Giáo án TNXH 1 bài giữ gìn lớp học sạch đẹp (3)

BÀI 17:

GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH,ĐẸP

I. MỤC TIÊU:
Giúp HS biết:
_Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp
_Tác dụng của việc giữ lớp học sạch, đẹp đối với sức khoẻ và học tập
_Làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp như: Lau bảng,
bàn, quét lớp; trang trí lớp học…
_Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động
làm cho lớp học của mình sạch, đẹp

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Một số đồ dùng và dụnh cụ như: Chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hốt rác

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Th
ời
gia
n
2’

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của
học sinh

1.Giới thiệu bài:
_GV hỏi: các em có yêu quý lớp học _Có

của mình không?
_GV hỏi: Yêu quý lớp học thì các
em phải làm gì?

_ Giữ lớp học sạch

ĐDDH


_GV nói hôm nay chúng ta học bài: “ và đẹp.
Giữ gìn lớp học sạch, đẹp”

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.
18’

_Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch,
đẹp.
_Cách tiến hành:
* Bước 1:
_GV hướng dẫn HS quan sát tranh ở
trang 36 SGK và trả lời với các bạn _HS làm việc theo hướng dẫn của GV. Tranh
câu hỏi sau:
SGK
+ Trong bức tranh thứ nhất, các bạn
đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
+ Trong bức tranh thứ hai, các bạn
đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
*Bước 2: GV gọi một số HS trả lời
trước lớp.
* Bước 3:

_Một số HS trả lời

_GV và HS thảo luận các câu hỏi:
+ Lớp học của em đã sạch, đẹp
chưa?
+ Lớp em có những góc trang trí như
trong tranh trang 37 SGK không?
+ Bàn ghế trong lớp có xếp ngay
ngắn không?
+ Cặp, mũ, nón đã để đúng nơi quy

Tranh
SGK


định chưa?
+ Em có viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế,
bảng, tường không?
+ Em có vứt rác hay khạc nhổ bừa
bãi ra lớp không?
+ Em nên làm gì để giữ cho lớp
sạch, đẹp?
Kết luận:
Để lớp học sạch, đẹp mỗi HS
phải luôn có ý thức giữ lớp học
sạch, đẹp và tham gia những hoạt
động làm cho lớp học của mình
sạch, đẹp.

Hoạt động 2: Thảo luận và thực
hành theo nhóm.
_Mục tiêu: Biết cách sử dụng cụ
(đồ dùng) để làm vệ sinh lớp học.
_Cách tiến hành:
9’

* Bước 1:
_Chia nhóm theo tổ
_Phát cho mỗi tổ một, hai dụng cụ
(đồ dùng) (tuỳ thuộc vào số tổ và số
dụng cụ (đồ dùng) mà GV đã chuẩn
bị).
* Bước 2:

_Chia thành 3 nhóm


_ GV nêu câu hỏi gợi ý:
+ Những dụng cụ (đồ dùng) này
được dùng vào việc gì?
+ Cách sử dụng từng loại như thế
nào?
(Nếu nhóm nào không biết, GV sẽ
hướng dẫn cách sử dụng).
* Bước 3: GV gọi đại diện các
nhóm lên trình bày và thực hành.
Kết luận:
Phải biết sử dụng dụng cụ (đồ
dùng) hợp lí, có như vậy mới đảm

bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể.
Tổng kết bài học:
Lớp học sạch, đẹp sẽ giúp các
em khỏe mạnh và học tập tốt hơn.
Vì vậy, các em phải luôn có ý thức
giữ cho lớp học sạch, đẹp.

2.Nhận xét- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 18, 19 “Cuộc
sống xung quanh”

_Mỗi tổ sẽ thảo
luận theo các câu
hỏi


1’