Kế hoạch thực hiện chuyên đề phát triển vận động tạo hình trường mầm non thanh cao

PHÒNG GD & ĐT THANH OAI
TRƯỜNG MẦM NON THANHCAO

Số: ...../KHCĐ - MNTC

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

§éc lËp- Tù do - H¹nh phóc
Thanh Mai, ngày 03 tháng 10 năm 2015

KẾ HOẠCH
Thực hiện chuyên đề PTVĐ; Chuyên đề Âm nhạc; Chuyên đề Tạo hình
trường mầm non Thanh Cao – Năm học 2015- 2016
Thực hiện kế hoạch số 449/GD&ĐT-GDMN ngày 11 tháng 9 năm 2015 của
Phòng giáo dục và Đào tạo huyện Thanh Oai về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm
học 2015 -2016 cấp học mầm non;
Thực hiện kế hoạch số 90/KH-MNTC ngày 4 tháng 9 năm 2015 của trường
Mầm non Thanh Cao về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 -2016;
Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, trường Mầm non Thanh Cao xây
dựng kế hoạch thực hiện 3 chuyên đề trọng tâm trong năm học 2015 – 2016 cụ thể
như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lợi
- Trường Mầm Non Thanh Cao luôn nhận được sự quan tâm, giúp đỡ của Phòng
GD&ĐT huyện Thanh Oai, của Đảng ủy, UBND xã Thanh Cao về việc đầu tư, bổ
sung cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ
trong nhà trường.
- Hàng năm Phòng Giáo Dục và Đào Tạo huyện Thanh Oai thường xuyên tổ
chức các buổi chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên đặc biệt là các hoạt
động phát triển Vận động, Tạo hình và Âm nhạc.
- Đầu năm học 2015 -2016 nhà trường đã được đầu tư một số đồ dùng trang

thiết bị phục vụ các chuyên đề cho trẻ mầm non.
- Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để cho giáo viên học tập lẫn nhau qua các
buổi chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn, thao giảng,… và học tập nâng cao trình độ
chuyên môn nghiệp vụ.
2. Khó khăn:
- Trường được phân thành 2 khu, trong đó một khu lẻ có diện tích sân trường
còn hẹp chưa đảm bảo yêu cầu và gây khó khăn cho việc chỉ đạo thực hiện xây
dựng góc hoạt động phát triển vận động cho trẻ trong trường.
- Các lớp được xây dựng với diện tích hẹp, hành lang rất nhỏ nên việc xây dựng
góc vận động trong lớp gặp nhiều khó khăn.
- Một số giáo viên còn chưa linh hoạt, sáng tạo trong thực hiện nâng cao chất
lượng các hoạt động phát triển vận động, hoạt động âm nhạc, hoạt động tạo hình
cho trẻ.
II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1


Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, kỹ năng sư phạm, khả năng vận
dụng và đổi mới hình thức tổ chức, sáng tạo trong phương pháp giảng dạy, kỹ năng
tổ chức các hoạt động Phát triển vận động, Âm nhạc, Tạo hình cho trẻ của giáo
viên.
Bồi dưỡng về mặt nhận thức và nội dung thực hiện chuyên đề cho cán bộ
quản lý và GV trong trường thực hiện nội dung kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên,
bồi dưỡng chuyên môn của từng khối.
Tăng cường, đầu tư mua sắm trang thiết bị, cơ sở vật chất cho các nhóm lớp,
nhà trường.
Trẻ có kỹ năng thực hiện các bài tập phát triển thể chất để nâng cao thể lực và
khả năng vận động của trẻ, đồng thời trẻ có kỹ năng ca hát, cảm thụ âm nhạc và sự
sáng tạo, cảm nhận cái đẹp trong cuộc sống trong hoạt động Tạo hình
Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, tuyên truyền vận động sự tham gia

của phụ huynh học sinh trong việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.
III. NỘI DUNG :
Năm học 2015 - 2016 chỉ đạo thực hiện tốt các chuyên đề trọng tâm:
+ Chuyên đề Phát triển vận động;
+ Chuyên đề Âm nhạc;
+ Chuyên đề Tạo hình.
1. Chuyên đề phát triển vận động:
100% giáo viên nắm vững phương pháp, nội dung chuyên đề để vận dụng linh
hoạt vào các hoạt động Phát triển thể chất trong nhà trường.
100% nhóm lớp có đủ trang thiết bị, dụng cụ giáo dục phát triển vận động cho
trẻ theo quy định của Thông tư 02/2010-TT-BGD.
100% giáo viên nhóm lớp thực hiện đúng chương trình theo quy định, có góc
vận động cho trẻ.
100% nhóm lớp tổ chức tốt hoạt động GDPTVĐ và tham gia các trò chơi vận
động.
90-95 % trẻ có kỹ năng thực hiện các bài tập vận động cơ bản.
2. Chuyên đề Âm nhạc:
100% giáo viên nắm vững nội dung chuyên đề vận dụng linh hoạt trong hoạt
động giáo dục âm nhạc cho trẻ.
100% nhóm lớp có góc hoạt động âm nhạc, chuẩn bị đủ đồ dùng cho trẻ theo
chủ đề để trẻ được vận động.
100% giáo viên có kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục âm nhạc, biết lựa chọn
các bài hát phù hợp chủ đề để tổ chức hoạt động âm nhạc có hiệu quả.
Sáng tạo đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động âm nhạc.
85-95% trẻ có kỹ năng cảm thụ âm nhạc và hứng thú tham gia hoạt động âm
nhạc một cách mạnh dạn tự tin.
3. Chuyên đề tạo hình:
100% giáo viên nắm vững phương pháp, nội dung chuyên đề vận dụng linh
2

hoạt trong quá trình hướng dẫn các hoạt động tạo hình.
100% nhóm lớp có đủ đồ dùng phục vụ hoạt động tạo hình;
100% trẻ có đủ đồ dùng sách, vở thực hiện, hình thành cho trẻ các kỹ năng cơ
bản trong hoạt động tạo hình.
100% nhóm lớp có góc sản phẩm của bé, thực hiện có hiệu quả các hoạt động
tạo hình theo từng chủ đề.
95% giáo viên biết tận dụng các nguyên vật liệu thiên nhiên để làm đồ dùng,
đồ chơi góp phần bảo vệ môi trường và hướng dẫn trẻ cùng làm đồ chơi.
90- 95% trẻ có kỹ năng trong hoạt động tạo hình và cảm nhận được cái đẹp ở
các sự vật xung quanh.
III. CÁC BIỆN PHÁP CHÍNH:
1. Nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề trọng tâm trọng, đưa
mục tiêu phấn đấu cụ thể cho từng chuyên đề, đề ra giải pháp cụ thể đối với tình
hình của nhà trường.
2. Công tác bồi dưỡng: 100% giáo viên được tập huấn chuyên đề, nắm vững
nội dung - yêu cầu từng chuyên đề, vận dụng linh hoạt vào tổ thực hiện có hiệu quả
từng chuyên đề.
3. Trong từng tháng lựa chọn chuyên đề trọng tâm để phát động thực hiện một
chuyên đề cụ thể, đánh giá xếp loại chuyên đề hàng tháng gắn với thực hiện quy
chế chuyên môn .
4. Coi trọng phương pháp lấy trẻ làm trung tâm, phát triển các tố chất trong
từng hoạt động của trể.
5. Tham mưu với BGH đồng thời đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục để
đầu tư kinh phí mua sắm cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học cho giáo
viên thực hiện có hiệu quả từng chuyên đề cụ thể như: Thang leo thể dục, cổng
chui, ghế băng, giá vẽ, giá treo tranh, nhạc cụ, trang phục biểu biễn....ước tính
khinh phí khoảng 40- 50 triệu đồng.
6. Xây dựng mô hình lớp điểm từng chuyên đề cụ thể sau đó nhân ra toàn
trường:

+ Chuyên đề PTVĐ: Lớp điểm 5 tuổi A3, 4 tuổi B4, 3 tuổi C3, Nhà trẻ D2”
+ Chuyên đề Âm nhạc: Lớp điểm 5 tuổi A1; 4 tuổi B1.
+ Chuyên đề Tạo hình: Lớp điểm 5 tuổi A4; 4 tuổi B3; 3 tuổi C4,
- Xây dựng khu phát triển vận động tại sân trường khu Cao mật.
7. Bồi dưỡng chuyên môn chuyên đề cho đội ngũ giáo viên, xây dựng hoạt
động kiến tập, tổ chức sinh hoạt chuyên 2 lần/tháng.
8. Khuyến khích giáo viên sáng tạo trong việc tổ chức các hoạt động phát triển
vận động, tăng cường tổ chức các trò chơi vận động và trò chơi dân gian.
9. Tổ chức thi giáo viên giỏi tập chung vào các
chuyên đề PTVĐ; chuyên đề âm nhạc; chuyên đề tạo hình; và tổ chưc các hội
thi "Bé vui khỏe"; “Bé khéo tay”; “hội thi tiếng hát dân ca và trò chơi dân gian”
hội thi sáng tạo đồ dùng phục vụ các chuyên đề trọng tâm.
10. Tổ chức các hoạt động giao lưu giữa các lớp.
11. Tăng cường kiểm tra, dự giờ đánh giá xếp loại việc thực hiện chuyên đề của
3


giáo viên nhóm lớp theo kế hoạch kiểm tra nội bộ của nhà trường.
12. Tổ chức phát động và kiểm tra, chấm điểm đánh giá xếp loại , khen thưởng
vào cuối năm học.
13. Tổ chức sơ kết, tổng kết công tác triển khai, thực hiện chuyên đề gắn với sơ
kết, tổng kết năm học của nhà trường.
DỰ KIẾN KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐỀ
Thời
gian

Nội dung thực hiện

- Xây dựng kế hoạch triển khai các chuyên đề.
- Tổ chức công tác tuyên truyền phụ huynh ủng hộ

THÁNG kinh phí, nguyên vật liệu để mua sắm trang thiết bị, đồ
9/2015 dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề.
- Chỉ đạo giáo viên xây dựng môi trường học tập phù
hợp với chủ đề, với độ tuổi.
- Chỉ đạo giáo viên xây dựng các góc trọng tâm: góc
PTVĐ; góc nghệ thuật.
- Chỉ đạo giáo viên tổ chức các bài tập đội hình, đội
ngũ, thể dục sáng kết hợp với nhạc theo chủ đề.
- Chỉ đạo giáo viên thực hiện chuyên đề trọng tâm:
THÁNG “Chuyên đề phát triển vận động”.
10/2015 * Chỉ đạo điểm chuyên đề tại các lớp:
+ Chuyên đề PTVĐ: lớp 5 tuổi A4, 4 tuổi B4, 3 tuổi
C3, nhà trẻ 21;
- Bồi dưỡng chuyên môn, chuyên đề.
- Tập huấn chuyên đề, tổ chức kiến tập chuyên đề. Phát động làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề,
chào mừng 20/11.
- XD các góc tuyên truyền thể hiện nội dung chuyên
đề PTVĐ
- Tiếp tục chỉ đạo thực hiện chuyên đề PTVĐ, tăng
cường luyện tập phát triển các nhóm cơ lớn trong các
THÁNG
hoạt động PTVĐ và hoạt động vui chơi.
11/2015
- Chỉ đạo giáo viên tích cực đưa các trò chơi dân gian
vào các hoạt động PTTC.
- Chỉ đạo các hoạt động giao lưu giữa các nhóm lớp
về chuyên đề PTVĐ.
- Tích hợp hoạt động PTTC vào các hoạt động khác.
- Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường
- Kiểm tra chuyên đề PTVĐ.

- Tổ chức hội thi "Bé vui khỏe cấp trường".
- Tổ chức tốt ngày lễ 20/11

Người thực
hiện

- PHT
- GV
- PHT; GV
- PHT; GV
BGH, GV
- PHT; GV
BGH
PHT
BGH
BGH
GV
BGH, GV
BGH, GV
BGH
GV
BGH,
BGH

4


THÁNG
12/2015

THÁNG
1/2016

THÁNG
2/2016

THÁNG
3/2016

- Chỉ đạo thực hiện tốt hoạt động phát triển vận động, - PHT, GV
tận dụng môi trường sẵn có: Chơi cát, nước, các đồ
chơi phát triển thể lực như ném bóng rổ, đá bóng vào
gôn, bật xa, ném xa… giáo viên định hướng và bao
quát cho trẻ chơi tránh sợ trẻ mệt, khó mà không cho
trẻ chơi những vận động mà trẻ thích.
- Tiếp tục thực hiện chuyên đề PTVĐ
GV
- Chỉ đạo giáo viên xây dựng môi trường giáo dục
trong ngoài lớp học.
BGH
- Kiểm tra, đánh giá việc thực hiên chuyên đề PTVĐ
BGH
- Tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp Huyện
GV
- Chỉ đạo giáo viên vận động phụ huynh ủng hộ đồ
dùng, đồ chơi, nguyên liệu vật liệu phục vụ chuyên đề
Âm nhạc.
- Bồi dưỡng chuyên môn trong các buổi sinh hoạt tổ
về phương pháp dạy HĐÂN cho giáo viên.
- Chỉ đạo giáo viên xây dựng môi trường giáo dục

trong ngoài lớp học để làm nổi bật chuyên đề Âm
nhạc nhằm tuyên truyền với các bậc phụ huynh.
* Chỉ đạo điểm chuyên đề Âm nhạc tại các lớp:
lớp 5 tuổi A1, 4 tuổi B1, 3 tuổi C3, nhà trẻ D1.
- Kiểm tra việc thực hiện chuyên đề Âm nhạc của giáo
viên.
- Tích hợp hợp lý HĐÂN vào các hoạt động giảng dạy
khác
- Tổ chức sơ kết học kỳ 1

- PHT, GV
PHT
PHT
BGH
BGH
GV
BGH

- Tiếp tục chỉ đạo giáo viên tiếp tục thực hiện tốt BGH, GV
chuyên đề Âm nhạc, cho trẻ được tiếp xúc với các thể
loại âm nhạc trong sáng lành mạnh ở mọi lúc mọi nơi.
- Triển khai viết sáng kiến kinh nghiệm về thực hiện BGH
các chuyên đề. Chia sẻ kinh nghiệm…
- Chỉ đạo giáo viên tích cực đưa các làn điệu dân ca BGH
vào các hoạt động Âm nhạc để giáo dục cho trẻ.
- Kiểm tra việc thực hiện chuyên đề Âm nhạc của giáo
viên.
- Chỉ đạo GV viết viết sáng kiến kinh nghiệm.
- PHT, GV
- Tiếp tục chỉ đạo giáo viên tổ chức tốt các hoạt động

Âm nhạc,
BGH,
- Tổ chức hội thi “Tiêng hát dân ca và trò chơi dân GV,HS
gian cấp trường””
5


THÁNG
4/2016

THÁNG
5/2016

- Tham dự hội thi "Bé vui khỏe cấp huyện."
- Kiểm tra, đánh giá GV thực hiện chuyên đề Âm
nhạc và kỹ năng âm nhạc của trẻ.
- Chỉ đạo giáo viên vận động phụ huynh ủng hộ đồ
dùng, đồ chơi, nguyên liệu vật liệu phục vụ chuyên đề
Tạo hình.
- Bồi dưỡng chuyên môn trong các buổi sinh hoạt tổ
về phương pháp dạy HĐTH cho giáo viên.
- Chỉ đạo giáo viên xây dựng môi trường giáo dục
trong ngoài lớp học để làm nổi bật chuyên đề Tạo
hình nhằm tuyên truyền với các bậc phụ huynh.
* Chỉ đạo điểm chuyên đề Tạo hình tại các lớp:
lớp 5 tuổi A4, 4 tuổi B3, 3 tuổi C4, nhà trẻ D2.
- Kiểm tra việc thực hiện chuyên đề Tạo hình của giáo
viên.
- Tích hợp hợp lý HĐTH vào các hoạt động giảng dạy
khác

- Tổ chức hội thi “ Bé khéo tay” cấp trường
- Chấm SKKN cấp trường
- Triển khai đánh giá trẻ cuối năm.
- Tiếp tục chỉ đạo giáo viên tiếp tục thực hiện tốt
chuyên đề Tạo hình, trẻ có khả năng cảm thụ cái đẹp
thể hiện ý tưởng của mình trên các sản phẩm tạo hình
- Rà soát cơ sở vật chất, đồ dùng, trang thiết bị phục
vụ chuyên đề cuối năm học.
- Tổng kết đánh giá việc thực hiện chuyên đề cuối
năm.

Nơi nhận:
- Tổ CM;(Để phối hợp) HIỆU TRƯỞNG
- GV; (Để t/hiện)
- BGH (C. đạo)
- Lưu VT.

Phạm Thị Linh

GV, HS
BGH, GV,
HS
- BGH
GV
PHT
BGH
BGH
BGH
GV
BGH

HĐCSKKN
- PHT; GV
BGH
GV, BGH

PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Lê Thị Tuyền

6


7