BÀI VIẾT SỐ 6 LỚP 6 TUẦN 29

MA TRẬN ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 3_TUẦN 13_KHỐI 6

Vận dụng
Tên chủ đề

Viết bài văn
làm văn số 03
(Văn miêu tả
người)

Số câu:
Số điểm:
10,0
TS câu:
TS điểm:10
Tỉ lệ:100%

Nhận biết

Cộng

Thông hiểu
Vận dụng thấp

Vận dụng cao

- Nhận biết được
kiểu văn miêu tả
(tả người)
- Miêu tả được
những kỉ niệm

của người thân,
thầy cô hay bạn
bè,…
Số câu :
Số điểm: 3,0

Hiểu được các
mặt của đối
tượng
được
miêu tả.

Vận
dụng
phương pháp, ki
năng viết bài
văn miêu tả
người
nhưng
còn sai sót một
vài ý.

Vận
dụng
phương pháp, ki
năng viết tốt bài
văn miêu tả.
- Diễn đạt trôi
chảy, mạch lạc.
- Có sáng tạo.

Số câu:
Số điểm:4,0

Số câu:
Số điểm: 2,0

Số câu:
Số điểm: 1,0

Số câu:
Số điểm: 10,0

Số câu:
Số điểm: 3,0
30%

Số câu:
Số điểm: 4,0
40%

Số câu:
Số điểm:2,0
20%

Số câu:
Số điểm:1,0
10%

Số câu:

Số điểm:10,0
100%


VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 6 KHỐI 6
Thời gian: 90’ (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ SỐ 2:
Em hãy viết bài văn tả một người bạn học của mình.
ĐỊNH HƯỚNG LÀM BÀI VÀ ĐIỂM CHO MỖI PHẦN
1. Yêu cầu của đề: Học sinh viết đúng thể loại văn tả người.
2. Điểm cho mỗi phần:
NỘI DUNG (8 ĐIỂM)
Phần
Mở bài
Thân bài

Nội dung
Giới thiệu được tên người bạn học của mình.
- Miêu tả từng chi tiết:

Điểm
1

+ Tuổi

1

+ Ngoại hình (Dáng người, nước da, vầng tráng, đôi mắt, mũi, 2

Kết bài

miệng,…)

1

+ Tính tình

1

+ Cách giao tiếp với mọi người (trong lớp, ngoài lớp)
1
Nhận xét về người bạn mình và nêu cảm nghi của mình về người 1
bạn của mình.

HÌNH THỨC: (2 ĐIỂM)
- Bài viết phải có đủ bố cục ba phần rõ ràng.
- Phải xác định được đối tượng cần tả.
- Quan sát và lựa chọn được các chi tiết tiêu biểu.
- Các chi tiết phải được sắp xếp theo trình tự hợp lí.
- Vận dụng hợp lí các yếu tố miêu tả, kể,…
LƯU Ý: Trên đây chỉ là những gợi ý cơ bản, giáo viên có thể linh hoạt chấm điểm theo bài
làm của học sinh. Khuyến khích những bài viết sáng tạo.


VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 6 KHỐI 6
Thời gian: 90’ (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ SỐ 3:
Em hãy viết bài văn tả một người thân yêu và gần gũi nhất với mình (ông, bà, cha,
mẹ, anh, chị,…)
ĐỊNH HƯỚNG LÀM BÀI VÀ ĐIỂM CHO MỖI PHẦN

1. Yêu cầu của đề: Học sinh viết đúng thể loại văn tả người.
2. Điểm cho mỗi phần:
NỘI DUNG (8 ĐIỂM)
Phần
Mở bài

Nội dung
Điểm
Giới thiệu được tên người thân yêu nhất của mình (ông, bà, cha, mẹ, anh, 1

Thân bài

chị,…)
* Miêu tả từng chi tiết:
- Tuổi

1

- Ngoại hình (Dáng người, nước da, vầng tráng, đôi mắt, mũi, miệng,…)

1

- Những việc làm của người đó (cử chỉ, hành động, lời nói…)
+ Chăm sóc hàng ngày

3

+ Nhắc nhở học hành
+ Tâm tình vui buồn
+ Nhường nhịn, hy sinh

- Kỉ niệm đáng nhớ nhất giữa em và người đó.
Kết bài
Cảm nghi sâu sắc của mình về người thân yêu đó.
HÌNH THỨC: (2 ĐIỂM)
- Bài viết phải có đủ bố cục ba phần rõ ràng.
- Phải xác định được đối tượng cần tả.
- Quan sát và lựa chọn được các chi tiết tiêu biểu.
- Các chi tiết phải được sắp xếp theo trình tự hợp lí.
- Vận dụng hợp lí các yếu tố miêu tả, kể,…
LƯU Ý: Trên đây chỉ là những gợi ý cơ bản, giáo viên có thể linh hoạt chấm điểm theo bài
làm của học sinh. Khuyến khích những bài viết sáng tạo.

1
1


VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 6 KHỐI 6
Thời gian: 90’ (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ SỐ 1:
Em hãy viết bài văn tả hình ảnh người thầy (cô) mà em yêu quý nhất.
ĐỊNH HƯỚNG LÀM BÀI VÀ ĐIỂM CHO MỖI PHẦN
1. Yêu cầu của đề: Học sinh viết đúng thể loại văn tả người.
2. Điểm cho mỗi phần:
NỘI DUNG (8 ĐIỂM)
Phần
Mở bài
Thân bài

Nội dung
Giới thiệu được tên người thầy (cô) mà em yêu quý nhất.

- Miêu tả từng chi tiết:

Điểm
1

+ Tuổi

1

+ Ngoại hình (Dáng người, nước da, vầng tráng, đôi mắt, mũi, 1

Kết bài

miệng,…)

1

+ Tính tình

1

+ Cử chỉ

1

+ Lời nói
1
Nhận xét về người thầy (cô) và nêu cảm nghi của mình về người 1
thầy (cô) của mình.

HÌNH THỨC: (2 ĐIỂM)
- Bài viết phải có đủ bố cục ba phần rõ ràng.
- Phải xác định được đối tượng cần tả.
- Quan sát và lựa chọn được các chi tiết tiêu biểu.
- Các chi tiết phải được sắp xếp theo trình tự hợp lí.
- Vận dụng hợp lí các yếu tố miêu tả, kể,…
LƯU Ý: Trên đây chỉ là những gợi ý cơ bản, giáo viên có thể linh hoạt chấm điểm theo bài
làm của học sinh. Khuyến khích những bài viết sáng tạo.