Tuần 24 TNXH 2 cây sống ở đâu

TUN 24
Th ba, ngy 01 thỏng 3 nm 2016
T nhiờn v xó hi
Bi 24: Cõy sng õu?
I. Mc tiờu
1. Kin thc: HS biết đợc cây cối có thể sống ở khắp nơi: trên cạn, dới nớc.
2. K nng: HS nêu đợc ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác (tầm gửi),
dới nớc, cõy sng c di nc v trờn cn: rau mung
3. Thỏi : HS yờu quý cỏc loi cõy, cú tinh thn v trỏch nhim bo v v chm súc cõy
( nh, trng v nhng ni cụng cng). T ú yờu thớch v cú hng thỳ tỡm hiu mụn
t nhiờn, tỡm hiu kin thc mi.
* GDBVMT: Giỏo dc cho hc sinh bit chm súc cõy, khụng b cnh, hỏi hoa, lỏ,...
II. dựng dy - hc
- GV su tm mt s tranh nh mụ t s sng a dng ca cỏc loi cõy, mỏy chiu,
SGV,...
- HS: SGK, bng con, tranh nh su tm v cỏc loi cõy,...
III. Cỏc hot ng dy v hc ch yu
1. Hot ng 1: Khi ng
* Mc tiờu: Cng c kin thc c.
- GV cho HS tr li cõu hi sau vo bng con.
Chn ch cỏi t trc nhng cõu tr li ỳng:
Nhng phng tin giao thụng no chy trờn ng b?
a)
b)
c)
d)

Mỏy bay
Xe la (tu ho)
Xe p, xe mỏy
Tu thu

- GV nhn xột tinh thn hc tp ca lp. Tuyờn dng cỏc em tớch cc v cú c gng.
* Gii thiu bi:
- nhng tit trc, chỳng ta ó c hc v ch Xó hi. Hụm nay, cụ s gii thiu
thờm cho cỏc em 1 ch mi, ú l ch T nhiờn. Trong ch ny, cỏc em s c
hc v thc vt v ng vt; Mt Tri, Mt Trng v cỏc vỡ sao. V bi hc u tiờn ngy
hụm nay chỳng ta hc ú l bi: Cõy sng õu?
2. Hot ng 2: Tỡm hiu ni sng cỏc loi cõy
1


* Mục tiêu: HS nhận ra cây sống ở khắp nơi: trên cạn và dưới nước. Rèn thói quen trao
đổi thông tin với các bạn, tích cực nêu ý kiến và khả năng thuyết trình.
- GV cho HS thảo luận nhóm dưới hình thức trò chơi “TẬP LÀM NHÀ THÔNG THÁI”.
- Chia lớp thành 4 nhóm theo biểu tượng ngôi sao. Cách chia như sau:
+ GV chia lớp thành 4 nhóm, đó là: Nhóm Sao đỏ, Nhóm Sao vàng, Nhóm Sao cam
và Nhóm Sao lục.
+ Tiếp theo, GV xác định vị trí của của các nhóm: Ở đây là vị trí của Nhóm Sao đỏ
nè! Còn đây, cô chọn đây là vị trí của Nhóm Sao vàng. Còn Nhóm Sao cam, cô
dành cho các em ở vị trí này. Còn đây là Nhóm Sao lục nhé!
+ Sau đó, GV cho 2 HS lên phát đến mỗi bạn một ngôi sao nhỏ.
+ GV nói tiếp: Bây giờ các em lắng nghe hiệu lệnh của cô nhé! Cầm ngôi sao lên
tay nào! “Sao bay, sao bay!”.
+ HS: “Bay đâu, bay đâu?”
+ GV: “Bay đến vị trí đã được cô xác định!”
+ GV nhắc nhở các nhóm ổn định chỗ ngồi nhanh chóng.
- GV giao cho mỗi nhóm một hình ảnh về bất kì môi trường sống của cây, yêu cầu các
nhóm thảo luận nhanh:
• Trong tranh có những cây nào (nếu biết)?
• Cây được trồng ở đâu?

• Cây sống ở đâu? (GV yêu cầu nhóm khá giỏi thảo luận thêm câu này)
- GV cho HS trình bày ý kiến. (Mỗi nhóm, một tranh)
- GV nhận xét từng nhóm.
- GV nhận xét và kết luận: Cây có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước.
- GV gọi một số HS nhắc lại kết luận.
- GV yêu cầu HS quay về chỗ qua trò chơi bão thổi.
3. Hoạt động 3: Triển lãm
* Mục tiêu: Củng cố bài học bằng thực hành, HS biết phân loại nơi sống của cây. Nhận
biết được ích lợi của các cây, từ đó có ý thức bảo vệ và chăm sóc các loài cây.
- GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị sẵn một bức tranh, ảnh về một loài cây mà HS biết. Sau
đó, cho các nhóm lần lượt lên thuyết trình, giới thiệu cho cả lớp biết về loại cây ấy theo
trình tự sau:
+ Giới thiệu tên cây.
+ Nơi sống của loài cây đó.
+ Mô tả qua cho các bạn về đặc điểm, ích lợi của loài cây đó.
- GV và HS cùng nhận xét, nêu công dụng của cây.
2


- GV giới thiệu thêm một số hình ảnh về môi trường sống của cây mà GV đã sưu tầm.
- GV tích hợp: Cây rất đẹp và có rất nhiều lợi ích: làm thức ăn, làm thuốc chữa bệnh,
trang trí… Vì thế chúng ta cần bảo vệ và chăm sóc cây ở nhà, ở trường, và ở nơi công
cộng.
4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
* Mục tiêu: Giúp HS ghi nhớ bài sâu qua một số câu đố.
- Giáo viên tổ chức cho HS tham gia giải câu đố.
- GV nhận xét.
- GDBVMT: Cây rất cần thiết và đem lại nhiều lợi ích cho chúng ta. Bởi thế dù cây được
trồng ở đâu, chúng ta cũng phải có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây. Đối với các em là học
sinh lớp 2, các em có thể làm những việc vừa sức với mình để bảo vệ, trước hết là cây ở

vườn trường, sân trường mình. Vậy các em có thể làm những công việc gì? (Chăm sóc,
bảo vệ các loài cây như tưới nước, bắt sâu, không vặt lá, bẻ cành làm hỏng cây,...)
- GV yêu cầu HS quan sát các cây mọc từ trường về nhà, sưu tầm những cây sống trên
cạn mà em biết.

3