Phân tích phóng sự tác phẩm báo chí

CHÀO CÔ VÀ CÁC BẠN ĐẾN VỚI BÀI
THUYẾT TRÌNH CỦA NHÓM 5
Đề Tài: BẠO

HÀNH TRẺ EM Ở TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC

Giảng viên: Lê Thị Phương Thảo
Thành viên: Nguyễn Thị Hiền
Nguyễn Thị Hương
Nguyễn Thị Hằng
Lê Thanh Huyền
Nguyễn Thị Phương Thảo
Nguyễn THị Hồng Hải
Nguyễn Thị Tường Vy


Bác Hồ đã từng nói :” Trẻ em như búp trên cành...”
Ngày nay, đất nước ta thực hiện một chế độ xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. Nó
tồn tại trên lí thuyết hay được áp dụng vào thực tế.Thế nhưng một số trường mầm non
lại đi trái với lương tâm và trách nhiệm của mình, thực hiện một số hành vi ” cay nghiệt
”.Vấn đề_ hậu quả của nó ra sao !
Chúng ta cùng đi vào tìm hiểu “ bạo hành trẻ em ở trường mầm non tư thục “.



6.
Quan
điểm
nhà
báo
5.Chi

tiết

1. Sự
kiện

?
4.Châ
n
dung
con
ngườ
i

2.
Vấn
đề
3.
Hiện
tượn
g


I. Sự kiện
• Giáo viên mầm non đánh đập trẻ em ở trường tư thục


II. Vấn đề
Giáo viên bạo hành trẻ em.
Tâm lí của những đứa trẻ khi bị hành hung và đánh đập.
Gia đình của những đứa trẻ này sẽ như thế nào?

Cùng với đó là những bức xúc của dư luận đối với bạo hành trẻ em hiện
nay?
 Các cơ quan chức năng có vào cuộc để làm sáng tỏ những vụ việc này
hay không? Và những cô giáo hay “ người mẹ thứ hai “ có phải trả giá đắc
cho những gì mà họ đã gây tổn thương đến những “ mầm non “ này.


III. Hiện tượng
• Bạo hành trẻ em ở các trường mầm non tư thục.
 “Đây có phải là vấn đề nóng của xã hội “?


IV. Chân dung con người
1.Nội dung : gồm các nhân vật trong phóng sự trên gồm :
1. Giáo viên ( Trần Thị Thu Trà ).
2. Em bé bị hành hung ( Phàn Trung Thùy ).
3. Gia đình của em Thùy.
2. Kết cấu: - Cô giáo Trần Thị Thu Trà dùng tay, thanh tre, muỗng inox ra sức đánh
vào đầu vào thái dương của em Thùy vì một lí do rất đơn giản “ viết chậm ’’.
- Em Phàn Trung Thùy bị cô giáo của mình đánh sưng và bầm cả hai con
mắt, còn tinh thần thì hoảng sợ khi ngày đầu tiên đi học.


V. Chi tiết
• Chi tiết đắt 1:
• “ Chỉ vì một phút nông nổi tôi đã quá hối hận “
- Giọt nước mắt của hối hận trong phút không kiềm chế - giọt nước mắt của
học sinh khi những ngày đầu tiên đến trường.

Chi tiết 2: “ Giáo viên mầm non quăng trẻ em như đồ vật “


Theo đối tượng phản ánh
• + Sự việc : a. Thời gian: Đầu năm 2016 hàng loạt các vụ bạo hành trẻ em bị phanh
phui.

•
•
•
•
•
•

b. Địa điểm: Rất nhiều nơi nhưng đặc biệt là Trường tiểu học xã Phìn
Ngan, Bát Xát, Lào Cai.
+ Con người :
- Giáo viên: Bạo hành, đánh đập những đứa trẻ một cách dã man.
- Trẻ em : Phải gánh chịu những nổi đau về thể xác lẫn tinh thần, sợ hãi.
- Gia đình: Khi cho con đi học lớp mầm, lớp lá thì luôn lo sợ và phải cảnh giác về
chế độ giáo dục của nhà trường.
Không chỉ ở gia đình mà còn sự bức xúc của dư luận xã hội


Góc độ tiếp cận từ phương pháp thể hiện
 Chi tiết tả : + Đôi mắt bé thì bị bầm tím do thìa inox đánh vào, khuôn mặt thì luôn
có vẻ sợ hãi.



+ Giọt nước mắt “ giả tạo” giọt nước mắt của sự hối hận, khi đứng
trước vòng vây của công lí.

+ Gia đình ôm con khóc, chỉ biết xót xa, đau khổ .


Hình ảnh minh họa


Chi tiết bình bàn
• Tâm sự của gia đình : Nỗi lo của gia đình cũng là nỗi lo của những phụ huynh của con em
mình vào môi trường dạy trẻ và đây cũng là nỗi lo của toàn xã h ội.
• Khi đang độ tuổi cần sự yêu thương , che chở, mà phải chịu áp lực quá lớn, có thể ảnh
hưởng đến tâm sinh lí của các em sau này. Có thể dẫn đến căn bệnh ” tự kỉ, tr ầm cảm và
các căn bệnh về tâm lí khác “...
• Trong khi các nhà trẻ đang mở lên khắp nơi, chưa có sự cho phép của cơ quan chức năng
có thẩm quyền, thì những bậc phụ huynh cần có cái nhìn sáng su ốt đ ể ch ọn cho con em
họ một môi trường tốt nhất


Quan điểm của nhà báo
• Qua phóng sự ngắn, người làm báo thể hiện sự bất bình, bức xúc, quan ngại trước vấn đề đang nóng của xã
hội hiện nay, lên án những hành vi bạo hành trẻ em của nhưng người mang s ứ mệnh đào tạo thế h ệ tương
lai , mầm non của đất nước. Đồng thời thể hiện sự đồng cảm, xót thương đối với những đứa tr ẻ đang và
sẻ phải chịu những cảnh bạo hành trong xã hội hiện nay
• Nhà báo cũng mong các nhà chức trách, thanh tra , kiểm sát để xử lí các trường hợp vi phạm đ ể bảo v ệ
quyền lợi chính đang của trẻ em. Đồng thời tạo môi trường lành mạnh, nâng cao chất l ượng giáo d ục của
đất nước.
• Các nhà giáo cần phải nâng cao lương tâm, lương tri để nâng cao chất l ượng giáo d ục cho trẻ em

Cảm ơn cô và các bạn đã chú ý lắng nghe.