GIÁO ÁN SINH HỌC 7 BÀI 35 ẾCH ĐỒNG

Tuần: 20

Tiết:39

Ngày soạn:

Ngày dạy:

LỚP LƯỠNG CƯ
Bài 35: ẾCH ĐỒNG
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi đời sống vừa ở nước vừa ở cạn
- Trình bày được sự sinh sản và phát triển của ếch đồng
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát - phân tích
- Kỹ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ
Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích
II. Phương pháp
Quan sát - phân tích
III. Phương tiện dạy học
1. Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bảng tr114 SGK. Tranh: cấu tạo ngoài của ếch đồng. Mẫu
vật: ếch đồng
2. Học sinh: Mỗi nhóm: 1 ếch đồng
IV. Hoạt động dạy học
1. Ổn định (1 phút): Giáo viên: Kiểm tra sĩ số. Học sinh: báo cáo sĩ số
2.Bài cũ(4’)
- Cho những ví dụ nêu ảnh hưỡng của đk sống khác nhau đến cấu tạo cơ thể và tập tính của
cá?
(Cá sống ở tầng mặt, thiếu nơi ẩn náu  có hình dạng thon dài, khúc đuôi khoẻ, vây chẳn pt

bình thường, di chuyển rất nhanh cá sống trên mặt đáy biển  cơ thể dẹt, mỏng đuôi yếu, vây to
hoặc nhỏ, di chuyển chậm).
- Nêu đặc điểm quan trọng nhất để phân biệt cá xương và cá sụn?
(Cá xương bộ xương bằng chất xương, cá sụn có bộ xương bằng chất sụn).
- Vai trò của cá trong đời sống con người? (cung cấp thực phẩm, dược liệu, trong nông
nghiệp, công nghiệp, diệt động vật gây hại).
3. Mở bài (1’)
Lớp lưỡng cư gồm những động vật: ếch, nhái, ễnh ương, chẫu chàng…tiết 37 chúng ta tìm
hiểu đại diện ếch đồng.
4. Tiến trình bài giảng
Hoạt động 1: Đời sống
Mục tiêu: Nắm được đặc điểm đời sống của ếch. Giải thích 1 số tập tính của ếch đồng
TG HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
BÀI HỌC
6’ -Y/C HS đọc thông tin mục - Đọc thông tin, ghi nhận I-Đời sống:
I, thảo luận:
kiến thức.
- Ếch có đời sống vừa ở nước
+ Thông tin trên cho em
+ 1HS phát biểu, lớp nhận vừa ở cạn (ưa nơi ẩm ướt)
biết điều gì về ếch đồng?
xét, bổ sung
- Kiếm ăn vào ban đêm
- Có hiện tượng trú đông
- Cho HS giải thích các
- Liên hệ thực tế trả lời
- Là động vật biến nhiệt.
hiện tượng:
câu hỏi

+ Vì sao ếch đồng thường
kiếm mồi vào ban đêm?

- Vì ếch hô hấp qua da là
chủ yếu, nếu da khô ếch
1


sẽ chết.
+ Thức ăn của ếch là sâu
- Ếch được xem là thiên
bọ, giun ốc nói lên điều gì? địch của đồng ruộng.
- GV kết luận
Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và di chuyển
Mục tiêu: Giải thích được những đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi đời sống vừa
ở nước vừa ở cạn. Nêu được cách di chuyển của ếch khi ở nước và khi ở cạn
13’ -Y/C HS quan sát kỹ
- Quan sát H35.1 3 hoàn
II- Cấu tạo ngoài và di
H.35.1 3 hoàn chỉnh
chỉnh bảng 1  thảo luận
chuyển
bảng tr 114 và thảo luận:
nhóm thống nhất đáp án
a.Cấu tạo ngoài
Bảng phụ 1
+ Nêu những đặc điểm cấu + Đặc điểm 2.4.5
tạo ngoài của ếch thích nghi
đời sống ở cạn?
+ Những đặc điểm ngoài

thích nghi đời sống ở cạn?

+ Đặc điểm 1.3.6

- GV treo bảng phụ gọi HS
điền thông tin và giải thích
ý nghĩa

- Hs đại diện của 1 nhóm các
nhóm khác bổ sung thêm.
b.Di chuyển
- Trên cạn: nhảy cóc
- Dưới nước: bơi

- Y/C HS quan sát 35.2;
- Quan sát hình mô tả được:
35.3(A,B) mô tả động tác di
chuyển của ếch trên cạn và + Trên cạn: ngồi chi sau gấp
trong nước.
hình chữ Z, lúc nhảy chi sau
bật thẳng  nhảy cóc
+ Dưới nước: chi sau đẩy
nước, chi trước bẻ lái
- GV kết luận
- Chuyển ý
Bảng phụ 1
Đặc điểm hình dạng và cấu tạo ngoài
Ý nghĩa thích nghi
- Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành một khối
 Giảm sức cản của nước khi bơi

thuôn nhọn về phía trước.
- Mắt và các lỗ mũi nằm ở vị trí cao trên đầu (mũi  khi bơi vừa thở vừa quan sát.
ếch thông với khoang miệng và phổi vừa để ngửi
vừa để thở)
- Da trần phủ chất nhầy và ẩm để thấm khí
 Giúp hô hấp trong nước
- Mắt có mi giữ nước mắt do tuyến lệ tiết ra, tai có Bảo vệ mắt, giữ mắt khỏi bị khô, nhận
màng nhĩ
biết âm thanh trên cạn
- Chi 5 phần có ngón chia đốt linh hoạt
 Thuận lợi cho việc di chuyển
- Các chi sau có màng bơi căng giữa các ngón
 Tạo thành chân bơi để đẩy nước
Hoạt động 3: Sinh sản và phát triển của ếch
2


Mục tiêu: trình bày được sự sinh sản và phát triển của ếch
1 - Y/C HS nghiên cứu thông tin -Nghiên cứu thông tin
4’ phần III, trả lời các câu hỏi:
trang 114  nêu nhận xét.
+ Ếch sinh sản vào mùa nào?

III-Sinh sản và phát triển
của ếch
- Sinh sản vào cuối xuân

+ Cuối mùa xuân

+ Đến mùa sinh sản ở ếch có

hiện tượng gì?

+ Có sự ghép đôi tìm đến
bờ nước để đẻ trứng.

- Tập tính: ếch đực ôm lưng
ếch (tưới tinh dịch), đẻ ở
bờ nước.

+ So sánh sự thụ tinh cuả ếch
với sự thụ tinh của cá?

+ Thụ tinh ngoài

- Thụ tinh ngoài đẻ trứng

+ Vì sao sự thụ tinh của ếch gọi
là sự thụ tinh ngoài?

+ Trứng thụ tinh bên ngoài
môi trường

- Treo tranh 35.4 giải thích sự
pt của ếch .

- Phát triển: trứng thụ tinh
 nòng nọc có hình dạng
giống cá, sống ở nước.
Trải qua quá trình biến đổi
nhiều giai đoạn biến đổi

phức tạp, nòng nọc  ếch
con sống trên cạn.

Trứng thụ tinhnòng nọc = cá
(thở bằng mang, có đuôi, cơ
quan đường bên, 1 vòng tuần
hoàn, về sau mang ngoài được
che bởi 1 nếp da  mang trong.
Hai chi sau mọc ra, 2 chi trước
mang teo dần  xuất hiện phổi,
tâm nhỉ chia 2 ngăn, đuôi tiêu
biến, nòng nọc  ếch con =>pt
có biến thái
- Gọi 1 HS đọc tóm tắt bài
5. Củng cố (3’)
- Nêu những đặc điểm chứng minh ếch thích nghi đời sống vừa nước vừa ở cạn?
- Giải thích vì sao ếch thường sống nơi ẩm ướt gần bờ nước và bắt mồi về đêm?
- Trình bày sự sinh sản và phát triển ở ếch?
1.Cơ quan nào là đặc trưng cho giai đoạn ấu trùng của ếch?
a.Đường bên, phổi, dây sống
c.Đuôi, phổi, chi, cột sống
b.Đường bên, đuôi, mang, cột sống
2.Chức năng và số phận chiếc đuôi nòng nọc
a.Cơ quan di chuyển, teo dần đi
b.Bánh lái, dự trữ chất dinh dưỡng, rụng đi.
c.Mang, dự trữ chất dinh dưỡng, teo dần đi.
d.Cả a,b ,c
6. Hướng dẫn học ở nhà(1’)
- Học bài theo câu hỏi SGK. Chuẩn bị bài 36: mỗi nhóm 1 con ếch đồng
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

3