KẾ HOẠCH LỒNG ghép van 9 chỉnh

KẾ HOẠCH LỒNG GHÉP MƠN NGỮ VĂN 9

TT Tiết TÊN BÀI

1

2

NỘI DUNG LỒNG GHÉP
(KNS,MƠI
TRƯỜNG,DÂN SỐ,TT HỒ
CHÍ MINH)
KNS+TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ
MINH
KNS- Xác định giá trị bản thân
từ việc tìm hiểu vẻ đẹp phong
cách HCM (kết hợp tinh hoa
văn hố truyền thống dân tộc
PHONG
và nhân loại), xác định được
CÁCH
HỒ mục tiêu phấn đấu theo phong
CHÍ MINH
cách HCM trong bối cảnh hội
nhập quốc tế.
- Giao tiếp, trình bày, trao đổi
về nội dung của phong cách
HCM trong văn bản.
TT Hồ Chí Minh:
Vẻ đẹp trong phong cách lãnh
tụ Hồ Chí Minh: Sự kết hợp

hài hòa giữa truyền thống, và
hiện đại, dân tộc và nhân loại,
vó đại và bình dò, thanh cao và
khiêm tốn…
* GDKNS:
CÁC
- Ra quyết định lựa chọn các
PHƯƠNG
PCHT trong giao tiếp của bản
CHÂM
HỘI thân.
THOẠI
- Giao tiếp, trình bày suy nghĩ,
ý tưởng trao đổi về dặc điểm
cách giao tiếp đảm bảo các
PCHT
TT HỒ CHÍ MINH;
-Học tập ở Bác cách ứng xử
trong giao tiếp hằng ngày(Nói
với ai,nói làm gì và nói như thế
nào):

ĐẤU
Gv: Bùi Văn An

* GDKNS:
- Suy nghĩ sáng tạo: Biết suy
nghĩ, đánh giá, bình luận về
hiện trạng nguy cơ chiến tranh
hạt nhân hiện nay, từ đó nêu

TRANH được những việc làm của cá
1

Các phương pháp
kĩ thuật dạy học có
thể được vận dụng.
Động não: Suy nghĩ
về vẻ đẹp phong cách
HCM.. Rút ra những
bài học thiết thực về
lối sống cho bản thân
tấm gương HCM.
Thảo luận nhóm:
Trình bày 1p về giá
trị NT của VB và
những gì tiếp thu ,
phấn đấu của bản
thân từ tấm gương
đạo đức HCM.

- Phân tích tình
huống mẫu để tìm
hiểu các PCHT cần
đảm bảo trong giao
tiếp.
Thực hành đóng vai
luyện tập các tình
huống giao tiếp.
- Động não: Suy
nghĩ, phân tích các

tình huống để rút ra
bài học hiết thực
trong giao tiếp đúng
PCHT.
Thảo luận lớp: Chia
sẻ nhận thức của bản
thân và các bạn về
hiện trạng, cơ hội,
nhiệm vụ đặt ra đối
với con người trong

THCS Trương Quang Trọng


KẾ HOẠCH LỒNG GHÉP MƠN NGỮ VĂN 9

3

4

5

CHO
MỘT nhân và xã hội để phấn đấu vì
THẾ
GIƯĨI 1 thế giới hồ bình.
HỒ BÌNH
- Giao tiếp: Biết trình bày ý
tưởng của cá nhân, biết lắng
nghe, phản hồi tích cực về hiện

trạng và giải pháp để đấu tranh
chống nguy cơ chiến tranh hạt
nhân, xây dựng 1 thế giới hồ
bình.
- Ra quyết định về những việc
làm cụ thể của cá nhân và XH
vì một thế giới hồ bình
*TT HỒ CHÍ MINH:Tư tưởng
yêu nước và độc lập dân tộc
trong quan hệ với hòa bình thế
giới (Chống nạn đói, nạn thất
học, bệnh tật, chiến tranh) của
Bác

việc đảm bảo cho thế
giới hồ bình.
-Minh hoạ bằng hình
ảnh chiến tranh.
- - Vẻ tranh thể hiện ý
tưởng về nhận thức
nguy cơ chiến tranh.

TUN
BỐ
THẾ GIỚI VỀ
SỰ
SỐNG
CỊN, QUYỀN
ĐƯỢC
BẢO

VỆ VÀ PHÁT
TRIỂN
CỦA
TRẺ EM

Thảo luận nhóm:
Chia sẻ nhận thức
của bản thân và các
bạn về hiện trạng, cơ
hội, nhiệm vụ đặt ra
đối với con người
trong việc bảo vệ,
chăm sóc trẻ em..
-Minh hoạ bằng hình
ảnh.
-Động não: suy nghĩ
phân tích để nhận
thức rõ hơn về hiện
trạng, cơ hội, nhiệm
vụ bảo về và chăm
sóc trẻ em.

-*GDKNS: Tự nhận thức về
quyền được bảo vệ và chăm
sóc của trẻ em và trách nhiệm
của mỗi người đối với việc
chăm sóc và bảo vệ trẻ em.
Có ý thức về quyền của trẻ em,
- Xác định giá trị bản thân:
mạnh dạn lên tiếng đấu tranh,

tố cáo khi quyền trẻ em bị xâm
phạm
-Giao tiếp:Thể hiện sự cảm
thơng với những hồn cảnh
khó khăn, bất hạnh của trẻ em..

Minh hoạ bằng hình
ảnh và nhận thức của
bản thân về nguy cơ
chiến tranh.

Nghiên cứu mẫu, Nêu
vấn đề, đàm thoại, qui
GDKNS:
DỤNG - GD cho học sinh kĩ năng giao nạp, thảo luận nhóm.

SỬ
YẾU TỐ MIÊU tiếp khi thuyết minh về một đối
TẢ
TRONG tượng .
VĂN
BẢN
THUYẾT
MINH
* GD KNS:
Phân tích tình huống

Gv: Bùi Văn An

2

THCS Trương Quang Trọng


KẾ HOẠCH LỒNG GHÉP MƠN NGỮ VĂN 9

6

78-9

XƯNG
TRONG
THOẠI

-Giao tiếp, trình bày, trao đổi
về cách xưng hơ trong hội
HƠ thoại, căn cứ vào đối tượng và
HỘI các đặc điểm của tình huống
giao tiếp.
- Ra quyết định lựa chọn cách
sử dụng từ xưng hơ hiệu quả
trong giao tiếp của cá nhân

để thấy được hiệu
quả của cách xưng
hơ.
- thực hành xưng hơ
cho hợp với tình
huống.

GDKNS:
-Giao tiếp: Trao đổi về sự phát
triển của từ vựng TV, tầm quan
trọng của việc trau dồi vốn từ
và hệ thống hố những vấn đề
cơ bản của từ vựng TiếngViệt
-Ra quyết định:lựa chọn và sử
dụng từ phù hợp với mục đích
giao tiếp
TT Hồ Chí Minh:Học tập ở
Bác mượn từ nhưng khơng
lạm dụng từ nước ngồi.Cần
bảo sự trong sáng của tiếng
việt.Trau dồi vốn từ bằng lời
ăn tiếng nói của nhân dân.
Giao tiếp: hiểu và biết cách sử
dụng phương ngữ trong giao
tiếp.
-Ra quyết định: lựa chọn và sử
dụng từ phù hợp với hồn cảnh
giao tiếp
*GDKNS+Mơi trường
-Ra quyết định :Lưạ chọn
cách DẪN trực tiếp,gián tiếp
phù hợp với mục đích giao
tiếp
-HS viết đoạn văn có lời dẫn
trực tiếp và gián tiếp về mơi
trưòng.
- GD KNS:

- Giao tiếp, trình bày trao đổi
về dặc điẻm, vai trò, cách sử
dụng thuật ngữ trong tạo lập
văn bản.
- Ra quyết định lựa chọn và sử

Thực hành luyện tập
sử dụng từ theo
những tình huống
giao tiếp cụ thể
- Động não: Suy
nghĩ, phân tích tình
thống hố các vấn đề
về từ vựng TV.

SỰ
PHÁT
TRIỂN
CỦA
TỪ
VỰNG,TRAU
DỒI VỐN TỪ,
TỔNG
KẾT
VỀ TỪ VỰNG

Chương trình
địa
phương
phần TV

10

11

CÁCH
DẪN
TRỰC
TIẾP
VÀ
CÁCH
DẪN
GIÁN
TIẾP

THUẬT NGŨ

Gv: Bùi Văn An

3

- Phân tích tình
huống cách sử dụng
từ.
- Hỏi và trả lời về
nghĩa và cách dùng
phương ngữ.
Nghiên cứu mẫu, qui
nạp, thảo luận nhóm.

THCS Trương Quang Trọng


KẾ HOẠCH LỒNG GHÉP MƠN NGỮ VĂN 9

1213141516

17

18

19

20

ĐỒNG
CHÍ,
BÀI THƠ VỀ
TIỂU ĐỘI XE
KHƠNG
KÍNH,ÁNH
TRĂNG
KHÚC
HÁT
RU
NHỮNG
EM BÉ LỚN
TRÊN LƯNG
MẸ, BẾP LỬA

CHƯƠNG
TRÌNH
ĐỊA
PHƯƠNG
PHẦN TIẾNG
VIỆT
ĐỐI THOẠI,
ĐỘC THOẠI
VÀ
ĐỘC
THOẠI
NỘI
TÂM TRONG
VĂN BẢN TỰ
SỰ
LUYỆN
NĨI:TỰ
SỰ
KẾT HỢP VỚI
NGHỊ LUẬN
VÀ MIÊU TẢ
NỘI TÂM

LÀNG

Gv: Bùi Văn An

dụng thuật ngữ phù hợp với
mục đích giao tiếp.
TT HỒ CHÍ MINH

Tinh thần lạc quan trong gian
khổ ,tình đồng chí CáchMạng;
u nứơc hy sinh cả bản thân
mình là vẻ đẹp của các anh bộ
đội cụ Hồ.
-Đạo lí "uống nước nhớ nguồn"
cũng là tư tưởng cao đẹp của
Bác.
-Khát vọng hồ bình, tự do thể
hiện qua khúc hát ru Những em
bé lớn trên lưng mẹ.
-Nhớ về cội nguồn gốc rễ qua
bài Bếp lửa.
GDKNS
-Giao tiếp:Hiểu và biết cách sử
dụng phương ngữ trong giao
tiếp.
-Ra quyết định:Biết phân tích
các cách sử dụng các từ ngữ
thích hợp trong giao tiếp cá
nhân.
*Mơi trường.
-Giúp HS viết đoạn văn mơi
trường có sử dụng các hình
thức đối thoại, độc thoại và độc
thoại nội tâm trong văn bản tự
sự.

Đọc diễn cảm, phân
tích, bình giảng. Thảo

luận

Nghiên cứu mẫu, Nêu
vấn đề, đàm thoại, qui
nạp, thảo luận nhóm.

GDKNS:
-Đặt mục tiêu quản lí thời gian:
chủ động sẵn sàng trình bày
trước lớp câu chuyện mà mình
đã chuẩn bị theo thời gian cho
phép và thể hiện cảm xúc, cử
chỉ thái độ trong khi trình bày.
-Giao tiếp:Trình bày câu
chuyện với cách kể chuyện kết
hợp với nghị luận và miêu tả
trước tập thể.
Đọc diễn cảm, phân
TT HỒ CHÍ MINH
Tinh thần u làng, u nước tích, bình giảng. Thảo
trung thành với đường lối của luận
Bác Hồ.
4

THCS Trương Quang Trọng


KẾ HOẠCH LỒNG GHÉP MƠN NGỮ VĂN 9

21

22

23

24

CHIẾC LƯỢC
NGÀ
LẶNG LẼ SA
PA
TIẾNG
CỦA
NGHỆ

NĨI
VĂN

TT Hồ chí minh:Tố cáo, lên án
chiến tranh đã huỷ hoại lồi
người., gây đau thương, mất
mác cho con người.
GDKNS:
-Tuổi trẻ sống phải biết cống
hiến vì lợi ích của mọi người
của đất nước.
Liên hệ với quan điểm về văn
học nghệ thuật của Bác

Đọc diễn cảm, phân

tích, bình giảng. Thảo
luận
Đọc diễn cảm, phân
tích, bình giảng. Thảo
luận
Đọc diễn cảm, phân
tích, bình giảng. Thảo
luận

Nghiên cứu mẫu, Nêu
GDKNS:
-Suy nghĩ, phe phán, sáng vấn đề, đàm thoại, qui
tạo:Phân tích, bình luận và đưa nạp, thảo luận nhóm.
NGHỊ LUẬN ra ý kiến cá nhân về một số sự
VỀ MỘT SỰ việc,hiện tượng tích cực hoặc
VIỆC, HIỆN
tiêu cực trong cuộc sống.
-Tự nhận thức được một số sự
TƯỢNG ĐỜI việc, hiện tượng tích cực hoặc
SỐNG
tiêu cực trong cuộc sống.
-Ra quyết định:Lựa chọn cách
thể hiện quan điểm trước
những sự kiện, hiện tượng tích
cực, những việc cần làm, cần
tránh trong cuộc sống.
TT Hồ Chí Minh:lời văn trong
sáng,dễ hiểu.
Đọc diễn cảm, phân
tích, bình giảng. Thảo

GDKNS
-Tự nhận thức được những luận

25

26

CHUẨN
BỊ
HÀNH
TRANG VÀO
THẾ KỈ MỚI

CÁC THÀNH
PHẦN
BIỆT
LẬP

Gv: Bùi Văn An

hành trang bản thân cần trang
bị để bước vào thế kỉ mới
-Làm chủ bản thân:tự xác định
mục tiêu phấn đấu
-Suy nghĩ sáng tạo:Bày tỏ nhận
thức và suy nghĩ các nhân về
điểm mạnh và điểm yếu của
con ngưòi Việt nam để chuẩn
bị bước vào thế kỉ mới
GDMT

-Viết đoạn văn về mơi trường
có sử dụng ít nhất một thành
phần biệt lập.
GDKNS
-Giao tiếp:Trình bày,trao đổi
về sự thể hiện vẻ đẹp của mùa
5

Nêu vấn đề, đàm thoại,
qui nạp, thảo luận
nhóm.
Đọc diễn cảm, phân
tích, bình giảng. Thảo
luận

THCS Trương Quang Trọng


KẾ HOẠCH LỒNG GHÉP MƠN NGỮ VĂN 9

27

28

29

MÙA
XN xn và niềm khát khao được
NHO NHỎ
cống hiến của mối con ngừoi

đốí với đất nước qua bài thơ.
-Suy nghĩ sáng tạo:bày tỏ nhận
thức và hành động của mỗi các
nhân để đóng góp vào cuộc
sống
*GDKNS
-Tự nhậ thức được vẻ đẹp nhân
cách HCM,qua đó xác định giá
trị cá nhân cần phấn đấu để học
tập làm theo Bác
-Suy nghĩ sáng tạo:Đánh
VIẾNG LĂNG giá,bình luận về ước muốn của
BÁC
nhà thơ về vẻ đẹp của hình ảnh
thơ trong bài thơ
TT Hồ Chí Minh.
Vẻ đẹp tỏa sảng của lãnh tụ
Hồ Chí Minh: Lí tưởng độc lập
dân tộc, sự hi sinh quên mình
vì hạnh phúc dân tộc, tình yêu
thương nhân loại, lối sống giản
dò, đức khiêm tốn
GDKNS
-Tự nhận thức được cội nguồn
NĨI VỚI CON sâu sắc của cuộc sống là gia
đình q hương, dân tộc
-Làm chủ bản thân đặt mục
tiêu về cách sống của bản thân
qua lời tâm tình của người cha.
-Suy nghĩ sáng tạo:đánh giá

bình luận về những tâm tư của
người cha, về vẻ đẹp những
hình ảnh thơ trong bài thơ.

30
BẾN Q

Gv: Bùi Văn An

Đọc diễn cảm, phân
tích, bình giảng. Thảo
luận

Đọc diễn cảm, phân
tích, bình giảng. Thảo
luận

GDKNS
-Tự nhận thức được quan niệm
của tác giả về giá trị cuộc sống
và cách sống,bài học có ý
nghĩa đích thực của đời sống
rút ra qua câu chuyện
-Suy nghĩ sáng tạo:Nêu vấn
đề,phân tích,bình luận về
những suy tư của nhân vật
6

THCS Trương Quang Trọng

K HOCH LNG GHẫP MễN NG VN 9

32

33

34

NHNG NGễI
SAO XA XễI

TễI
V
CHNG TA

TH( IN)
CHC MNG,
THM HI

chớnh,ý ngha quan nim sng
c nờu trong tỏc phm
TT H CH MINH.
-Tinh thn yờu nc, dng cm
hy sinh vỡ li ớch dõn tc.
-Tinh thn lc quan trong gian
kh, nguy him.
GDKNS
-Suy ngh sỏng to:Nờu vn ,
a ra ý kin ,bỡnh lun v mi

quan h gia cỏ nhõn v tp th
oc th hin trong v kch
-T nhn thc c cỏc giỏ tr
v trỏch nhim ca cỏc cỏ nhõn
i vi tp th cng ng.
GDKNS
-Giao tip:Bit th hin s chia
s, cm thụng ca cỏ nhõn vi
nim vui, ni bun ca nhng
ngi xung quanh bng
th(in) chỳc mng ,thm hi.
-Ra quyt nh:La chn hỡnh
thc th(in), chỳc mng
thm hi phự hp vi hon
cnh, i tng v mc ớch.

Xỏc nhn ca t chuyờn mụn

ẹoùc dieón caỷm, phaõn
tớch, bỡnh giaỷng. Tho
lun

ẹoùc dieón caỷm, phaõn
tớch, bỡnh giaỷng. Tho
lun

Ngi lp k hoach
Bựi Vn An

Xỏc nhn ca BGH

Gv: Bựi Vn An

7

THCS Trng Quang Trng