Giáo án tiếng việt 3 tuần 2 bài kể chuyện ai có lỗi 2

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
KỂ CHUYỆN
AI CÓ LỖI?
I/ Mục tiêu:
- Giúp Hs dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể từng đoạn của câu chuyện.
Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp
với nội dung.
- Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể. Biết nhận xét, đánh
giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học và truyện kể trong SGK.
Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1.

Khởi động: Hát.

2.

Bài cũ:

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Đơn xin vào Đội” và nêu nhận xét về cách trình bày
lá đơn.
- Gv nhận xét.
3.

Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiệu bài – ghi tựa:

4.

Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm được cách
đọc và đọc đúng các từ khó, câu khó.
• Gv đọc mẫu bài văn

PP: Thực hành cá nhân,
hỏi đáp, trực quan.


- Đoạn 1: đọc chậm rãi, nhấn giọng các
từ: nắn nót, nguệch ra, nổi giận, càng tức, kiêu
căng.

Học sinh đọc thầm theo
Gv.

- Đoạn 2: Đọc nhanh, căng thẳng hơn,
nhấn giọng: trả thù, đẩy, hỏng hết, giận đỏ mặt.
- Đoạn 3: Đọc chận rãi, nhẹ nhàng, nhấn
mạnh: lắng xuống, hối hận.
- Đoạn 4, 5 nhấn giọng : ngạc nhiên,
ngây ra, ôm chầm.
-

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa.

Hs quan sát

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải Hs đọc nối tiếp nhau
từng câu, mỗi Hs đọc
nghĩa từ.
từng câu dưới dạng nối
- Gv đọc từng câu.
tiếp nhau.
- Gv viết bảng: Cô-rét-ti, En-ri-cô.

2, 3 Hs nhìn bảng đọc, cả
lớp đọc ĐT.

-Gv mời Hs đọc từng đọan trước lớp.

Hs tiếp nối nhau đọc 5
đoạn trong bài.
Hs giải nghĩa từ.

- Gv mời Hs giải thích từ mới: kiêu căng, hối
hận, can đảm, ngây.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

Hs đọc từng đoạn trong
nhóm.

- Gv yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp.

Hs luyện đọc theo cặp.

- Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng.

Ba nhóm tiếp nốùi nhau
đọc ĐT đoạn 1,2,3.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,
giảng giải.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung của bài, trả
lời đúng câu hỏi.
- Gv đưa ra câu hỏi:

Hs đọc thầm đoạn 1,2:


+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?
+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

Em-ri-cô và Cô-rét-ti.
Cô-rét-ti vô ý chạm
khuỷa tay vào En-ri-co
làm En-ri-cô viết hỏng.
En-ti-cô giận bạn để trả
thù đã đẩy Cô-Rét-ti,
làm hỏng trang viết của
Cô-rét-ti.
Hs đọc thầm đoạn 3:

- Gv nhận xét.

Sau cơn giận En-ri-cô
nghĩ lại, Cô-rét-ti không
cố ý chạm vào khuỷa tay
mình. Nhìn thấy áo bạn
sứt chỉ, cậu thấy thương
bạn nhưng không đủ can
đảm.

+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

Hs đọc thầm đoạn 4:

+ Vì sao En-ri-cô hối hận, muốm xin lỗi Cô-rétti?

- Gv cho Hs thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Em đốn Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm
lành với bạn?
+ Bố đã trách mắng Eân-ri-cô thế nào?

Tan học, Cô-rét-ti đi
theo, En-ti-cô nghĩ là
bạn định đánh mình nên
rút thước cầm tay.Côrét-ti cười hiền hậu đề
nghị “ Ta lại thân nhau
như trước đi”.
Hs phát biểu tự do theo
suy nghĩ của mình.
Hs đọc thầm đoạn 5:

+ Lời trách mắng của bố có đúng không? Vì
sao?

Eân-ri-cô là người có
lỗi, đã không chủ động
xin lỗi bạn laị giơ thước
đánh bạn.


Rất đúng, vì người có lỗi
phải xin lỗi trước.
Hs thảo luận nhóm đôi.
+ Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
- Gv chốt lại:

Đại diện nhóm lên trình
bày.
Hs nhận xét.

. Eân –ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận,
thương bạn.
. Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình
bạn và rất độ lượng.

PP: Kiểm tra, đánh giá
trò chơi.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua
việc các em sắm vai từng nhân vật.

Hs tiến hành đọc.

- GV chia Hs ra thành các nhóm. Mỗi nhóm 3
Hs đọc theo cách phân vai

Hs nhận xét.

- Gv nhận xét nhóm đọc hay nhất.

PP: Quan sát, giảng giải,
hỏi đáp, thực hành.

* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đọn của
câu chuyện theo tranh.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào những bức
tranh để nhớ và kể lại nội dung câu chuyện.
- Gv treo 5 tranh minh hoạ 5 đoạn của câu
chuyện.

Hs quan sát.
Hs kể.
1 Hs kể đoạn 1.

- Gv mời 5 Hs quan sát tranh và kể năm đoạn
của câu chuyện.

1 hs kể đoạn 2.

• Tranh 1:

1 Hs kể đoạn 4.

• Tranh 2:

1 Hs kể đoạn 5.

• Tranh 3:

Hs nhận xét.

1 Hs kể đoạn 3.


• Tranh 4:
• Tranh 5:
- Gv và Hs nhận xét
- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý,
đúng trình tự, lời kể sáng tạo.
- Nêu lên những điểm các thể hiện chưa tốt cần
điều chỉnh. Khi kể không nhìn sách mà kể theo
trí nhớ.
- Gv hỏi: Em học được điều gì qua câu chuyện
này?
- Gv chia lớp thành 4 nhóm.
- Cho Hs thi đua kể tiếp nói câu chuyện
- Gv và Hs nhận xét.
- Gv tuyên dương nhóm kể hay nhất.

Bạn bè phải nhường

nhịn lẫn nhau..
Phải can đảm nhận lỗi
khi cư xử không tốt với
nhau.


5.

Tổng kết – dặn dò.

-

Về tập kể lại chuyện.

-

Chuẩn bị bài:Khi mẹ vắng nhà.

-

Nhận xét tiết học.