BÀI 8 GƯƠNG cầu lõm

BÀI 8 : GƯƠNG CẦU LÕM
I.MỤC TIÊU:
1.Nhận biết được ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm.
2.Nêu được những tính chất của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm.
3.Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo của một vật tạo bởi
gương cầu lõm.
4.Giải thích được ứng dụng của gương cầu lồi.
II.CHUẨN BỊ:
Đối với mỗi nhóm học sinh: Một gương cầu lõm có giá đỡ thẳng đứng, 1
gương phẳng tròn có cùng kích thước với gương cầu lõm, 1 viên phấn, 1
màn chắn sáng, 1 đèn pin để tạo chùm tia sáng song song và phân kì.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng nội dung ghi nhớ. Sửa bài tập 7.1 (A);
7.2(C).
3.Giảng bài mới:
Giáo viên tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
HĐ1: Nghiên cứu ảnh ảo của mộ t
Bài 8:Gương cầu lõm.
vật tạo bởi gương cầu lõm. (3’)
I.Ảnh tạo bởi gương
Cho học sinh quan sát một gương
cầu lõm.
cầu lồi và một gương cầu lõm.
1.Thí nghiệm:
Yêu cầu học sinh nhận xét sự Học sinh nhận xét và trả 2.Kết luận:
giống và khác nhau của hai gương. lời.
Đặt một vật gần sát
Nêu câu hỏi: Ảnh của một vật tạo

gương cầu lõm, nhìn
bởi gương cầu lõm có giống với
vào gương thấy một
ảnh của một vật tạo bởi gương cầu
ảnh ảo không hứng
lồi không ?
được trên màn chắn
HĐ2: Học sinh quan sát ảnh của
và lớn hơn vật.
một vật đặt gần sát mặt phản xạ Học sinh làm thí nghiệm
của một gương cầu lõm, dự đoán kiểm tra dự đoán trên.
những tính chất của ảnh này. Trả
C1: Ảnh ảo, lớn hơn cây
lời câu hỏi C1 và C2. (18’)
C1: Ảnh của cây nến quan sát nến.
được trong gương cầu lõm ở thí
nghiệm trên là ảnh gì ? So với cây
C2: Tự học sinh thảo
nến thì lớn hơn hay nhỏ hơn ?
C2: Hãy bố trí một thí nghiệm để luận và trả lời.
so sánh ảnh ảo của một vật tạo bởi Sau khi thảo luận xong
gương cầu lõm với ảnh của cùng thì học sinh phát biểu và


vật đó tạo bởi gương phẳng. Mô tả
cách bố trí thí nghiệm. Nêu kết
quả so sánh.
HĐ3: Tìm từ thích hợp điền vào
chỗ trống trong lời kết luận. (3’)
HĐ4: Nghiên cứu sự phản xạ của

một số chùm tia tới trên gương cầu
lõm. Chùm tia tới song song;
chùm tia tới phân kì.(15’)
C3: Đối với chùm tia tới song
song, quan sát chùm tia phản xạ
xem nó có đặc điểm gì ?

Hình 8.2
C4: Hình 8.3 là một thiết bị dùng
gương cầu lõm hứng ánh sáng Mặt
Trời để nung nóng vật. Hãy giải
thích vì sao vật đó lại nóng lên ?

S

các nhóm bổ sung để
thống nhất ý kiến, hoàn
thành phần kết luận.
Làm thí nghiệm, rút ra
nhận xét, viết đầy đủ câu
kết luận, sau đó vận
dụng kết luận để trả lời
câu hỏi C3, C4.
C3: Kết luận: Chiếu một
chùm tia tới song song
lên một gương cầu lõm,
ta thu được một chùm tia
phản xạ hội tụ tại một
điểm trước gương.

C4: Mặt trời ở rất xa ta
nên chùm sáng từ Mặt
Trời tới gương coi như
chùm tia tới song song,
cho chùm tia tới phản xạ
hội tụ tại một điểm ở
C5: Bằng cách di chuyển đèn pin, phía trước gương. Ánh
hãy tìm vị trí của S để thu được sáng Mặt Trời có nhiệt
chùm phản xạ là một chùm sáng độ cao cho nên vật để ở
song song ?
chỗ ánh sáng hội tụ sẽ
nóng lên.
C5: Kết luận: Một nguồn
sáng nhỏ S đặt trước
gương cầu lõm ở một vị
trí thích hợp, có thể cho
một chùm tia phản xạ
Hình 8.4
song song.
Học sinh vận dụng để trả lời câu
C6, C7.
C6: Nhờ có gương cầu
C6: Tìm vị trí thích hợp để thu lõm trong pha đèn pin
được chùm phản xạ song song từ nên khi xoay pha đèn
pha đèn chiếu ra ?
đến vị trí thích hợp ta sẽ
C7: Muốn thu được chùm sáng hội thu được một chùm sáng

II.Sự phản xạ ánh
sáng trên gương cầu

lõm:
1.Đối với chùm tia tới
song song.
a.Thí nghiệm:
b:Kết luận:
Chiếu một chùm tia
tới song song lên một
gương cầu lõm, ta thu
được một chùm tia
phản xạ hội tụ tại một
điểm trước gương.
2.Đối với chùm tia tới
phân kì:
a.Thí nghiệm:
b.Kết luận:
Một nguồn sáng nhỏ S
đặt trước gương cầu
lõm ở một vị trí thích
hợp, có thể cho một
chùm tia phản xạ song
song.

III.Vận dụng.
IV:Ghi nhớ:
Ảnh ảo tạo bởi gương
cầu lõm lớn hơn vật.
Gương cầu lõm có tác
dụng biến đổi một
chùm tia tới song song
thành một chùm tia

phản xạ hội tụ vào
một điểm và ngược
lại, biến đổi một chùm


tụ từ đèn ra thì phải xoay pha đèn
để cho bóng đèn ra xa hay lại gần
gương ?
Cho học sinh chép phần ghi nhớ
vào tập.

phản xạ song song, ánh tia tới phân kì thích
sáng sẽ truyền đi xa hợp thành một chùm
được, không bị phân tán tia phản xạ song song.
mà vẫn sáng rõ.
C7: Điều chỉnh đèn ra xa
gương.

4.Củng cố: Cho học sinh đọc nội dung ghi nhớ.
5.Dặn dò: Học thuộc long nội dung ghi nhớ, làm các bài tập: 8.1, 8.2
sách bài tập VL7. Ôn lại các bài đã học để tiết sau tiến hành tổng kết
chương.