BÀI THAM LUẬN HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

BÀI THAM LUẬN HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG
ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
ĐƠN VỊ TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI
Kính thưa quý vị đại biểu, quý khách dự.
Góp phần thực hiện hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh” tôi thay mặt cho toàn thể đơn vị trường THCS Thạnh Lợi nói
lên những việc đã làm được của đơn vị qua việc làm theo gương chủ tịch Hồ Chí Minh
– Vị cha già kính yêu của dân tộc.
Kính t hưa quý vị.
Nước Việt Nam ta tuy nhỏ bé mà vĩ đại đã sản sinh ra những con người vĩ đại
như: Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Phan Đình Phùng … họ là những nhà cách
mạng yêu nước nồng nàn. Có một nhân vật mà tiểu sử giống như nhu74ng trang huyền
thoại lung linh ánh sáng khiến người người ngưỡng mộ kính yêu từ trẻ cho đến già, từ
đồng bào trong nước đến người ngoại quốc … tài năng và đức độ của Người đã trở
thành lý tưởng sống tuyệt vời. Với trí thông minh vốn sẳn tính trời và lòng nhân ái
mênh mông như biển cả khiến ngay cả kẻ thù cũng tỏ lòng khâm phục. Đó là chủ tịch
Hồ Chí Minh – Vị lãnh tụ thiên tài của đất nước hình ảnh Bác, con người của Bác đã
trở thành tấm gương tiêu biểu lôi cuốn sự phấn đấu vươn lên của bao thế hệ trẻ Việt
nam. Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” là cuộc
vận động vô cùng ý nghĩa và thiết thực nhất đối với toàn dân, đặc biệt là đội ngũ cán
bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nói chung và cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh
trường THCS Thạnh Lợi nói riêng.
Sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng căn dặn “Vì lợi ích 10 năm trồng cây, vì
lợi ích 100 năm trồng người”. Giáo dục là đào tạo thế hệ trẻ, một thế hệ đủ đức, đủ tài
để xây dựng đất nước văn minh, giàu đẹp. Chính vì vậy nhà trường ngoài việc thực
hiện nhiệm vụ chuyên môn nâng cao chất lượng giáo dục không những về học lực mà
còn coi trọng việc giáo dục rèn luyện đạo đức học sinh.
Trong xu thế hội nhập quốc tế, kinh tế - xã hội phát triển, công nghệ bùng nổ.
Đời sống nhân dân được cải thiện nhiều mặt đó là cơ hội lớn để mọi nguời có cơ hội
hòa nhập cùng phát triển, mở rộng tầm hiểu biết. Tuy nhiên đó cũng là một trong
những nguyên gây ảnh hưởng trực tiếp đến sự suy thoái đạo đức của giới trẻ hiện nay.

Trong đó học sinh phổ thông là đối tượng dễ bị lôi kéo vào những thói hư tật xấu, các
tệ nạn xã hội đã xâm nhập vào trường học đến mức báo động. Từ những học sinh
ngoan hiền, chăm học, gương mẫu trong mọi hoạt động phong trào do không làm chủ
bản thân, đã xa ngã. Cũng có những học sinh học yếu, ham chơi, gia đình ít quan tâm
bị bạn bè xấu lôi kéo, rũ rê, tụ tập băng nhóm, tham gia những trò chơi giải trí không
lành mạnh, tụ tập xin điểu thậm chí đánh nhau. Trong quan hệ thầy trò ngày nay, học
trò có những biểu hiện bất kính với thầy cô.
Trước tình hình đó, với tư cách là một cán bộ quản lý ngành giáo dục của địa
phương, tôi thấy bản thân cần tích cực tuyên truyền việc học tập tấm gương đạo đức
Hồ chí minh vào nhà trường nhằm ngăn ngừa tình trạng suy thoái về đạo đức của học
sinh không để tình trạng trên ngày càng lan rộng trong nhà trường. Ý thức được vấn đề
lớn lao và vô cùng ý nghĩa ấy Ban lãnh đạo nhà đã đề ra các giải pháp giáo dục đạo
đức học sinh cụ thể như sau:
+ Đầu năm tổ chức ký cam kết thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo
tấm gương đạo đức HCM” đối với giáo viên và học sinh, tổ chức cho học sinh tham gia
các buổi tuyên truyền về an toàn giao thông đường bộ và phòng tệ nạn xã hội trong
trường học. học sinh tham gia ký cam kết không vi phạm pháp luật.
+ Giáo viên phải mẫu mực trong từng của chỉ lời nói trước nhân dân đặc biệt là
học sinh. Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức sáng ngời để các em noi theo.
+ Tuyên truyền giáo dục đạo đức học sinh thông qua tích hợp giáo dục đối với
các bộ môn khoa học xã hội. ngoài ra còn lồng ghép qua các phong trào, các hoạt động
D9ội.
+ Tuyên truyền hàng tuần trước buổi sinh hoạt chào cờ. Thường xuyên nêu các
tình huống mẫu cho các em phân tích đánh giá việc làm đó Đúng hay sai, tốt hay xấu,
lễ phép hay không, có vi phạp pháp luậg hay không? Liên hệ cụ thể đối tượng là học
sinh của trường thông qua đó các em tự rút ra kinh nghiệm dần dần tthay đổi hành vi
đạo đức.
+ Tồ chức tuyên truyền, vận động các em thực hiện “Mỗi tuần một việc tốt”

được tổng hợp tại buổi sinh oạt lớp, GVCN đề nghị tuyên dương hàng tuần nhằm động
viện các em ngày càng làm nhiều việc tốt. Những ai đã làm việc tốt rồi thì tiếp tục
làm, những ai chưa làm được gì tốt thì cố gắng làm cho được việc tốt dù là việc nhỏ.


+ Tổ chức các buổi hoạt động ngoài giờ để tạo điều kiện cho các em được hòa
mình vào các hoạt động tập thể giúp các em tư tin, năng động tích cực hơn. Các em
được vui chơi, học tập một cách vui tươi thoải mái có nhiều cơ hội tiếp xúc với bạn bè.
Thông qua các hoạt động các em được học tập được nhiều đức tính tốt đẹp từ bạn bè.
+ Trong phân công GVCN phải là người có tinh thần trách nhiệm cao, đạo đức
tốt. GVCN phải quan tâm, tìm hiểu từng đối tượng học sinh khi phát hiện những sai
phạm thì kịp thời uốn nắn, giáo dục.
Việc giáo đạo đức học sinh là một vấn đề mang tầm vốc lớn và có ý nghĩa lâu dài,
không phải một sớm một chiều có thể thay đổi ngay được. mà công tác này phải có sự
phối hợp tốt giữa nhà trường – gia đình – xã hội.
+ Về phía địa phương, nhà trường đã mạnh dạng tham mưu về việc ngăn ngừa
các dịch vụ giải tr1i không lành mạnh như các tiệm game, dịch vụ Internet không mở
cửa quá giờ, không cho các em chưa đủ tuổi vị thành niên vào tiện nếu không có người
lớn đi kèm, khi mặc đồng phục học sinh thì không được vào tiệm …
Tại địa phương cần xây dựng các dịch vụ giải trí lành mạnh như sân bóng, sân cầu lông
để thu hút các thanh thiếu niên có nơi tham gia vui chơi giải trí.
+ Về phía gia đình: Các thành viên trong gia đình phải mẫu mực và yêu thương
lẫn nhau. Ông bà, cha mẹ là những tấm gương tốt để con cháu noi theo. Con cháo thì
hiếu kính với người trên, nhường nhịn em nhỏ. Gia đình cần quan tâm, quản lý giờ giấc
học tập của con em ngoài giờ học ở trường. Thường xuyên liên hệ với nhà trường để
nắm bắt tình hình học tập của học sinh.
Kết quả qua nhiều năm thực hiện cùng với sự phối hợp tốt giữa ba môi trường
đến nay tỷ lệ học sinh đạt hạnh kiểm khá tốt 92% bằng và cao hơn so với các năm
trước.
Trên đây là ý kiến tham luận của đơn vị trường THCS Thạnh Lợi về việc rèn luyện

giáo dục đạo đức học sinh thông qua cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh.
Cuối lời tôi xin thay mặt toàn thể cán bộ giáo viên nhân viên của nhà trường xin
kính chúc sức khỏe quý vị đại biểu, quý khách dự. chúc hội nghị thàng công tốt đẹp .
Xin chân thành cảm ơn.