Tiếng Việt 5 Tuần 30 CKTKN

Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm

Thứ hai ngày 04 tháng 4 năm 2011
TẬP ĐỌC :
THUẦN PHỤC SƯ TỬ

I. Mục tiêu
-Đọc đúng các tên riêng nước ngoài, biết đọc diễn cảm bài văn.
-Hiểu ý nghóa: Kiên nhẫn, dòu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh
phúc gia đình. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
II. Đồ dùng dạy - học:. Tranh minh họa
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Bài cũ :
- Đọc 1 đoạn bài : “con gái” và trả lời câu hỏi sau bài đọc
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc : 11’
- Cho HS đọc tồn bài
- GV treo tranh minh họa và giới thiệu tranh
- GV chia 5 đoạn
- Cho HS đọc tiếp nối từng đoạn
- Kết hợp sửa lỗi, hướng dẫn đọc từ khó, giải nghĩa một số
từ
- Cho HS đọc trong nhóm 5
- Cho HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm cả bài
3. Tìm hiểu bài:
a. Đoạn 1+2
-Ha-li-ma đến gặp giáo sĩ để làm gì?

- 2 HS thực hiện theo u cầu của

GV
- Lắng nghe
- HS quan sát, nghe GV giới thiệu
- HS đánh dấu đoạn
- HS đọc tiếp nối (2 lượt)
- HS luyện đọc từ khó : Ha-li-ma,
thuần phục, tốt mồ hơi…
- HS đọc theo nhóm 5, mỗi em đọc 1
đoạn, thay nhau

.Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời
khun
-Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?
. Lấy được 3 sợi lơng của con sư tử
-Vì sao Ha-li-ma tốt mồ hơi, vừa đi vừa khóc khi nghe vị . Vì khó thực hiện ĐK của giáo sĩ
giáo sĩ ra đk như thế?
đưa ra.
b. Đoạn 3+4
-Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử?
. Tối đến, nàng ơm con cừu non vào
rừng, ném cừu non cho sư tử ăn,
quen dần nàng và nằm cho nàng chải
lơng
- Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lơng bờm sư tử ntn?
. Nàng khấn thánh… , con vật chồm
dậy … ánh mắt dịu hiền của nàng.
-Vì sao con sư tử bỏ đi khi bắt gặp ánh mắt dịu hiền của . Vì ánh mắt đó khơng làm cho nó
nàng?
giận
-Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên sức mạnh của người . Trí thơng minh, lòng kiên nhẫn, sự

phụ nữ?
dịu dàng
4. Đọc diễn cảm :
- 2 HS đọc diễn cảm từng đoạn tiếp
- Cho HS đọc diễn cảm tồn bài
nối nhau
- GV luyện HS đọc đoạn “Nhưng mong… sau gáy” - Cho - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn
-HS thi đọc diễn cảm đoạn văn, đọc cả bài
- Vài HS thi đọc
5. Củng cố - dặn dò :
- Khẳng định đức tính kiên nhẫn, dịu
- Câu chuyện nói lên điều gì?
dàng giúp người phụ nữ bảo vệ được
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về tìm hiểu trước bài TĐ sau
hạnh phúc của mình.

Giáo án - Lớp
Năm


Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
CHÍNH TẢ:
NGHE - VIẾT : CƠ GÁI CỦA TƯƠNG LAI
I. Mục tiêu
-Nghe – viết đúng bài chính tả, viết đúng những từ ngữ dễ viết sai(VD: in-tơ - nét), tên riêng nước
ngoài, tên tổ chức.
-Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2,3).
II. Đồ dùng dạy - học
. Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên hn chương,…
. Phiếu khổ to

. Ảnh minh họa tên 3 loại hn chương trong SGK
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Bài cũ :
- GV đọc một số từ về danh hiệu để HS viết: Anh hùng
Lao động, Hn chương Kháng chiến, Giải thưởng Hồ Chí
Minh..
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
2. Viết chính tả:
a. Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài 1 lượt
- Bài Cơ gái của tương lai nói gì?
- Cho HS đọc thầm bài chính tả
- Luyện viết từ dễ sai: Nghị viện Thanh niên thế giới
b. HS viết chính tả
- GV đọc từng câu (2 lần)
c. Tổ chức chấm chữa
3. Làm Bài tập:
a. Bài tập 2
- Cho HS đọc nd BT 2
- Cho 1 HS đọc lại những cụm từ in nghiêng
- GV dán giấy đã viết các cụm từ in nghiêng
- Giúp HS hiểu u cầu, giao nhiệm vụ
- GV mở bảng phụ ghi cách viết hoa…
- Cho HS tiến hành làm bài
- Cho HS sửa bài
- GV chốt lại kquả đúng
b. Bài tập 3
- Giúp HS hiểu u cầu BT
- Cho HS xem ảnh minh họa các hn chương trong SGK,

đọc kĩ nd từng loại hn chương, làm bài, GV phát phiếu
cho 4 HS
- GV chốt lại kquả đúng
a. Hn chương Sao vàng
b. Hn chương Qn cơng
c. Hn chương Lao động
4. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ tên và cách viết hoa
các danh hiệu, hn chuơng ở BT 2, 3

- 2 HS viết trên bảng
- Lắng nghe

- Lắng nghe, theo dõi SGK
- Giới thiệu Lan Anh là một bạn gái
giỏi, thơng minh được xem là người
mẫu tương lai
- HS luyện viết bảng con: in-tơ-nét,
Ốt-xtrây-li-a
- HS nghe, viết lại
- 1 HS đọc to
- 1 HS đọc lại
- Quan sát, lắng nghe, nhận nhiệm vụ
- HS đọc lại
- HS viết lại cho đúng những cụm in
nghiêng, phát biểu, giải thích vì sao
viết như vậy
1 HS đọc to
- HS phát biểu xác định u cầu
- HS quan sát, thực hiện đúng u

cầu BT, làm vào vở BT
- 4 HS làm phiếu, dán, trình bày
- Lớp nhận xét

Giáo án - Lớp
Năm


Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm

Thứ ba ngày 05 tháng 4 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I. Mục tiêu
-Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1,2).
-Biết và hiểu được nghóa một số câu thành ngữ, tục ngữ, (BT3)
II. Đồ dùng dạy - học
. Từ điển HS
. Bảng lớp viết những phẩm chất của nam (dũng cảm, cao thượng, năng nổ…), những phẩm chất của
phụ nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn,…
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Bài cũ : Ơn tập về dấu câu
- Cho HS làm lại BT 2,3
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
2. Làm bài tập:
a. Bài tập 1
- Cho HS đọc BT
- GV nhắc lại

- Em có đồng ý với ý kiến đề bài nêu ra khơng? Giải thích
vì sao?
- Em thích phẩm chất nào nhất của 1 bạn nam hoặc 1 bạn
nữ? Giải thích nghĩa của từ đã nêu
b. Bài tập 2
- HS đọc u cầu BT
- Cho HS đọc thầm truyện, suy nghĩ, p.biểu ý kiến

- HS 1 làm BT 2, HS 2 làm BT3
- Lắng nghe
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS trả lời, giải thích vì sao.
- HS phát biểu, tra từ điển để giải
nghĩa từ.
- Cả lớp đọc lại truyện “1 vụ đắm
tàu”
+ Phẩm chất chung của 2 bạn
+ Phẩm chất riêng của từng người.
- Cả lớp theo dõi
- HS đọc thầm từng thành ngữ, tục
ngữ, phát biểu ý kiến, nói nd câu
thành ngữ, tục ngữ đó

c. Bài tập 3
- HS đọc nd bài tập, giải nghĩa từ
- GV nhấn mạnh 2 u cầu của BT
- Cho HS thực hiện từng u cầu BT
- Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng những câu thành ngữ, tục
ngữ
- Một số em đọc thuộc lòng trước lớp.

- Cho HS thi đọc thuộc lòng
3. Củng cố - dặn dò :
- Có ý thức rèn luyện những đức tính của giới mình
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học

Giáo án - Lớp
Năm


Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu:
-Lập dàn ý, hiểu và kể đươc một số câu chuyện đã nghe đã đọc (giới thiệu được nhân vật, nêu được
diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghó của mình về nhân
vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
II. Đồ dùng dạy - học:
. Một số báo, truyện… viết về phụ nữ có tài
. Bảng lớp viết đề bài.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ :
- HS lần lượt kể chuyện “Lớp trưởng của tơi”
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :

- HS 1 kể 3 đoạn đầu
- HS 2 kể phần còn lại
- Lắng nghe

2. Hướng dẫn HS kể chuyện:
a. Hướng dẫn HS hiểu u cầu đề bài
- 1 HS đọc to, lớp theo dõi
- GV viết đề bài lên bảng, dẫn dắt để HS tìm từ ngữ quan
trọng của đề, GV gạch chân những từ ngữ đó
- Cho HS đọc gợi ý
- 1 HS đọc lại
- 4 HS lần lượt đọc 4 gợi ý trong
- Cho HS đọc lại gợi ý 1
SGK
- Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể
- Lớp đọc thầm gợi ý 1
b. HS kể chuyện
- Một số em giới thiệu trước lớp
- HS đọc lại gợi ý 2
- Cho HS lập nhanh dàn ý câu chuyện ở nháp
- 1 HS đọc lại gợi ý 2, lớp lập dàn ý
- Cho HS kể chuyện trong nhóm theo cặp
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp
3. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Đọc trước gợi ý tiết KC tuần 31

- 2 em kể cho nhau nghe, trao đổi ý
nghĩa câu chuyện
- Một số em thi kể chuyện trước lớp,
trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Lắng nghe
- Ghi chép

Giáo án - Lớp
Năm


Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
TẬP ĐỌC :
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I. Mục tiêu:
-Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào.
-Hiểu nội dung ý nghóa: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dòu dàng của người phụ nữ và
truyền thống của dân tộc VN. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK ).
II. Đồ dùng dạy - học:
. Tranh minh họa bài đọc SGK, một số tranh sưu tầm được
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc :
- HS đọc cả bài
- GV đưa ảnh, tranh giới thiệu về hình ảnh của người phụ
nữ qua tà áo dài
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp (4 đoạn)
- GV kết hợp sửa lỗi, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
- Cho HS đọc trong nhóm
- Cho HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm cả bài
3. Tìm hiểu bài::
a. Đoạn 1+2:
- HS đọc to
-Chiếc áo dài đóng vai trò ntn trong trang phục người phụ
nữ VN?
- Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài truyền

thống?

- Lắng nghe
- 1-2 HS giỏi tiếp nối đọc bài văn
- HS quan sát, lắng nghe giới thiệu
- 4 HS đọc 1 lượt (2 lượt)
- Luyện đọc từ khó : mỡ gà, buộc thắt
vào nhau
- HS đọc theo nhóm 4
- 1-2 HS đọc cả bài
- Lắng nghe

- Lớp đọc thầm, trả lời
. Làm cho người phụ nữ tế nhị, kín
đáo
. Cổ truyền có 2 loại: áo tứ thân và áo
5 thân, áo tân thời được cải tiến…

b. Đoạn 3+4:
- HS đọc to
- Lớp đọc thầm, trả lời
- Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phục truyền . Vì thể hiện phong cách kín đáo, tế
thống Việt Nam?
nhị
. Vì Pn VN ai cũng thích mặc áo
dài…
-Em có cảm nhận gì khi thấy 1 người phụ nữ mặc áo dài?
. Họ trở nên dun dáng, dịu dàng
hơn
. Làm phụ nữ đẹp hơn.

4. Đọc diễn cảm::
- 4 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm bài
- Cho HS đọc diễn cảm bài văn
văn.
- GV luyện đọc diễn cảm đoạn “phụ nữ… thanh thốt - HS luyện đọc diễn cảm
hơn”, hướng dẫn, đọc mẫu.
- Một số em thi đọc
- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Cho HS đọc diễn cảm cả bài
- Ca ngợi vẻ đẹp kín đáo, tế nhị của
5. Củng cố - dặn dò :
chiếc áo dài VN
-Qua bài văn, tác giả muốn nói lên điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Đọc trước bài “Cơng việc đầu tiên” tuần 31

Giáo án - Lớp
Năm


Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
TẬP LÀM VĂN:
ƠN TẬP VỀ TẢ CON VẬT
I. Mục tiêu:
-Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật (BT1)
-Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích.
II. Đồ dùng dạy - học:
. Bảng phụ viết sẵn cấu tạo 3 phần bài tả con vật
. Tranh ảnh một con vật (HS sưu tầm được )

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ :
- Đọc lại đoạn văn tả cây cối đã được viết lại sau tiết trả - 2 HS đọc
bài
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
- Lắng nghe
2. Làm bài tập :
Bài tập 1:
- Cho HS đọc BT 1
- HS 1 đọc bài: “Chim họa mi hót”
- HS 2 đọc các câu hỏi sau bài
- GV mở bảng phụ có cấu tạo bài văn tả con vật, cho HS - 1 HS đọc to
đọc.
- HS đọc thầm, suy nghĩ, trả lời
- Cho HS đọc thầm lại BT, suy nghĩ, lần lượt trả lời các
câu hỏi.
- GV chốt lại kquả đúng
a. Bài văn có 4 đoạn
b. Tác giả quan sát chim họa mi hót bằng giác quan : mắt,
tai
c. Em thích chi tiết so sánh trong bài là: tiếng hót như một
điệu đàn…
Bài tập 2:
- HS đọc u cầu BT
- Cả lớp theo dõi SGK
- GV lưu ý: viết 1 đoạn văn (5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt - Lắng nghe
động của 1 con vật
- Cho HS giới thiệu đề tài mình chọn
- Một số em giới thiệu đoạn văn sẽ

- Cho HS viết bài, đọc đoạn văn
viết về con vật em tả
- HS làm bài, đọc trước lớp
- Lắng nghe
3. Củng cố - dặn dò :
- Ghi chép
- HS nêu lại cấu tạo bài văn tả con vật
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị viết bài văn tả con vật

Giáo án - Lớp
Năm


Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)
I. Mục tiêu:
-Nắm được tác dụng của dấu phẩy nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy (BT1)
-Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của BT2.
II. Đồ dùng dạy - học:
. 2 tờ phiếu kẻ sẵn bảng tổng kết về dấu phẩy
. Bảng phụ viết những câu, đoạn văn trong “truyện kể về bình minh”
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ :
- Làm Bài tập 1,3 của tiết “Nam-Nữ”
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn HS làm bài :
a. Bài tập 1:

- Cho HS đọc nd bài tập 1
- GV dán bảng tổng kết và giao việc
- Các em đọc kĩ 3 câu a,b,c , chú ý dấu phẩy, xếp đúng
vào ơ thích hợp, nêu tác dụng của dấu phẩy; phát phiếu
cho 2 HS
- Cho HS trình bày kquả
- GV chốt lại kquả đúng
b. Bài tập 2:
- Cho HS đọc nd bài tập 2
- GV nhấn mạnh 2 u cầu của BT 2
. Điền dấu chấm, phẩy vào ơ trống
. Viết lại đúng chính tả những chữ chưa viết hoa
- Phát phiếu cho 2 HS làm
- GV chốt lại kquả đúng
3. Củng cố - dặn dò :
- Một HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy
-Nhận xét tiết học
- Xem trước bài: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ

- HS 1 làm BT 1, HS 2 làm BT3
- Lắng nghe
- Cả lớp theo dõi SGK
HS 1 đọc 3 câu văn, HS 2 đọc bảng
tổng kết
- HS t.hiện theo u cầu của GV
- Làm bài vào vở BT
- 2 HS làm phiếu, dán, trình bày
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc u cầu, 1 HS đọc chuyện
“Truyện kể về bình minh”, phần giải

nghĩa từ
- HS làm vào vở BT
- 2 HS làm trên phiếu, dán, tình bày
kquả, lớp nhận xét
- HS nhắc lại
- Lắng nghe

Giáo án - Lớp
Năm


Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
TẬP LÀM VĂN:
TẢ CON VẬT (KIỂM TRA VIẾT )
I. Mục tiêu:
-Viết được một đoạn văn tả con vật có bố cục rõ ràng, rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
II. Đồ dùng dạy - học:
. Giấy kiểm tra
. Tranh ảnh một số con vật
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài :
Hơm nay các em sẽ viết hồn chỉnh 1 bài văn tả con vật - Lắng nghe
mà em u thích
2. Hướng dẫn HS làm bài :
- GV viết đề lên bảng

- 1 HS đọc đề
- Cả lớp theo dõi

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK

- 1 HS đọc to
- Lớp đọc thầm

- Cho HS giới thiệu về con vật mình chọn để tả

- Một vài HS giới thiệu con vật sẽ tả
trước lớp.

3. HS làm bài : 30’
- GV nhắc HS cách trình bày, chữ viết chính tả, dùng từ, - HS làm bài
đặt câu, bố cục…
- HS dò bài sửa lỗi
- GV thu bài

- HS nộp bài

3. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau: ơn tập tả cảnh

- HS lắng nghe

Giáo án - Lớp
Năm


Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm

Giáo án - Lớp

Năm