GIÁO án lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Chủ đề: Động vật
Đề tài: Truyện “Củ cải trắng”
Độ tuổi: 3 tuổi
Người dạy: Nguyễn Thị Hạnh
Ngày soạn:
Ngày dạy:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Trẻ nhớ được tên truyện và các nhân vật trong câu truyện, trẻ hiểu nội dung
câu truyện.
- Rèn cho trẻ nói to, rõ ràng khi trả lời các câu hỏi của cô.
- Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động, thông qua nội dung câu truyện giáo dục trẻ
biết đoàn kết, thương yêu, quan tâm, biết giúp đỡ bạn bè.
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc bài hát “Trời năng, trời mưa” bổ trợ cho giờ học.
- Truyện vi tính “Củ cải trắng”
- Rối tay, sân khấu rối.
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát và vận động theo bài hát “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ hát và vận động.
- Cô hỏi trẻ:
+ Tên bài hát?
- Trẻ trả lời
+ Bài hát nói về con gì?
(Cô hỏi 1 số trẻ)
- Cô giới thiệu câu truyện: Các con ạ! Không chỉ có những
bài hát, bài thơ nói về con Thỏ mà cô có một câu truyện rất
hay kể về con Thỏ đấy, cô sẽ kể cho lóp mình nghe nhé!

2. Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 bằng lời (kèm cử chỉ điệu bộ)
- Cô hỏi trẻ: Tên truyện?
- Cô tóm tắt lại nội dung câu truyện
- Giảng từ mới: trời lạnh buốt.

- Trẻ nghe cô kể truyện
- Trẻ trả lời

- Cô kể lần 2 kết hợp rối tay.
3. Hoạt động 3: Đàm thoại

cô kể truyện.

- Trẻ về chỗ ngồi xem và nghe


- Cô hỏi trẻ: (Cô hỏi 1 số trẻ)
+ Tên truyện? Trong câu truyện có những con gì?
+ Thỏ tìm thấy cái gì? Thỏ đã làm gì?

- Trẻ trả lời theo câu hỏi của cô

+ Dê con có ăn củ cải trắng không? Dê con mang đến cho ai?
+ Khi nhìn thấy củ cải trắng ở trên bàn. Hươu con đã làm gì? - Trẻ trả lời
+ Thỏ biết là những người bạn tốt đã đem của cải trắng đến
cho mình. Thỏ quyết định như thế nào?
+ Qua câu truyện các con học tập các bạn điều gì? (Đối với
bạn của mình các con phải như thế nào?)

- Trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ: biết đoàn kết, thương yêu, quan tâm, biết giúp
đỡ bạn bè.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Con Thỏ
Cô nói: + Con gì? Con gì?
4. Hoạt động 4: Bé xem phim hoạt hình.

- Trẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ nghe truyện qua vi tính.

- Trẻ nghe

Kết thúc giờ học

- Trẻ đi theo nhạc ra ngoài


GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Chủ đề: Thực vật
Đề tài: Nặn các loại quả
Độ tuổi: 3 tuổi
Người dạy: Nguyễn Thị Hạnh
Ngày soạn:
Ngày dạy:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Trẻ biết dùng lòng bàn tay xoay tròn viên đất tạo thành quả tròn, dùng đất
khác nặn thành cuống và lá.

- Rèn kỹ năng xoay tròn, năn dọc, ấn dẹt.
- Trẻ hứng thú hoạt động, yêu thích sản phẩm do mình làm ra.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu quả của cô: Quả thật, quả cô nặn.
- Bàn, ghế, bảng, đất nặn, khăn lau tay đủ cho trẻ.
- Nhạc bài hát "Quả" bổ trợ cho giờ học.
III. TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài hát "Quả"
- Cô hỏi trẻ:
+Bài hát nói về quả gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát bài hát
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

+ Ngoài những quả trong bài hát các con còn biết những
quả gì nữa?
(Cô hỏi một số trẻ)
- Khi ăn các loại quả có tác dụng gì cho cơ thể?
- Cô giáo dục trẻ: Các con ạ! Các loại quả chứa rất nhiều

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

vitamin bổ dưỡng cho cơ thể, khi ăn các loại quả cho da
dẻ hồng hào, xinh tươi. Khi ăn các loại quả các con phải
biết ơn người trồng cây.

2. Hoạt động 2: Khám phá
- Trò chơi: Trời tối, trời sáng

- Trẻ chơi


- Cô hỏi trẻ:
- Cô có quả gì đây? (Quả cam, quýt, hồng)
- Cô chỉ vào cuống, lá và hỏi phần này có gì?
- Chúng mình xem các loại quả của cô có dạng hình gì?
- Cô đưa chùm nho hỏi trẻ cô có quả gì nhỉ?
- Chúng mình nhìn xem chùm nho như thế nào?
- Muốn nặn được những quả này cô phải làm như thế nào?
- Để nặn được cuống cô phải làm gì?
- Để nặn được lá cô làm như thế nào?
- Cô cho trẻ làm các động tác vờ trên không
- Cô nói cách làm cho trẻ
- Chúng mình có muốn nặn những loại quả này không?
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ?
3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Trẻ về chỗ thực hiện ý tưởng của mình
- Cô hỏi trẻ cách ngồi
- Cô bao quát lớp giúp đỡ trẻ khi gặp khó khăn
4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Trẻ mang sản phẩm lên bàn trưng bày sản phẩm
- Cô hỏi trẻ: chúng mình nặn được gì?
- Quả có dạng hình gì?
- Con thích bài nặn nào? Vì sao
- Cô nhận xét bài của trẻ,cho trẻ mang sản phẩm tặng
người thân.

- Kết thúc giờ học

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ làm động tác mô tả
trên không
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ về chỗ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ mang bài lên
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi theo nhạc ra ngoài

GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển thể chất
Chủ đề: Động vật
Đề tài: "Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường dích dắc
Độ tuổi: 4 tuổi
Người dạy: Nguyễn Thị Hạnh
Ngày soạn:
Ngày dạy:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân theo đường dích dắc, phối hợp chân tay
nhịp nhàng.
- Rèn cho trẻ sự khoé léo khi bò bằng bàn tay cẳng chân, biết phối hợp tay nọ

chân kia một cách khéo léo nhịp nhàng.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, phản ứng nhanh nhẹn với hiệu lệnh.
II. CHUẨN BỊ:
- Phòng tập sạch, đủ rộng cho trẻ vận động
- 2 đường dích dắc (mỗi đường có 5 chuồng, khoảng cách các chuồng đều
nhau)
- Mũ chó đủ số lượng trẻ đội, 2 chuồng to chơi trò chơi, bóng, rổ.
- Nhạc bài hát: "Con cún con" bổ trợ cho giờ học.
- Trang phục đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ.
III. TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô
* 1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô phát mũ con cún cho trẻ
- Hỏi trẻ: Chiếc mũ của các con đội có hình con gì?
- Con cún vận động như thế nào?
- Cô cho trẻ khởi động với bài hát: "Con cún con"
+ Trẻ chạy theo đội hình vòng tròn đi các kiểu đi: (Đi

Hoạt động của trẻ
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ thực hiện

thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chui qua
hang, chạy nhanh, chạy chậm, dừng lại)
- Cho trẻ đứng đội hình vòng tròn
* 2. Hoạt động 2: Trọng động
- Tập BTPTC: Kết hợp bài hát: "Con cún con"

+ ĐT Tay: 2 tay ra trước lên cao.
+ ĐT Chân: Bước 1 chân lên trước 2 tay chống hông

- Trẻ đứng thành vòng tròn
- Trẻ thực hiện các động tác

khuỵu gối lên trước.
+ ĐT Bụng: 2 tay lên cao cúi gập người tay chạm mũi bàn
chân.
+ ĐT Bật: Bật lên cao tại chỗ bằng 2 chân.
* ĐTNM: Tay, chân (2 lần x 8 nhịp)
- Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện nhau
- Cô có gì đây? (Cô giơ chiếc chuồng lên)
- Với những chiếc chuồng này các con sẽ chơi trò chơi gì?
(Cô hỏi một số trẻ)
- Cô giới thiệu tên vận động
* VĐCB: Bò bằng bàn tay cẳng chân theo đường dích
dắc.
- Cô làm mẫu (2 lần)
+ Lần 1: Không phân tích

- Trẻ thực hiện
- Trẻ về 2 hàng ngang
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô


+ Lần 2: Kết hợp phân tích

- Mời 1 trẻ lên thực hiện
- Cô mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ thực hiện)
- Lần 2 cho 2 đội thi đua:
- Trong một bản nhạc các con phải vượt qua lần lựot 5

- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ lên tập
- Trẻ lắng nghe

chuồng, mỗi bạn lên sẽ lấy 1 quả bóng để vào rổ của đội
mình. Các con nhớ khi chơi các con không chạm vào
chướng ngại vật thì quả bóng ấy mới được tính.
(Cô cho trẻ thi đua)
- Kiểm tra số bóng của 2 đội
(Khen trẻ)
- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên vận động
* TCVĐ: Cún nhảy vào chuồng
- Cô nói cách chơi luật chơi: các chú cún đi tắm nắng vừa

- Trẻ thi đua
- Trẻ đếm cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe

đi vừa đọc bài thơ con cún, khi có hiệu lệnh sắc xô của mẹ
các chú cún phải nhanh chân nhảy vào chuồng. Khi tiếng
sắc xô kết thúc, mà chú cún nào mà chưa nhảy vào
chuồng của mình thì chú cún đó thua cuộc và phải nhảy lò
cò.

- Cô cho trẻ chơ 2 lần
* 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
- Kết thúc

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ đi theo nhạc và ra
ngoài