ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP 1NGHE : QUỐC CA

Âm nhạc tăng cường - T 1

ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP 1
NGHE : QUỐC CA.
I- Mục tiêu.
-Tạo không khí học tập hứng khởi
-Ôn lại các bài hát đã học ở lớp 1.
-Luyện lại các cách hát đúng: tư thế ngồi hát,hát đều giọng,rõ tiếng.
II- Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Tranh ảnh minh hoạ một số bài hát lớp 1.
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc,
- Nhạc cụ gõ, học sinhchơi âm nhạc…
2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 2
- Ôn trước các bài hát lớp 1.
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.


TG
3’

16’

7’

4’

5’

Hoạt động của giáo viên

1. Ổn định lớp
* Nhắc nhở học sinh trật tự.
- Nắm bắt sĩ số.
- Khởi động giọng.
2. Kiểm tra bài cũ
* Kiểm tra trong tiết học.
3. Bài mới.
a. Ôn tập các bài hát đã học.
* Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.
-GV hỏi: Trong chương trình hát nhạc lớp 1 các
con đã được học những bài hát nào?
- Treo bức tranh có thể hiện nội dung một số bài
hát lớp 1.
+ Hỏi học sinh thử đoán xem bức tranh thể hiện
cho nội dung bài hát nào?
-GV chọn 6 bài hát cho học sinh ôn, kết hợp vỗ tay
đệm theo nhịp, phách,tiết tấu lời ca.
+ Quê hương tươi đẹp.
+ Mời bạn vui múa ca.
+ Tìm bạn thân.
+ Lí cây xanh.
+ Hoà bình cho bé.
+ Đàn gà con.
- Cho học sinh ôn luyện bằng cách đệm đàn cho
học sinh hát lại từng bài sau đó cho từng tổ nhóm
lên háttrong khi ôn luyện GV cần chú ý sửa sai
cho học sinh về cách hát, cũng như cách biểu diễn.
- Gọi học sinh xung phong lên hát bài các con thích
nhất và thuộc nhất để rèn luyện tính hoà đồng,
mạnh dạn, tự tin cho các con.

b. Nghe Quốc ca
* GV giới thiệu sơ lược về bài Quốc ca và nhạc sĩ
Văn Cao.
- Đặt câu hỏi cho học sinh trả lời:
+ Các con thường được nghe và hát Quốc ca vào
lúc nào?
- GV bật băng nhạc cho học sinh nghe bài Quốc ca.
+ Hướng dẫn học sinh hát theo đài.
- Cho cả lớp tập đứng chào cờ: t)ứthế đứng
nghiêm, chân chếch hình chữ V, mắt nhìn thẳng…
c. Học sinh chơi trò chơi
* GV hướng dẫn học sinh chơi trò: nghe giai điệu
đoán tên bài hát.
- GV đàn giai điệu một câu hát bất kì cho học sinh
đoán tên bài hát.
4. Củng cố,dặn dò:
* GV nhắc lại nội dung bài học.

Hoạt động của học sinh
- Thực hiện.
- Quản ca cho lớp hát một
bài đã học.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh trả lời: Con
học bài Quê hương tươi
đẹp, Mời bạn vui múa ca…
- Xem tranh và trả lời.

- Các tổ, nhóm, cá nhân ôn

luyện.
- Vỗ tay tán thưởng.

- Học sinh nghe giảng.
+ Học sinh trả lời: chúng
con được hát vào lúc chào
cờ.
-Học sinh nghe.
+ Học sinh hát theo đài.
- Học sinh thực hành vừa
đứng nghiêm vừa hát chào
cờ.
- Cả lớp tham gia chơi.

- Học sinh nghe


Âm nhạc tăng cường - T 2

HỌC HÁT: BÀI THẬT LÀ HAY
`

- Hoàng Lân.

I- Mục tiêu.
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài “ Thật là hay”.
- Hát đều giọng, phát âm rõ lời giọng hát êm ái, nhẹ nhàng.
- Biết bài hát “Thật là hay” sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Lân.
- Bài hát giáo dục tình cảm đạo đức trong sáng, tình yêu thiên nhiên cho các con.
II- Chuẩn bị.

1. Giáo viên.
- Tranh minh hoạ cho bài hát và ảnh của nhạc sĩ Hoàng Lân, nhạc cụ, máy nghe,
băng nhạc.
- Một vài hiểu biết về tác giả , tác phẩm.
- Hát chuẩn xác bài hát Thật là hay, bảng phụ có chép sẵn bài hát.
2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 2
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.


TG
3’

12’

8’

7’
5’

Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định lớp.
* Nhắc nhở học sinh trật tự.
- Nắm bắt sĩ số.
- Khởi động giọng.
2. Kiểm tra bài cũ
* Xen kẽ trong tiết học.
3. Bài mới.
a. Học bài hát “Thật là hay ”.
+ Giáo viên treo tranh, ảnh của nhạc sĩ Hoàng

Lân, giới thiệu về tác giả, tác phẩm.
- Giới thiệu bài: Có nhiều loài chim có giọng
hót rất hay. Tiếng hót quyện với nhau nghe
thật vui tai. Nhạc sĩ Hoàng Lân có 1 bài hát rất
hay miêu tả những tiếng chim, đó là bài: “
Thật là hay”.
- Treo bảng phụ.
- Cho học sinh nghe băng mẫu bài “Thật là
hay”( hoặc giáo viên hát mẫu).
+ Chia câu, đoạn, đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ, lấy
hơi.
- Đọc lời ca.
- Cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.
- Hướng dẫn học sinh học hát nối tiếp từng
câu.
+ Đánh giai điệu mỗi câu 2-3 lần sau đó bắt
nhịp cho học sinh hát từng câu.
- Sử dụng tiết tấu ( Beat pop ) trên đàn Oócgan
tốc độ khoảng 120 để đệm cho học sinh.
- Chia tổ, nhóm , cá nhân lên trình bày, đồng
thời sửa sai cho học sinh kịp thời.
- Sửa sai nếu có.
b* Gõ đệm
- Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo nhịp và
phách.
- Kiểm tra, sửa sai khi học sinh gõ đệm theo
hai cách trên giáo viên nghe và kịp thời sửa
sai cho học sinh..
- Chia tổ, nhóm luõn phiên gõ đệm theo các
cách như đã hướng dẫn.

- Tổ chức cho học sinh hát và vận động theo
bài hát, kết hợp gõ đệm theo trong khi hát.
c. Học sinh chơi trò chơi âm nhạc
“Hát to,hát nhỏ”
* Hướng dẫn học sinh chơi học sinh chơi.
4. Củng cố ,dặn dò:* Đệm đàn cho học sinh hát lại toàn bài hát “
Thật là hay”.
- Củng cố nội dung ý nghĩa của bài học.
- Gọi 5 học sinh lên trình bày bài hát, có nhận
xét cụ thể từng em.

Hoạt động của học sinh
- Thực hiện.
- Quản ca cho lớp hát 1 bài đã
học.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh nghe giảng.

- Nghe băng mẫu.
- Học sinh chú ý.
- Đọc lời ca theo tiết tấu.
- Học sinh nghe giai điệu và
hát nối tiếp từng câu.
- Học sinh lên trình bày bài
hát.
- Học sinh chú ý thực hiện.
- Sửa sai.
- Học sinh thực hiện
- Học sinh ôn luyện

- Học sinh chơi học sinh chơi.

- Học sinh thực hiện
- 5 học sinh lên trình bày bài
hát.
- Học sinh ghi nhớ.


Âm nhạc tăng cường - T 3

ÔN TẬP BÀI HÁT : “THẬT LÀ HAY”.
I- Mục tiêu.
- Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của bài hát, trình bày, biểu diễn tốt bài hát.
- Qua bài học giáo dục cho học sinh ý thức khi trình bày 1 bài hát.
- Biết cách đánh nhịp 2/4.
II- Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc, một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.
- Nhạc cụ gõ, học sinh chơi trò chơi âm nhạc, bảng phụ có chép bài tiết tấu.
2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 2.
- Học thuộc lời ca bài hát “Thật là hay”.
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.


TG
3’

15’

6’

6’

5’

Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định lớp
* Nhắc nhở học sinh trật tự.
- Nắm bắt sĩ số.
- Khởi động giọng.
2. Kiểm tra bài cũ
* Kiểm tra trong tiết
3. Bài mới.
a. Ôn tập bài hát “Thật là hay”
* Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.
- Đệm đàn cho học sinh hát bài Thật là
hay GV sửa sai nếu có.
- Cho học sinh ôn luyện bằng cách chia tổ,
nhóm, cá nhân lên trình bày bài hát “ Thật là
hay”
+ Kiểm tra sự tiếp thu của học sinh,để kịp
thời sửa sai.
+ Chú ý những lỗi phát âm.
- GV lưu ý nhắc học sinh hát đều với đàn,
không hát to hoặc bé quá,cần hát hoà giọng
với các bạn.
- Yêu cầu học sinh lên bảng trình diễn, GV
gọi học sinh nhận xét sau đó GV nhận xét

đánh giá.
b. Hướng dẫn học sinh cách đánh nhịp 2/4.
* GV nêu định nghĩa nhịp 2/4: là nhịp gồm
có 2 phách, trong đó có 1 phách mạnh và 1
phách nhẹ.
- GV đánh mẫu 1 lần sau đó hướng dẫn học
sinh
+ Cho các con tập từng tay, khi quen thì cho
ghép cả 2 tay, đến lúc đó cho các con ứng
dụng vào bài hát Thật là hay, vừa hát vừa
đánh nhịp.
- Cho từng tổ, bàn thực hiện sửa sai cho
từng cá nhân.
- Gọi 1 số em lên điều khiển cho cả lớp
hát đánh giá động viên học sinh làm tốt.
c. Tập tiết tấu.
* GV treo bảng phụ có ghi sẵn bài tiết tấu.
- Giới thiệu cho học sinh biết hình nốt móc
đơn và nốt đen, dấu lặng đen.
- GV chỉ thước vào từng nốt sau đó hướng
dẫn học sinh đọc: đơn đơn đen- đơn đơn
đen- đơn đơn đơn đơn đen –lặng.
- Đọc hình tượng thanh: Rinh rinh tùng- rinh
rinh tùng- rinh rinh rinh rinh tùng- cắc.
- Hướng dẫn học sinh vỗ tay đệm hoặc dùng
trống phách gõ theo tiết tấu.
4. Củng cố- Dặn dò:
* Giáo viên bật băng đài cho học sinh nghe

Hoạt động của học sinh

- Thực hiện.
- Quản ca cho lớp hát 1 bài
đã học.

- Học sinh quan sát.
- Cả lớp hát.
- Các tổ, nhóm, cá nhân ôn
luyện.
- Học sinh tiếp thu, sửa sai.
- Học sinh ghi nhớ.
- Từng cá nhân lên bảng.
- Học sinh chú ý.
- Học sinh tập theo sự
hướng dẫn của GV.

- Từng tổ, bàn thực hiện.
- Từng học sinh thực hiện.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh ghi nhớ.
- Cả lớp đọc theo sự hướng
dẫn của GV.


Âm nhạc tăng cường - T 4

HỌC HÁT: BÀI “ XOÈ HOA”
-Dân ca: Thái

-Lời mới: Phan Duy.
I- Mục tiêu.
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca.
- Hát đều giọng, phát âm rõ lời.
- Biết bài hát “Xoè hoa” là bài hát dân ca Thái ở miền Tây Bắc.
- Giáo dục học sinh biết yêu các làn điệu dân ca Việt Nam nói chung và dân ca
Thái nói riêng.
II- Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Hát chuẩn xác bài hát: “ Xoè hoa”.
- Đàn, casset, tranh ảnh về dân tộc Thái.
- Bảng phụ có chép lời ca bài “ Xoè hoa”.
- Nhạc cụ gõ.
2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 2
- Học thuộc bài hát “Thật là hay”.
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.


TG

Hoạt động của giáo viên

2’

1. Ổn định lớp
* Nhắc nhở học sinh trật tự.
- Nắm bắt sĩ số.
- Khởi động giọng.
2. Kiểm tra bài cũ

* Chỉ định một đến hai nhóm lên bảng trình
bày bài hát “Thật là hay”.
- Cho học sinh nhận xét nhóm hát đồng thời
giáo viên nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới.
a. Học bài hát “Xoè hoa”.
* Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.
- Treo tranh minh hoạ nội dung bài hát hoặc
dùng (Băng hình Video nội dung hình ảnh diễn
tả nét sinh hoạt đời sống văn hoá tinh thần của
đồng bào Thái).
+ Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Xoè hoa là 1
trong những bài dân ca hay của dân tộc Thái. “
Xoè” tiếng Thái nghĩa là múa, “ xoè hoa”
nghĩa là múa hoa- 1 điệu múa đặc trưng của
đồng bào Thái.
- Treo bảng phụ.
- Cho học sinh nghe băng mẫu bài “Xoè
hoa”( hoặc giáo viên hát mẫu).
+ Chia câu, đoạn, đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ, lấy
hơi.
- Đọc lời ca.
+ Cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.
- Hướng dẫn học sinh học hát nối tiếp từng
câu.
+ Đánh giai điệu mỗi câu 2-3 lần sau đó bắt
nhịp cho học sinh hát từng câu.
- Trình bày bài hát
+ Sử dụng tiết tấu beatpop trên đàn Oócgan tốc
độ khoảng 110 để đệm cho học sinh.

+ Chia tổ, nhóm , cá nhân lên trình bày, đồng
thời sửa sai cho học sinh kịp thời.
- Gõ đệm
+ Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo nhịp và
phách.
+ Kiểm tra, sửa sai khi học sinh tập gõ đệm
theo hai cách trên.
+ Tổ chức cho học sinh hát và vận động theo
bài hát, kết hợp gõ đệm theo trong khi hát.
b. Học sinh chơi trò chơi trò chơi âm nhạc
“Nghe giai điệu, đoán bài hát ”
* Hướng dẫn học sinh chơi .
( Dùng đàn đánh giai điệu một số bài hát quen
thuộc )
4. Củng cố-Dặn dò:

5’

16’

7’

Hoạt động của học sinh

Thực hiện.
- Quản ca cho lớp hát 1 bài
đã học.
- Mỗi nhóm 4-5 học sinh
lên trình bày.
- Nghe, nhận xét

- Chú ý lắng nghe, xem
tranh hoặc theo dõi băng
hình.

- Nghe băng mẫu.
- Học sinh chú ý.
- Đọc lời ca theo tiết tấu.
- Học sinh nghe giai điệu
và hát nối tiếp từng câu.
- Học sinh lên trình bày bài
hát.
- Học sinh chú ý thực hiện.
- Sửa sai.
- Học sinh thực hiện
- Học sinh ôn luyện
- Học sinh chơi học
sinhchơi.
- Học sinh nghe và đoán


Âm nhạc tăng cường - T 5

ÔN TẬP BÀI HÁT : “XOÈ HOA”
I- Mục tiêu.
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca “Xoè hoa”.
- Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của bài hát “Xoè hoa”.
- Trình bày, biểu diễn tốt bài hát.
- Qua bài hát các em cảm nhận nét văn hoá, văn nghệ của dân tộc Thái.
II- Chuẩn bị.

1. Giáo viên.
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc, đạo cụ múa.
- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát “Xoè hoa”.
- Nhạc cụ gõ, học sinh chơi trò chơI âm nhạc…
2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 2.
- Học thuộc lời ca bài hát “Xoè hoa”.
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.


TG
3’

12’

10’

5’

5’

Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định lớp
* Nhắc nhở học sinh trật tự.
- Nắm bắt sĩ số.
- Khởi động giọng.
2. Kiểm tra bài cũ
* Kiểm tra trong tiết
3. Bài mới
a. Ôn tập bài hát “Xoè hoa”.

* Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.
- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài “ Xoè hoa”
giáo viên nghe và kịp thời sửa sai.
- Cho học sinh ôn luyện bằng cách chia tổ,
nhóm, cá nhân lên trình bày bài hát “Xoè
hoa”.
- Gọi học sinh xung phong lên hát trước lớp
theo hình thức đơn ca, tốp ca GV nhận
xét,đánh giá.
b. Vận động phụ hoạ.
* Hướng dẫn học sinh một số động tác Vận
động phụ hoạ.
cho bài hát “Xoè hoa”. ( Giáo viên chuẩn bị
trước ).
+ Câu 1 và 2 : đưa quạt lên trên đầu rồi đưa
xuống dưới.
+ Câu 3: đưa quạt sang bên trái nhún xuống 1
nhịp.
+ Câu 4: đổi tay và đưa quạt lên trên và rung
quạt.
- Khi học sinh múa tốt từng câu GV cho học
sinh múa toàn bài chú ý và sửa sai kịp thời
cho học sinh.
- Gọi từng nhóm lên bảng múa GV dộng
viên khen ngợi.
c. Tổ chức học sinh chơi “nghe tiết tấu đoán
câu hát”.
* Hướng dẫn học sinh chơi .
- GV gõ tiết tấu hoặc vỗ tay 1 câu hát bất kì,
học sinh sẽ đoán xem đó là câu hát trong bài

nào.
4. Củng cố - Dặn dò:
* Gọi một nhóm 5 học sinh lên biểu diễn.
- Củng cố nội dung ý nghĩa của bài học cho
học sinh.
- Nhận xét tiết học của học sinh, khích lệ,
động viên những em học tốt.
* Dặn học sinh về học thuộc bài hát múa.
- Tự nghĩ thêm 1 số động tác múa đơn
giản,phù hợp với bài hát “ Xoè hoa”.
- Cho học sinh nghỉ.

Hoạt động của học sinh
- Lớp trưởng báo cáo.
- Quản ca bắt nhịp một bài
bất kì.

- Học sinh quan sát.
- Cả lớp hát.
- Từng tổ thực hiện.

- Học sinh thực hiện.
- Học sinh tập múa theo
GV.

- Học sinh Vận động phụ
hoạ cả bài.
- Học sinh lên bảng, các
bạn nhận xét.

- Cả lớp tham gia chơi.

- 5 học sinh lên bảng.
- Học sinh ghi nhớ.


Âm nhạc tăng cường - T 6

HỌC BÀI HÁT: “ MÚA VUI”
-Lưu Hữu Phước.
I- Mục tiêu:
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca, hát đều giọng, phát âm rõ lời.
- Biết bài hát “Múa vui” của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.
- Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến gắn bó với bạn bè.
II- Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Hát chuẩn xác bài hát: “ Múa vui”, bảng phụ chép lời ca bài “Múa vui”.
- Đàn, tranh ảnh về bài hát và nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, nhạc cụ gõ.
2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 2
- Học thuộc bài hát “Xoè hoa”.
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.


TG
3’

5’

17’

Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định lớp
* Nhắc nhở học sinh trật tự.
- Nắm bắt sĩ số.
- Khởi động giọng.
2. Kiểm tra bài cũ
* Chỉ định một đến hai nhóm lên bảng trình
bày bài hát “Xoè hoa”, khuyến khích dùng
các điệu múa tự sáng tạo.
- Cho học sinh nhận xét nhóm hát đồng thời
giáo viên nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới.
a. Học bài hát “Múa vui”.
* Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.
- Treo Tranh minh hoạ nội dung bài hát và
nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.
+ Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Nhạc sĩ Lưu
Hữu Phước là tác giả của nhiều bài hát nổi
tiếng: “ Giải phóng miền Nam”, “ Lên
đàng”…và các bài hát thiếu nhi: “Reo vang
bình minh”, “Thiếu nhi thế giới liên hoan”…
trong đó có bài “ Múa vui” mà hôm nay
chúng mình sẽ học. Với giai điệu rộn ràng,
vui tươi, bài hát miêu tả hình ảnh các em
thiếu nhi cùng nhau vui chơi và múa hát
trong không khí thật vui vẻ.
- Treo bảng phụ.
- Cho học sinh nghe băng mẫu bài “Xoè
hoa”( hoặc giáo viên hát mẫu).

+ Chia câu, đoạn, đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ,
lấy hơi.
*Đọc lời ca.
- Cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.
- Hướng dẫn học sinh học hát nối tiếp từng
câu.
+ Đánh giai điệu mỗi câu 2-3 lần sau đó bắt
nhịp cho học sinh hát từng câu.
- Trình bày bài hát
- Sử dụng tiết tấu beatpop trên đàn Oócgan
tốc độ khoảng 110 để đệm cho học sinh.
- Chia tổ, nhóm , cá nhân lên trình bày, đồng
thời sửa sai cho học sinh kịp thời.
* Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo nhịp và
phách.
- Kiểm tra, sửa sai khi học sinh tập gõ đệm
theo hai cách trên.
- Tổ chức cho học sinh hát và vận động theo
bài hát, kết hợp gõ đệm theo trong khi hát.
b. Học sinh chơi trò chơi âm nhạc
“Hát theo nguyên âm”: a, o, u, i.
* Hướng dẫn học sinh chơi .

Hoạt động của học sinh
- Thực hiện.
- Quản ca cho lớp hát 1 bài
đã học.
- Mỗi nhóm 4-5 học sinh
lên trình bày.
- Nghe, nhận xét

- Chú ý lắng nghe, xem
tranh.
- Học sinh nghe.

- Nghe băng mẫu.
- Học sinh chú ý.
- Đọc lời ca theo tiết tấu.
- Học sinh nghe giai điệu
và hát nối tiếp từng câu.

- Học sinh lên trình bày bài
hát.
- Học sinh chú ý thực hiện.
- Sửa sai.
- Học sinh thực hiện
- Học sinh ôn luyện
- Học sinh chơi .


Âm nhạc tăng cường - T 7

ÔN TẬP BÀI HÁT : “MÚA VUI”
I- Mục tiêu.
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca “Múa vui”.
- Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của bài hát “Múa vui”.
- Trình bày, biểu diễn tốt bài hát.
- Qua bài học giúp học sinh biết cách thể hiện hoàn thiện 1 bài hát.
II- Chuẩn bị.
1. Giáo viên.

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc, đạo cụ múa.
- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát “Múa vui”.
- Nhạc cụ gõ, học sinh chơi trò chơi âm nhạc…
2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 2.
- Học thuộc lời ca bài hát “Múa vui”.
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.


TG

Hoạt động của giáo viên

3’

1. Ổn định lớp
* Nhắc nhở học sinh trật tự.
- Nắm bắt sĩ số.
- Khởi động giọng.
2. Kiểm tra bài cũ
* Kiểm tra trong tiết
3. Bài mới
a. Ôn tập bài hát “Múa vui”.
* Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.
- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài “ Múa vui”
giáo viên nghe và kịp thời sửa sai.
- Cho học sinh ôn luyện bằng cách chia tổ,
nhóm, cá nhân lên trình bày bài hát “Múa
vui”.
- Gọi học sinh xung phong lên hát trước lớp

theo hình thức đơn ca, tốp ca GV nhận
xét,đánh giá.
b. Vận động phụ hoạ.
* Hướng dẫn học sinh một số động tác Vận
động phụ hoạ cho bài hát “Múa vui”. ( Giáo
viên chuẩn bị trước ).
+ Câu 1 và 2 : Chân trái bước sang 2 nhịp rồi
nhảy lên sau đó đổi bên.
+ Câu 3: tay vỗ bên trái đồng thời chân đá về
phía trước bên phải sau đó đưa 2 tay lên cao
quay tròn.
+ Câu 4: làm tương tự câu 3.
- Khi học sinh múa tốt từng câu GV cho học
sinh múa toàn bài chú ý và sửa sai kịp thời
cho học sinh.
- Gọi từng nhóm lên bảng múa GV dộng
viên khen ngợi.
c. Tổ chức học sinh chơi “nghe tiết tấu đoán
câu hát”.
* Hướng dẫn học sinh chơi
- GV gõ tiết tấu hoặc vỗ tay 1 câu hát bất kì,
học sinh sẽ đoán xem đó là câu hát trong bài
nào.

13’

10’

4’

5’

4. Củng cố - Dặn dò:
* Gọi một nhóm 5 học sinh lên biểu diễn.
- Củng cố nội dung ý nghĩa của bài học cho
học sinh.
- Nhận xét tiết học của học sinh, khích lệ,
động viên những em học tốt.
* Dặn học sinh về học thuộc bài hát múa.
- Tự nghĩ thêm 1 số động tác múa đơn
giản,phù hợp với bài hát “ Múa vui”.
- Cho học sinh nghỉ.

Hoạt động của học sinh
- Lớp trưởng báo cáo.
- Quản ca bắt nhịp một bài
bất kì.
- Học sinh quan sát.
- Cả lớp hát.
- Từng tổ thực hiện.

- Học sinh thực hiện.

- Học sinh tập Vận động
phụ hoạ theo GV.

- Học sinh Vận động phụ
hoạ cả bài.
- Học sinh lên bảng, các
bạn nhận xét.

- Cả lớp tham gia chơi.

- 5 học sinh lên bảng.

- Học sinh ghi nhớ.


Âm nhạc tăng cường - T 8

ÔN TẬP 3 BÀI HÁT : “ THẬT LÀ HAY”, “ XOÈ HOA”,
“ MÚA VUI”.
I- Mục tiêu:
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca 3 bài hát trên.
- Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của 3 bài hát .
- Trình bày, biểu diễn tốt 3 bài hát.
- Qua bài học rèn kĩ năng biểu diễn cho học sinh.
II- Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc, đạo cụ múa.
- Nhạc cụ gõ, học sinh chơi trò chơi âm nhạc…
- Tranh ảnh thể hiện nội dung 3 bài hát.
2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 2
- Học thuộc lời ca 3 bài hát “ Thật là hay”, “ Xoè hoa”, “ Múa vui”.
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.


TG

Hoạt động của giáo viên

3’

1. Ổn định lớp
* Nhắc nhở học sinh trật tự.
- Nắm bắt sĩ số.
- Khởi động giọng.
2. Kiểm tra bài cũ
* Kiểm tra trong tiết học.
3. Bài mới.
a. Ôn các bài hát.
* Giáo viên treo tranh có nội dung 3 bài hát
ôn.
- Giáo viên đàn 1 câu hát ở trong mỗi bài cho
học sinh đoán xem đó là câu hát trong bài hát
nào, và ứng với bức tranh nào?
* Ôn tập bài hát “Thật là hay”.
- Đệm đàn cho học sinh hát bài “ Thật là
hay” giáo viên nhận xét sửa sai nếu có.
- Cho học sinh ôn luyện bằng cách chia tổ,
nhóm hát kết hợp vỗ tay theo 3 cách: theo
nhịp, phách và tiết tấu lời ca.
- Cá nhân lên trình bày bài hát “ Thật là
hay”( có sử dụng điệu múa tự sáng tạo)
giáo viên khen ngợi đánh giá.
* Ôn bài hát “ Xoè hoa”
- Giáo viên đệm đàn cho cả lớp hát bài “ Xoè
hoa”.
+ Cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
, phách.

+ Khuyến khích cá nhân lên bảng hát kết hợp
biểu diễn điệu múa tự chuẩn bị giáo viên
nhận xét đánh giá.
* Ôn bài hát “ Múa vui”.
- Hướng dẫn học sinh hát theo kiểu nối tiếp.
Chia lớp làm 3 nhóm:
Nhóm1: “ Cùng nhau …cùng vui”.
Nhóm 2: “ Cùng nhau…múa đều”.
Nhóm 3: “ Nắm tay… vui múa ca”. Nhóm
4: “ Nắm tay… múa đều”
- Cho cá nhân lên bảng biểu diễn  giáo
viên nhận xét đánh giá.

21’

Hoạt động của học sinh
- Thực hiện.
- Quản ca cho lớp hát một bài
đã học.

- Học sinh quan sát, nghe và
trả lời câu hỏi.

- Cả lớp hát.
- Các tổ, nhóm, cá nhân ôn
luyện.
- Học sinh tiếp thu, sửa sai.
- Học sinh lên bảng, bạn khác
nhận xét.
- Cả lớp hát.

- Học sinh chú ý thực hiện
theo giáo viên hướng dẫn.
- Học sinh thực hiện.

- Học sinh làm theo hướng
dẫn của giáo viên.
- Cá nhân lên bảng biểu diễn.

6’

b. Nghe nhạc.
* Giáo viên giới thiệu bài hát: “ Tiếng hát
bạn bè mình”.
Đặt câu hỏi cho học sinh trả lời:
+ Các con có cảm nhận gì sau khi nghe xong
bài hát.--> giáo viên nhận xét về ý kiến của
học sinh.
4. Củng cố - Dặn dò:
* Củng cố nội dung ý nghĩa của bài học cho

- Học sinh nghe nhạc.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh ghi nhớ.


Âm nhạc tăng cường - T 9

HỌC BÀI HÁT: “ CHÚC MỪNG SINH NHẬT”.
- Nhạc Anh.
I- Mục tiêu.

- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca.
- Hát đều giọng, phát âm rõ lời.
- Biết bài hát “Chúc mừng sinh nhật” là bài hát nước Anh.
- Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến gắn bó với bạn bè.
II- Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Hát chuẩn xác bài hát: “ Chúc mừng sinh nhật”.
- Bảng phụ chép lời ca bài “Chúc mừng sinh nhật”.
- Tranh ảnh về bài hát và bản đồ có vị trí nước Anh( nếu có).
2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 2
- Học thuộc các bài hát .
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.


TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

2’

1. Ổn định lớp
* Nhắc nhở học sinh trật tự.
- Nắm bắt sĩ số.
- Khởi động giọng.
2. Kiểm tra bài cũ
* Chỉ định một đến hai nhóm lên bảng trình
bày bài hát đã học mà mình thích nhất

khuyến khích dùng các điệu múa tự sáng tạo.
- Cho học sinh nhận xét nhóm hát đồng thời
giáo viên nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới.
a. Học bài hát “Chúc mừng sinh nhật”.
* Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.
- Treo tranh minh hoạ nội dung bài hát và
bản đồ có vị trí nước Anh, giáo viên giới
thiệu cụ thể.
+ Giới thiệu bài hát: Mỗi người đều có 1
ngày sinh nhật. Đó là ngày chúng ta được
sinh ra đời, là 1 ngày vui đầy ý nghĩa. Hôm
nay chúng mình cùng nhau học 1 bài hát để
chúng mình có thể hát mừng nhau vào những
ngày đó, bài hát “ Chúc mừng sinh nhật”nhạc Anh, bài hát được viết ở nhịp 3/4.
- Treo bảng phụ.
- Cho học sinh nghe băng mẫu bài “Xoè
hoa”( hoặc giáo viên hát mẫu).
+ Chia câu, đoạn.
+ Đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ, lấy hơi.
- Đọc lời ca.
- Cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.
- Hướng dẫn học sinh học hát nối tiếp từng
câu.
+ Đánh giai điệu mỗi câu 2-3 lần sau đó bắt
nhịp cho học sinh hát từng câu.
- Trình bày bài hát
- Chia tổ, nhóm , cá nhân lên trình bày, đồng
thời sửa sai cho học sinh kịp thời.
- Trình bày bài hát

* Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo nhịp 3/4:
+ Phách 1: dùng 2 tay vỗ vào nhau; phách
2,3 dùng 1 bàn tay gõ xuống bàn.
- Kiểm tra, sửa sai khi học sinh tập gõ đệm
theo hai cách trên.
- Tổ chức cho học sinh hát và vận động theo
bài hát, kết hợp gõ đệm theo trong khi hát.
b. Học sinh chơi trò chơi âm nhạc
“Nghe giọng hátđoán tên và số lượng người
hát”.
* Hướng dẫn học sinh chơi
Chọn 1 học sinh lên bảng, giáo viên chỉ 1

- Thực hiện.
- Quản ca cho lớp hát 1 bài
đã học.
- Mỗi nhóm 4-5 học sinh
lên trình bày.

4’
15’

6’

4’

4’

- Nghe, nhận xét
- Chú ý lắng nghe, xem

tranh.
- Học sinh nghe.

- Nghe băng mẫu.
- Học sinh chú ý.
- Đọc lời ca theo tiết tấu.
- Học sinh nghe giai điệu
và hát nối tiếp từng câu.

- Học sinh lên trình bày bài
hát.
- Học sinh chú ý thực hiện.
- Sửa sai.
- Học sinh thực hiện

- Học sinh ôn luyện


Âm nhạc tăng cường - T 10

ÔN TẬP BÀI HÁT : “CHÚC MỪNG SINH NHẬT ”
I- Mục tiêu.
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca “Chúc mừng sinh nhật”.
- Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của bài hát “Chúc mừng sinh nhật”.
- Trình bày, biểu diễn tốt bài hát.
- Qua bài học giúp học sinh biết cách thể hiện hoàn thiện 1 bài hát.
II- Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc, đạo cụ múa.
- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát “Chúc mừng sinh nhật”.

- Nhạc cụ gõ, học sinh chơi trò chơi âm nhạc…
2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 2.
- Học thuộc lời ca bài hát “Chúc mừng sinh nhật”.
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.


TG

Hoạt động của giáo viên

3’

1. Ổn định lớp
* Nhắc nhở học sinh trật tự.
- Nắm bắt sĩ số.
- Khởi động giọng.
2. Kiểm tra bài cũ
* Kiểm tra trong tiết
3. Bài mới
a. Ôn tập bài hát “Chúc mừng sinh nhật”.
* Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.
- Bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài “ Chúc mừng
sinh nhật” giáo viên nghe và kịp thời sửa sai.
- Cho học sinh ôn luyện bằng cách chia tổ,
nhóm, cá nhân lên trình bày bài hát “Chúc mừng
sinh nhật”.
- Gọi học sinh xung phong lên hát trước lớp theo
hình thức đơn ca, tốp ca GV nhận xét,đánh giá.
b. Vận động phụ hoạ.

* Hướng dẫn học sinh một số động tác Vận động
phụ hoạ.
cho bài hát “Chúc mừng sinh nhật”. ( Giáo viên
chuẩn bị trước ).
- Khi học sinh múa tốt từng câu GV cho học sinh
múa toàn bài chú ý và sửa sai kịp thời cho học
sinh.
- Gọi từng nhóm lên bảng Vận động phụ hoạ.
 GV dộng viên khen ngợi.
c. Tổ chức học sinh chơi “nghe tiết tấu đoán câu
hát”.
- Hướng dẫn học sinh chơi
- GV gõ tiết tấu hoặc vỗ tay 1 câu hát bất kì, học
sinh sẽ đoán xem đó là câu hát trong bài nào.

15’

8’

4’

5’

4. Củng cố -Dặn dò:
* Gọi một nhóm 5 học sinh lên biểu diễn.
- Củng cố nội dung ý nghĩa của bài học cho học
sinh.
- Nhận xét tiết học của học sinh, khích lệ, động
viên những em học tốt.
* Dặn học sinh về học thuộc bài hát múa.

- Tự nghĩ thêm 1 số động tác múa đơn giản,phù
hợp với bài hát “ Chúc mừng sinh nhật”.
- Cho học sinh nghỉ.

Hoạt động của học
sinh
- Lớp trưởng báo cáo.
- Quản ca bắt nhịp một bài
bất kì.

- Học sinh quan sát.
- Cả lớp hát.
- Từng tổ thực hiện.

- Học sinh thực hiện.
- Học sinh tập Vận động
phụ hoạ.
theo GV.

- Học sinh Vận động phụ
hoạ.
cả bài.
- Học sinh lên bảng, các
bạn nhận xét.
- Cả lớp tham gia chơi.

- 5 học sinh lên bảng.

- Học sinh ghi nhớ.

Âm nhạc tăng cường - T 11

Học bài hát: “ Cộc cách tùng cheng”.
- Phan Trần Bảng.
I- Mục tiêu:
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca.
- Hát đều giọng, phát âm rõ lời.
- Biết bài hát “Cộc cách tùng cheng” là của nhạc sĩ Phan Trần Bảng.
- Qua bài hát các em biết tên 1 số nhạc cụ gõ dân tộc: sênh, thanh la, mõ, trống.
II- Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Hát chuẩn xác bài hát: “ Cộc cách tùng cheng”.
- Bảng phụ chép lời ca bài “Cộc cách tùng cheng”.
- Đàn, tranh ảnh các nhạc cụ.
2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 2
- Học thuộc bài hát : Chúc mừng sinh nhật.
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.


TG

Hoạt động của giáo viên

3’

1. Ổn định lớp
* Nhắc nhở học sinh trật tự.
- Nắm bắt sĩ số.

- Khởi động giọng.
2. Kiểm tra bài cũ
* Chỉ định một đến hai nhóm lên bảng trình
bày bài hát “ Chúc mừng sinh nhật ”, khuyến
khích dùng các điệu múa tự sáng tạo.
- Cho học sinh nhận xét nhóm hát đồng thời
giáo viên nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới.
a. Học bài hát “Cộc cách tùng cheng”.
* Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.
- Treo Tranh minh hoạ nội dung bài hát và
nhạc sĩ Phan Trần Bảng
- Treo bảng phụ.
- Cho học sinh nghe băng mẫu bài “ Cộc
cách tùng cheng ”( hoặc giáo viên hát mẫu).
+ Chia câu, đoạn, đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ,
lấy hơi.
*Đọc lời ca.
- Cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.
- Hướng dẫn học sinh học hát nối tiếp từng
câu.
+ Đánh giai điệu mỗi câu 2-3 lần sau đó bắt
nhịp cho học sinh hát từng câu.
- Trình bày bài hát
- Sử dụng tiết tấu beatpop trên đàn Oócgan
tốc độ khoảng 110 để đệm cho học sinh.
- Chia tổ, nhóm , cá nhân lên trình bày, đồng
thời sửa sai cho học sinh kịp thời.
* Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo nhịp và
phách.

- Kiểm tra, sửa sai khi học sinh tập gõ đệm
theo hai cách trên.
- Tổ chức cho học sinh hát và vận động theo
bài hát, kết hợp gõ đệm theo trong khi hát.
b. Học sinh chơi trò chơi âm nhạc
“Hát theo nguyên âm”: a, o, u, i.
* Hướng dẫn học sinh chơi .
+ Điều khiển học sinh chơi, như đã chuẩn bị.
+ Thay lời ca bài “ Cộc cách tùng cheng ”
bằng nguyên âm “a, i..”
4. Củng cố - Dặn dò:
* Đệm đàn cho học sinh hát bài “ Cộc cách
tùng cheng ”.
- Gọi 4 học sinh lên bảng trình bày bài hát
giáo viên nhận xét đánh giá.
* Các em về nhà học thuộc bài hát “ Cộc
cách tùng cheng - Tập gõ đệm theo cách giáo

5’

17’

6’

4’

Hoạt động của học sinh
- Thực hiện.
- Quản ca cho lớp hát 1 bài
đã học.

- Mỗi nhóm 4-5 học sinh
lên trình bày.
- Nghe, nhận xét
- Chú ý lắng nghe, xem
tranh.
-Học sinh nghe
- Nghe băng mẫu.
- Học sinh chú ý.
- Đọc lời ca theo tiết tấu.
- Học sinh nghe giai điệu
và hát nối tiếp từng câu.

- Học sinh lên trình bày bài
hát.
- Học sinh chú ý thực hiện.
- Sửa sai.
- Học sinh thực hiện
- Học sinh ôn luyện
- Học sinh chơi .
- Học sinh nghe và đoán
tên bài hát là gì
- Học sinh hát kết hợp nhún
chân nhịp nhàng.
- 4 học sinh lên hát, các bạn
khác nhận xét.
- Học sinh ghi nhớ.


Âm nhạc tăng cường - T 12

- Ôn tập bài hát : “Cộc cách tùng cheng ”
- Giới thiệu 1 số nhạc cụ gõ dân tộc.
I- Mục tiêu.
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca “Cộc cách tùng cheng”.
- Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của bài hát “Cộc cách tùng cheng”.
- Trình bày, biểu diễn tốt bài hát.
- Biết tên gọi và hình dáng của 1 số loại nhạc cụ gõ dân tộc: Thanh la, mõ, song
loan, trống cái, trống con, thanh phách, sênh tiền.
- Qua bài học giúp học sinh biết cách thể hiện hoàn thiện 1 bài hát.
II- Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc, đạo cụ múa.
- Nhạc cụ gõ, học sinhchơi âm nhạc…
- Tranh ảnh các nhạc cụ có trong bài.
2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 2.
- Học thuộc lời ca bài hát “Cộc cách tùng cheng”.
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.


TG
Nội dung
3’ 1. Ổn định lớp

Hoạt động của thầy
* Nhắc nhở học sinh trật tự.
- Nắm bắt sĩ số.
- Khởi động giọng.
2. Kiểm tra bài cũ * Kiểm tra trong tiết
3. Bài mới

* Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.
15’ a. Ôn tập bài hát
- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài
“Cộc cách tùng
“ Cộc cách tùng cheng” giáo
cheng”.
viên nghe và kịp thời sửa sai.
- Cho học sinh ôn luyện bằng
cách chia tổ, nhóm, cá nhân lên
trình bày bài hát “Cộc cách tùng
cheng”.
- Gọi học sinh xung phong lên
hát trước lớp theo hình thức đơn
ca, tốp ca GV nhận xét,đánh
giá.
b. Gõ đệm.
* Hướng dẫn học sinh hát kết
7’
hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
- Lần lượt kiểm tra từng tổ gõ
đệm và sửa sai cho cá nhân.
- Yêu cầu học sinh lên bảng thực
hiện gõ đệm giáo viên nhận
c. Tổ chức học xét đánh giá.
5’ sinhchơi .
* Hướng dẫn học sinh chơi học
sinhchơi.
Gọi 4 nhóm học sinh lên bảng,
mỗi nhóm mang tên của 1 nhạc
cụ: sênh, thanh la, mõ, trống.

Khi cả lớp hát đến tên nhạc cụ
nào thì nhóm đó phải thể hiện
âm thanh của nhóm mình. Đội
nào không làm được hoặc hát
không đúng, không đều thì đội
4. Củng cố.
đó sẽ thua.
4’
* Gọi một nhóm 5 học sinh lên
biểu diễn.--> giáo viên nhận xét
5. Dặn dò.
đánh giá.
1’
* Dặn học sinh về học thuộc bài
hát múa.

Hoạt động của trò
- Lớp trưởng báo cáo.
- Quản ca bắt nhịp một bài
bất kì.
- Học sinh quan sát.
- Cả lớp hát.
- Từng tổ thực hiện.

- Học sinh thực hiện.
- Học sinh tập gõ đệm.

- Học sinh lên bảng, các
bạn nhận xét.
- Cả lớp tham gia chơi.

- 5 học sinh lên bảng.
- Học sinh ghi nhớ.


Thứ ...... ngày … tháng … năm 200…

Tiết: 19
Học bài hát: “ Trên

con đường đến trường”
- Nhạc và lời: NGÔ MẠNH THU-

I- MỤC TIÊU.

- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca.
- Hát đều giọng, phát âm rõ lời.
- Biết bài hát “Trên con đường đễn trường” sáng tác của nhạc sĩ "Ngô Mạnh Thu"
- Niềm vui của các em trên con đường từ nhà đến trường.
II- CHUẨN BỊ.

1. Giáo viên.
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.
- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.
- Nhạc cụ gõ, trò chơi âm nhạc.
2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 2.
- Bộ gõ.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.