GV phát phiếu giao việc.
thảo luận và trả lời:
- Hoàn thành bảng sau:
Chế độ nước sông

Thời gian (từ tháng…
đến tháng…)

Mùa lũ
Mùa cạn
+ Bước 2:
- Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời.

 Chốt ý: “Sự thay đổi chế độ nước theo
mùa do sự thay đổi của chế độ mưa theo
mùa gây nên, gây nhiều khó khăn cho đời
sống và sản xuất về giao thông trên sông,
hoạt động của nhà máy thủy điện, mùa
màng và đời sống đồng bào ven sông”.
- Màu nước sông mùa lũ, mùa cạn như thế
nào? Tại sao?
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Đặc điểm

Ảnh hưởng tới
đời sống và
sản xuất

- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác bổ sung.
- Lặp lại

- Mùa lũ, nước sơng thường có màu rất
đục do trong nước có chứa nhiều bùn,
cát (phù sa). Mùa cạn nước trong
Trang 22


Giáo án tổng hợp lớp 5B

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
hơn.

 Chốt ý: 3/4 diện tích đất liền nước ta là đồi - Nghe
núi, độ dốc lớn. Nước ta lại có nhiều mưa và
mưa lớn tập trung theo mùa, đã làm cho
nhiều lớp đất trên mặt bò bào mòn đưa
xuống lòng sông làm sông có nhiều phù sa ;
song đất đai miền núi ngày càng xấu đi. Nếu
rừng bò mất thì đất càng bò bào mòn mạnh.
c. Vai trò của sông ngòi
* Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp).
- Chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam:
+ Vò trí 2 đồng bằng lớn và những con sông
bồi đắp nên chúng.
+ Vò trí nhà máy thủy điện Hòa Bình và Trò
An.
- 2HS chỉ trên bản đồ.
- GV cho HS nêu vai trò của sông ngòi.
- Bồi đắp nên nhiều đồng bằng, cung
cấp nước cho đồng ruộng và là đường
* GV giáo dục cho HS cách bảo vệ sông giao thông quan trọng, cungcấp nhiều
ngòi qua câu hỏi:
tôm cá và là nguồn thủy điện rất lớn.
+ Em cần làm gì để giữ cho nguồn nước ở
sông luôn trong sạch ?
- HS trả lời.
+ Em cần làm gì để ngăn lũ lụt tràn vào
những cánh đồng, làng mạc?
- HS trả lời.
* Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò:
- Chuẩn bò tiết sau : “Vùng biển nước ta”.

- Nhận xét tiết học.

Tiết 5:

Âm nhạc (Tiết 04)

Học hát bài : HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH
I. MỤC TIÊU :
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Yêu cuộc sống hòa bình .
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh, ảnh có nội dung lên án tội ác chiến tranh.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 23


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
1. Khởi động : (1’) Hát.
2. Bài mới : (30’) Học hát bài : Hãy giữ cho em bầu trời xanh.
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học.
b) Các hoạt động :
18’ Hoạt động 1 : Học hát bài Hãy giữ Hoạt động lớp.
cho em bầu trời xanh.
- Dùng tranh, ảnh treo ở bảng ; mô
tả bức tranh để dẫn dắt vào bài học.

- GV hát mẫu tồn bài hát.
- Cả lớp nghe hát.
- Dạy hát từng câu ; chú ý phân chia - HS tập hát từng câu theo GV. Sau đó hát
câu hát để HS biết lấy hơi đúng nối tiếp các câu đến hết bài.
chỗ.
12’ Hoạt động 2 : Hát kết hợp gõ đệm Hoạt động lớp.
theo một âm hình tiết tấu cố đònh .
- Hát kết hợp gõ đệm đoạn a.
- GV đánh nhịp cho HS hát.
- Trình diễn bài hát theo hình thức tốp ca.
4. Củng cố : (3’)
- Trả lời câu hỏi 1 : Hãy kể tên những bài hát về chủ đề hòa bình .
- GV minh họa vài bài : Bầu trời xanh, Hòa bình cho bé, Trái đất này của
chúng em, Tiếng chuông và ngọn cờ, Chúng em cần hòa bình …
- Giáo dục HS yêu cuộc sống hòa bình.
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học.
- Ơân lại bài hát ở nhà.
*************************

Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010

Thể dục (Tiết 08)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải,
vòng trái. Bước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được với
trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1. Đòa điểm : Sân trường.
2. Phương tiện : Còi, kẻ sân.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
5’ Mở đầu :
Hoạt động lớp .
Tiết 1:

Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 24


Giáo án tổng hợp lớp 5B
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội
ngũ, trang phục tập luyện : 1 – 2
phút.

25’ Cơ bản :
a) Đội hình đội ngũ : 15 – 18 phút.
- Ơân quay phải, quay trái, quay sau,
đi đều vòng phải, vòng trái, đổi
chân khi đi đều sai nhòp.
+ Lần 1, 2 : GV điều khiển lớp tập.
+ Quan sát, nhận xét, sửa sai cho
các tổ.
+ Tập cả lớp để củng cố : 1 – 2 lần .
b) Trò chơi “Mèo đuổi chuột” : 7 – 8
phút.
- Nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo

đội hình chơi, giải thích cách chơi,
luật chơi.
- Quan sát, nhận xét, biểu dương HS
hoàn thành vai chơi của mình.
5’ Phần kết thúc :
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ
học và giao bài tập về nhà : 1 – 2
phút.

Tiết 2 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối,
vai, hông : 2 – 3 phút.
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp : 1
– 2 phút.
- Chơi trò chơi khởi động : 1 – 2 phút.
- Kiểm tra bài cũ : 1 – 2 phút.
Hoạt động lớp, nhóm.

+ Lần 3, 4 : Tổ trưởng điều khiển tổ tập.
+ Các tổ thi đua trình diễn : 1 – 2 lần.

- Cả lớp cùng chơi.

Hoạt động lớp.
- Chạy thường theo đòa hình sân trường,
lập thành vòng tròn, chuyển thành đi
chậm, vừa đi vừa làm động tác thả lỏng

rồi dừng lại, quay mặt vào tâm : 2 – 3
phút.

Tập đọc (Tiết 08)
BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch và trơi chảy tồn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với
giọng vui, tự hào.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Kêu gọi mọi người hãy sống vì hồ bình, chống
chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc.
- Học thuộc 1, 2 khổ thơ (HS khá, giỏi: học thuộc và đọc diễn cảm được tồn bộ
bài thơ).
II. Chuẩn bò:
- Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ.
Tuần 4 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 25