giáo án chủ đề các loại phương tiện và an toàn giao thông

CHỦ ĐỀ : BÉVỚI

PHƯƠNG
TIỆN
VÀ LUẬT LỆ
GIAO THÔNG


II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông
Y/C: trẻ biết vẽ các hình tròn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình đèn báo
CHỦ ĐỀ NHÁNH : TUẦN 1

MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
( 1 tuần : từ 29/3 - 2/ 4 /2010 )
I : MỤC TIÊU
1 : phát triển thể lực
- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như ném xa bằng 1 tay,trèo lên xuống thang
-Phát triển vận động ở các giác quan
- Trẻ có cảm giác sảng khoái khi được tiếp xúc với thiên nhiên
-Phát triển sự nhanh nhạy
2: Phát triển nhận thức
-trẻ biết tên gọi, cấu tạo, cách vận đông, tên gọi, âm thanhvaf công dung của 1 số phương
tiện giao thông
- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết
- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán nhận xét, phân biệt được những điểm giống
nhau và khác nhau
3: Phát triển ngôn ngữ
- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và các đặc điểm nổi bật của các tên các loại
phương tiện giao thông
4: Phát triển tình cảm xã hội

- Biết tôn trọng những người lái xe và những người điều khiển xe
5: Phát triển thẩm mỹ
- Biết vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát
- Giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi
II : Chuẩn bị
- Tranh ảnh vẽ về các loại phương tiện giao thông
- Truyện tranh
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Giấy A4, chì mầu , đĩa hỏng, bìa các tong
III: Cách tiến hành
1, Đón trẻ
+ ND: trò chuyện buổi sáng
Cô giới thiệu chủ đề mới và trò chuyện về các loại phương tiện giao thông
- Xem băng hình về các loại phương tiện giao thông


+ Thể dục sáng
Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát “ phương tiện giao thông ”
Thứ 3, 5 tập với các động tác
Hô hấp :
Tay vai:

Chân:

Bụng:

Bật:

( mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp )

2: HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN
NỘI DUNG
CHUẨN BỊ
YÊU CẦU
GÓC
Góc xây
- ô tô, tầu, bằng đồ - trẻ biết chọn
dựng
- xây dựng bến chơi
nguyên vật liệu, chọn
cảng, gara ô tô - đồ chơi lắp ghép
đồ chơi cho phù hợp,
để xây dựng công
trình
Góc thư - Xem tranh - Các loại sách báo - trẻ biết chọn tranh
viện
ảnh về các loại cũ
để làm sách cho phù
phương
tiện - tranh ảnh
hợp
giao thông
-Giấy A4
- Biết dùng ngôn ngữ
của mình để kể
chuyện theo tranh
Góc đóng - Gia đình đi - một số các mô -Biết nhập được vai

vai
tham
quan hình về các loại xe
chơi, và thể hiện
bằng
các
được các hành động
phương
tiện
vai chơi
Góc âm giao thông
nhạc
Trẻ biết vận động
Hát múa vận các bài: bác đưa thư theo phách theo nhịp
động các bài vui tính, anh phi của bài hát
trong chủ đề
công,
em đi chơi thuyền
Góc
- vẽ tô màu, - Đất nặn, bút sáp
- Biết tô màu, vẽ nặn
tạohình
cắt dán các - bảng con
cát dán các loại
loại
phương
rau,quả
tiện giao thông
Góc khoa
học toán

- Xếp lô tô vè
các
loại
phương
tiện
giao thông
- Đọc số tương
ứng
thiênnhiê
n
- Trồng cxanh

TỔ CHỨC
THỰC HIỆN

- Cô gợi hỏi
trẻ về chủ đề
chơi,
nội
dung chơi và
cách
chơi
như thế nào?
Cô yêu cầu
trẻ nói cách
chơi
và
nhóm chơi ,
trẻ tự thỏa
thuân cách

chơi và bàn
bạc với nhau
- Quá trình
chơi : trẻ tự
phân vai chơi
và lấy đồ
chơi
Và thực hiện
dự định của
mình và mối
quan hệ giữa
các vai chơi
Cô theo dõi
mở rộng nội
dung chơi
- Nhận xét
tiêu
- Các loại lô tô
- Biết sắp xếp và theo
đạo
- Số tự nhiên
đếm, phân loại các chuẩn
đức vai chơi,
loại cây lương thực
nhận
xét
không tách
rời nội dung
và luật chơi
- các loại cây con, - Biết chăm sóc cây

cây rau
rau

KẾ HOẠCH NGÀY


Thứ 2 ngày 29 tháng 3 năm 2010
I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
NDC: Tạo hình: Vẽ ô tô chở khách
NDKH: âm nhạc
1, Mục đích yêu cầu:
a, Kiến thức :
- trẻ biết đặc điểm bên ngoài của ô tô
- Trẻ biết vẽ ô tô bằng các nét thẳng, cong làm bánh ..
b, Kỹ năng:
- trẻ có kỹ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét tròn
- Trẻ biết cầm bút tô màu đều
không bị chờm ra ngoài, vẽ sáng tạo thêm các chi tiết
c, Thái độ:
- trẻ hiểu biết luật đi đường, biết tên các phương tiện giao thông
2, Chuẩn bị:
- Giấy A3, bút mầu
3, Cách tiến hành
Hoạt động của cô
HĐ 1: Cô kể cho trẻ nghe chuyện : “ Kiến con đi ô
tô”
- Cô vừa kể chuyện gì?

Hoạt động của trẻ
- trẻ ngồi xung quanh cô

- Trả lời các câu hỏi
- Nội dung câu chuyện
- Hành vi của kiến như thế nào khi đi xe ?
- Khi xe dừng ở bến thì hành khách phải như
thế nào?
HĐ 2: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và cho trẻ nhận
xét về tranh

- trẻ quan sát tranh và nêu
nhận xét

- Đầu xe hình gì?
- Bánh xe hình gì?
- Thùng xe hình gì?
HĐ 3: cho trẻ vận động bài” em tập lái ô tô”
- Trẻ vận động và đi về chỗ ngồi
HĐ 4: cho trẻ thực hiện

- vận động bài “ em tập lái
ô tô”


- nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi

- trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện vẽ ô tô chở khách
- Khuyến khích trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ
- Vẽ có bố cục cân đối

HĐ 5: Nhận xét sản phẩm
- trẻ treo bài lên giá vẽ
- cho từng tổ nhận xét bài bạn, bài mình vẽ
- bạn vẽ như thế nào, có vẽ sáng tạo không?...

- Trẻ nhận xét sản phẩm

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: gara ô tô
PV: người lái tắc xi
Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền
Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỌNG CHIỀU
- Ôn kỹ năng rửa tay
- Làm quen với bài mới: Chiếc cầu mới
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 2010
I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
NDC: Văn học : Chiếc cầu mới
NDKH: âm nhạc, tạo hình
1, Mục đích yêu cầu:
a, Kiến thức :
- trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả


- Trẻ biết đọc và thuộc bài thơ

b, Kỹ năng:
- trẻ đọc rõ ràng, mạch lạc, phát âm chuẩn cả bài thơ
- phát triển khả năng ghi nhó cho trẻ
c, Thái độ:
- trẻ hiểu biết luật đi đường, biết tên các phương tiện giao thông
2, Chuẩn bị:
- tranh mội dung bài thơ
3, Cách tiến hành
Hoạt động của cô
HĐ 1: trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông
- Giao thông đường bộ có những phương tiện
gì?
- Giao thông đường thủy?
- Giao thông đường không
- Giao thông đường sắt

Hoạt động của trẻ
- trò chuyện và trả lời cô
các câu hỏi

HĐ 2: Giới thiệu bài thơ ‘ Chiếc cầu mới”
Tác giả: Thái hoàng Linh
- Đọc cho trẻ nghe 2 lần, đọc diễn cảm, lần 2
cho trẻ xem tranh
HĐ 3: Giảng nội dung,đàm thoại,trích dẫn làm rõ ý
Các cô chú công nhân ngày đêm vất vả làm ra chiếc
cầu để phục vụ các loại phương tiện giao thông đi
lại .
Đàm thoại :

- Lắng nghe cô giới thiệu
bài
- Nghe cô đọc thơ

- Tên bài thơ?

- Chiếc cầu mới

- tác giả bài thơ

- Thái hoàng linh

- muốn qua lại được sông các chú công nhân
đã làm gì?

- Xây dựng cầu

- Những phương tiện giao thông nào đi lại qua
cầu?

- tầu, xe ,ngừoi đi bộ

- Tình cảm của mọi người đối với các chú
công nhân xây dựng?

- vui vẻ,khen ngợi


HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ
-

Cả lớp cùng đọc
Tổ đọc
Đọc luân phiên
Đọc nối
Đọc vẹt chữ to

HĐ 5: trẻ tô mầu cầu bắc qua sông

- Đọc theo hướng dẫn của
cô

- Trẻ tô màu tranh

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông
Y/C: trẻ biết vẽ các hình tròn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình
đèn báo
- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: gara ô tô
PV: người lái tắc xi
Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền
Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn kỹ năng rửa tay
- Làm quen với bài mới: thể dục “ bật xa qua vũng nước”
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 4 ngày 31 tháng 3 năm 2010


I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
NDC: Thể dục : Bật xa qua vũng nước
NDKH: âm nhạc
1, Mục đích yêu cầu:
a, Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “bật xa qua vũng nước ”
b, Kỹ năng
- Trẻ biết bật xa
Thông qua hoạt động phát triển các cơ vận động cho trẻ, giúp trẻ phát triển các tố chất :
nhanh mạnh, khỏe, bền
c, Thái độ:
- Hứng thú tham gia các hoạt động
2, Chuẩn bị
- sân rộng rãi, sạch
- 2 vạch // cách nhau 30 cm
3, Cách tiến hành
Hoạt động của cô
HĐ 1: trò chuyện với trẻ về các loại phương
tiện giao thông
HĐ 2: Khởi động
- đi, chạy các kiểu ( 2 vòng )
- đi kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi
chân

Hoạt động của cô
Trò chuyện cùng cô

- đi chạy theo yêu cầu của cô

HĐ 3: trọng động
- bài tập phát triển chung
tay :
Chân:
Bụng:
Bật:
Vận động cơ bản : giới thiệu tên vận đông “

- tập các động tác


Bật qua vũng nước ”
- Cô làm mẫu 1 lần
Làm lần 2 phân tích động tác

- Chú ý xem cô làm

- 2 chân đứng rộng bằng vai,tay để // về
phía trước, chân hơi khụy, khi có hiệu
lệnh cô nhún bật qua đường kẻ 30cm
HĐ 4: trẻ thực hiện
- Mỗi làn cho 4 trẻ thực hiện . Mỗi trẻ
thực hiện 4 lần làm vận động 1 rồi
đến vận động 2

Thực hiện theo hướng dẫn của cô

HĐ 5: Hồi tĩnh

- Chơi “ gieo hạt”
Chơi gieo hạt

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông
Y/C: trẻ biết vẽ các hình tròn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình
đèn báo
- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: gara ô tô
PV: người lái tắc xi
Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền
Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- ôn thơ: chiếc cầu mới


- Làm quen với bài mới:một số phương tiện giao thông đường bộ
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 5 ngày 1 tháng 4 năm 2010
I; HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
NDC: KPKH: Một số phương tiện giao thông đường bộ
NDKH: âm nhạc
, Mục đích – Yêu cầu :
a, Kiến thức: gọi đúng tên và biết được đặc điểm rõ nét của các phương tiện giao thông
- trẻ biết tác dụng các loại phương tiện giao thông
b, Kỹ năng :

- So sánh các loại phương tiện giao thông
c, Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng những người sử dụng các phương tiện giao thông
2, Chuẩn bị
- các loại phương tiện giao thông
Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông
- Lô tô
- Tranh về các phương tiện giao thông để trẻ tô màu
3, Cách tổ chức
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ 1: trò chuyện về các loại phương tiện giao
thông , trẻ kể tên các loại phương tiện giao
thông mà trẻ biết
- trò chuyện về lợi ích của của các loại
phương tiện giao thông
- công việc của những người sử dụng
những phương tiện giao thông
HĐ 2: cô cho trẻ sờ tay vào các loại phương

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trò chuyện cùng cô
- nói được tác dụng của
các loại phương tiện giao
thông
- trẻ đoán phương tiện giao
thông và trả lời theo yêu


tiện giao thông trẻ nói tên các loại phương tiện
giao thôngmà cô yêu cầu

- cho cả lớp quan sát các loại phương
tiện đó, gợi hỏi trẻ để nhận xét đăc
điểm rõ nét
- Tương tự các loại phương tiện khác
cũng tiến hành như vậy

cầu của cô
- quan sát và nhận xét

- quan sát và nhận xét

HĐ 3: Cô cho trẻ quan sát và nhận xét 2 loại
phương tiện giao thông
- 2 loại phương tiện này khác nhau ở
điểm nào?
- Giống nhau ở điểm nào?
- Cô nhấn mạnh cho trẻ biết những điểm
giống nhau, khác nhau cơ bản
HĐ 4: cho trẻ kể tên những loại phương tiện
mà trẻ biết
- cho trẻ quan sát tranh

Kể tên ra loại phương tiện
giao thông

- chon nhanh theo yêu cầu
của cô
- tô mầu theo nhóm

HĐ 5: Chơi lô tô theo yêu cầu của cô

HĐ 6: Tô mầu các loại phương tiện giao thông

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông
Y/C: trẻ biết vẽ các hình tròn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình
đèn báo
- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: gara ô tô
PV: người lái tắc xi
Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền
Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập


IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- ôn thơ: chiếc cầu mới
ÔN : rửa tay
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 6 ngày 2 tháng 4 năm 2010
I; HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ MỤC ĐÍCH
NDC: Âm nhạc:Em đi chơi thuyền
NDKH: nghe: Anh phi công ơi
TR/ CH: Ai nhanh nhất
1, Mục đích – yêu cầu
a, Kiến thức
-trẻ biết tên bài hát “Em đi chơi thuyền ” và tên tác giả
- Trẻ biết hát và thuộc bài hát

- Vận động theo nhịp của bài hát
b, Kỹ năng
- Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời bài hát
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ
c, Thái độ
- Giáo dục trẻ biết tên các phương tiện giao thông,tác dụng của từng loại phương tiện giao
thông
2, Chuẩn bị
- tranh các loại phương tiện giao thông
- Bài hat “ Em đi chơi thuyền ”
3, Cách tiến hành

Hoạt động của cô
HĐ 1: Cô và trẻ trò chuyện về các loại phương tiện
giao thông
- Cô đọc câu đố về các loại phương tiện giao
thông , yêu cầu trẻ đoán tên
- muốn có nhiều phương tiện giao thông phải

Hoạt động của trẻ
Trò chuyện cùng cô


làm gì ?
- các loại phương tiện giao thông làm gì?
HĐ 2:cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội
dung bức tranh
- Tranh vẽ cảnh gì?
- Phương tiện giao thông
- trẻ kể tên các loại phương

- Có những loại phương tiện gì?
tiện giao thông
HĐ 3: Cô giới thiệu bài hát
+ Dạy hát
- Cô đàn và đố trẻ tên bài hát
- lắng nghe và đoán tên bài hát
- Cô hát mẫu lần 1
- ND bài hát
- Cô cho trẻ hát
- Trong quá trình trẻ hát cô động viên trẻ hát Trẻ hát theo tổ, theo nhóm, hát to,
đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ
nhỏ
- Cô yêu cầu trẻ hát các hình thức : hát to, hát
nhỏ, hát luân phiên
HĐ 4: Nghe hát: Anh phi công ơi
HĐ 5:

cô hát 1 lần
Giới thiệu tên bài hát
Cô hát múa minh họa 1 lần
Trò chơi : Ai nhanh nhất

lắng nghe cô hát và ngẫu hứng hát
theo cô
- chơi theo hướng dẫn của cô

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông
Y/C: trẻ biết vẽ các hình tròn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình
đèn báo

- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: gara ô tô
PV: người lái tắc xi
Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền
Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập


IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Liên hoan văn nghệ cuối tuần
- Tặng hoa bé ngoan
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH: 2
MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG
( TỪ 5/4 – 9/4/2010)
I : MỤC TIÊU
1 : phát triển thể lực
- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như ném xa bằng 1 tay,Trèo, trườn, chạy
-Phát triển vận động ở các giác quan
-Phát triển sự nhanh nhạy
2: Phát triển nhận thức
-Trẻ biết 1 số qui định thông thường của luật giao thông đường bộ
-Nhận biết được 1 số biển báo giao thông đường bộ
- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết
- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán nhận xét, phân biệt được những điểm giống
nhau và khác nhau
3: Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và các loại biển báo
4: Phát triển tình cảm xã hội
- Biết tôn trọng những người lái xe và những người điều khiển xe
5: Phát triển thẩm mỹ
- Biết vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát
- Giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi
II : Chuẩn bị
- Tranh ảnh vẽ về các loại phương tiện giao thông
- Truyện tranh
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Giấy A4, chì mầu , đĩa hỏng, bìa các tong
III: Cách tiến hành
1, Đón trẻ
+ ND: trò chuyện buổi sáng
Cô giới thiệu chủ đề mới và trò chuyện về luật lệ giao thông
- Xem băng hình về các loại đèn báo tín hiệu giao thông


+ Thể dục sáng
Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát “ giao thông ”
Thứ 3, 5 tập với các động tác

Hô hấp :

Tay vai:

Chân:

Bụng:

Bật:

( mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp )


2: HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN
NỘI DUNG
CHUẨN BỊ
YÊU CẦU
GÓC
Góc xây
- ô tô, tầu, bằng đồ - trẻ biết chọn nguyên
dựng
- xây dựng bến chơi
vật liệu, chọn đồ chơi
cảng, gara ô tô - đồ chơi lắp ghép
cho phù hợp, để xây
dựng công trình
Góc
viện

thư - Xem tranh
ảnh về các loại
phương
tiện
giao thông

Góc đóng - Gia đình đi

vai
tham
quan
bằng
các
phương
tiện
Góc âm giao thông
nhạc
Hát múa vận
động các bài
trong chủ đề
Góc
tạohình

- vẽ tô màu, cắt
dán các loại
phương
tiện
giao thông

- Các loại sách báo - trẻ biết chọn tranh
cũ
để làm sách cho phù
- tranh ảnh
hợp
-Giấy A4
- Biết dùng ngôn ngữ
của mình để kể
chuyện theo tranh

- một số các mô hình -Biết nhập được vai
về các loại xe
chơi, và thể hiện được
các hành động vai
chơi
Trẻ biết vận động
các bài: bác đưa thư theo phách theo nhịp
vui tính, anh phi của bài hát
công,
em đi chơi thuyền
- Đất nặn, bút sáp
- Biết tô màu, vẽ nặn
- bảng con
cát dán các loại
rau,quả

Góc khoa
học toán
- Xếp lô tô vè - Các loại lô tô
các
loại - Số tự nhiên
phương
tiện
giao thông
- Đọc số tương
ứng
Góc
thiênnhiê
n

- Trồng
xanh

- Biết sắp xếp và đếm,
phân loại các loại cây
lương thực

cây - các loại cây con, - Biết chăm sóc cây
cây rau
rau

TỔ CHỨC
THỰC HIỆN
- Cô gợi hỏi
trẻ về chủ đề
chơi,
nội
dung chơi và
cách
chơi
như thế nào?
Cô yêu cầu
trẻ nói cách
chơi và nhóm
chơi , trẻ tự
thỏa
thuân
cách chơi và
bàn bạc với
nhau

- Quá trình
chơi : trẻ tự
phân vai chơi
và lấy đồ
chơi
Và thực hiện
dự định của
mình và mối
quan hệ giữa
các vai chơi
Cô theo dõi
mở rộng nội
dung chơi
- Nhận xét
theo
tiêu
chuẩn
đạo
đức vai chơi,
nhận
xét
không tách
rời nội dung
và luật chơi


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010
I; HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
NDC: Tạo hình: Dán đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng

NDKH; Thơ
1,mục đích – yêu cầu
1, Mục đích yêu cầu:
a, Kiến thức :
- trẻ biết đặc điểm, hình dạng các loại đèn báo
- Trẻ biết cắt các loại đèn bằng các nét thẳng, cong
- biết cách phết hồ dán
b, Kỹ năng:
- trẻ có kỹ năng cắt nét cong, nét thẳng, nét tròn
- Trẻ biết trang trí các loại đèn đúng thứ tự
c, Thái độ:
- trẻ hiểu biết luật đi đường, biết tên các phương tiện giao thông
2, Chuẩn bị:
- Giấy A3, kéo, hồ dán, giấy mầu,xanh, đỏ, vàng
3, Cách tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Cô cho trẻ hát bài : “ em đi qua ngã tư đường
phố ”
- Cô vừa hat gì?

- trẻ ngồi xung quanh cô

- Trả lời các câu hỏi
- Nội dung bài bát
- khi đi qua tư đường phố gặp đèn đỏ ?
- gặp đèn xanh?
- Gặp đèn vàng?

HĐ 2: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và cho trẻ nhận
xét về tranh
- Các loại đèn hiệu hình gì?
HĐ 3: cho trẻ vận động bài” em tập lái ô tô”

- trẻ quan sát tranh và nêu
nhận xét


- Trẻ vận động và đi về chỗ ngồi
HĐ 4: cho trẻ thực hiện

- vận động bài “ em tập lái
ô tô”

- nhắc trẻ cách cầm kéo, cách ngồi
- Trẻ thực hiện cắt, dán các loại đèn hiệu

- trẻ thực hiện

- Khuyến khích trẻ cắt dán thêm các chi tiết
phụ
- Dán có bố cục cân đối
HĐ 5: Nhận xét sản phẩm
- trẻ treo bài lên giá vẽ
- cho từng tổ nhận xét bài bạn, bài mình cắt
dán
- bạn cắt dán như thế nào, có cắt dán sáng tạo
không?...

- Trẻ nhận xét sản phẩm

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông
Y/C: trẻ biết vẽ các hình tròn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình
đèn báo
- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: gara ô tô
PV: người lái tắc xi
Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền
Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn kỹ năng rửa tay
- Làm quen với bài mới: Chuyện về 3 cậu bé
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG


Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010
I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
NDC: Một số luật lệ giao thông đường bộ phổ biến
NDKH: thơ
1, Mục đích – yêu cầu
a, Kiến thức:
- trẻ biết khi sang đường phải có người lớn dẫn qua, đi bộ đi trên vỉa hè và khi ngồi trên
tàu xe không thò đầu và tay qua cửa sổ
b, Kỹ năng :
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Nhận biết được hành vi đúng, hành vi sai khi tham gia giao thông
- Giúp trẻ rèn luyện phản xạ nhanh thông qua trò chơi “ đèn đỏ, đèn xanh”
c, Thái độ:
- Chấp hành luật giao thông phù hợp với lứa tuổi, biết nhắc nhở những người xung quanh
thực hiện giao thông
2, Chuẩn bị
- Tranh ảnh về luật lệ giao thông
- Đĩa nhạc về luật lệ giao thông
- Tranh về các hành vi đúng
- Tranh về hành vi sai
3, Cách tiến hành

Hoạt động của cô
HĐ 1: Ổn định tố chức, gây hứng thú
- cho trẻ đọc bài thơ “ xe cần cẩu”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?

Hoạt động của trẻ
- đọc thơ


- Đó là phương tiện giao thông ở đâu?

- giao thông đường bộ

- Các con có biết phương tiện giao thông nào
khác ?

- ô tô, xe máy, xe đạp

- (Cho trẻ lấy tranh đã chuẩn bị: Ô tô, xe đạp, xe
máy)
HĐ 2: Quan sát và đàm thoại
- Các con rất giỏi đã lấy đúng các phương tiện
giao thông
- Cho trẻ xem tranh ( về các cảnh đi đường )

- Quan sát tranh

- Trẻ quan sát và kể nội dung tranh mà trẻ biết
- Các con cùng cô bắt chước tiếng kêu và vận
động giống các phương tiện giao thông nhé

- làm theo yêu cầu của cô

+ Cho trẻ xem tranh về ngã tư đường phố

- Quan sát tranh

- Các con vừa xem bức tranh nói về hình ảnh
gì?

- ngã tư đường phố

- Người điều khiển các phương tiện giao thông đi
ở đâu? đi như thế nào
- Khi muốn sang đường người đi bộ đi ở đâu?
- Người tham gia giao thông khi đến ngã tư đường
phố cần chú ý điều gì?
- nếu người tham gia giao thông không chấp hành

đúng luật giao thông thì điều gì sẽ xảy ra
- Khi tham gia giao thông muốn không xảy ra tai nạn
chúng ta phải làm gì?

- đi ở lòng đường, đi đúng
phần đường qui định
- đi ở vạch sơn trắng,
phần đường dành cho
người đi bộ
- đèn tín hiệu
- tai nạn, ùn tắc giao
thông
- chấp hành đúng luật
giao thông : đi đúng
phần đường, đi theo chỉ
dẫn của đèn tín hiệu,
của các chú cảnh sát
giao thông

HĐ 3: luyện tập, củng cố
- phát cho trẻ tranh : hành vi đúng, hành vi sai

- quan sát tranh để tô mầu


và gạch chéo đúng
- Yêu cầu trẻ quan sát và tô mầu hành vi đúng,
gạch chéo hành vi sai
HĐ 4: trò chơi : “ Đèn đỏ, đèn xanh”

chơi đúng luật

- Luật chơi : chỉ được qua đường khi có đèn xanh,
dừng lại khi có đèn đỏ
- Cách chơi: cô làm công an GT 1 trẻ làm ô tô ra
giữa đường chạy nhanh, trẻ làm xe đạp đi sát đường
bên phải và chạy chậm, trẻ đi bộ đi trên vỉa hè
- khi cô giơ đèn xanh thì qua đường, cô giơ đèn đỏ
thì dừng lại
II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông
Y/C: trẻ biết vẽ các hình tròn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình
đèn báo
- TCVĐ: bánh xe quay
- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: gara ô tô
PV: bé làm cảnh sát giao thông
Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Thiên nhiên: Thả thuyền
Tạo hình : Tô màu tranh về luật giao thông
Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn kỹ năng rửa tay
- Làm quen với bài mới: thơ “ trên đường”
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG


Thứ 4 ngày 7 tháng 4 năm 2010
I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

NDC: Văn học :Trên đường
NDKH: âm nhạc
1, Mục đích yêu cầu:
a, Kiến thức :
- trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ biết đọc và thuộc bài thơ
b, Kỹ năng:
- trẻ đọc rõ ràng, mạch lạc, phát âm chuẩn cả bài thơ
- phát triển khả năng ghi nhó cho trẻ
c, Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn
- Khi đi qua đường phải chú ý đèn tín hiệu giao thông
- Đi qua đường phải có người lớn dắt
2, Chuẩn bị:
- tranh nội dung bài thơ
- Bài hát “ em đi qua ngã tư đường phố”
3, Cách tiến hành

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Ổ định tổ chức, gây hứng thú :
- trò chuyện và trả lời cô
trò chuyện với trẻ về luật lệ giao thông
các câu hỏi
- Giao thông đường bộ có những luật lệ tiệngì?
- Giao thông đường thủy?
- Giao thông đường không
- Giao thông đường sắt

+ Cô và trẻ hát và vận động bài “Em đi qua ngã tư
- hát và vận động bài hát “ em
đường phố”
đi qua ngã tư đường phố”
- các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Khi đi qua đường nhớ chú ý tín
- Các con nhìn xung quanh lớp những bức
hiệu giao thông
tranh vẽ gì?
- Đó là những bức tranh vẽ về luật đi đường


HĐ 2:Nội dung : Giới thiệu bài thơ ‘ Trên đường”
Tác giả: Hương Mai
- Đọc cho trẻ nghe lần 1
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ “ trên đường” do ai sáng tác
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa
HĐ 3: Giảng nội dung,trích dẫn –đàm thoại, giảng
giải
Cô Hương Mai nhắc nhở chúng ta khi đi bộ nhớ đi
trên vỉa hè, và các bé khi qua đường không được đi 1
mình phải có người lớn dắt qua
.
Đàm thoại :

- Lắng nghe cô giới thiệu
bài
- Nghe cô đọc thơ

- Cô đọc đoạn thơ :
Vỉa hè là lối bé đi
Cầm tay mẹ dắt mỗi khi qua đường
Xe đông tai nạn bất thường
Một mình chớ tự qua đường bé ơi!
- Vỉa hè là phàn đường dành cho ai?
- Cô Hương Mai nhăc nhở bé những gì ?

- Cho người đi bộ
- Khi đi qua đường mẹ dắt
bé đi qua, không được đi
một mình

“ Ra đường bé nhớ bé đi
Nhớ đi bên phải chớ đi lòng đường
Xe cộ đi lại bất thường
Xảy ra tai nạn bất thường bé ơi”
- Cô Hương Mai nhắc nhở bé đi dường nhớ
phải đi về phía nào?
- Tại sao người đi bộ không được đi ở lòng
đường
- Ai đọc được những câu thơ thể hiện những
lời dặn dò,yêu thương, lo lắng cho bé khi ra
đường của cô Mai Hương
HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp cùng đọc
- Đọc từ khó (bất thường )
- Giải nghĩa của từ( bất thường có nghĩa là một

Khi ra đường nhớ đi bên phải
- Xe cộ đi lại đông nên đi
lòng đường sẽ bị tai nạn
“ Xe đông tai nạn bất thường
Một mình chớ tự qua đường bé
ơi”


-

việc gì đó xảy ra chúng ta không biết trước
được )
Tổ đọc
Đọc luân phiên
Đọc nối
Đọc vẹt chữ to

Đọc thơ diễn cảm

HĐ 5: Cho trẻ xem đoạn băng về an toàn giao thông

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Vẽ phấn trên sân ngã tư đường cột tín hiệu
Y/C: trẻ biết vẽ các hình tròn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình
đèn báo
- TCVĐ: chèo thuyền
- Chơi tự do
III: HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: xây dựng bãi đỗ xe
PV: bé làm cảnh sát giao thông

Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh các phương tiện giao thông
Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông
Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn rửa tay
- Làm quen với bài mới : thể dục: bật liên tục qua 3- 4 vòng
V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thư 5 ngày 8 tháng 4 năm 2010
I HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH