Tôn trọng khách nước ngoài

PHềNG GIO DC & O
TO
HUYN NHO QUAN

GIO N THI GIO VIấN DY GII CP
TNH
Mụn: o c lp 3
Ngi son v dy: Trn Th Thanh Bỡnh
Giỏo viờn trng: Tiu hc ng Phong
ĐạO ĐứC:

Tit s 21

TễN TRNG KHCH NC NGOI (TIT 1)
Mục tiêu:
- Nêu đợc một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nớc ngoài phù hợp với
lứa tuổi.
- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài trong
các trờng hợp đơn giản.
HSKG: Biết vì sao phải tôn trọng khách nớc ngoài.
chuẩn bị:
- Thiết kế Power Point.
- Máy chiếu.
Các hoạt động dạy- học:
1. ổn định tổ chức:(1) Hát.
2. Bài cũ:(3 )
H: Vì sao chúng ta phải đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế?
( Thiếu nhi Quốc tế là anh em, bè bạn nên cần phải đoàn kết, hữu nghị với
nhau.)
- HS nhận xét.
H: Nêu những việc cần làm để thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi

Quốc tế?
(Kết nghĩa thiếu nhi Quốc tế, tham gia giao lu , viết th gửi ảnh, quà cho các
bạn, vẽ tranh làm thơ viết bài về tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi Quốc tế,...)
- HS nhận xét.
- GV NX tuyên dơng.
3. Bài mới: (25 )
- Cho HS quan sát 1 bức ảnh chụp.
H: ảnh chụp cảnh gì?
(Đoàn khách nớc ngoài đến thăm viéng lăng Bác Hồ.)
GTB: Các em ạ, Việt Nam là một nớc giàu lòng mến khách có truyền
thống văn hoá lâu đời và hiện nay Việt Nam là một trong những điểm đến làm
ăn kinh tế, tham quan du lịch của nhiều nớc trên thế giới. Vậy để tỏ lòng mến
khách nớc ngoài chúng ta cần làm gì? Để biết đợc điều đó cô cùng các em tìm
hiểu qua bài Tôn trọng khách nớc ngoài. Các em mở SGK trang 32.
- Nhắc lại cho cô hôm nay chúng ta học bài gì?
HS nêu // GV ghi bảng Tôn trọng khách nớc ngoài
Hoạt động1: ( 7 )
GV: Cô cùng các em tìm hiểu bài tập 1.
- 1 HS đọc BT 1.
H: Bài tập 1 yêu cầu gì?


( BT yêu cầu tìm hiểu nội dung và đặt tên cho mỗi tranh, ảnh)
- HS thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu bài 1( 3 phút)
- GV đa tranh 1
- Các nhóm trình bày KQTl tranh 1- lớp quan sát tranh, lắng nghe bạn trình bày.
( Xem thổi sáo, học thổi sáo)
- GV kết luận, đa tên tranh.
- Đa tranh 2.
- Các nhóm trình bày KQTL về tranh 2.

( Trò chuyện với khách nớc ngoài)
- HS nhận xét KQTL của nhóm bạn.
- GVKL đúng- chiếu tranh.
H: Nhóm nào xung phong trình bày KQTL về tranh 3?
( Chụp ảnh với khách nớc ngoài)
H: Những nhóm nào có kết quả giống KQ của nhóm bạn?
GV: Cô thấy các em đều có KQ giống nhóm bạn , cô nhất trí với các em. Các
em giỏi lắm.
- Đa cả 3 tranh ra MC.
H: Em có nhận xét gì về thái độ cử chỉ của các bạn trong tranh?
( Rất vui vẻ, gần gũi, tự tin, tự nhiên và thân thiện)
H: Những biểu hiện đó thể hiện điều gì?
(Thể hiện sự tôn trọng khách nớc ngoài của các bạn nhỏ.)
GVKL: Vui vẻ, gần gũi, tự tin, thân mật và tự nhiên là biểu hiện sự tôn
trọng khách nớc ngoài của các bạn nhỏ trong tranh cũng nh của mọi ngời dân
Việt Nam đấy các em ạ.
Hoạt động 2: (8 )
GV: Trong cuộc sống hàng ngày đối với khách nớc ngoài chúng ta không
chỉ thể hiện thái độmà còn thể hiện những việc làm cụ thể phù hợp với kgả năng
của mình. Sau đây cô sẽ kể cho các em nghe việc làm của một cậu bé mà chúng
ta cần làm và học theo.
- GV kể xong nói: Câu chuyện cô vừa kể có tên gọi là Cậu bé tốt bụng. Câu
chuyện này có trong vở BT của các em. Bây giờ cô sẽ giành 1 phút để các em đọc
thầm lại câu chuyện và suy nghĩ xem.
H: Ngời khách nớc ngoài đến thăm thành phố nào của đất nớc ta?
H: Bạn nào đã có câu trả lời?
( Ngời khách nớc ngoài đến thăm thành phố Hà Nội)
H: Đến thăm Hà Nội điều gì khiến cho ngời khách nớc ngoài lo lắng?
(Đờng phố ngoằn nghèo, sâu hun hút/ Trời sẩm tối, không nhận ra đờng về,
không biết hỏi ai vì không biết tiếng Việt)

H: Trớc sự lo lắng của ngời khách nớc ngoài bạn nhỏ đã làm gì?
(Cậu bé đến chào ông bằng tiếng Anh rồi cậu dẫn đờng cho ông ra đến đờng
lớn)
H: Nếu em là bạn nhỏ em sẽ cảm thấy thế nào khi làm đợc một việc giúp đỡ khách
nớc ngoài?
( Rất vui/ Tự hào,....)
H: Theo em, những ngời khách nớc ngoài sẽ cảm thấy đợc giúp đỡ nh vậy?
GVKL: Chào hỏi, thân thiện chỉ đờng cho khách nớc ngoài khi họ cần
giúp đỡ là thái độ tôn trọng, lòng mến khách của chúng và cũng giúp họ có
thêm những ấn tợng tốt đẹp về đất nớc và con ngời Việt Nam.


Hoạt động 3: (12 )
GV: Để giúp các em có sự nhận biết cụ thể hơn những việc làm thể hiện
sự mến khách hoặc những việc làm cha thể hiện đợc sự tôn trọng khách nớc
ngoài cô cùng các em chuyển sang BT3.
GV: Trong bài tập 3 có 5 bức tranh các em hãy nhận xét việc làm của các
bạn trong các tranh và giải thích lí do. Để thực hiện yêu cầu này các em thảo
luận nhóm 4 (Thời gian thảo luận 2 phút) nội dung sau:
1. Nêu nội dung của mỗi bức tranh?
2. Nhận xét việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Vì sao?
- Các nhóm báo cáo KQTL.
- Đa cả 5 tranh MC.
H: Nêu nội dung của mỗi bức tranh ?
( Nội dung của tranh 1 là: các bạn đang chê bai trang phục của khách nớc
ngoài. Tranh 2 cho ta thấy bạn nhỏ đang nói chuyện cởi mở, tự tin với khách nớc
ngoài, tranh 3 là các bạn các bạn xấu hổ, lúng túng khi trò chuyện với khách nớc
ngoài, tranh 4 vẽ cảnh các bạn nhỏ bám theo khách nớc ngoài mời mua báo mặc dù
họ đã lắc đầu từ chối. Nội dung tranh 5 là một bạn nhỏ phiên dịch giúp khách nớc
ngoài khi họ mua hoa.)

- GVKL đúng.
H: Nhận xét việc làm nào đúng, việc làm nào sai?
( Việc làm ở tranh 2, tranh 5 là đúng còn việc làm ở tranh 1,3,4 là việc làm sai.)
H: Những nhóm nào có KQ giống KQ của nhóm bạn ?
(HS giơ tay)
H: Vì sao việc làm trong tranh 2, 5 là việc làm đúng?
(Vì đây là việc làm thể hiện sự mến khách giúp cho họ hiểu về con ngời và
đất nớc mình hơn.)
H: Còn việc làm trong tranh 1,3,4 sai vì sao?
( Nh vậy là mất lịc sự, không thể hiện sự tôn trọng khách )
GV Chỉ tranh 1 và giảng: Chê bai trang phục và ngôn ngữ của dân tộc
khác là một điều không nên. Mỗi dân tộc đều có trang phục, văn hoá riêng đó
chính là bản sắc văn hoá của mỗi dân tộc. Do vậy chúng ta đều cần đợc tôn trọng
nh nhau.
GV: Chỉ tranh 3 và hỏi.
H: Nếu em là các bạn thì em sẽ làm thế nào?
HS1: Nếu em là các bạn em sẽ khônh cúi đầu hoặc quay đi chỗ khác .
HS2: Em nhìn thẳng vào ngời khách đó và vui vẻ bắt tay.
GV: Đúng rồi các em không nên ngợng ngùng , xấu hổ mà cần tự tin khi
khách nớc ngoài hỏi chuyện , ngay cả khi không hiểu ngôn ngữ của họ.
GV: Chỉ tranh 4 và hỏi.
H: Nếu em gặp các bạn c sử với khách nớc ngoài nh vậy thì em sẽ làm gì?
( Em sẽ nói các bạn không nên làm nh vậy đó là việc làm không tốt với
khách, làm cho khách khó chịu.)
GVKL: Các em ạ, chúng ta nên học tập những việc làm của các bạn trong
tranh 2 và tranh 5. Phản đối việc làm không đúng của các bạn nhỏ cời ,chê bai
trang phục, lúng túng xấu hổ hoặc lôi kéo bắt ép mua hàng của các bạn trong
tranh 1tranh 3 và tranh 4.
H:Vì sao phải tôn trọng khách nớc ngoài?( dành cho HSG )

( Thể hiện lòng mến khách/ Giúp họ hiểu và quý trọng đất nớc , con ngời Việt
Nam)
4. Củng cố: (2 )
H: Nêu những việc làm thể hiện sự tôn trọng khách nớc ngoài?
H: Trong lớp mình những bạn nào đã gặp khách nớc ngoài rồi? Khi gặp khách
nớc ngoài em đã làm gì?
Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: (1 )
Dặn học sinh về ôn bài, chuẩn bị bài sau:
Su tầm những câu chuyện, tranh vẽ nói về việc:
+ C sử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nớc ngoài.
+ Sẵn sàng giúp đỡ khách nớc ngoài khi cần thiết.
+ Thực hiện c xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách
nớc ngoài.