Giáo án TNXH 1 bài giữ gìn lớp học sạch đẹp (4)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI :
Bài 17 : GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP
I/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:
-Nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp. Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp.
-Làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp: lau bảng, kê bàn ghế ngay ngắn,
trang trí lớp học.-Nêu được tác hại và tác dụng của lớp không sạch, đẹp với lớp có sạch đẹp
-Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp như nhà mình
+ HSK, G: Nêu những việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp sạch, đẹp.
- TÍCH HỢP NỘI DUNG : Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả.
* Giáo dục kĩ năng sống:- Kĩ năng làm chủ bản thân: đ ảm nh ận trách nhi ệm th ực hi ện
một số công việc để giữ lớp học sạch đẹp.
- Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp.
- Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc.
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên:Các dụng cụ làm vệ sinh
Học sinh: Sách , vở bài tập
III/ Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’

25’

1/Ổn định:
2/Bài cũ : Hoạt động ở lớp
−
Con thường tham gia những hoạt động nào ở
lớp? Vì sao con thích tham gia những hoạt động ?
−

Nhận xét
3/Bài mới: Giới thiệu:
Hoạt động1: Quan sát lớp
• Mục tiêu: HS nhận biết thế nào lớp sạch, lớp
bẩn
• Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát
∗ Cách tiến hành
−
Trong bài hát em bé đã dùng chổi để làm gì?
−
Quét nhà để giữ vệ sinh nơi ở. Vậy ở lớp
chúng ta nên làm gì để giữ lớp học sạch?
-Con quan sát xem hôm nay lớp có sạch, đẹp không?
Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa
• Mục tiêu: Học sinh biết giữ lớp học sạch đẹp
* Giáo dục kĩ năng sống:- Kĩ năng làm ch ủ b ản
thân: đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số
công việc để giữ lớp học sạch đẹp.
• Phương pháp: Thảo luận, thực hành, trực quan
∗ Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt
động
−
Quan sát tranh ở trang 36
−
Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì? Sử
dụng dụng cụ gì ?
−
Trong bức tranh dưới các bạn đang làm gì? Sử

−

Hát

-Học sinh xung phong trả lời
−
Lớp nhận xét

-Để làm cho lớp học sạch đẹp
−
Lau bàn, bảng, xếp bàn
ghế
−
Học sinh quan sát nhận
xét

Chia học sinh làm 4 tổ
Học sinh trả lời, các nhóm
có cùng hình bổ xung
−
−


dụng dụng cụ gì ?
∗ Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động
 Kết luận: SGV
Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học sạch đẹp
• Mục tiêu: Biết cách sử dụng một số dụng cụ
để làm vệ sinh lớp học
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì

để giữ lớp học sạch đẹp.- Phát triển kĩ năng hợp
tác trong quá trình thực hiện công việc.
−
Học sinh kê lại bàn theo
Phương pháp: Thảo luận, thực hành, trình bày 1 phút
đúng
mẫu
Cách tiến hành
−
Kê chiếc bàn học ở giữa lớp làm chuẩn
−
Mô tả lần lượt các thao tác làm vệ sinh
+Vẩy nước cho khỏi bụi.+Dùng chổi quét nhà
+Hốt rác bỏ vào túi Nilong, buộc lại bỏ vào thùng rác
+Dùng giẻ lau nhúng vào xô nước sạch, rồi vắt
sạch , lau. +Lau từ cuối lớp lên.+Lau khoảng 4 bàn
thì giặt giẻ.+Cứ như vậy cho đến hết.+Làm xong
rửa sạch dụng cụ, để đúng nơi quy định.+Rửa sạch
tay chân
5’
 Kết luận : SGV
* Liên hệ : Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi sử
- HS trả lời .
dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học sạch
sẽ.
4 - Củng cố - Dặn dò:
−
Nếu lớp học bẩn thì điều gì xảy ra?
−
Hàng ngày chúng ta nên trực nhật lúc nào ?

−
Thực hiện tốt những điều đã được học
Chuẩn bị: Quang sát 2 bên đường .
RÚT KINH NGHIỆM :
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------