Hạnh phúc của một tang gia

Giáo án dạy học theo chủ đề; đổi mới phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển năng lực học sinh THPT Cu Kố 2015 2016
Ngy son:
15/10/2015
S tit: 5
Lp dy: 11

CH : VN XUễI HIN I
Bi: on trớch:
Hnh Phỳc Ca M Tang Gia

I. MC TIấU CN T
1. Kin thc:
- Kin thc v vn xuụi, vn xuụi hin i
- Kin thc v t tng, khuynh hng t tng dũng vn xuụi hin i
- Kin thc v tỏc gi, khuynh hng t tng, ngh thut ca tng tỏc gi
- Kin thc v tỏc phm
- Giỏ tr nhn thc thm m
2. K nng:
- K nng c hiu: Cú k nng nhn thc v nhn vt, phỏt hin cỏc chi tit, s vic tiờu
biu, nhn din c cỏc phng thc biu t chớnh, kiu vn bn...
- K nng to lp vn bn:
+ Túm tt c mt vn bn vn xuụi theo tuyn nhõn vt chớnh hoc theo ct truyn.
+ Bit cỏch phõn tớch nhõn vt trong tỏc phm vn xuụi.
+ To lp c vn bn ngh lun v mt vn vn hc hoc xó hi t ra trong vn bn.
3. Thỏi :
- Hc sinh yờu thớch vn xuụi hin i
- Trõn trng cỏi hay, cỏi p ca vn xuụi hin i.
- Cú c tỡnh yờu i vi con ngi, cnh vt, cng c nim tin vo s chin thng ca cỏi
thin, chớnh ngha trong cuc sng. Hng n chớnh ngha, cú li sng p, lý tng cao
p.
II. PHNG TIN THC HIN

1. Giỏo viờn:
- Sỏch giỏo khoa, giỏo ỏn...
- Mỏy chiu, giỏo ỏn ging dy PowerPoint
- Phiu hc tp ca HS
- Clip Video v vn húa l hi, vn húa cỏc dõn tc,...
- Bng ph.
2. Hc sinh:
- Sỏch giỏo khoa, v ghi.
- V bi son.
- Phiu hc tp tr li cõu hi ca giỏo viờn.
- Thc hin cỏc nhim v theo s hng dn ca giỏo viờn
- Su tm hoc tỡm hiu nhng tỏc phm vn xuụi hin i

1


Gi¸o ¸n d¹y häc theo chđ ®Ị; ®ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc, kiĨm tra ®¸nh gi¸ theo ®Þnh híng ph¸t triĨn n¨ng lùc häc sinh – THPT Cầu Kè – 2015 – 2016
- GiấyA4.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
1. Phương pháp dạy học:
- GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phương pháp đọc sáng tạo, gợi tìm, kết
hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi.
- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến về quan niệm sống của con người, khuynh hướng tư tưởng và
hiện thực xã hội.
2. Kĩ thuật dạy học: Bản đồ tư duy, kĩ thuật thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật đọc hợp tác, kĩ thuật
viết sáng tạo, kĩ thuật hỏi chun gia, kĩ thuật dạy học theo dự án.
3.Tích hợp:
- Văn học sử: Khái qt văn học trung đại Việt Nam; khái qt văn học hiện đại.
- Làm văn:
+ Chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu trong bài văn tự sự.

+ Tóm tắt văn bản tự sự.
+ Luyện tập viết đoạn văn tự sự;
+ Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự;
+ Lập dàn ý bài văn tự sự.
- Tiếng Việt: rèn luyện các kỹ năng đọc hiểu.
IV. NĂNG LỰC
- Năng lực thu thập thơng tin liên quan đến văn bản.
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về nội dung và nghệ thuật của văn bản;
- Năng lực tìm hiểu các sự việc, chi tiết tiêu biểu, trình bày 1 phút về nhân vật.
- Năng lực ngơn ngữ; Năng lực cảm thụ thẩm mỹ; năng lực sáng tạo
- Năng lực đọc- hiểu tác phẩm tự sự theo đặc trưng thể loại; phân tích và lý giải những vấn
đề xã hội có liên quan đến văn bản; phản hồi và đánh giá những ý kiến khác nhau về văn bản
và các văn bản có liên quan.
- Năng lực trình bày suy nghĩ cảm nhận của cá nhân về ý nghĩa của văn bản.
- Năng lực giải quyết vấn đề phát sinh trong học tập và thực tiễn cuộc sống.
Bảng mơ tả các mức độ đánh giá chủ đề bài “Văn xi hiện đại Việt Nam” theo
định hướng phát triển năng lực:
Nhận biết
- Thể loại

Thơng hiểu
Nắm được nội
dung chính và các
nhân vật, sự việc,
chi tiết tiêu biểu.

Vận dụng
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Tóm tắt được tác

Nắm được các giá
phẩm theo tuyến nhân trị về nghệ thuật và
vật chính, theo cốt
nội dung của tác
truyện.
phẩm.

2


Giáo án dạy học theo chủ đề; đổi mới phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển năng lực học sinh THPT Cu Kố 2015 2016
Nờu c cỏc tỏc
phm cựng th
loi, ti, khuynh
hng t tng,...

Phỏt hin v nờu
c tỡnh hung
tỏc phm, khuynh
hng thi i.
Ch ra c cỏc
chi tit ngh thut
c sc ca tỏc
phm v cỏc c
im ngh thut
ca tỏc gi, tỏc
phm.

Phõn tớch c tỏc
phm, nhõn vt...

Nờu suy ngh v cm
nhn v ý ngha tỏc
phm.
Thuyt trỡnh v nhõn
vt, v tỏc gi, v tỏc
phm.

3

Vn dng kin
thc v t liu
lý gii v vn
xó hi, vn thi
i m tỏc gi th
hin trong tỏc
phm.


Giáo án dạy học theo chủ đề; đổi mới phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển năng lực học sinh THPT Cu Kố 2015 2016

Tit 1.
*Hỡnh thnh nng lc t hc
GV cho HS xem Video clip ngn v on phim trong Hnh phỳc ca mt tang gia
- Nhn xột v on Vedio clip?
- Giỏ tr on trớch
- Sc khỏi quỏt, giỏ tr ngh thut?

4

Giáo án dạy học theo chủ đề; đổi mới phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển năng lực học sinh THPT Cu Kố 2015 2016

A. C HIU VN BN
HOT NG CA THY V TRề

YấU CU CN T

Phng phỏp/ K thut dy hc: c sỏng to, m thoi, trỡnh by mt phỳt.

5


Giáo án dạy học theo chủ đề; đổi mới phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển năng lực học sinh THPT Cu Kố 2015 2016
HOT NG 1 (Rốn luyn giỳp hc sinh
hỡnh thnh cỏc nng lc: Nng lc ngụn
ng; Nng lc hiu hỡnh thnh kin thc;
Nng lc sỏng to; hỡnh thnh kin thc c
bn, khỏi quỏt lm nn tng cho tng n v
tỏc phm v tỏc gi)
*GV tớch hp Khỏi quỏt kin thc vn
xuụi Vit Nam, phỏt vn:
- Vn xuụi l gỡ?
HS tr li

- Khuynh hng t tng vn xuụi?

- HS tr li.

Phn mt: Khỏi lc v vn
xuụi

I. Khỏi quỏt
1.Vn xuụi
Vn xuụi Hỏn vn v vn Nụm cũn manh
mỳn. T khi nc ta tip xỳc vi vn húa u
tõy, nn quc vn thnh lp, vn xuụi bt u
xut hin v ngy cng phỏt trin. Cú ba khuynh
hng:
- Vn xuụi chu nh hng Hỏn vn: chỳ
trng õm iu ct nghe cho ờm tai nờn ý ngha
cha rừ rng; cỏch din ý theo phộp tng hp
(cõu t ra ý ch khụng phõn tớch ra ý chớnh ý
ph) cõu di, khụng tỏch bch, khỳc chit v
khụng chm cõu rừ rng; li vn theo li bin
ngu (kiu cỏch, cu k)
- Vn xuụi nh hng Phỏp vn: cõu thng
ngn, ý chớnh-ph rừ rng; phõn bit ý trong cõu
bng liờn t, gii t, i-danh t; ng dng cỏc
phộp t cõu c bic ca Phỏp vn (mnh
ph xen gia cỏc mnh khỏc), t ng búng
by ụi khi súng sng.
- Vn xuụi hp vi tinh thn Vit v cú tớnh
cỏch t lp: li vn t lp ó khc phc nhc
im v tip nhn u im ca hai li vn (nh
hng Hỏn vn v Phỏp vn) nờn ging vn ờm
m uyn chuyn, cỳ phỏp rừ rng; t cõu phự
hp vi tỡnh ý vn cnh. Mt li vn bin húa,
tin b ly tinh hoa ca vn (Hỏn vn v Phỏp
vn) lm thnh nn vn xuụi hin i phỏt trin
n nay.
2. Khuynh hng v t tng

- V hc thut: bo tn tinh hoa vn húa truyn
thng v thõu túm hc thut mi gõy mt nn
vn húa riờng cho vn hc Vit Nam.
- Khuynh hng lóng mn: chỳ trng tỡnh cm
v tng tng thiờn v c t nhng yu t tỡnh
cm trc tr thm thng hoc din t ni au
bun lõm ly ai oỏn.
- Khuynh hng xó hi: khuynh hng ny
cho rng quan nim c, tp tc c ngn tr s
tin b ca quc dõn nờn mun phỏ b tp tc
xa ci to xó hi theo mt lý tng mi.
- Khuynh hng t thc: khuynh hng t
thc ct ly s t cỏi chõn tng ca cỏc s vt
lm ch ớch cho vic lm vn, gi thỏi
khỏch quan m nhn xột mụ t cỏc cnh vt

6


Gi¸o ¸n d¹y häc theo chđ ®Ị; ®ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc, kiĨm tra ®¸nh gi¸ theo ®Þnh híng ph¸t triĨn n¨ng lùc häc sinh – THPT Cầu Kè – 2015 – 2016
Vũ Trọng Phụng
2.1. Tác giả
-Vũ Trọng Phụng (1912 – 1939) sinh tại Hà
Nội, trong một gia đình “nghèo gia truyền”
(theo cách nói của Ngô Tất Tố)
- Vũ Trọng Phụng “là một con người bình dò,
người của khuôn phép, của nền nếp” (Lưu
Trọng Lư). Ông luôn căm ghét XH thực dân
nửa PK thối nát đương thời.
- Vũ Trọng Phụng nổi tiếng ở hai lónh vực:

Phóng sự và tiểu thuyết
+Phóng sự: Cạm bẫy người (1933)
Kó nghệ lấy Tây (1934)
Cơm thầy cơm cô 1936
+Tiểu thuyết:
Giông tố (1936)
Vỡ đê (1936)
Trúng số độc đắc (1938)
Số đỏ (1938)
→ Bức tranh toàn cảnh XHVN trước CM mà
nổi bật là bộ mặt xấu xa tàn bạo, đểu cáng
của giai cấp TS, đòa chủ cường hào và đám
thượng lưu thành thò….
2.2. Tiểu thuyết: “Số đỏ”
a.Tóm tắt:
b.Giá trò tác phẩm:
*Nội dung:
Lên án gay gắt XHh tư sản thành thò đang đua
đòi lối sống văn minh rởm, lố lăng đồi bại
đương thời.
-Bức tranh biếm họa hiện thực với đủ hạng
người: me tây, cảnh sát…
*Nghệ thuật:
+Trí tưởng tượng phong phú, thủ pháp phóng
đại
+ Bút pháp trào phúng châm biếm sâu sắc
+Xây dựng nhân vật có cá tính riêng

7

Giáo án dạy học theo chủ đề; đổi mới phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển năng lực học sinh THPT Cu Kố 2015 2016
GV: chia lp thnh 2 nhúm tho lun v
trao i tỡm ra ni dung hp lý cho cõu hi
t ra
Nhúm 1: 1/. Ch ra nhng im tng quan
gia Nam Cao v V Trng Phng trong
cỏch nhỡn v xó hi?
Nhúm 2: 2/. Quan im ngh thut v cỏch
miờu t tỏc phm gia Nam Cao v V
Trng Phng cú gỡ ging v khỏc nhau?

Ging:
- Khuynh hng t thc
- Xõy dng hỡnh tng nhõn vn mang nột
riờng c ỏo, in hỡnh
- Mi nhõn vt i din cho mt giai cp
(tng lp ngi) trong xó hi
- ......
Khỏc:
- Nhõn vt trong cỏc tỏc phm ca V Trng
Phng thng l hỡnh nh nhng con ngi
u húa rm, hc ũi vn minh rm, nhng
me Tõy, m m,...
- Nhõn vt trong cỏc tỏc phm ca Nam Cao
thng l ngi nụng dõn b tha húa, bn
cựng húa v nhng ngi trớ thc tiu t
Tỡm v lit kờ cỏc nhõn vt trong sn,..
nhng tỏc phm ca V Trng Phng
Xuõn túc , Tuyt, cu tỳ Tõn,... th dõn

thuc tng lp th dõn v nhn xột v c
thnh th; nh nhng, h bi,.. ua ũi li
trng cu nhng nhõn vt ú?
sng vn minh rm,....

Phng phỏp/ K thut dy hc: c sỏng to, nờu vn , trỡnh by mt phỳt, v bn
t duy v ni dung chớnh ca tỏc phm.
HOT NG 2 (Rốn luyn k nng, giỳp II. C CH THCH
hc sinh hỡnh thnh nng lc: c v rốn
(SGK)
luyn ngụn ng)
GV hng dn hc sinh c cỏc t khú
Phng phỏp/ K thut dy hc: Tho lun nhúm, nờu vn , vit tớch cc, trỡnh by mt
phỳt, so sỏnh, i chiu

Vn dng tớch hp kin thc lm vn Túm tt vn bn t s vo vic túm tt tỏc
phm
Túm tt on trớch Hnh phỳc ca mt tang gia theo h thng nhõn vt v chui s kin

8


Gi¸o ¸n d¹y häc theo chđ ®Ị; ®ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc, kiĨm tra ®¸nh gi¸ theo ®Þnh híng ph¸t triĨn n¨ng lùc häc sinh – THPT Cầu Kè – 2015 – 2016

Phần hai: tìm hiểu văn bản
Đoạn trích: Hạnh phúc của một tang gia
Hoạt động 1:
-GV gọi học sinh đọc phần tóm tắt SGK
-Nêu giá trò của tác phẩm (Nội dung và nghệ
thuật)

II.Đoạn trích: “Hạnh phúc của một tang
gia”
Nêu :
1.Vò trí

2.Ý nghóa nhan đề:

3.Bố cục:
3.Bố cục: chia thành 2 đoạn
*Đoạn 1: “Từ đầu …Khách khứa đến”
Sau khi tìm cách giải quyết vụ tai tiếng giữa
Tuyết và Xuân Tóc Đỏ, gia đình cụ cố Hồng
chuẩn bò tang lễ
*Đoạn 2: còn lại: cảnh đưa tang

Phần hai: tìm hiểu văn bản
Đoạn trích “Hạnh phúc của một tang gia”
I. Giới thiệu chung
1.Tiểu thuyết: “Số đỏ”
a.Tóm tắt:
b.Giá trò tác phẩm:
*Nội dung:
Lên án gay gắt XHh tư sản thành thò đang đua
đòi lối sống văn minh rởm, lố lăng đồi bại
đương thời.
-Bức tranh biếm họa hiện thực với đủ hạng
người: me tây, cảnh sát…
*Nghệ thuật:
+Trí tưởng tượng phong phú, thủ pháp phóng

đại
+ Bút pháp trào phúng châm biếm sâu sắc
+Xây dựng nhân vật có cá tính riêng
2.Đoạn trích: “Hạnh phúc của một tang
gia”
1.Vò trí: “Hạnh phúc của một tang gia” là
chương thứ XV trong tiểu thuyết “Số đỏ” của
VTPhụng.
2.Ý nghóa nhan đề:
-Hạnh phúc: niềm sung sướng, sữ mãn
nguyện.
-Tang gia: Sự mất mát, đau thương
→ Tình huống trào phúng
3.Bố cục: chia thành 2 đoạn

9


Gi¸o ¸n d¹y häc theo chđ ®Ị; ®ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc, kiĨm tra ®¸nh gi¸ theo ®Þnh híng ph¸t triĨn n¨ng lùc häc sinh – THPT Cầu Kè – 2015 – 2016
Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh đọc
hiểu văn bản
-Trước cái chết của cụ cố Tổ thì con cháu
trong gia đình Âu hóa này như thế nào?
*GV: Trước cái chết của cụ cố Tổ : người
trong nhà ai nấy đều lăng xăng nhao lên- ra
vẻ có hiếu nhưng thực chất là muốn cụ chết
để chúc thư kia sớm trở thành hiện thực đẻ
mọi người được một chút gia tài (DC/SGK)
Gv:Cụ cố tổ chết, cả nhà ăn mừng, sự ấy đã
dó nhiên nhưng mỗi người lại tỏ một vẻ cho

hợp thời trang với tang cảnh:
-Cụ cố Hồng “nhắm nghiền mắt lại” tỏ vẻ
buồn rầu nhưng không phải vì thương tiếc bố
mà để mơ màng đến lúc mặc bộ đồ xô gai,
cái điệu bộ lụ khụ đi đưa tang → để mọi người
chú ý ca tụng
- Văn Minh chồng thì vò đầu bứt tóc, lúc nào
cũng đăm đăm chiêu chiêu nhưng không phải
vì đau khổ mà nghó ngợi đến cách gả chồng
cho đứa em gái hư hỏng và cách “gột bằng xà
phòng thơm” cái lí lòch của Xuân Tóc Đỏ
-Văn Minh vợ: thì sốt ruột sốt gan vì chờ đợi
đã lâu mà không được mặc bộ xô gai tân thời
lăng – xê với những mốt y phục táo bạo nhất,
“để có thể ban cho những ai có tang đương
đau đớn vì kẻ chết cũng được hưởng chút ít
hạnh phúc ở đời
-Cô Tuyết cháu gái của người đã chết thì
chuẩn bò cho mình bộ y phục ngây thơ khá hở
hang và mang một vẻ buồn lãng mạn rất
đúng mốt một nhà có đám, có điều cô không
phải vì thương xót ông nội mà chỉ vì không
thấy Xuân Tóc Đỏ nhân tình của cô đâu cả

-Cậu Tú Tân:thì sướng điên người vì được
dùng đến cái máy ảnh mới mua
(Khi chưa phát phục, cậu sốt ruột đến “điên
người lên” vì cậu đã chuẩn bò mấy cái máy
ảnh mà mãi không được dùng !)

II.ĐỌC HIỂU VĂN BẢN:
1.Niềm vui của mọi người trong gia đình:
*Niềm vui chung: Được chia gia tài và là dòp
để những người thân trong gia đình thực hiện
ước mơ, nguyện vọng riêng của mình

*Niềm vui riêng:
-Cụ cố Hồng: mơ màng đến lúc mặc bộ đồ xô
gai, cái điệu bộ lụ khụ đi đưa tang → để mọi
người chú ý ca tụng

-Văn Minh chồng: Vui vì cái chúc thư kia đến
thời kì thực hành…

-Văn Minh vợ: mừng vì được dòp để mặc bộ
xô gai tân thời lăng – xê với những mốt y
phục táo bạo nhất
→ Đây là cơ hội để ông quảng cáo hàng, để
kiếm tiền.

- Cô Tuyết: được dòp chứng tỏ “chữ trinh” qua
bộ y phục Ngây thơ”
(Mặc bộ y phục Ngây thơ – cái áo dài voan
mỏng, trong có coóc-sê, trông như hở cả nách
và nửa vú…đồng thời trên mặt lại hơi có một
vẻ buồn lãng mạn rất đúng mốt một nhà có
đám ) (DC)
→ Cơ hội để tuyết trưng diện, phô bày sự hư
hỏng của kẻ “chưa đánh mất cả chữ trinh”

10


Gi¸o ¸n d¹y häc theo chđ ®Ị; ®ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc, kiĨm tra ®¸nh gi¸ theo ®Þnh híng ph¸t triĨn n¨ng lùc häc sinh – THPT Cầu Kè – 2015 – 2016

GV: Hạnh phúc còn lây lan cả những người
ngoài tang quyến nữa.
-Cảnh sát MinĐơ và MinToa đang lúc thất
nghiệp,”giữa lúc không có ai đáng phạt mà
phạt, đương buồn rầu như nhà buôn sắp vỡ
nợ…. được thuê giữ trật tự cho đám tang (thì
sung sướng đến cực điểm và có như vậy mới
có tiền)
-XH trưởng giả bè bạn cụ cố Hồng được
dòp khoe các thứ huy chương, phẩm hàm nào
là Bắc Đẩu bội tinh, Long bội tinh, nào là
Cao Mên bội tinh, Vạn Tượng bội tinh…các
thứ râu ria trên mép, dưới cằm, “hoặc dài
hoặc ngắn, hoặc đen hoặc hung hung, hoặc
lún phún hay rầm rậm, loăn quăn…”
-Và hàng phố thì được xem một đám ma to
tát chưa từng có: “Đưa đến đâu làm huyên
náo đến đó”
-Gia đình cụ cố đã chuẩn bò đám tang như thế
nào ?

-Qua việc miêu tả đám tang tác giả muốn nói

-Cậu Tú Tân: thì sướng điên người vì được
dùng đến cái máy ảnh mới mua

→ Đây là cơ hội hiếm có để cậu Tú giải trí và
chứng tỏ tài nghệ chụp ảnh của mình
-Ông Phán mọc sừng cũng thật sung sướng vì
không ngờ rằng cái sừng trên đầu mình lại có
giá trò đến thế và ông tin chắc rằng mình sẽ
được trả công xứng đáng
-XTĐỏ thì danh giá và uy tín càng cao thêm vì
chính nhờ hắn mà cụ cố tổ chết (Xuân có công
tố cáo việc ông Phán mọc sừng trước mặt cụ
cố tổ)
→ Đạo lí, phong tục tập quán ngàn đời bò đảo
lộn. Ở cái Xh kim tiền đầy dục vọng, cái
nghóa tử truyền thống đã bò thay thế hoàn toàn
bằng lối sống thực dụng.

2.Toàn cảnh đám tang:
-Cảnh chuẩn bò: Tưng bừng, vui vẻ đi đưa
giáy cáo phó, gọi phường kèn, thuê xe đám
ma…
-Cảnh đưa đám:
+Là một đám ma ta tát, có kiệu, có xe tay,
vài trăm vòng hoa, rất đông người đi đưa
đám…
+Đám tang theo cả 3 lối: Tây – Ta –Tàu với
đủ loại âm thanh: Kèn Tây, kèn Ta, kèn Tàu
lần lượt thay nhau mà rộn lên
→Có thể làm cho người chết nằm trong quan
tài phải mỉm cười sung sướng nếu không gật
gù cái cái đầu…”

11


Gi¸o ¸n d¹y häc theo chđ ®Ị; ®ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc, kiĨm tra ®¸nh gi¸ theo ®Þnh híng ph¸t triĨn n¨ng lùc häc sinh – THPT Cầu Kè – 2015 – 2016
đến điều gì ?
(DC/ SGK)
GV: Tang lễ vốn là nếp sống thiêng liêng cả
trong đời sống tinh thần dân tộc đã trở thành
quãng trường hội hè để các con rối Âu hóa
diễn trò phơi bày toàn bộ bản năng dục vọng
thối tha của chúng trong cái mặt nạ khai hóa
văn minh
→ Phê phán những thói hư tật xấu phổ biến
của con người.
-Nghệ thuật trào phúng của chương truyện
được thể hiện ở phương diện nào ?

Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh tổng
kết
-GV gọi HS đọc phàn ghi nhớ SGK
-GV đònh hướng:
Tiếng cười VTP mang tác động hai chiều:
+Vừa khai tử những thói hư tật xấu xa của
người đời
+Vừa sinh sôi nguồn sinh lực mới trên con

+Đám tang đến đâu làm huyên náo đến đấy
→ Vạch trần sự giả dối, phô trương của những
kẻ lắm của nhiều tiền, phi đạo đức…

3.Nghệ thuật trào phúng của chương
truyện:
-Giọng văn nghòch ngợm, hóm hỉnh nửa nhại,
nửa hài
-Cách dùng chữ nghóa thâm thúy, giàu ý nghóa
mỉa mai, cười cợt
( +Từ lai tạp: me sừ xuân, Jozeph Thiết, đốc
tờ Trực Ngôn: chỉ người lai căng: nửa Tây nửa
Ta.
+Từ ngoại lai: lăng xê, bú dích (đọc chệch
âm miu dích (mussic): âm nhạc)
+Nửa Nôm, nửa Hán: Ngây thơ, chinh
phục, chiếm lòng, trinh tiết…
+Tổ hợp từ hóm hỉnh, trái khoáy: Hạnh
phúc của một tang gia, lẳng lơ một cách chân
chính, hư hỏng một cách khoa học…
III.TỔNG KẾT:
(Ghi nhớ SGK)

đường tiến đến văn minh của nhân loại.

12


Giáo án dạy học theo chủ đề; đổi mới phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển năng lực học sinh THPT Cu Kố 2015 2016

Chia lp thnh hai nhúm
1/Nhúm 1: din li cnh gia ỡnh c c Hng khi c c t mt
2/ Nhúm 2: din li cnh i thoi gia Xuõn túc v ụng Phỏn mc sng

1/ Mi tỡnh Chớ Phốo Th N l mi tỡnh mang m tớnh nhõn vn ca nhng con ngi
b dỡm sõu di tn cựng ca cuc sng. Anh/ch vit bi vn ngn by t suy ngh ca
mỡnh v tỡnh yờu v cuc sng ca gii tr ngy nay?
2/ T nhõn vt Xuõn túc trong on trớch Hnh phỳc ca mt tang gia ca V Trng
Phng, anh/ch hóy vit bi vn ngn nờu suy ngh v hai cõu th:
Hụm qua em i tnh v
Hng ng c ni bay i ớt nhiu

Hóy su tm nhng tỏc phm ca Nam Cao v
1/ Ngi nụng dõn, lý gii yu t xó hi, con ngi, quan im tỏc gi v cỏch gii
quyt vn v con ngi - xó hi?
2/ Ngi trớ thc nghốo, lý gii yu t xó hi, con ngi, quan im tỏc gi v cỏch gii
quyt vn v con ngi - xó hi?
Hóy su tm nhng tỏc phm ca V Trng Phng v
1/ Ngi thnh th (th dõn), lý gii yu t xó hi, con ngi, quan im tỏc gi v cỏch
gii quyt vn v con ngi - xó hi?
2/ quan li, cng ho,..., lý gii yu t xó hi, con ngi, quan im tỏc gi v cỏch

13


Giáo án dạy học theo chủ đề; đổi mới phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển năng lực học sinh THPT Cu Kố 2015 2016
gii quyt vn v con ngi - xó hi ?

14