Giáo dục kỹ năng sống lớp 3

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ
Môn Tập làm văn LỚP 3
TUẦN

1

2

3

4

5

6
7

TÊN BÀI

Điền vào
giấy tờ in
sẵn

Viết đơn

Kể về gia
đình. Điền
vào giấy tờ
in sẵn

Điền vào

giấy tờ in
sẵn

CÁC KNS - SDNLTK & HQ

*GDKNS:
- KN giao tiếp
- KN tìm kiếm, xử lý thông tin

*GDKNS:
- KN đảm nhận trách nhiệm
- KN tìm kiếm, xử lý thông tin
*GDKNS:
- KN giao tiếp
- KN tìm kiếm, xử lý thông tin

*GDKNS:
- KN giao tiếp
- KN tìm kiếm, xử lý thông tin

* GDKNS:
Tập tổ chức - KN giao tiếp
cuộc họp
-KN làm chủ bản thân
Kể lại buổi
đầu em đi
học
Tập tổ chức
cuộc họp

* GDKNS:
- KN giao tiếp
- KN lắng nghe tích cực
- Thảo luận , chia sẻ
Hoàn tất một nhiệm vụ thực hành viết
điện báo theo tình huống cụ thể

CÁC PHƯƠNG
PHÁP

- Thảo luận , chia
sẻ
Hoàn tất một
nhiệm vụ thực
hành viết điện báo
theo tình huống
cụ thể
- Thảo luận ,
- Trình bày 1
phút
- Thảo luận , chia
sẻ
Hoàn tất một
nhiệm vụ thực
hành viết điện báo
theo tình huống
cụ thể
- Thảo luận , chia
sẻ
Hoàn tất một

nhiệm vụ thực
hành viết điện báo
theo tình huống
cụ thể
- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút
- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút
- Viết tích cực
- Thảo luận nhóm
- Động não


- Trình bày 1 phút

8

10

12

13

15

19

20

23

* GDKNS:
- KN giao tiếp
Kể về người
- KN giải quyết vấn đề
hàng xóm
* GDKNS:
Tập viết thư
- KN giao tiếp
và phong bì
- KN giải quyết vấn đề
thư
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin
Nói, viết về * GDKNS:
cảnh đẹp đất - KN tư duy sáng tạo
nước
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin
* GDKNS:
- KN giao tiếp, ứng xử văn hóa
- KN thể hiện sự cảm thông
Viết thư
- KN tư duy sáng tạo

* GDKNS:
- KN thể hiện sự tự tin
Giới thiệu tổ
- KN giao tiếp/ ứng xử với bạn bè
em
Nghe- kể:
Chàng trai

làng Phù
Ủng

Báo cáo
hoạt động

Hãy kể lại
một buổi
biểu diễn
nghệ

* GDKNS:
- KN lắng nghe tích cực
- KN thể hiện sự tự tin
- KN quản lý thời gian
* GDKNS:
- KN thể hiện sự tự tin
- KN tư duy sáng tạo: nhận xét, bình
luận
- KN ra quyết định
- KN quản lý thời gian
* GDKNS:
- KN lắng nghe tích cực
- KN thể hiện sự tự tin
- KN đảm nhận trách nhiệm

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Xử lý tình
huống

- Thảo luận nhóm
- Động não
- Trình bày 1 phút
- Viết tích cực
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Hoàn tất một
nhiệm vụ, thực
hành viết thư để
làm quen với bạn
mới
-Tổ chức trò chơi
- Thảo luận nhóm
- Động não
- Trình bày 1 phút
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Làm việc nhómchia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút

- Làm việc nhómchia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
- Đóng vai


25

26

28

29

30

31

32

Kể về lễ hội

Kể về một
ngày hội

Kể lại trận
thi đấu thể
thao

Viết về một
trận thi đấu
thể thao

Viết thư

Thảo luận
về bảo vệ
môi trường
Nói viết về
bảo vệ môi

trường

* GDKNS:
- KN tư duy sáng tạo
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin, phân
tích, đối chiếu
- KN giao tiếp lắng nghe và phản hồi
tích cực

- Làm việc nhómchia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
- Đóng vai

GDKNS:
- KN tư duy sáng tạo
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin, phân
tích, đối chiếu
- KN giao tiếp lắng nghe và

- Làm việc nhómchia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
- Đóng vai

GDKNS:
- KN quản lý thời gian
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin, phân
tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét
- KN giao tiếp lắng nghe và phản hồi
tích cực

- Đặt câu hỏi
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân

GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin, phân
tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét
- KN giao tiếp lắng nghe và phản hồi
tích cực
GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin, phân
tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét
- KN giao tiếp, ứng xử lịch sự trong
giao tiếp
- Tư duy sáng tạo
- Thể hiện sự tự tin
GDKNS:
- KN tự nhận thưics, xác định giá trị cá
nhân
- Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia
sẻ, bình luận
- Đảm nhận trách nhiệm
- KN tư duy sáng tạo
GDKNS:
- KN tự nhận thưics, xác định giá trị cá
nhân

- Đặt câu hỏi

- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trải nghiệm
- Đóng vai

- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trải nghiệm
- Đóng vai

- Trình bày ý kiến
cá nhân


- Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia
sẻ, bình luận
- Đảm nhận trách nhiệm
- KN tư duy sáng tạo

- Trải nghiệm
- Đóng vai


GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ
Môn: Đạo đức LỚP 3
TUẦN

3&4

5&6

7&8

9&10
12&13

TÊN BÀI

CÁC KNS - SDNLTK & HQ

* GDKNS:
- KN tự tin mình có khả năng thực hiện
lời hứa
Giữ lời hứa - KN thương lượng với người khác để
thực hiện lời hứa của mình
- KN đảm nhận trách nhiệm với lời hứa
của mình
* GDKNS:
- KN tư duy phê phán đánh giá những
thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại,
Tự làm lấy
không chịu tự làm lấy việc của mình
việc của
- KN ra quyết định phù hợp trong các
mình
tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy

việc của mình
- KN lập kế hoạch tự làm lấy công việc
của bản thân
* GDKNS:
Quan tâm
- KN lắng nghe ý kiến của người thân
chăm sóc
- KN thể hiện sự cảm thông trước suy
ông bà,cha
nghĩ, cảm xúc của người thân
mẹ, anh chị
- KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc
em
người thân trong những việc vừa sức
* GDKNS:
Chia sẻ vui
- KN lắng nghe ý kiến của bạn
buồn cùng
- KN thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi
bạn
bạn vui buồn
Tích cực
* GDKNS:
tham gia
- KN lắng nghe tích cực ý kiến của lớp,
việc lớp, việc của tập thể
trường
- KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng của
mình về các việc trong lớp
- KN tự trọng và đảm nhận trách nhiệm

khi nhận việc của lớp giao
** GDSDNLHG&TK:
- Bảo vệ nguồn điện, nước của lớp, của
trường một cách hợp lý

CÁC PHƯƠNG
PHÁP

- Nói tự nhủ
- Trình bày 1 phút
- lập kế hoạch

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Xử lý tình
huống

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Kể chuyện

- Nói cách khác
- Đóng vai
- Dự án
- Thảo luận nhóm
- Bài viết nửa
trang
- Dóng vai, xử lý
tình huống
MỨC ĐỘ: Toàn

phần


14&15

16&17

19&20

21&22

Quan tâm
giúp đỡ
hàng xóm,
láng giềng

Biết ơn
thương
binh, liệt sĩ

- Thực hành và biết nhắc nhở các bạn
cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết
kiệm và hiệu quả ở lớp, ở trường và gia
đình
* GDKNS:
- KN lắng nghe tích cực ý kiến của
- Thảo luận nhóm
hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với
- Đóng vai
hàng xóm

- Trình bày 1 phút
- KN đảm nhận trách nhiệm , quan tâm
giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa
sức
* GDKNS:
- KN lắng nghe tích cực ý kiến của
- Thảo luận nhóm
hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với
- Đóng vai
hàng xóm
- Trình bày 1 phút
- KN đảm nhận trách nhiệm , quan tâm
giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa
sức

* GDKNS:
- KN trình bày suy nghĩ về thiếu nhi
Đoàn kết với quốc tế
thiếu nhi
- KN ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế
Quốc tế
- KN bình luận các vấn đề liên quan
đến quyền trẻ em
* GDKNS:
Tôn trọng
- KN thể hiện sự tự tin, tự trọng khitiếp
khách nước
xúc khách nước ngoài
ngoài

23&24

Tôn trọng
đám tang

26&27

Tôn trọng
thư từ, tài
sản của
người khác

* GDKNS:
- KN thể hiện sự cảm thông trước sự
đau buồn của người khác
- KN ứng xử phù hợp khi gặp đám tang

- Thảo luận nhóm
- Nói về cảm xúc
của mình

- Viết về cảm xúc
của mình
- Trình bày 1 phút
-Nói cách khác
- Đóng vai

* GDKNS:
- KN thể hiện sự tự trọng, tôn trọng thư
từ, tài sản của người khác

- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút

* GDKNS:
- KN lắng nghe ý kiến các bạn
- KN trình bày các ý tưởng tiết kiệm và

- Thảo luận nhóm
- Dự án


28&29

30&31

bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin liên
quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguốn
nước ở nhà và ở trường
- KN đảm nhận trách nhiệm , tiết kiệm
và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở
trường
** GDSDNLTK&HQ:
- Thực hiện sử dụng nước tiết kiệm và
Tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, ở trường và gia đình
bảo vệ
- Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết
nguồn nước kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Phản đối những hành vi đi ngược lại

việc bảo vệ, tiết kiệm và sử dụng nước
lãng phí, không đúng mục đích

Chăm sóc
cây trồng,
vật nuôi

* GDKNS:
- KN lắng nghe ý kiến các bạn
- KN trình bày các ý tưởng chăm sóc
cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường
- KN thu thập và xử lý thông tin liên
quan đến chăm sóc cây trồng vật nuôi ở
nhà và ở trường
- KN ra quyết định lưạ chọn các giải
pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng,
vật nuôi ở nhà và ở trường
- KN đảm nhận trách nhiệm , chăm sóc
cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường
** GDSDNLTK&HQ:
- Chăm sóc cây trồng vật nuôi là góp
phần giữ gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ
thiên nhiên, góp phần làm trong sạch
môi trường, giảm độ ô nhiễm môi
trường, giảm hiệu ứng nhà kính do các
chất khí thải gây ra, tiết kiệm năng
lượng

MỨC ĐỘ: Toàn
phần

- Thảo luận nhóm
- Dự án

MỨC ĐỘ: Liên
hệ


GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ
Môn: Tập đọc LỚP 3
TUẦN

1

2

3

4

5

TÊN BÀI

CÁC KNS - SDNLTK & HQ

* GDKNS:
Cậu bé
- KN tư duy sáng tạo
thông minh - KN ra quyết định

- KN giải quyết vấn đề
* GDKNS:
Hai bàn tay - KN thể hiện sự tự tin
em
- KN ra quyết định
- KN giải quyết vấn đề
* GDKNS:
- KN giao tiếp: ứng xử văn hóa
Ai có lỗi
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN kiểm soát cảm xúc
* GDKNS:
Cô giáo tí - KN giao tiếp: ứng xử văn hóa
hon
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN kiểm soát cảm xúc
* GDKNS:
- KN giao tiếp: ứng xử văn hóa
Chiếc áo len
- KN tự nhận thức
- KN kiểm soát cảm xúc
* GDKNS:
Quạt cho bà - KN giao tiếp: ứng xử văn hóa
ngủ
- KN tự nhận thức, tình cảm đối với bà
- KN kiểm soát cảm xúc
* GDKNS:
- KN ra quyết định, giải quyết vấn đề- Người mẹ
- KN tự nhận thức, xác định giá trị cá
nhân

* GDKNS:
- KN giao tiếp: trình bày suy nghĩ
Ông Ngoại
- KN xác định giá trị
Người lính
dũng cảm

* GDKNS:
- KN tự nhận thức: xác định giá trị cá
nhân
- KN ra quyết định

CÁC PHƯƠNG
PHÁP

- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Thảo luận nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Thảo luận nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trải nghiệm

- Đóng vai
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trình bày 1 phút
- Thảo luận nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trình bày 1 phút
- Thảo luận nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trình bày 1 phút
- Thảo luận nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Chúng em biết 3
- Hỏi và trả lời
- Trải nghiệm
- Trình bày ý kiến
cá nhân


- KN đảm nhận trách nhiệm
* GDKNS:
- KN tự nhận thức: xác định giá trị cá
Cuộc họp
nhân
của chữ viết
- KN ra quyết định
- KN đảm nhận trách nhiệm

* GDKNS:
- KN tự nhận thức, xác định giá trị cá
Bài tập làm nhân
văn
- KN ra quyết định
- Đảm nhận trách nhiệm
6

7

8

10

11

* GDKNS:
- KN tìm kiếm, xử lý thông tin
Nhớ lại buổi - KN ra quyết định, giải quyết vấn đề
đầu đi học

Trrnj bóng
dưới lòng
đường

* GDKNS:
- KN kiểm soát cảm xúc
- KN ra quyết định
- Đảm nhận trách nhiệm

* GDKNS:
Bận
- KN tự nhận thức
- KN lắng nghe tích cực
* GDKNS:
Các em nhỏ
- KN xác định giá trị
và cụ già
- KN thể hiện sự cảm thông
* GDKNS:
- KN xác định giá trị, tình cảm đối với
Tiếng ru
bà
- KN kềm chế cảm xúc
* GDKNS:
Giọng quê
- KN xác định giá trị
hương
- KN kềm chế cảm xúc
* GDKNS:
Thư gửi bà - KN tự nhận thức bản thân
- KN thể hiện sự cảm thông
Đất quí đất * GDKNS:
yêu
- KN xác định giá trị
- KN giao tiếp

- Thảo luận nhóm
- Trải nghiệm
- Trình bày ý kiến

cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Trải nghiệm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Trải nghiệm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trải nghiệm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Hoàn tất một
nhiệm vụ viết thư

thăm hỏi bà
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân


- Lắng nghe tích cực
Vẽ quê
hương
Nắng
Phương
Nam
12
Cảnh đẹp
non sông

13

Người con
của Tây
Nguyên
Cửa Tùng
Người liên
lạc nhỏ

14
Nhớ Việt
Bắc
Hũ bạc của
người cha

* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN xác định giá trị, cảnh đẹp của non
sông
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- Tự nhận thức bản thân
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực

- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến

cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Thảo luận nhóm

15
* GDKNS:
Nhà rông ở - KN xác định giá trị
Tây Nguyên - Lắng nghe tích cực

Đôi bạn

16
Về quê
ngoại
17

Mồ côi xử
kiện

* GDKNS:
- Tự nhận thức bản thân
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- Tự nhận thức bản thân
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- Tư duy sáng tạo
- KN ra quyết định, giải quyết vấn đề

- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi

- Trình bày 1 phút
- Đóng vai


- Lắng nghe tích cực

19

20

21

22

23

* GDKNS:
Anh Đom - Tự nhận thức bản thân
Đóm
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
Hai Bà
- KN đặt mục tiêu
Trưng
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
B/C kết quả * GDKNS:
thi đua ‘Noi - KN thu thập và xử lí thông tin
gương chú - KN thể hiện sự tự tin

Bộ đội”
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN đảm nhận trách nhiệm
Ở lại với
- KN tư duy sáng tạo: bình luận nhận
chiến khu
xét
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
Chú ở bên - KN thể hiện sự cảm thông
Bác Hồ
- KN kiềm chế cảm xúc
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
Ông tổ nghề - KN tìm hiểu và xử lý thông tin
thêu
- KN thể hiện sự cảm thông
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
Bàn tay cô - KN xác định giá trị
giáo
- KN kiềm chế cảm xúc
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
Nhà Bác
- KN thể hiện sự tự tin
học và bà cụ - KN thể hiện sự cảm thông
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:

Cái cầu
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
Nhà ảo
* GDKNS:
thuật
- KN tự nhận thức bản thân
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN tư duy sáng tạo, bình luận, nhận
xét

- Đặt câu hỏi
- Trình bày 1 phút
- Đóng vai
- Thảo luận nhóm
- Đặt câu hỏi
- Trình bày 1 phút
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Làm việc nhóm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Làm việc nhóm
- Đóng vai
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm

- Động não
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp


Chương
trình xiếc
đặc sắc

Đối đáp với
vua
24
Tiếng đàn

Hội vật
25

* GDKNS:

- KN tư duy sáng tạo, bình luận, nhận
xét
-KN ra quyết định
-KN quản lý thời gian
* GDKNS:
- KN tự nhận thức
- KN thể hiện sự tự tin
- KN tư duy sáng tạo
- Ra quyết định
* GDKNS:
- KN tư duy sáng tạo, bình luận, nhận
xét
-KN kiềm chế cảm xúc
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin
- KN tư duy sáng tạo
- KN lắng nghje, phản hồi tích cực

Hội đua voi
ở Tây
nguyên

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin
- KN tư duy sáng tạo
- KN lắng nghje, phản hồi tích cực

Sự tích lễ
hội Chữ
Đồng Tử

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin
- KN tư duy sáng tạo
- KN lắng nghe, phản hồi tích cực

26
Rước đèn
ông sao
28
Cuộc chạy
đua trong
rừng
Cùng vui
chơi

* GDKNS:
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN đảm nhận trách nhiệm
- KN xác định giá trị
* GDKNS:
- KN tự nhận thức, xác định giá trị bản
thân
- KN tư duy phê phán
- KN lắng nghe tích cực
- KN kiểm soát cảm xúc
* GDKNS:
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN đảm nhận trách nhiệm

- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp

- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận nhóm


- KN xác định giá trị

29

* GDKNS:
- KN tự nhận thức, xác định giá trị cá
Buổi học thể nhân
dục
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN đặt mục tiêu
- KN thể hiện sự tự tin
* GDKNS:
Lời kêu gọi - KN đảm nhận trách nhiệm
toàn dân tập - KN xác định giá trị
thể dục

- KN lắng nghe tích cực
Gặp gỡ ở
Lúc-xămbua

30

31

32

33

* GDKNS:
- KN giao tiếp, ứng xử khi giao tiếp
- KN tư duy sáng tạo

* GDKNS:
Một mái
- KN giao tiếp, ứng xử khi giao tiếp
nhà chung - KN tư duy sáng tạo
- KN thể hiện sự cảm thông
* GDKNS:
Bác sĩ Y-éc- - KN xác định giá trị
xanh
- KN tư duy sáng tạo
- KN thể hiện sự cảm thông
* GDKNS:
Bài hát
- KN thể hiện sự tự tin
trồng cây

- KN tư duy sáng tạo
- KN thể hiện sự cảm thông
* GDKNS:
Người đi
- KN xác định giá trị
săn và con - KN thể hiện sự cảm thông
vượn
- KN tư duy phê phán
- KN ra quyết định
* GDKNS:
- KN thể hiện sự tự tin
Cuốn sổ tay
- KN tư duy sáng tạo
- KN thể hiện sự cảm thông
Cóc kiện
* GDKNS:
trời
- KN xác định giá trị
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN tư duy phê phán
- KN ra quyết định

- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trải nghiệm

- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận
- Trình bày 1 phút
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân

34

* GDKNS:
Mặt trời
- KN thể hiện sự tự tin
xanh của tôi - KN tư duy sáng tạo
- KN thể hiện sự cảm thông
* GDKNS:
Sự tích chú - KN xác định giá trị
Cuội cung - KN thể hiện sự cảm thông
trăng
- KN tư duy phê phán
- KN ra quyết định
* GDKNS:
Mặt trời
- KN thể hiện sự tự tin
xanh của tôi - KN tư duy sáng tạo
- KN ra quyết định

- Thảo luận
- Trình bày 1 phút
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận
- Trình bày 1 phút

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ
Môn: Tự nhiên xã hội LỚP 3
TUẦN

TÊN BÀI

CÁC KNS - SDNLTK & HQ

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về
Hoạt động thở
hoạt động thở và cơ quan hô hấp
và cơ quan hô
- KN phân tích đối chiếu và tìm hiểu
hấp
chức năng của cơ quan hô hấp
1
Nên thở như
thế nào?

Vệ sinh hô
hấp

2

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : quan
sát, tổng hợp thông tin khi thở bằng
mũi, vệ sinh mũi

- KN phân tích đối chiếu để biết được
vì sao thở bằng mũi mà không nên thở
bằng miệng

CÁC PHƯƠNG
PHÁP

- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút

- Cùng tham gia
chia sẻ kinh
nghiệm bản thân
- Thảo luận nhóm

* GDKNS:
- KN tư duy phê phán: Tư duy phân
- Thảo luận nhóm
tích, phê phán những việc làm gây hại
theo cặp
cho cơ quan hô hấp
- Đóng vai
- KN làm chủ bản thân: Khuyến khích
sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi
thực hiện những việc làm có lợi cho cơ
quan hô hấp
- KN giao tiếp: Tự tin giao tiếp hiệu
quả để thuyết phục người thân không
hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng,
nhất là nơi có trẻ em

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : Tổng
hợp thông tin, phân tích tình huống có
nguy cơ dẫn đến bệnh đường hô hấp
Phòng bệnh
-KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách
đường hô hấp nhiệm với bản thân trong việc phòng
bệnh đường hô hấp
- KN giao tiếp: ứng xử phù hợp khi
đóng vai bác sĩ và bệnh nhân

- Thảo luận nhóm
- Giải quyết vấn
đề
- Đóng vai


3

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : Phân
tích và xử lý thông tin để biết được
nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại
của bệnh lao phổi
-KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách
Bệnh lao phổi
nhiệm thực hiện hành vi của bản thân
trong việc phòng lây, nhiểm bệnh lao từ
người bệnh sang người không mắc

bệnh- KN giao tiếp: ứng xử phù hợp
khi đóng vai bác sĩ và bệnh nhân

Máu và cơ
quan tuần
hoàn

Hoạt động
tuần hoàn

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : Tổng
hợp thông tin, tìm hiểu máu và cơ quan
tuần hoàn
-KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách
nhiệm với bản thân trong việc phòng
bệnh về cơ quan tuần hoàn
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : Tổng
hợp thông tin, tìm hiểu về hoạt động
của cơ quan tuần hoàn
-KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách
nhiệm với bản thân trong việc phòng
bệnh về cơ quan tuần hoàn

- Thảo luận nhóm
- Giải quyết vấn
đề
- Đóng vai

- Thảo luận nhóm
- Giải quyết vấn
đề
- Đóng vai

- Thảo luận nhóm
- Giải quyết vấn
đề
- Đóng vai

4
Vệ sinh cơ
quan tuần
hoàn
5

Phòng bệnh
tim mạch

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : So
sánh, đối chiếu nhịp tim trước và sau
khi vận động
-KN ra quyết định nên và không nên
làm gì để bảo vệ tim mạch
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : Phân
tích và xử lý thông tin về bệnh tim
mạch thường gặp ở trẻ em
-KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách

nhiệm với bản thân trong việc phòng
bệnh thấp tim

- Thảo luận nhóm
- Trò chơi

- Thảo luận nhóm
- Trò chơi
- Giải quyết vấn
đề


* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : Tìm
hiểu hoạt động cơ quan bài tiết nước
Hoạt động bài tiểu
tiết nước tiểu -KN ra quyết định nên và không nên
làm gì để bảo vệ tcơ quan bài tiết nước
tiểu

Vệ sinh cơ
quan bài tiết
nước tiểu
6

* GDKNS:
-KN ra quyết định nên và không nên
làm gì để bảo vệ tcơ quan bài tiết nước - Thảo luận nhóm
tiểu
- Trò chơi

- KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách
nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và
giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

* GDKNS:
- KN -KN ra quyết định nên và không
Cơ quan thần
nên làm gì để bảo vệ tcơ quan bài tiết
kinh
nước tiểu

7

8

10

Hoạt động
thần kinh

Vệ sinh thần
kinh

Các thế hệ
trong một gia
đình

- Thảo luận nhóm
- Trò chơi

- Thảo luận nhóm
- Trò chơi

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : Phân
tích, so sánh phán đoán hành vi nào có - Thảo luận nhóm
lợi và có hại
- Đóng vai
- KN kiểm soát cảm xúc và điều khiển
hoạt động suy nghĩ
-KN ra quyết định để coa hành vi tích
cực phù hợp
* GDKNS:
- KN tự nhận thức: Đánh giá được
những việc làm của mình có liên quan
đến hệ thần kinh
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : Phân
tích, so sánh phán đoán một số việc
làm, trạng thái thần kinh, các thực
phẩm có lợi hoặc có hại với cơ quan
thần kinh

- Thảo luận/làm
việc nhóm
- Hỏi ý kiến
chuyên gia

* GDKNS:
- KN giao tiếp: Tự tin với các bạn trong - Hoạt động nhóm
nhóm để chia sẻ để giới thiệu về gia

- Thảo luận
đình của mình
- Thuyết trình


- KN trình bày diễn đạt thông tin chính
xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình
của mình

12

13

14

* GDKNS:
- KN diễn đạt thông tin chính xác, lôi
Họ nội , họ
cuốn khi giới thiệu về gia đình mình
ngoại
- KN giao tiếp, ứng xử với những người
trong họ hàng của mình, không phân
biệt
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : Phân
tích, xử lý thông tin về các vụ cháy
- KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách
nhiệm với bản thân trong việc phòng
Phòng cháy cháy khi nấu nướng ở nhà
khi ở nhà

- KN tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình
huống hỏa hoạn. Tìm kiếm sự giúp đỡ,
ứng xử đúng cách
* GDSDNLTK&HQ:
- GD HS biết sử dụng năng lượng chất
đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả
* GDKNS:
- KN hợp tác trong nhóm, lớp để chia
Một số hoạt sẻ, đưa ra cách để giúp các bạn học kém
động ở trường - KN giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ cảm
thông, chia sẻ với người khác

Không chơi
các trò chơi
nguy hiểm

Tỉnh
( Thành phố )
nơi bạn đang
sinh sống

- Hỏi ý kiến
chuyên gia

- Thảo luận
- Tự nhủ
- Đóng vai

- Quan sát
- Thảo luận, giải

quyết vấn đề
- Tranh luận
- Đóng vai

MỨC ĐỘ:
Liên hệ
- Làm việc theo
cặp nhóm
- Quan sát

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : Phân - Thảo luận
tích, phán đoán hậu quả của những trò
- Tranh luận
chơi nguy hiểm đối với bản thân và
- Trò chơi
người khác
- KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách
nhiệm với bản thân và người khác trong
việc phòng tránh các trò chơi nguy
hiểm
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : về
nơi mình đang sống
- KN sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các
thông tin về nơi mình đang sống

-Quan sát thực tế
- Đóng vai

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : về
Các hoạt động
các hoạt động thông tin liên lạc
thông tin liên
- KN sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các
lạc
thông tinvề hoạt động thông tin liên lạc
15
Hoạt động
nông nghiệp

16

Hoạt động
công nghiệp
thương mại

Làng quê và
đô thị

17

18

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : về
các hoạt động nông nghiệp nơi mình
đang sống

- KN, tổng hợp, sắp xếp các thông tin
về hoạt động nông nghiệp nơi mình
đang sống
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : về
các hoạt động công nghiệp thương mại
- KN sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các
thông tin về hoạt động công nghiệp
thương mại
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : So
sánh những đặc điểm khác nhau giữa
làng quê và đô thị
- KN tư duy sáng tạo thể hiện hình ảnh
đặc trưng của làng quê và đô thị

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin :
Quan sát, phân tích về các tình huống
chấp hành đúng qui định khi đi xe đạp
An toàn khi đi - KN kiên định thực hiện thực hiện
xe đạp
đúng qui định khi tham gia giao thông
- KN làm chủ bản thân, ứng phó với
những tình huống không an toàn khi đi
xe đạp
Vệ sinh môi
trường

* GDKNS:

- KN quan sát tìm kiếm và xử lý thông
tin : Để biết tác hại của rác và ảnh
hưởng của các sinh vật sống trong rác
đến sức khỏe con người và tác hại của
nước bẩn, nước ô nhiễm ảnh hưởng tới

-Quan sát thực tế
- Động não

-Quan sát thực tế
- Động não

-Hoạt động nhóm
- Trò chơi

-Hoạt động nhóm
- Vẽ tranh

-Thảo luận nhóm
- Trò chơi
- Đóng vai

-Thảo luận nhóm
- Chuyên gia
- Tranh luận
- Đóng vai
- Điều tra


sinh vật và sức khỏe con người

- KN tư duy phê phán: Có tưu duy, phê
phán các hành vi, việc làm không đúng
làm ảnh hưởng đến vệ sinh môi trường
- KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách
nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi
không đúng nhằm bảo vệ vệ sinh môi
trường
- KN ra quyết định nên và không nên
làm gì để bảo vệ môi trường
- KN hợp tác với mọi người xung
quanh để bảo vệ môi trường
* GDSDNLTK&HQ:
MỨC ĐỘ:
- GD HS biết sử dụng năng lượng chất Liên hệ
đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả


GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ
Môn: Tự nhiên xã hội LỚP 3
TUẦN

19

20

21

22

23

TÊN BÀI

CÁC KNS - SDNLTK & HQ

* GDKNS:
- KN quan sát tìm kiếm và xử lý thông tin
để biết tác hại của rác & ảnh hưởng của
Vệ sinh môi các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe
trường
con người
- KN phân tích đối chiếu và tìm hiểu các
biện pháp bảo vệ môi trường
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin quan sát
so sánh đặc điểm của các loại cây
Thực vật
- KN tìm kiếm phân tích tổng hợp để biết
giá trị của lá cây đối với đời sống của cây,
đời sống động vật và con người
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin quan sát
so sánh đặc điểm của một số thân cây
Thân cây
- KN tìm kiếm phân tích tổng hợp để biết
giá trị của lá cây đối với đời sống của cây,
đời sống động vật và con người

Rễ cây

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin quan sát
so sánh đặc điểm của một số rễcây
- KN tìm kiếm phân tích tổng hợp để biết
giá trị của rễ cây đối với đời sống của cây,
đời sống động vật và con người

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin quan sát
so sánh đặc điểm của một số lácây
Lá cây
- KN tìm kiếm phân tích tổng hợp để biết
giá trị của lá cây đối với đời sống của cây,
đời sống động vật và con người
Khả năng kì * GDKNS:
diệu của lá - KN tìm kiếm và xử lý thông tin quan sát
cây
so sánh khả năng kì diệu của một số lá cây
- KN tìm kiếm phân tích tổng hợp để biết

CÁC PHƯƠNG
PHÁP

- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút

- Quan sát
- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút

- Thảo luận nhóm
- Giải quyết vấn
đề
- Đóng vai

- Thảo luận nhóm
- Giải quyết vấn
đề
- Đóng vai

- Thảo luận nhóm
- Trò chơi
- Giải quyết vấn
đề
- Thảo luận nhóm
- Trò chơi


Hoa

24

Quả

Động vật
25

Côn trùng

Tôm, cua

26
Cá

giá trị của lá cây đối với đời sống của cây,
đời sống động vật và con người
- KN tư duy, phê phán, ngăn chặn ứng phó
với những hành vi làm hại cây
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin quan sát
so sánh đặc điểm bên ngoài của một số
loài hoa
- KN tìm kiếm phân tích tổng hợp để biết
vai trò & ích lợi đối với đời sống thực vật
và con người
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin quan sát
so sánh đặc điểm bên ngoài của một số
loại quả
- KN tìm kiếm phân tích tổng hợp để biết
vai trò & ích lợi đối với đời sống thực vật
và con người
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : Phân
tích, so sánh phán đoán hành vi nào có lợi
và có hại
- KN kiểm soát cảm xúc và điều khiển
hoạt động suy nghĩ
-KN ra quyết định để coa hành vi tích cực
phù hợp
* GDKNS:

- KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách
nhiệm giữ vệ sinh môi trường, nơi ở, tiêu
diệt các côn trùng gây hại
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về các
loại tôm, cua
- KN chọn lựa những hải sản thích hợp
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về các
loại cá
- KN chọn lựa những loại cá thích hợp
phục vụ cho sức khỏe con người

- Thảo luận nhóm
- Trò chơi

- Thảo luận nhóm
- Trò chơi

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai

- Thảo luận nhóm
- Thuyết trình
- Thực hành
- Thảo luận nhóm
- Thuyết trình
- Thực hành

- Thảo luận

- Tự nhủ
- Đóng vai


27

28

29

30

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : so sánh,
đối chiếu để tìm ra đặc điểm chung về cấu
tạo ngoài của cơ thể chim
Chim
- KN hợp tác tìm kiếm các lựa chọn, các
cách làm để tuyên truyền, bảo vệ môi
trường sinh thái
* GDKNS:
- KN kiên định: Xác định giá trị, xây dựng
niềm tin vào sự càn thiết trong việc bảo vệ
Thú
các loài thú rừng
- KN hợp tác tìm kiếm các lựa chọn, các
cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài
thú rừng ở địa phương
* GDKNS:
- KN kiên định: Xác định giá trị, xây dựng

niềm tin vào sự càn thiết trong việc bảo vệ
Thú ( tt )
các loài thú rừng
- KN hợp tác tìm kiếm các lựa chọn, các
cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài
thú rừng ở địa phương
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về vai trò
của mặt trời
Mặt trời
- KN sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông
tin về ánh sáng
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : Tổng
Thực hành hợp các thông tin thu thập được về các loại
đi thăm
cây, con vật
thiên nhiên - KN hợp tác khi làm việc nhóm
- KN trình bày kết quả thu nhận được của
nhóm bằng hình ảnh , thông tin
* GDKNS:
Trái đất.
- KN hợp tác & KN là chủ bản thân, trách
Quả địa cầu nhiệm thực hiện nhiệm vụ
- KN
* GDKNS:
- KN hợp tác & KN là chủ bản thân trong
Sự chuyển
quá trình thực hiện nhiệm vụ
động của

- KN giao tiếp tự tin khi trình bày và thực
trái đất
hành quay quả địa cầu
- Phát triển KN tư duy sáng tạo

- Quan sát
- Thảo luận, giải
quyết vấn đề
- Tranh luận
- Đóng vai

- Làm việc theo
cặp nhóm
- Quan sát

- Thảo luận
- Tranh luận
- Trò chơi

-Quan sát thực tế
- Đóng vai

-Quan sát thực tế
- Đóng vai

-Quan sát thực tế
- Động não
-Quan sát thực tế
- Động não

31

32

33

34

* GDKNS:
Trái đất là - KN tìm kiếm và xử lý thông tin : về trái
một hành đất
tinh trong - KN hợp tác & KN là chủ bản thân trong
hệ mặt trời quá trình thực hiện nhiệm vụ
- Phát triển KN tư duy sáng tạo
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : về mặt
Mặt trăng là
trăng là vệ tinh của trái đất
vệ tinh của
- KN hợp tác & KN là chủ bản thân trong
trái đất
quá trình thực hiện nhiệm vụ
- Phát triển KN tư duy sáng tạo
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : về ngày
Ngày & đêm
& đêm trên trái đất
trên trái đất
- KN sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông

tin về ngày & đêm trên trái đất
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : về năm,
Năm , tháng
tháng & mùa
& mùa
- KN sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông
tin về ngày & đêm trên trái đất
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : bề mặt
Bề mặt trái
trái đất
đất
- KN sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông
tin về bề mặt trái đất
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin : bề mặt
Bề mặt lục trái đất
địa
- KN sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông
tin về bề mặt trái đất

-Quan sát thực tế
- Động não

-Quan sát thực tế
- Động não

-Hoạt động nhóm
- Trò chơi

-Hoạt động nhóm
- Vẽ tranh

-Thảo luận nhóm
- Trò chơi
- Đóng vai
-Thảo luận nhóm
- Chuyên gia
- Tranh luận
- Điều tra


GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ
Môn: Tiếng Việt LỚP 4
TUẦN

TÊN BÀI

Tập đọc
Dế Mèn
bênh vực kẻ
yếu
1

Tập đọc
Mẹ ốm
Kể chuyện
Sự tích Hồ
Ba Bể

2

Tập đọc
Dế Mèn
bênh vực kẻ
yếu ( tt )
Tập đọc

CÁC KNS - SDNLTK & HQ

* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN tự nhận thức về bản thân
* GDKNS:
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức về bản thân
* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN tư duy phê phán
- KN ra quyết định
* GDKNS:
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức về bản thân
* GDKNS:

CÁC PHƯƠNG
PHÁP

- Hỏi – đáp
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai ( đọc
theo vai )
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trải nghiệm
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Xử lý tình
huống
- Đóng vai 9 đọc
theo vai )
- Thảo luận cặp