NỘI DUNG và địa CHỈ GIÁO dục kĩ NĂNG SỐNG TRONG các môn học lớp 4

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG LỚP 4
MÔN : TIẾNG VIỆT
TUẦN
1

2

3

TÊN BÀI
HỌC
Tập đọc
Dế Mềm bênh
vực kể yếu,
(phần 1)
Tập đọc
Mẹ ốm
Tập đọc
Dế Mềm bênh
vực kể yếu,
(phần 2)
Tập làm văn:
Tả ngoại hình
của nhân vật
trong bài văn kể
chuyện
Tập đọc
Thư thăm bạn.
Tập đọc
Người ăn xin
Tập làm văn

Viết thư

4
5
6

Tập đọc
Một người chính
trực
Tập đọc
Những hạt thóc
giống
Tập đọc
Nổi dằn vặt của
An-đrây - ca
Tập đọc
Chò em tôi

CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN
CẦN GIÁO DỤC

CÁC PP / KĨ NĂNG DẠY
HỌC TÍCH CỰC

- Thực hiện sự cảm thông.
- Xác dònh giá trò.
- Tự nhận thức về bản thân.

-

-

- Trải nghiệm.
- Trình bày ý kiến cá nhân

Thực hiện sự cảm thông.
Xác dònh giá trò.
Tự nhận thức về bản thân.
Thực hiện sự cảm thông.
Xác dònh giá trò.
Tự nhận thức về bản thân.

Hỏi – đáp
Thảo luận nhóm.
Đóng vai (đọc theo vai)

- Xử lí tình huống.
- Đóng vai (đọc theo vai)

- Tìm kiếm và xử lí thông tin.
- Tư duy sáng tạo

- Làm việc theo nhóm – chia sẻ
thông tin.
- Trình bày 1 phút.
- Đống vai.

- Giao tiếp:- ứng sử lòch sự trong
giao tiếp – thể hiện sự thông cảm
– xác đònh giá trò – tư duy sáng tạo

- Giao tiếp:- ứng sử lòch sự trong
giao tiếp – thể hiện sự thông cảm
– xác đònh giá trò.
- Giao tiếp:- ứng sử lòch sự trong
giao tiếp – thể hiện sự thông cảm
– tư duy sáng tạo.

- Động não.
- Trải nghiệm.
- Trao đổi cặp đôi.
- Động não.
- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai ( đọc theo vai).
- Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ
thông tin.
- Trình bày 1 phút.
- Đóng vai.
- Trải nghiệm.
- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai ( đọc theo vai).
- Trải nghiệm.
- Xử lí tình huống.
- Thảo luận nhóm.
- Trải nghiệm.
- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai ( đọc theo vai).
- Trải nghiệm.
- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai ( đọc theo vai).

- Xác đònh giá trò
- Tự nhận thức về bản thân.
- Tư duy phê phán.
- Xác đònh giá trò
- Tự nhận thức về bản thân.
- Tư duy phê phán.
- Giao tiếp:- ứng sử lòch sự trong
giao tiếp – thể hiện sự thông cảm
– xác đònh giá trò.
- tự nhận thức về bản thân - thể
hiện sự thông cảm - xác đònh giá
trò – lắng nghe tích cực.


7

8

9

11

12
13

Tập đọc
Trung thu độc lập

- xác đònh giá trò – đảm nhận trách
nhiệm (xác đònh giá trò của bản

thân)
- Tư duy sáng tạo, phân tích , phán
đoán – thể hiện sự tự tin - hợp tác.

- Trải nghiệm.
- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai ( đọc theo vai).
- Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ
Tập làm văn
thông tin.
Luyện tập phát
- Trình bày 1 phút.
triển câu chuyện
- Đóng vai.
- Tư duy sáng tạo, phân tích , phán - Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ
Tập làm văn
đoán – thể hiện sự tự tin – xác
thông tin.
Luyện tập phát
- Trình bày 1 phút.
triển câu chuyện đònh giá trò.
- Đóng vai.
Lắ
n
g
nghe
tích
cự
c
–

Giao
tiế
p
–
- Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ
Tập đọc
thông tin.
Thưa chuyện với thương lượng.
- Trình bày 1 phút.
mẹ
- Đóng vai.
- Thể hiện sự tự tin - lắng nghe tích - Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ
Kể chuyện
thông tin.
Kể chuyện được cực - đặt mục tiêu – kiên đònh.
- Trình bày 1 phút.
chứng kiến hoặc
- Đóng vai.
tham gia.
- Thể hiện sự tự tin - lắng nghe tích - Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ
Tập làm văn
cực - thương lượng - đặt mục tiêu – thông tin.
Luyện tập trao
kiên đònh.
- Trình bày 1 phút.
đổi ý kiến với
- Đóng vai.
người thân
- xác đònh giá trò – tự nhận thức
- Trải nghiệm.

Tập đọc
- Thảo luận nhóm.
Có trí thì nên (tục bản thân – lắng nghe tích cực.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
ngữ).
- Thể hiện sự tự tin - lắng nghe tích - Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ
Tập làm văn
cực – Giao tiếp - Thể hiện sự
thông tin.
Luyện tập trao
thông cảm.
- Trình bày 1 phút.
đổi ý kiến với
- Đóng vai.
người thân
- xác đònh giá trò – tự nhận thức
- Trải nghiệm.
Tập đọc
bản thân – đặt mục tiêu.
- Thảo luận nhóm.
Vua tàu thuỷ
- Đóng vai. ( đọc theo vai).
Bạch Thái Bưởi
- xác đònh giá trò – tự nhận thức
- Động não.
Tập đọc
- Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ
Người tìm đường bản thân – đặt mục tiêu – quản lí
thời gian.
thông tin.

lên các vì sao.
- xác đònh giá trò – tự nhận thức
- Trải nghiệm.
Tập đọc
bản thân – đặt mục tiêu – kiên
- Thảo luận nhóm.
Văn hay chữ tốt
đònh
- Thể hiện sự tự tin – tư duy sáng
- Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ
Kể chuyện
thông tin.
Kể chuyện được tạo - lắng nghe tích cực.
- Trình bày 1 phút.
chứng kiến hoặc
- Đóng vai.
tham gia.


14

15

16

19

20

21

23
24

Tập đọc
Chú Đất Nung

- xác đònh giá trò – tự nhận thức
bản thân - Thể hiện sự tự tin.

- Động não.
- Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ
thông tin.
- xác đònh giá trò – tự nhận thức
- Động não.
Tập đọc
bản thân - Thể hiện sự tự tin.
- Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ
Chú Đất Nung
thông tin.
( tiếp theo)
- Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ
Luyện từ và câu - Giao tiếp : thể hiện thái độ lòch
thông tin.
Dùng câu hỏi vào sự trong giao tiếp - lắng nghe tích
cực.
- Trình bày 1 phút.
mục đích khác.
- Đóng vai.
Luyện từ và câu - Giao tiếp - Thể hiện sự tự tin – ra - Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ

quyết đònh – tư duy sáng tạo.
thông tin.
Giữ phép lòch sự
- Trình bày 1 phút.
khi đặt câu hỏi.
- Đóng vai.
- Tìm kiếm và xử lí thông tin - Thể - Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ
Tập làm văn
hiện sự tự tin – Giao tiếp.
thông tin.
Luyện tập giới
- Trình bày 1 phút.
thiệu đòa phương
- Đóng vai.
- Tự nhận thức – xác đònh giá trò cá - Trình bày ý kiến cá nhân.
Tập đọc
nhân – hợp tác – đảm nhận trách
- Thảo luận nhóm.
Bốn anh tài
nhiệm .
- Hỏi đáp trước lớp.
- Đóng vai Xử lí tình huống.
- Tự nhận thức – xác đònh giá trò cá - Trình bày ý kiến cá nhân.
Tập đọc
nhân – hợp tác – đảm nhận trách
- Trải nghiệm.
Bốn anh tài
nhiệm .
- Đóng vai.
( tiếp theo)

- Thu nhận, xử lí thông tin( về đòa
- Làm việc theo nhóm. – Chia sẻ
Tập làm văn
phương cần giới thiệu) - Thể hiện
thông tin.
Luyện tập giới
thiệu đòa phương sự tự tin - lắng nghe tích cực – cảm - Trình bày 1 phút.
nhận, chia sẻ, bình luận (về bài
- Đóng vai.
giới thiệu của bạn).
- Tự nhận thức – xác đònh giá trò cá - Trình bày ý kiến cá nhân.
Tập đọc
nhân – tư duy sáng tạo.
- Trình bày 1 phút.
Anh hùng lao
- Thảo luận nhóm.
động Trần Đại
Nghóa
- Giao tiếp - Thể hiện sự tự tin –
- Trình bày 1 phút.
Kể chuyện
- Hỏi và trả lời
Kể chuyện được ra quyết đònh - tư duy sáng tạo.
chứng kiến hoặc
tham gia.
- Giao tiếp – đảm nhận trách
- Trình bày ý kiến cá nhân.
Tập đọc
nhiệm phù hợp với lứa tuổi - lắng
- Trình bày 1 phút.

Khúc hát ru
- Thảo luận nhóm.
những em bé lớn nghe tích cực.
trên lưng mẹ
Tự nhận thức : xác đònh giá trò cá
- Trải nghiệm.
Tập đọc
Vẻ về cuộc sống nhân - tư duy sáng tạo –đảm nhận - Trình bày ý kiến cá nhân.


25

an toàn
Kể chuyện
Kể chuyện được
chứng kiến hoặc
tham gia.
Tập làm văn
Tóm tắt tin tức

trách nhiệm .
- Giao tiếp - Thể hiện sự tự tin –
ra quyết đònh - tư duy sáng tạo.

- Thảo luận nhóm.
- Trải nghiệm.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận cặp đôi. Chia sẻ.

- Tìm và xử lí thông tin, phân tích,

đối chiếu – đảm nhận trách nhiệm.

Tập đọc
Khuất phục tên
cướp biển

- Tự nhận thức : xác đònh giá trò cá
nhân – ra quyết đònh – ứng phó,
thương lượng - tư duy sáng tạo:
bính luận, phân tích.
- Tìm và xử lí thông tin: phân tích
đối chiếu – ra quyết đònh: tìm kiếm
các lựa chọn – đảm nhận trách
nhiệm .
- Giao tiếp: thể hiện sự thông cảm.
– ra quyết đònh, ứng phó – đảm
nhận trách nhiệm.
- tự nhận thức, xác đònh giá trò cá
nhân. – đảm nhận trách nhiệm. –
ra quyết đònh.
- Giao tiếp ; trình bày suy nghó, ý
tưởng. – tự nhận thứcđánh giá. – ra
quyết đònh: tìm kiếm các lựa chọn.
– làm chủ bản thân: đảm nhận
trách nhiệm
Tìm và xử lí thông tin, phân tích,
đối chiếu. – ra quyết đònh: tìm
kiếm các lựa chọn. – đảm nhận
trách nhiệm
- Giao tiếp:ứng xử, thể hiện sự

cảm thông. – thương lượng – đặt
mục tiêu.

- Đặt câu hỏi.
- Thảo luận cặp đôi. Chia sẻ.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận cặp đôi. Chia sẻ.
- Trình bày ý kiến cá nhân.

Tập làm văn
Luyện tập tóm
tắt tin tức

26

27

29

30

31

Tập đọc
Thắng biển
Tập đọc
Ga-vrốt ngoài
chiến luỹ.
Kể chuyện
Kể chuyện được

chứng kiến hoặc
tham gia.
Tập làm văn
Luyện tập tóm
tắt tin tức
Luyện từ và câu
Giữ phép lòch sự
khi bày tỏ yêu
cầu, đề nghò.
Tập đọc
Hơn một nghìn
ngày vòng quanh
trái đất
Tập làm văn
Điền vào giấy tờ
in sẵn.
Kể chuyện

- Tự nhận thức,xác đònh giá trò bản
nhân.
- Giao tiếp: Trình bày suy nghó, ý
tưởng.
- Thu nhập, xử lí thông tin.
- Đảm nhận trách nhiệm công
nhân.
- Giao tiếp: trình bày suy nghó, ý

- Đặt câu hỏi.
- Thảo luận cặp đôi. Chia sẻ.
- Trình bày ý kiến cá nhân.

- Đặt câu hỏi.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Trải nghiệm.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận nhóm.
- Trải nghiệm.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận cặp đôi. – chia sẻ.
- Đóng vai.
- Đặt câu hỏi.
- Thảo luận cặp đôi. Chia sẻ.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Trải nghiệm.
- Thảo luận cặp đôi. Chia sẻ.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Đóng vai.
- Đặt câu hỏi – thảo luận cặp đôi
– chia sẻ – ttrình bày ý kiến cá
nhân.
- Làm việc nhóm, chia sẻ thông
tin
- Trình bày 1 phút.
- Trải nghiệm.


Kể chuyện được
chứng kiến hoặc
tham gia.

32

34

tưởng – tự nhận thức – đánh giá.
- Ra quyết đònh: tìm kiếm cách lựa
chọn – làm chủ bản thân: đảm
nhận trách nhiệm .
- tự nhận thức,xác đònh giá trò bản
Kể chuyện
thân – tư duy sáng tạo: bình luận,
Khác vọng sống
nhận xét – làm chủ bản thân: đảm
nhận trách nhiệm.
- Kiểm soát cảm xúc – ra quyết
Tập đọc:
Tiếng cười là liều đònh : tìm kiếm lựa chọn – tư duy
sáng tạo, nhận xét, bình luận.
thuốc bổ.

- Tình bày 1 phút.
- Đóng vai.

- Làm việc nhóm, chia sẻ thông
tin
- trình bày ý kiến cá nhân.
- Làm việc theo nhóm – Chia sẻ
thông tin.
- Trình bày ý kiến cá nhân.

KĨ NĂNG SỐNG MƠN TIẾNG VIỆT 4

HỌC KÌ II
TT

29
30

31

32

33

34

Tên bài học
Tập đọc:
Bốn anh tài
(tuần 19)
Tập đọc:
Bốn anh tài (tt)
(tuần 20)
Tập làm văn:
Luyện tập giới
thiệu địa phương
(tuần 20)
Tập đọc:
Anh hùng lao
động Trần Đại
Nghĩa
(tuần 21)

Kể chuyện:
Kể chuyện được
chứng kiến hoặc
tham gia
(tuần 21)
Tập đọc:
Khúc
hát
ru
những em bé lớn
trên lưng mẹ
(tuần 23)

Các kĩ năng sống cơ bản được giáo
dục

Các phương pháp/kĩ
thuật dạy học tích cực
có thể sử dụng

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Hợp tác.
- Đảm nhận trách nhiệm.

- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận nhóm.
- Hỏi đáp trước lớp.
- Đóng vai xử lí tình huống.
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Trình bày ý kiến cá nhân.

- Hợp tác.
- Trải nghiệm.
- Đảm nhận trách nhiệm.
- Đóng vai.
- Thu thập, xử lí thơng tin (về địa phương cần - Làm việc nhóm nhỏ - chia
giới thiệu).
sẻ thơng tin.
- Thể hiện sự tự tin.
- Trình bày một phút.
- Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình - Đóng vai.
luận (về bài giới thiệu của bạn).
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Tư duy sáng tạo.
- Trình bày một phút.
- Thảo luận nhóm.
- Giao tiếp.
- Thể hiện sự tự tin.
- Ra quyết định.
- Tư duy sáng tạo.

- Trình bày một phút.
- Hỏi và trả lời.

- Giao tiếp.
- Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi.
- Lắng nghe tích cực.

- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Trình bày một phút.

- Thảo luận nhóm.


35

36

37

38

39
40
41

42

43

44

45

46

Tập đọc:
Vẽ về cuộc sống
an toàn
(tuần 24)
Kể chuyện:

Kể chuyện được
chứng kiến hoặc
tham gia
(tuần 24)
Tập làm văn:
Tóm tắt tin tức
(tuần 24)
Tập đọc:
Khuất phục tên
cướp biển
(tuần 25)
Tập làm văn:
Luyện tập tóm tắt
tin tức
(tuần 25)
Tập đọc:
Thắng biển
(tuần 26)
Tập đọc:
Ga-vrốt
ngoài
chiến lũy
(tuần 26)
Kể chuyện:
Kể chuyện được
chứng kiến hoặc
tham gia
(tuần 27)
Tập làm văn:
Luyện tập tóm tắt

tin tức
(tuần 29)
Luyện từ và câu:
Giữ phép lịch sự
khi bày tỏ yêu
cầu, đề nghị
(tuần 29)
Tập đọc:
Hơn một nghìn
ngày vòng quanh
trái đất
(tuần 30)
Tập làm văn:
Điền vào giấy tờ
in sẵn
(tuần 30)

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Tư duy sáng tạo.
- Đảm nhận trách nhiệm.

- Trải nghiệm.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận nhóm.

- Giao tiếp.
- Thể hiện sự tự tin.
- Ra quyết định.
- Tư duy sáng tạo.

- Trải nghiệm.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận cặp đôi – chia
sẻ.

- Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.
- Đảm nhận trách nhiệm.

- Đặt câu hỏi.

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Ra quyết định.
- Ứng phó, thương lượng.
- Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích.
- Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.
- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn.
- Đảm nhận trách nhiệm.

- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận cặp đôi – chia
sẻ.

- Giao tiếp: thể hiện cảm thông.
- Ra quyết định, ứng phó.
- Đảm nhận trách nhiệm.
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Đảm nhận trách nhiệm.
- Ra quyết định.

- Đặt câu hỏi.

- Trình bày ý kiến cá nhân.

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
- Tự nhận thức, đánh giá.
- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn.
- Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm.

- Trải nghiệm.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận cặp đôi – chia
sẻ.
- Đóng vai.
- Đặt câu hỏi.
- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ.
- Trình bày ý kiến cá nhân.

- Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.
- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn.
- Đảm nhận trách nhiệm.

- Thảo luận cặp đôi – chia sẻ.

- Trình bày ý kiến cá nhân.

- Đặt câu hỏi.
- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ.
- Trình bày ý kiến cá nhân.

- Trải nghiệm.
- Trình bày ý kiến cá nhân.

- Thảo luận nhóm.

- Giao tiếp: ứng xử, thể hiện sự cảm thông.
- Thương lượng.
- Đặt mục tiêu.

- Trải nghiệm.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ.
- Đóng vai.

- Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân.
- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng.

- Đặt câu hỏi.
- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ.
- Trình bày ý kiến cá nhân

- Thu thập, xử lí thông tin.
- Đảm nhận trách nhiệm công dân.

- Làm việc nhóm – chia sẻ
thông tin.
- Trình bày một phút.


47

48

49

Kể chuyện:
Kể chuyện được
chứng kiến hoặc
tham gia
(tuần 31)
Kể chuyện:
Khát vọng sống
(tuần 32)
Tập đọc:
Tiếng cười là liều
thuốc bổ
(tuần 34)

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
- Tự nhận thức, đánh giá.
- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn.
- Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm.

- Trải nghiệm.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận cặp đôi – chia
sẻ.

- Tự nhận thức : xác định giá trị bản thân.
- Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét.
- Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm.
- Kiểm soát cảm xúc.
- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn.

- Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận.

- Trải nghiệm.
- Trình bày một phút.
- Đóng vai.
- Làm việc nhóm – chia sẻ
thông tin.
- Trình bày ý kiến cá nhân

KĨ NĂNG SỐNG KHOA HỌC 4
HỌC KÌ II
Tên bài dạy

Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

Bài 39-40:
Không khí bị ô
nhiễm, bảo vệ
bầu không khí
trong sạch

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành
động gây ô nhiễm không khí.
- Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua đánh giá các
hành động liên quan tới ô nhiễm không khí.
- Kĩ năng trình bày, tuyên truyền về việc bảo vệ bầu
không khí trong sạch.
- Kĩ năng lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường
không khí.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin vầ nguyên nhân,

giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.

Bài 44:
Âm thanh trong
cuộc sống?
Bài 49:
Ánh sáng và
việc bảo vệ đôi
mắt
Bài 52:
Vật dẫn nhiệt và
cách nhiệt
Bài 53:
Các nguồn nhiệt

Các phương pháp/kĩ
thuật dạy học tích cực
có thể sử dụng
- Động não (theo nhóm).
- Quan sát và thảo luận theo
nhóm nhỏ.
- Kĩ năng hỏi – trả lời.
- Chúng em biết 3.
- Điều tra.
- Thảo luận theo nhóm.

- Kĩ năng trình bày về các việc nên, không nên làm để - Chuyên gia.
bảo vệ mắt.
- bình luận vế các quan điểm khác nhau liên quan tới
việc sử dụng ánh sáng.

- Kĩ năng lựa chọn giải pháp cho các tình huống cần
dẫn nhiệt/cách nhiệt tốt.
- Kĩ năng giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt,
cách nhiệt.
- Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua việc đánh giá
việc sử dụng các nguồn nhiệt.
- Kĩ năng nêu vần đề liên quan tới sử dụng năng
lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường.
- Kĩ năng xác định lựa chọn về các nguồn nhiệt được
sử dụng (trong các tình huống đặt ra).
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về việc sử dụng
các nguồn nhiệt.

- Thí nghiệm theo nhóm
nhỏ.
- Thảo luận nhóm về sự
dụng an toàn, tiết kiệm các
nguồn nhiệt.
- Điều tra, tìm hiểu về vấn
đề sử dụng các nguồn nhiệt
ở gia đình và xung quanh.


Tên bài dạy

Chủ đề: THỰC VẬT VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
Các phương pháp/kĩ
Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục
thuật dạy học tích cực
có thể sử dụng

Bài 57:
- Kĩ năng làm việc nhóm.
Thực vật cần gì - Kĩ năng quan sát, so sánh có đối chứng để thấy sự
để sống
phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện
khác nhau.
Bài 58:
- Kĩ năng hợp tác trong nhóm nhỏ.
Nhu cầu nước - Kĩ năng trình bày sản phẩm thu thập được và các
của thực vật
thông tin về chúng.
Bài 62:
- Kĩ năng làm việc nhóm.
Động vật cần gì - Kĩ năng quan sát, so sánh và phán đoán các khả
để sống
năng xãy ra với động vật khi được nuôi trong những
điều kiện khác nhau.
Bài 65:
- Kĩ năng khái quát, tổng hợp thông tin về sự trao đổi
Quan hệ thức ăn chất ở thực vật.
trong tự nhiên
- Kĩ năng phân tích so sánh, phán đoán về thức ăn của
các sinh vật trong tự nhiên.
- Kĩ năng giao tiếp và hợp tác giữa các thành viên
trong nhóm.
Bài 66:
- Kĩ năng bình luận, khái quát, tổng hợp thông tin để
Chuỗi thức ăn biết mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên rất đa dạng.
trong tự nhiên

- Kĩ năng phân tích, phán đoán và hoàn thành một sơ
đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch
và kiên định thực hiện kế hoạch cho bản thân và ngăn
chặn các hành vi phá vỡ cân bằng chuỗi thức ăn trong
tự nhiên.

- Làm việc nhóm.
- Làm thí nghiệm.
- Quan sát, nhận xét.
- Làm việc nhóm.
- Sưu tầm, trình bày các sản
phẩm.
- Làm việc nhóm.
- Làm thí nghiệm.
- Quan sát, nhận xét.
- Trình bày một phút.
- Làm việc theo cặp.
- Làm việc nhóm.

- Làm việc nhóm.
- Suy nghĩ – thảo luận cặp
đôi.
- Chia sẻ.

CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG
MÔN ĐẠO ĐỨC - LỚP 4 ( HỌC KỲ I )
NỘI DUNG
1. Trung thực trong học tập.

2. Vượt khó trong học tập.

MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
-Nêu được một số biểu hiện của trung
thực trong học tập.
-Nêu được ý nghĩa của trung thực trong
học tập.
-Hiểu được trung thực trong học tập là
trách nhiệm của học sinh.
-Biết thế nào là vượt khó trong học tập
và vì sao cần phải vượt khó trong học
tập.
-Có ý thức vượt khó vươn lên trong học
tập.


3. Biết bày tỏ ý kiến.

4. Tiết kiệm tiền của.

5. Tiết kiệm thời giờ.

6. Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

7. Biết ơn thầy giáo, cô giáo.

8. Yêu lao động.

-Yêu mến, cảm phục và noi theo những
tấm gương học sinh nghèo vượt khó.

-Biết được trẻ em có quyền bày tỏ ý
kiến về những vấn đề có liên quan đến
trẻ em.
-Biết thực hiện quyền bày tỏ ý kiến của
mình trong gia đình, ở nhà trường; đồng
thời biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến
của người khác.
-Nêu được thế nào là tiết kiệm tiền của.
-Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền
của.
-Biết sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở
đồ dùng, điện, nước, … trong cuộc sống
hàng ngày và nhắc nhở bạn bè, anh chị
em cùng thực hiện.
-Biết thế nào là tiết kiệm thời giờ.
-Biết vì sao phải tiết kiệm thời giờ.
-Biết sử dụng thời gian học tập, sinh
họat, …hăøng ngày một cách hợp lý.
-Hiểu được : Con cháu có bổn phận hiếu
thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp
công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành,
nuôi dạy mình.
-Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà,
cha mẹ bằng những việc làm cụ thề
trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình.
-Biết được công lao của thầy giáo, cô
giáo.
-Nêu được những việc cần làm để thể
hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô
giáo.

-Thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với
các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy
mình bằng các việc làm cụ thể hàng
ngày và nhắc nhở bạn bè cùng thực
hiện.
-Bước đầu biết được ý nghĩa của lao
động.
-Tích cực tham gia các họat động lao
động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với
khả năng của bản thân.
-Không đồng tình với những biểu hiện


lười lao động.