bài giảng luyện từ và câu lớp 4 thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu

Thứ năm ngày

tháng

năm 2010

Luyện từ và câu
Bài cũ

Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu


1/ Hãy viết câu có trạng ngữ chỉ mục
đích .(gạch chân bộ phận trạng ngữ)


3



• 2/

Trạng ngữ chỉ muïc ñích coù taùc duïng gì
trong caâu ?


30

3/ Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời
cho những câu hỏi gì ?


14



Thứ

*

năm ngày

tháng

năm 2009

Luyện từ và câu
Trạng Quỳnh đã giúp chúa Trịnh hiểu vì sao chúa thường ăn
không ngon miệng.

Bằng món “m………………………………………..
ầm đá” độc đáo,Trạng Quỳnhđã giúp chúa Trònh hiểu
vì sao chúa thường ăn không ngon miệng.
* Nhà

ảo thuật tạo nên những tiết mục rất đặc sắc.
Với một chiếc …………………………….,
khăn bình dịnhà ảo tuật tạo nên những tiết mục rất

đặc sắc.


a) Bằng món “mầm đá” độc đáo, Trạng Quỳnh đã giúp
chúa Trịnh hiểu vì sao chúa thừơng ăn không ngon
miệng.
b) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nên
những tiết mục rất đặc sắc.

Câu hỏi thảo luận
1/ Trạng ngữ được gạch dưới trả lời cho câu hỏi gì ?
2/ Loại trạng ngữ trên bổ sung ý nghóa gì cho câu ?


a) Bằng món “mầm đá” độc đáo, Trạng Quỳnh đã giúp
chúa Trịnh hiểu vì sao chúa thừơng ăn không ngon
miệng.
b) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nên
những tiết mục rất đặc sắc.

1/ Trạng ngữ được gạch dưới trong câu trả lời
cho những câu hỏi gì ?


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

22

23

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

21

24


a) Bằng món “mầm đá” độc đáo, Trạng Quỳnh đã giúp chúa Trịnh
hiểu vì sao chúa thừơng ăn không ngon miệng.
b) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nên
những tiết mục rất đặc sắc.

* Trạng ngữ được gạch dưới trả lời cho câu hỏi:

a) Bằng cái gì, Trạng Quỳnh đã giúp chúa Trònh hiểu vì sao chúa

thừơng ăn không ngon miệng?
b) Với cái gì, nhà ảo thuật đã tạo nên những tiết mục rất đặc sắc ?


a) Bằng món “mầm đá” độc đáo, Trạng Quỳnh đã giúo chúa Trònh
hiểu vì sao chúa thừơng ăn không ngon miệng.
b) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nên
những tiết mục rất đặc sắc.

2/ Loại trạng ngữ trên bổ sung ý nghóa gì cho
câu ?


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45


2/ Loại trạng ngữ trên bổ sung ý
nghĩa gì cho câu ?
•Trạng ngữ “Bằng món “mầm đá”
độc đáo ” và“ Với một chiếc khăn
bình dị”
•Bổ sung ý nghĩa chỉ phương tiện cho
câu .


a) Bằng món “mầm đá” độc đáo, Trạng Quỳnh đã giúp chúa Trịnh
hiểu vì sao chúa thừơng ăn không ngon miệng.
b) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nên những ti ết

mục rất đặcsắc.

1/ Trạng ngữ gạch dưới trả lời cho câu hỏi :
a) Bằng cái gì, Trạng Quỳnh đã giúp chúa Trịnh hiểu vì sao
chúa thừơng ăn khơng ngon miệng?
b)

Với cái gì, nhà ảo thuật đã tạo nên những tiết mục rất
đặc sắc?

2/ Trạng ngữ bằng cái gì, với cái gì bổ sung ý chỉ
phương tiện cho câu .


Thứ

ngaøy

thaùng

Luyện từ vaø caâu

năm 2010


* Trạng ngữ chỉ phương tiện mở đầu bằng
các từ nào? Và trả lời cho câu hỏi gì?

Trạng ngữ chỉ phương tiện
thường mở đầu bằng các từ

bằng,với và trả lời cho các câu
hỏi Bằng cái gì ? , Với cái gì?


Hãy nêu câu hỏi để tìm trạng ngữ trong các câu sa
• Ví dụ 1: Với bàn tay khéo léo, Lan vẽ bức chân
dung cô giáo rất tuyệt.
• Ví dụ 2 :Bằng trí thông minh,Gà đãdạy cho Cáo
bài học nhớ đđời.


LUYỆN TẬP


LUYỆN TẬP
Bài tập 1 : Tìm trạng ngữ chỉ phương tiện trong
các câu sau :

a/ Bằng một giọng thân tình, thầy
khuyên chúng em gắng học bài, làm
bài đầy đủ.
b/ Với óc quan sát tinh tế và với bàn
tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian đã
sáng tạo nên những bức tranh làng Hồ
nổi tiếng.