giáo án tập đọc lớp 4 thưa chuyện với mẹ

Môn: Tập đọc

Tiết 17 : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu ý nghóa câu chuyện: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương
thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp
em hiểu: mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
2.Kó năng:
Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại (lời
Cương: lễ phép, nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cương: lúc ngạc nhiên, khi cảm động, dòu dàng)
3. Thái độ:
- Không coi thường một nghề nào trong xã hội, nghề nào cũng đáng quý, kể cả nghề lao công,
đạp xích lô, giúp việc nhà……
4.Tích hợp : KNS
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút

8 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:

 Bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh
- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc
bài & trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn
- GV nhận xét & chấm điểm
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Với truyện Đôi giày ba ta màu xanh,
các em đã biết ước mơ nhỏ bé của Lái,
cậu bé nghèo sống lang thang. Qua bài
đọc hôm nay, các em sẽ được biết ước
muốn trở thành thợ rèn để giúp đỡ gia
đình của bạn Cương.
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
 Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài
tập đọc

 Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc
theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3
lượt)
- Lượt đọc thứ 1: GV chú ý kết hợp sửa
lỗi phát âm (mồn một, kiếm sống, dòng
dõi, quan sang, phì phào, cúc cắc…), ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không
phù hợp
- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ bài
đọc
Tranh
minh
hoạ

- HS nêu:
+ Đoạn 1: từ đầu ……… một nghề để
kiếm sống
+ Đoạn 2: phần còn lại

- Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự
các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
- Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải


8 phút

thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài
đọc. GV dùng tranh minh hoạ để giải
nghóa từ cây bông, giải nghóa thêm từ:
+ thưa: trình bày với người trên
+ kiếm sống: tìm cách, tìm việc để có cái

nuôi mình
+ đầy tớ: người giúp việc cho chủ
 Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn
bài
 Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
Giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ
nhàng
Lời Cương: lễ phép, khẩn khoản, thiết tha
xin mẹ đồng ý cho em học nghề rèn, giúp
em thuyết phục cha.
Giọng mẹ Cương: ngạc nhiên khi thấy con
xin học một nghề thấp kém; cảm động,
dòu dàng khi hiểu lòng con
3 dòng cuối bài: đọc chậm với giọng suy
tưởng, sảng khoái, hồn nhiên.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
 Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm
đoạn 1
- Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
- GV nhận xét & chốt ý

- 1, 2 HS đọc lại toàn bài

- HS nghe
SGK

 HS đọc thầm đoạn 1
- Cương thương mẹ vất vả, muốn
học một nghề để kiếm sống, đỡ
đần cho mẹ

 HS đọc thầm đoạn 2

 Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm
đoạn 2
- Mẹ cho là Cương bò ai xui. Mẹ
- Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế bảo nhà Cương dòng dõi quan
nào?
sang, bố Cương sẽ không chòu cho
con đi làm thợ rèn vì sợ mất thể
diện gia đình.
- Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ
- Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
những lời thiết tha: nghề nào cũng
- GV nhận xét & chốt ý
đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp
hay ăn bám mới đáng bò coi thường
 HS đọc thầm toàn bài
 Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm
toàn bài
- Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên
- Em hãy nêu nhận xét cách trò chuyện dưới trong gia đình, Cương xưng hô
giữa hai mẹ con Cương?
với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ
- GV nhận xét & chốt ý
Cương xưng mẹ gọi con rất dòu
dàng, âu yếm. Cách xưng hô đó
thể hiện quan hệ tình cảm mẹ con
trong gia đình Cương rất thân ái.
- Cử chỉ trong lúc trò chuyện:
thân mật, tình cảm

8 phút

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
 Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng


3 phút
1 phút

đoạn văn
- GV hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo
cách phân vai: người dẫn chuyện, Cương,
mẹ Cương (KNS)
- GV hướng dẫn để các em có giọng đọc
phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với
tình cảm, thái độ của nhân vật
 Bước 2: Hướng dẫn kó cách đọc 1
đoạn văn
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần
đọc diễn cảm (Cương thấy nghèn nghẹn ở
cổ ………… bắn toé lên như khi đốt cây
bông)
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS
cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn
giọng)
- GV sửa lỗi cho các em
 Củng cố
- Em hãy nêu ý nghóa của bài?
 Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

của HS trong giờ học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc
bài văn, chuẩn bò bài: Điều ước của vua
Mi-đát

- Một tốp 3 HS đọc toàn truyện
theo cách phân vai
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách
đọc cho phù hợp
Bảng
phụ
- Thảo luận thầy – trò để tìm ra
cách đọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn
văn theo cặp
- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm
(đoạn, bài, phân vai) trước lớp

- HS nêu



Môn: Tập đọc

Tiết 18 : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu ý nghóa câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con

người.
2.Kó năng:
HS đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai. Đổi giọng linh hoạt,
phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi-đát (từ phấn khởi, thoả mãn chuyển dần sang hoảng
hốt, khẩn cầu, hối hận). Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời xin lỗi, lời khẩn cầu của vua Miđát; lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt)
3. Thái độ:
- Luôn có những ước muốn cao đẹp. Không tham lam quá mức.
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút

8 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài cũ: Thưa chuyện với mẹ
- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc
bài & trả lời câu hỏi về bài đọc
- GV nhận xét & chấm điểm
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Mâm thức ăn trước mặt ông vua Hi
Lạp loé lên ánh sáng rực rỡ của vàng. Vẻ

mặt nhà vua hoảng hốt. Vì sao vẻ mặt nhà
vua khiếp sợ như vậy? Các em hãy đọc
truyện để biết rõ điều đó.
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
 Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài
tập đọc

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ
Tranh
minh
hoạ

- HS nêu:
+ Đoạn 1: từ đầu …… không có ai
trên đời sung sướng hơn thế nữa !
+ Đoạn 2: tiếp theo ……… lấy lại
điều ước để cho tôi được sống !
+ Đoạn 3: phần còn lại

 Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc
theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3
lượt)

- Lượt đọc thứ 1: GV chú ý HS đọc đúng
tên riêng tiếng nước ngoài kết hợp sửa lỗi - Lượt đọc thứ 1:
phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự
các đoạn trong bài tập đọc


giọng đọc không phù hợp
- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc
thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài
đọc. GV giải nghóa thêm từ:
+ khủng khiếp: hoảng sợ ở mức cao, đồng
nghóa với từ kinh khủng
+ phán: (vua chúa) truyền bảo hay ra lệnh
 Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn
bài
 Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài

8 phút

8 phút

+ HS nhận xét cách đọc của bạn
- Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải

- 1, 2 HS đọc lại toàn bài
- HS nghe

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
 HS đọc thầm đoạn 1

 Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm
đoạn 1
SGK
- Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt những - Vua Mi-đát xin thần làm cho
gì?
mọi vật mình chạm vào đều biến
thành vàng.
- Thoạt đầu, điều ước được thực hiện tốt - Vua bẻ thử một cành sồi, ngắt
đẹp như thế nào?
thử một quả táo, chúng đều biến
- GV nhận xét & chốt ý: Điều ước của vua Mi- thành vàng. Nhà vua cảm thấy
đát được thực hiện
mình là người sung sướng nhất trên
đời.
 HS đọc thầm đoạn 2
 Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm
đoạn 2
- Tại sao vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô- - Vì nhà vua đã nhận ra sự khủng
khiếp của điều ước: vua không thể
ni-dốt lấy lại điều ước?
- GV nhận xét & chốt ý: Vua Mi-đát nhận ra ăn uống được gì – tất cả các thức
ăn, thức uống vua đụng vào đều
sự khủng khiếp của điều ước
biến thành vàng
 HS đọc thầm đoạn 3
 Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm
đoạn 3
- Hạnh phúc không thể xây dựng
- Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì?
- GV nhận xét & chốt ý: Vua Mi-đát rút ra bằng ước muốn tham lam

được bài học cho mình
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
 Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng
đoạn văn
- GV hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo - Một tốp 3 HS đọc toàn bài theo
cách phân vai: người dẫn chuyện, Cương, cách phân vai
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách
mẹ Cương
- GV hướng dẫn để các em có giọng đọc đọc cho phù hợp
phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với
tình cảm, thái độ của nhân vật
 Bước 2: Hướng dẫn kó cách đọc 1
đoạn văn
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần
đọc diễn cảm (Mi-đát bụng đói cồn cào
……… không thể xây dựng bằng ước muốn
tham lam)
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS

Bảng
- Thảo luận thầy – trò để tìm ra phụ
cách đọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn
văn theo cặp


3 phút
1 phút

cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn

giọng)
- GV sửa lỗi cho các em
 Củng cố
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
 Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS trong giờ học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc
bài văn, chuẩn bò bài: Ôn tập (tiết 1)

- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm
(đoạn, bài, phân vai) trước lớp

- HS nêu



TUÂN 10
Môn: Tập đọc

BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kó năng đọc – hiểu (HS trả lời được 1 – 2 câu
hỏi về nội dung bài đọc)
- Yêu cầu về kó năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HKI của lớp 4
(phát âm rõ, đọc tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ,
biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)
2. Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân
3. Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK. Đọc diễn cảm
những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc.
II.CHUẨN BỊ:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL trong 9 tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập 1 (gồm cả
văn bản thông thường)
- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút

12 phút

9 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL
(1/3 số HS trong lớp)

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc
- GV cho điểm. HS nào đọc không đạt
yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc
lại trong tiết học sau
Hoạt động 2: Bài tập 2

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài
(sau khi bốc thăm, được xem lại
bài khoảng 1 – 2 phút)
- HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc
cả bài (theo chỉ đònh trong phiếu)
- HS trả lời

Phiếu
viết tên
các bài
tập đọc

- HS đọc yêu cầu của bài

GV nêu câu hỏi:
- Những bài tập đọc như thế nào là - Đó là những bài kể một chuỗi
sự việc có đầu có cuối, liên quan
truyện kể?
đến một hay một số nhân vật để


10 phút

3 phút

- Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện
kể thuộc chủ điểm “Thương người như thể

thương thân” (tuần 1, 2, 3)
GV ghi
bảng
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc
thầm lại các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ
yếu, Người ăn xin suy nghó, làm bài vào
phiếu
- GV yêu cầu HS nhận xét theo các yêu
cầu sau:
+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác
không?
+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc
không?
Hoạt động 3: Bài tập 3
- GV yêu cầu HS tìm nhanh trong 2 bài
tập đọc nêu trên đoạn văn tương ứng với
các giọng đọc
- GV nhận xét, kết luận

 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS trong giờ học
- Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc
hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà
tiếp tục luyện đọc.
- Nhắc HS xem lại các quy tác viết hoa
tên riêng để học tốt tiết học sau

nói lên một điều có ý nghóa
- HS phát biểu

- HS đọc thầm lại các bài này
- HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
- Cả lớp nhận xét
- HS sửa bài theo lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu bài
- HS tìm nhanh, phát biểu
- Cả lớp nhận xét
- HS thi đọc diễn cảm, thể hiện rõ
sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi
đoạn

Phiếu
khổ to
có kẻ
sẵn
bảng


Môn: Chính tả

BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng.
2.Kó năng:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa
3. Thái độ:
- Trình bày bài rõ ràng, chữ viết đẹp, cẩn thận.
II.CHUẨN BỊ:
- VBT
- Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải bài tập 2
- 4 – 5 tờ phiếu kẻ bảng ở BT2 để phát riêng cho 4 – 5 HS
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
1 phút

15 phút

8 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Trong tiết ôn tập thứ 2, các em sẽ
luyện nghe – viết đúng chính tả, trình bày
đúng một truyện ngắn kể về phẩm chất
đáng quý (tự trọng, biết giữ lời hứa) của
một cậu bé. Tiết học còn giúp các em ôn
lại quy tắc viết tên riêng.
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe – viết
- GV đọc bài Lời hứa, giải nghóa từ trung
só.

- GV nhắc HS chú ý những từ ngữ mình
dễ viết sai (sau, ngẩng đầu, gác) , cách
trình bày bài, cách viết các lời thoại
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt
cho HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng
cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Dựa vào bài chính tả “Lời
hứa”, trả lời các câu hỏi

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi
chính tả

- 1 HS đọc nội dung BT2

ĐDDH

VBT


- Từng cặp HS trao đổi, trả lời các
câu hỏi a, b, c, d
- HS phát biểu
- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, kết luận
7 phút
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài vào VBT
- 4 – 5 HS làm bài vào phiếu
- GV nhắc HS:
Phiếu
+ Xem lại kiến thức cần ghi nhớ trong các riêng
tiết LTVC tuần 7, tuần 8 để làm bài cho - Những HS làm bài trên phiếu
trình bày kết quả
đúng.
- Cả lớp nhận xét
+ Phần quy tắc cần ghi vắn tắt.
- GV nhận xét & dán tờ phiếu đã viết sẵn - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
lời giải đúng cho 1 – 2 HS đọc
 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS trong giờ học
- Chuẩn bò bài: Ôn tập giữa học kì I (tiết
3)
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

3 phút


Môn: Luyện từ và câu

BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc & HTL (Yêu cầu như tiết 1)
2. Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là
truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
II.CHUẨN BỊ:
- Lập 12 phiếu viết tên từng bài tập đọc, 5 phiếu viết tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sách
Tiếng Việt 4, tập 1
- Giấy khổ to ghi sẵn lời giải của BT2 + 1 số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền
nội dung.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút

15 phút

15 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL
(1/3 số HS trong lớp)

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc
- GV cho điểm. HS nào đọc không đạt
yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc
lại trong tiết học sau
Hoạt động 2: Bài tập 2

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài
(sau khi bốc thăm, được xem lại
bài khoảng 1 – 2 phút)
- HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc
cả bài (theo chỉ đònh trong phiếu)
- HS trả lời

Phiếu
viết tên
các bài
tập đọc

- HS đọc yêu cầu của bài
- HS đọc tên bài
- HS đọc thầm các truyện trên,
suy nghó, trao đổi theo cặp
- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- GV viết tên bài lên bảng lớp:
Tuần 4: Một người chính trực / 36
Tuần 5: Những hạt thóc giống / 46
Tuần 6: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca / 55
Chò em tôi / 59
- GV nhận xét, tính điểm thi đua theo các
- Cả lớp nhận xét
tiêu chí:

+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác
không?


+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc
không?
+ Giọng đọc minh hoạ
- GV chốt lại lời giải đúng, dán phiếu đã - 1 – 2 HS đọc lại kết quả đúng
ghi lời giải, mời 1 – 2 HS đọc bảng kết - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
quả
- GV mời vài HS thi đọc diễn cảm 1 đoạn - HS thi đọc diễn cảm
văn, minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội
dung bài mà các em vừa tìm được.
3 phút

1 phút

- Các truyện đều có chung lời
 Củng cố
nhắn nhủ chúng em cần sống trung
- Những truyện kể mà các em vừa ôn có thực, tự trọng, ngay thẳng như
chung một lời nhắn nhủ gì?
măng luôn mọc thẳng

 Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS trong giờ học
- Nhắc HS đọc trước, chuẩn bò nội dung
cho tiết ôn tập sau: tiếp tục luyện tập đọc
& HTL; đọc lại các bài về dấu câu, 5 bài

mở rộng vốn từ trong các tiết LTVC ở 3
chủ điểm.

Phiếu
khổ to
có kẻ
sẵn
bảng


Môn : Tập đọc

BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Hệ thống hoá & hiểu sâu thêm các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Thương
người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ.
2.Nắm được tác dụng của dấu hai chấm & dấu ngoặc kép.
II.CHUẨN BỊ:
- 1 số phiếu đã kẻ bảng để HS các nhóm làm BT1
- 1 tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1, 2
- 1 số phiếu kẻ bảng tổng kết để HS các nhóm làm BT3
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
1 phút

9 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

 Khởi động:
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
GV nêu câu hỏi: Từ đầu năm học tới - HS nêu
nay, các em đã được học những chủ
điểm nào?
GV ghi tên các chủ điểm lên bảng
lớp,
giới thiệu: Các bài học Tiếng Việt trong
3 chủ điểm ấy đã cung cấp cho các em
một số từ, thành ngữ, tục ngữ, một số
hiểu biết về dấu câu. Trong tiết học
hôm nay, các em sẽ hệ thống lại vốn từ
ngữ, ôn lại kiến thức về dấu câu.
Phiếu
Hoạt động1: Hướng dẫn ôn tập bài - HS đọc yêu cầu của bài tập 1
- Cả lớp đọc thầm, thảo luận các đã kẻ
tập 1
việc cần làm để giải đúng bài tập: bảng
Đọc lại các bài MRVT trong các tiết
LTVC ở mỗi chủ điểm. Sau đó, tìm
các từ ngữ thích hợp ghi vào các cột
tương ứng.
- HS mở SGK, xem lướt lại 5 bài

MRVT thuộc 3 chủ điểm trên
- GV viết tên bài, số trang 5 tiết - Các nhóm HS làm việc
MRVT lên bảng để HS tìm nhanh
- GV phát phiếu cho các nhóm, quy
đònh thời gian làm bài khoảng 7 phút
- Sau khi nghe hiệu lệnh của GV, các
nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp

- Các nhóm dán sản phẩm lên bảng
lớp
- Mỗi nhóm cử 1 HS lên bảng chấm
chéo bài làm của nhóm bạn. Cách
chấm: đọc thành tiếng từ ngữ thuộc
từng chủ điểm, từ nào không thuộc
chủ điểm, gạch chéo bên cạnh, ghi


9 phút

9 phút

3 phút

- Sau khi các nhóm chấm xong, GV tổng số từ đúng dưới từng cột.
hướng dẫn cả lớp soát lại, sửa sai. Tính
điểm thi đua
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài
tập
- HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã
học gắn với 3 chủ điểm, phát biểu

Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập bài 2
- Vài HS nhìn bảng đọc lại các
thành ngữ, tục ngữ
- GV dán phiếu đã liệt kê sẵn những - HS suy nghó, chọn 1 thành ngữ
hoặc tục ngữ, đặt câu hoặc nêu hoàn
thành ngữ, tục ngữ
cảnh sử dụng thành ngữ hoặc tục ngữ
đó
- HS tiếp nối nhau phát biểu
- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm vào VBT. Vài HS làm
- GV nhận xét
vào phiếu
- Những HS làm bài trên phiếu
trình bày kết quả làm việc
Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập bài 3
- GV phát phiếu riêng cho một số HS, - Cả lớp nhận xét
nhắc HS khi nói tác dụng của dấu hai
chấm & dấu ngoặc kép, cần viết ra ví
dụ.

- GV nhận xét & chốt lại
 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học
tập của HS trong giờ học
- Nhắc HS đọc trước, chuẩn bò nội
dung cho tiết ôn tập sau.

Phiếu
khổ to
viết sẵn
lời giải

Phiếu
kẻ bảng
tổng kết


Môn: Tập làm văn

BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc & HTL (Yêu cầu như tiết 1)
2. Hệ thống được một số điều cần nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc các
bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ
II.CHUẨN BỊ:
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc & HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập 1
- 1 tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, 3 + 1 số phiếu khổ to kẻ bảng ở BT2, 3 cho các nhóm
làm việc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút

15 phút

8 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL
(1/3 số HS trong lớp)

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc
- GV cho điểm. HS nào đọc không đạt
yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc
lại trong tiết học sau
Hoạt động 2: Bài tập 2

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài
(sau khi bốc thăm, được xem lại
bài khoảng 1 – 2 phút)
- HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc
cả bài (theo chỉ đònh trong phiếu)
- HS trả lời

Phiếu
viết tên
các bài
tập đọc

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV nhắc HS những việc cần làm để
thực hiện bài tập: Đọc thầm các bài tập
đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước
mơ; ghi những điều cần nhớ vào bảng.
- HS nói tên, số trang của 6 bài
- GV viết nhanh lên bảng
tập đọc thuộc chủ điểm này
- HS làm việc theo nhóm 3
- GV chia lớp thành các nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét
- GV dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt - 1 – 2 HS đọc lại kết quả đúng
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
lại
7 phút

Hoạt động 2: Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu của bài
- HS nêu tên các bài tập đọc là
truyện kể theo chủ điểm: Đôi giày
ba ta màu xanh, Thưa chuyện với
mẹ, Điều ước của vua Mi-đát

Phiếu
khổ to
có kẻ
sẵn

bảng


3 phút

1 phút

- GV phát phiếu cho các nhóm trao đổi, - HS làm việc theo nhóm
làm bài
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét
- Cả lớp nhận xét
- 1 – 2 HS đọc lại kết quả đúng
- GV dán giấy đã ghi lời giải để chốt lại
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
 Củng cố
- Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên - Con người cần sống có ước mơ,
đôi cánh ước mơ vừa học giúp các em hiểu cần quan tâm đến ước mơ của
nhau. Những ước mơ cao đẹp & sự
điều gì?
quan tâm đến nhau sẽ làm cho
cuộc sống thêm tươi vui, hạnh
phúc. Những ước mơ tham lam,
tầm thường, kì quặc sẽ chỉ mang lại
bất hạnh.
 Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS trong giờ học
- Nhắc HS đọc trước, chuẩn bò nội dung
cho tiết ôn tập sau

Môn: Luyện từ và câu

BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 6)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Xác đònh được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học.
2. Tìm được trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết
- 4 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 2 + 1 số tờ viết nội dung bài tập 3, 4
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
1 phút
9 phút

9 phút

9 phút

3 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Khởi động:

 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn ôn tập bài tập 1, 2
- GV nhắc các em lưu ý: ứng với mỗi mô - 1 HS đọc đoạn văn (BT1) & 1
HS đọc yêu cầu của bài tập 2
hình, chỉ cần tìm 1 tiếng
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả
chú chuồn chuồn, tìm tiếng ứng
với mô hình đã cho
- HS làm bài vào VBT. Vài HS
làm phiếu riêng
- Những HS làmbài trên phiếu
- GV nhận xét, chốt lại
riêng trình bày kết quả trước lớp
- Cả lớp nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập bài 3
- GV nhắc HS xem lướt lại các bài Từ đơn & - HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài xong dán kết quả
từ phức, Từ ghép & từ láy để thực hiện đúng
- GV phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi, lên bảng lớp, trình bày
tìm trong đoạn văn 3 từ đơn, 3 từ ghép, 3 từ - Cả lớp nhận xét
- HS sửa bài theo lời giải đúng.
láy
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập bài tập 4
- GV nhắc HS xem lướt lại các bài: Danh từ, - HS đọc yêu cầu của bài
Động từ để thực hiện đúng yêu cầu của bài.
- GV đặt câu hỏi: Thế nào là danh từ? Thế
- HS trả lời
nào là động từ?

- GV phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi, - Đại diện HS trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét
tìm trong đoạn văn 3 DT, 3 ĐT
- HS viết bài vào vở theo lời
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
giải đúng
 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của
HS trong giờ học
- Yêu cầu HS thử làm bài luyện tập ở tiết 7,
8

ĐDDH

Bảng
phụ

Giấy
khổ to


Môn: TIẾNG VIỆT

BÀI: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................


Môn: Kể chuyện

BÀI: ÔN TẬP (Tiết 7)
A. Đọc thầm: Quê hương
B. Trả lời câu hỏi:

1. b
2. c
3. c
4. b
5. b
6. a
7. c
8. b. Đó là: Sứ, Hòn Đất


Môn: Tập làm văn

BÀI: KIỂM TRA (Tiết 8 )
CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN