PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100

Tên Bài Dạy :

I. MỤC TIÊU :

Bước đầu giúp học sinh :
-

Biết đặt tính rồi làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm

vi 100 (dạng 57- 23)
-

Củng cố về toán giải

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que và 1 số que rời
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ 3học sinh lên bảng làm toán : Đặt tính rồi tính
36
+
20

36
+

20

30+ 35 =

25cm + 4cm =

46 + 22 =

43cm + 15cm =


+ Học sinh dưới lớp làm vào bảng con mỗi dãy theo 1 bài tập trên
bảng
+ Cả lớp nhận xét, sửa bài .
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3. Bài mới :

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

Hoạt động 1 :
Mt: Học sinh nắm tên bài học.Biết
phương pháp đặt tính và làm tính trừ.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao
-Học sinh lấy 57 que ( gồm 5

tác trên que tính. Giáo viên làm song song
với học sinh trên bảng. Trình bày trên bảng

bó và 7 que rời ).

như Sách giáo khoa

-Xếp 5 bó bên trái, 7 que bên
phải
- Tiến hành tách 2 bó và 3 que
rời xếp xuống dưới 2 bó bên trái 3 que

- Chú ý : thao tác tách ra 2 bó và 3 que bên phải
tương ứng với phép tính trừ
- Hỏi : Số que còn lại là bao nhiêu ?
-Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ


a) Đặt tính : Viết 57 rồi viết 23 sao cho
chục thẳng với cột chục, đơn vị thẳng cột với
đơn vị – Viết dấu - kẻ ngang

- Còn 3 bó 4 que

b) Tính từ phải sang trái :
* 7 trừ 3 bằng 4 – Viết 4

57
23
34

-Học sinh quan sát lắng nghe
ghi nhớ

* 5 trừ 2 bằng 3 – Viết 3
Vậy 57 – 23 = 34

- Giáo viên chốt lại kỹ thuật trừ
- Học sinh lặp lại cách trừ
Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Học sinh làm được tính trừ trong
phạm vi 100 – Củng cố giải toán
- Giáo viên yêu cầu học sinh mở Sách
giáo khoa


Bài 1 :

a) Tính
b) Đặt tính rồi tính
-Giáo viên kiểm tra cách đặt tính
-Lưu ý học sinh ở học sinh phép tính
có kết quả = 0 ở cột chục . Ví dụ : 59 – 53

- a) Học sinh làm vào Btt


Kết quả của phép tính này bằng 6 . Chữ số 0

- b) Học sinh làm bảng con

ở bên trái chữ số 6 cho biết hiệu ở cột chục
bằng 0 . Ta không cần viết chữ số 0 này vì 06
=6



Bài 2 : Đúng ghi

Đ – Sai ghi S
-Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh
tham gia chơi tiếp sức
-Giáo viên tổ chức chơi công bằng,
theo dõi, nhận xét cụ thể
- Học sinh cử đại diện tổ ( 6 em
- Tuyên dương đội thắng

) thi đua gắn chữ Đ hay S vào kết quả
các phép tính



Bài 3 : giải toán

- Học sinh đọc bài toán
- 1 học sinh ghi tóm tắt :
* Có : 64 trang
* Đã đọc : 24 trang

- Giáo viên nhận xét, sửa sai .

* Còn … trang
Học sinh giải vào vở ô li

4.Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh ngoan hoạt
động tốt .
- Yêu cầu học sinh về nhà ôn bài và làm các bài tập trong vở bài tập toán
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Phép trừ trong phạm vi 100
5. Rút kinh nghiệm :