KẾ HOẠCH dạy học tu nhien xa hoi lop 3 Ve sinh he than kinh

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tiết: VỆ SINH HỆ THẦN KINH (TT)
I. Mục tiêu:
- Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe
- Biết lập và thực hiện thời gian biểu hằng ngày
* GDKNS:
- Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình có ảnh hưởng đến hệ thần kinh.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có
lợi hoặc có hại với cơ quan thần kinh.
- Kĩ năng quản lí thời gian: Điều chỉnh và làm chủ các hoạt động của bản thân để thực hiện được mục tiêu theo thời gian
biểu hằng ngày.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: sách giáo khoa, hình ảnh, máy chiếu…
- Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Slide trình chiếu
I. Ổn định lớp:
* Kiểm tra bài cũ:
1) Trạng thái nào dưới đây có lợi đối - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
với cơ quan thần kinh?
- Nhận xét.
a) Căng thẳng
b) Sợ hãi
c)Tức giận
d)Vui vẻ, thư giãn
2) Những gì dưới đây nếu đưa vào cơ
thể sẽ kích thích cơ quan thần kinh,
gây mất ngủ?
a) Mứt sen

b)Nước chè(trà) đặc, cà phê
c) Nước cam


II. Hoạt động 2:Thảo luận
- Giáo viên nêu câu hỏi hướng dẫn:
1. Theo bạn, khi ngủ những cơ quan
nào của cơ thể được nghỉ ngơi?
2. Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu
cảm giác lúc đó?
3. Nêu những điều kiện để có giấc
ngủ tốt?
4. Hằng ngày bạn thức dậy lúc mấy
giờ?
III. Hoạt động 3: Thực hành lập thời
gian biểu.
- Đặt câu hỏi:
* Theo em trong thời gian biểu cần
có những mục nào?

- Đọc các câu hỏi
- Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- Các nhóm khác bổ sung.

- Nêu các mục trong thời gian biểu:
+Thời gian: buổi- giờ
+ Công việc và hoạt động

- Hướng dẫn học sinh làm thời gian

- Làm thời gian biểu của bản thân.
biểu lưu ý công việc phù hợp với thời
gian.
- Gọi 1 hs trình bày thời gian biểu.
- Thảo luận nhóm đôi để hoàn thiện
thời gian biểu.
- * Củng cố lại bài:
1) Tại sao chúng ta phải lập thời gian
biểu? Sinh hoạt và học tập theo thời
gian biểu có lợi gì?
2) Qua phần tìm hiểu bài các em thấy
có những kĩ năng sống cơ bản nào
được giáo dục trong bài?

- Lắng nghe, thảo luận, trả lời câu hỏi.
1) Để giúp chúng ta sinh hoạt và làm
việc một cách khoa học.
-Vừa bảo vệ được hệ thần kinh, vừa
giúp nâng cao hiệu quả công việc, học
tập.
2) Kĩ năng tự nhận thức đánh giá
những việc làm của mình có liên quan
đến hệ thần kinh.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:


Phân tích, so sánh, phán đoán một số
việc làm, trạng thái thần kinh, các
thực phẩm có lợi hoặc có hại với cơ
quan thần kinh.

IV. Dặn dò
- Ôn lại bài và thực hành những điều
đã học vào trong cuộc sống.
- Chuẩn bị bài tiếp theo.